Sociais Aplicadas
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208.064 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 28.741 - 28.770
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Alfabetização funcional
Termo Conceito Significado Características Analfabeto Termo de utilização corrente e de universal compreensão entre nós para aqueles que não sabem ler nem escrever. São aqueles que nunca tiveram um estudo. É a incapacidade de ler e escrever. Alfabetizado Aquele que aprendeu a ler e a escrever Ser alfabetizado não é ser capaz de juntar letras para formar sílabas, juntar sílabas para formar palavras e palavras para formar frases. O aprendizado da leitura e da escrita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2014 -
Alfabetização Infantil
Do ponto de vista construtivo, a escrita segue uma linha de evolução surpreendentemente regular(...)Aí, podem ser distinguidos...períodos no interior dos quais cabem múltiplas divisões.” (FERREIRO, 1988, p. 18/19). A autora descreve essa evolução, também chamada psicogênese da linguagem escrita, tanto dividindo em períodos como em níveis, e explica as características de cada fase com as hipóteses infantis, dá diversos exemplos e indica vídeos que mostram outros exemplos. - Pontue algumas características de cada hipóteses infantil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2014 -
ALFABETIZAÇÃO INFANTIL E LETRAMENTO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA CRIANÇA
FACULDADES PROMOVE DE JANAÚBA Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento ALFABETIZAÇÃO INFANTIL E LETRAMENTO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA CRIANÇA Porteirinha-MG Setembro/2012 ALFABETIZAÇÃO INFANTIL E LETRAMENTO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA CRIANÇA Artigo apresentado às Faculdades Promove de Janaúba, como requisito parcial à obtenção do Título de Pós-Graduação em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento. Professor Orientador: Arley Figueiredo Porteirinha-MG Setembro/2012 Resumo Esse artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.248 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2015 -
Alfabetização Leramento
Alfabetização e letramento no ensino fundamental a importância de seu desenvolvimento educacional e social. História da alfabetização e letramento Desde o final do século xix, é notável a dificuldade dos alunos aprenderem a ler e escrever, principalmente aos que não tinha acesso amplo à educação. As praticas da leitura escrita ganharam mais forca somente aos finais do século passando por evolução restrita a educação particular, em casa ate o momento em que se tornou direito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 21/3/2015 -
ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO E NUMERAMENTO
Juliana Rodrigues Martins Ana Lucia Goulart ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO E NUMERAMENTO Alegrete 2017 RESUMO O contemporâneo estudo tem por finalidade fazer uma sondagem como nossos docentes estão elencando na comunidade escolar o tema em Alfabetização letramento e numeramento. Pois nosso foco é identificar estratégias de leituras vivenciadas pelos alunos através de leituras diversificadas, sendo um recurso pedagógico de aprendizado, e trazer jogos matemáticos onde intregassem esses dois componentes. Pois através da Leitura em artigos e livros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.207 Palavras / 9 PáginasData: 29/10/2017 -
Alfabetização LITERATURA E LETRA
1ª etapa Passo1 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO AURICELIA Estar alfabetizado foi a mesma coisa de descobrir o mundo, poder ler tudo que estava a minha frente, poder decifrar os códigos, pegar um livro, ler todas as paginas sem ajuda de .ninguém foi maravilhoso, uma experiência única que só acontece uma vez na vida. Na minha época a alfabetização era um pouco mais lento do que atualmente no meu ponto, mas já era de qualidade relevante, minha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.571 Palavras / 7 PáginasData: 7/10/2014 -
Alfabetização na educação infantil
Alfabetizar na Educação Infantil. Pode? A polêmica sobre ensinar ou não as crianças a ler e a escrever já na Educação Infantil tem origem em pressupostos diferentes a respeito de várias questões. Entre elas: ■ O que é alfabetização? Alguns educadores acham que é a aquisição do sistema alfabético de escrita; outros, um processo pelo qual a pessoa se torna capaz de ler, compreender o texto e se expressar por escrito. ■ Como se aprende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2014 -
Alfabetização na Educação Infantil
ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: Palavras- chave: leitura, escrita, alfabetização infantil. INTRODUÇÃO Pensar as questões referentes à alfabetização atualmente, pressupõe pensar no contexto geral que envolve todo o processo social, tendo em vista que alfabetizar não é uma referencia apenas intrínseca ao processo de sala de aula, antes, é um processo que envolve inúmeros fatores, e decorrente destes, têm-se resultados amplamente satisfatórios, ou em contra partida, insuficientes para a progressão das etapas do ciclo escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.663 Palavras / 19 PáginasData: 11/11/2015 -
ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA APARECIDA DA SILVA ALMEIDA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO/SP 2019 CINTIA APARECIDA DA SILVA ALMEIDA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado como exigência da disciplina PPE – Projeto. Orientador(a): KELES FIRMINA ROSA SOARES SÃO PAULO/SP 2019 ASSUNTO: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM TÍTULO: ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. INTRODUÇÃO Desde que nascemos estamos em processo de desenvolvimento, conseguimos interpretar olhares, gestos, sons, imagens e palavras. A educação infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.860 Palavras / 12 PáginasData: 12/4/2020 -
Alfabetização na Educação infantil de quatro a seis anos
ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE QUATRO A SEIS ANOS OLIVEIRA, Gleysilane Silva¹ Ru: 1166507 SILVA, Alessandra Selva e ² RESUMO O presente trabalho tem como tema central a Alfabetização na Educação Infantil. Todo o trabalho busca responder o seguinte questionamento: Qual metodologia utilizada pelos professores para alfabetização na educação infantil de quatro a seis anos? No primeiro momento se propõe a contextualizar a alfabetização infantil como um todo e depois analisar as práticas escolares. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.644 Palavras / 23 PáginasData: 6/5/2018 -
ALFABETIZAÇÃO NA EJA - Pré-Projeto de Pesquisa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NA EJA Pré-Projeto de Pesquisa São Paulo, SP Junho/2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NA EJA Pré-Projeto de Pesquisa Atividade realizada na disciplina Projeto Integrador I, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentando como requisito parcial a obtenção do grau Licenciado de Pedagogia, sob a orientação da tutora à distância: São Paulo, SP Junho/2015 Pré-Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2015 -
ALFABETIZAÇÃO NA PRÁTICA EDUCATIVA ESCOLAR
ALFABETIZAÇÃO NA PRÁTICA EDUCATIVA ESCOLAR (GONTIJO, Cláudia Maria Mendes) Alfabetizar, ensinar a ler e escrever tem sido consideradas pelos professores que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental como tarefas difíceis de serem realizadas nas escolas. Professores experientes evitam trabalhar com crianças na fase inicial da aprendizagem da leitura e da escrita. A tarefa acaba sendo destinada aos profissionais com pouca experiência. A autora concorda que ensinar a ler e escrever não e tarefa fácil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2016 -
Alfabetização nas series iniciais
ALFABETIZAÇÃO NAS SERIES INICIAIS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Karina de Cássia Mendonça da Silva Souza Faculdade FUCAP Pratica Interdisciplinar Educação Infantil, Séries Iniciais e Educação Especial Pós Graduação Turma 440 21/11/2016 RESUMO A leitura e a escrita são maneiras que o homem tem para se comunicar, registrar e transmitir conhecimento. Aprender a ler e escrever então é de grande importância para cada um de nós. A alfabetização é uma importante ferramenta para que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.753 Palavras / 16 PáginasData: 8/3/2017 -
Alfabetização no Brasil
Questões obrigatórias para o dossiê 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL Alfabetização: Programa Brasil Alfabetizado criado em 2003 no Governo do Presidente Luiz Inácio Lula da Silva, tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2014 -
Alfabetização no caderno ciclo inicial
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: ALFABETIZAÇÃO NO CICLO INICIAL Caderno GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIO-ADJUNTO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO Aécio Neves da Cunha Vanessa Guimarães Pinto João Antônio Filocre Saraiva Maria Eliana Novaes Gilberto José Rezende dos Santos EQUIPE TÉCNICA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS PARA A EDUCAÇÃO DIRETORIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 12/11/2013 -
ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE OPET PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA, 2017 ANGÉLICA GODOI DA SILVA FERNANDA ABRUNHOZA MENDES LILIANE MULAK GOMES ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA, 2017 INTRODUÇAO.....................................................................................04 1. ALFABETIZALÇÃO NO ENSINO FUNDAMETAL...............................07 1.1 CONCEITO DE ALFABETIZAÇÃO...................................................07 1.2 O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR....08 1. ETAPAS EVOLUTIVAS NO PROCESSO DA ESCRITA................09 1.3.1 Pré-silábico................................................................................10 1. Nível silábico.............................................................................10 2. Nível silábico-alfabético.............................................................11 1.3.4 Nível alfabético...........................................................................11 1. METODOS UTILIZADAS PARA ALFABETIZAR...........................12 1. Método de Alfabetização “Boquinha”..........................................12 2. Método Fônico de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.432 Palavras / 14 PáginasData: 3/1/2018 -
Alfabetização No Ensino Fundamental De 09 Anos
INTRODUÇÃO No atual cenário educacional brasileiro, em meio as recentes alterações na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- LDB nº 9394/96 dadas pela Lei nº 11114 de 2005 e Lei nº 11274 de 2006, observam-se amplos debates e estudos acerca da temática: Ensino Fundamental de 09 Anos. Tais alterações antecipam a escolaridade obrigatória a iniciar-se aos seis anos de idade e ampliam o ensino fundamental para 09 anos de duração. Diante dessa temática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
Alfabetização no mundo moderno
Estar alfabetizado é... Hoje a criança ao dar os primeiros passos já tem consciência de que fará parte de uma instituição de ensino, em sua primeira turma ou até mesmo com o contato da família ela, já sabe que seu maoir desafio será ler e escrever, com isso se cria uma grande espectativa. A criança só irá aprender se estiver pronta para receber o conhecimento, segundo Henri Wallon uma pessoa aprende de dentro para fora,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2014 -
Alfabetização nos Anos Iniciais
Imagens e representações dos Povos Pré-colombianos nos livros didáticos de história: ensino fundamental II. A pesquisa visa o levantamento e à análise das coleções de livros didáticos de história do Ensino Fundamental (7° ano) distribuídos pelo governo nas escolas públicas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) sendo averiguado os PNLD de 2008; 2011; 2014 e 2017 das coleções: Saber e Fazer História (2008); História, Sociedade e Cidadania (2011); Saber e Fazer História (2014); Historiar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2019 -
Alfabetização Para Pessoa com Autismo
ALFABETIZAÇÃO PARA PESSOAS COM AUTISMO Iane da Silva Moreira Bionês1 Danilo Martins Fontes2 Resumo No Brasil estamos enfrentando uma grande dificuldade quando falamos de alfabetização com aluno com TEA, a falta de especialização dos profissionais e aceitação de familiares quanto à forma mais adequada de trabalho com cada indivíduo. Pois hoje nos deparamos com a dificuldade do professor em aprender e ensinar e qual o método de trabalho que devemos utilizar com o aluno TEA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.303 Palavras / 22 PáginasData: 3/8/2020 -
Alfabetização sob a Perspectiva Lúdica
ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE, SOB UMA PERSPECTIVA LÚDICA Letícia Aparecida Lima Godoi1 Beatriz Trindade Diogo2 Resumo O presente artigo objetivou compreender a importância do educador trabalhar com ferramentas lúdicas no ensino, durante o processo da alfabetização para atrair a atenção dos alunos a desenvolverem o raciocínio de forma prazerosa. A ludicidade vem sendo apontada como um meio de auxílio no processo educativo, principalmente no que tange a alfabetização, por meio dela os alunos se sentem mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.393 Palavras / 30 PáginasData: 25/9/2023 -
ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR: ABORDANDO A MELHORIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM
ALFABETIZAÇÃO TECNOLOGICA DO PROFESSOR: ABORDANDO A MELHORIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM Rafael Alves Paim* Universidade do Estado da Bahia - UNEB RESUMO Esse trabalho apresenta uma discussão relativamente nova para o campo educacional no que se refere ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo segue na perspectiva de relacionar o professor em sala de aula, sendo este professor oriundo de “gerações passadas”1, as quais não podem ser entendidas apenas com referência ao tempo, com o conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.053 Palavras / 21 PáginasData: 20/5/2017 -
Alfabetização, Escrita e Colonização.
Resumo: Alfabetização, escrita e colonização. SILVA, Mariza Vieira Da. Alfabetização, escrita e colonização. In: Historia das ideias linguísticas. UNEMAT, Mato Grosso, 2001. P. 139-153 No texto “Alfabetização, escrita e colonização”, a autora Mariza Vieira procura discutir a construção do Brasil através da escrita, tentando entender como se deu sua inscrição dentro da escrita alfabética. Analisando o processo histórico da alfabetização no Brasil, (aparecimento da expressão: alfabeto e analfabeto), e o processo de construção de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 21/2/2016 -
Alfabetização, Leitura e Escrita
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Alfabetização, Leitura e Escrita Lorena Mendes Thais Atty Débora Ferreira Seminário sobre Práticas Educativas apresentado dia 15/06/2015, como parte da nota de avaliação da matéria. Rio de Janeiro, 2015. 1. RELATOS DA ENTREVISTA. A educadora entrevistada foi a Ana Paula do ISERJ, professora da Educação Infantil. Quando perguntada sobre algum (s) método (s) de ensino, ela diz não seguir nenhum método específico. Apesar de contar-nos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.290 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2015 -
ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E LETRAMENTO CIENTÍFICO
1 ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E LETRAMENTO CIENTÍFICO Eliana ULHÔA Flávia GONTIJO Dácio MOURA Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET – MG RESUMO: Este trabalho discute a fundamentação que apóia as práticas na perspectiva do letramento refletindo sua origem no mundo e no Brasil. Propõe um outro olhar sobre a alfabetização analisando a língua escrita, que é o objeto de conhecimento envolvido nessa discussão. Propõe, também, uma reflexão sobre o letramento, discutindo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.564 Palavras / 15 PáginasData: 7/4/2014 -
ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E O USO DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E O USO DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO RESUMO Este trabalho propõe uma reflexão sobre como se dá o processo da aquisição da leitura e da escrita e sobre como o uso da tecnologia pode auxiliar as práticas educativas. Sabe-se que a aprendizagem da criança pauta-se inicialmente na leitura e que a escrita é uma consequência desta. Torna-se relevante pesquisar assuntos referentes ao processo de alfabetização, pois assim é possível que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.649 Palavras / 19 PáginasData: 27/11/2017 -
Alfabetização: a (des)aprendizagem das funções da escrita
Alfabetização: a (des)aprendizagem das funções da escrita. São de natureza sociolingüística os estudos lingüísticos que se vem desenvolvendo sobre alfabetização. Estando o fracasso escolar em alfabetização maciçamente concentrado nas crianças pertencentes às camadas populares, não há como negar que esse fracasso se deve ao problemas decorrentes da distancia entre a variedade escrita do dialeto padrão e os dialetos não padrão de que são falantes essas crianças. Assim, os estudos lingüísticos sobre a alfabetização, vêm tentando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2015 -
Alfabetização: em busca de um método?
Alfabetização: em busca de um método? Durante muito tempo este parecia ser o problema da alfabetização a busca por um método. Na década de 1950 e 1960, a alfabetização estava sim em busca de um método, isto também persistiu nos anos 70. Questiona-se muito sobre a utilização destes métodos sobre tudo qual deles é o mais importante e resolutivo: Fônico? Global? Silábico? Muita mudança no paradigma da alfabetização balançou na prática. O associacionismo é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2015 -
Alfabetização: Leitura e Letramento
UNESC Faculades Integradas de Cacoal Mantidas pela Associação de Rondonia Curso de Pedagogia Alfabetização: Leitura e Letramento Cacoal- Ro 2015 UNESC Faculdades Integradas de Cacoal Mantidas pela Associação de Rondonia Curso de Pedagogia Alfabetização Projeto de pesquisa elaborado pela acadêmica Evelen Ramos da Costa do curso de Pedagogia da UNESC-Faculdades Integradas de Cacoal-,como parte dos requisitos para obtenção de nota no 2º bimestre Metodologia da pesquisa. Cacoal-Ro 2015 Problema Porque os alunos das series iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2015 -
ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO FÔNICO E MÉTODO SILÁBICO
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI FABIANA MENDONÇA DE OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO FÔNICO E MÉTODO SILÁBICO UBERABA 2021 CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI FABIANA MENDONÇA DE OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO FÔNICO E MÉTODO SILÁBICO UBERABA 2021 ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO FÔNICO E MÉTODO SILÁBICO Fabiana Mendonça de Oliveira[1] Declaro que sou autor(a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.388 Palavras / 6 PáginasData: 16/8/2021