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236.984 Trabalhos sobre Outras. Documentos 167.011 - 167.040
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Pedagogia Do Esporte
INTRODUÇÃO A busca constante por novos talentos, cuja conotação perpassa o campo político e da busca por financiamentos e investimentos, por vezes ofusca uma iniciação esportiva consciente, preocupada não só com a modalidade a qual é oferecida, mas focada no indivíduo que vem para sua prática. É esse olhar pedagógico que queremos discutir neste trabalho, dando ênfase à inserção de conceitos e práticas da Pedagogia do Esporte dentro do campo de iniciação aos Jogos Esportivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.458 Palavras / 10 PáginasData: 18/6/2014 -
Pedagogia Do Oprimido
Bibliografia: Freire, Paulo. Pedagogia do Oprimido. 26ª edição. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. Prefácio Característica de Paulo Freire Paulo Freire é um pensador comprometido com a vida: não pensa idéias, pensa a existência. E também educador: existência seu pensamento numa pedagogia em que o esforço totalizador da “práxis” humana busca, na interioridade desta, retotalizar-se como “prática da liberdade”. Em sociedades cuja dinâmica estrutural conduz à dominação de consciências, “a pedagogia dominante é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.332 Palavras / 18 PáginasData: 26/3/2014 -
Pedagogia Do Oprimido
O desenho tem função primordial no dia-a-dia da criança; que em seus primeiros contatos com o mundo exterior utiliza-se de traços, rabiscos, para registrar e exprimir suas necessidades, desejos ou interpretação do mundo. Julgamos importante entendermos como se dá a relação pedagogo(a) produção gráfica infantil, porque é o pedagogo(a) que fará a mediação entre a criança e o conhecimento que ela vai adquirindo no espaço educativo infantil, e desta com as múltiplas linguagens da infância.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 17/8/2014 -
Pedagogia Do Oprimido
RESUMO CRÍTICO DO LIVRO “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO”RESUMO CRÍTICO DO LIVRO “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO” Publicado em 05/04/2013 por frandoac2013 O livro Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire, traz em tona a questão da contradição opressor X oprimido. Para desenvolver sua crítica sobre o modelo de educação reproduzida conforme o conformismo social, ele utiliza vários conceitos dos quais compreenderemos a seguir. Em seu primeiro capítulo que tem como título “justificativa da pedagogia do oprimido”, Freire discute o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.385 Palavras / 6 PáginasData: 7/3/2015 -
PEdagogia Do Oprimido
Para Paulo Freire, vivemos em uma sociedade dividida em classes, sendo que os privilégios de uns, impedem que a maioria, usufrua dos bens produzidos e, coloca como um desses bens produzidos e necessários para concretizar o vocação humana de ser mais, a educação, da qual é excluída grande parte da população do Terceiro Mundo. Refere-se então a dois tipos de pedagogia: a pedagogia dos dominantes, onde a educação existe como prática da dominação, e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 26/3/2015 -
Pedagogia Do Oprimido (Paulo Freire)
RESENHA DO LIVRO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO AUTOR :PAULO FREIRE Paulo Freire é caracterizado com um pensador que se comprometeu, além das idéias, com a própria vida, com a própria existência; na Pedagogia do Oprimido ele nos apresenta sua experiência cativada no exílio durante cinco anos, bem como nos mostra o papel conscientizador da educação numa ação libertadora do próprio "medo da liberdade".Para Paulo Freire vivemos numa sociedade dividida em classes, sendo que os privilégios de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.591 Palavras / 11 PáginasData: 19/3/2014 -
Pedagogia Do Oprimido - Resumo
Capítulo 1 – A Justificativa da Pedagogia do Oprimido A justificativa da Pedagogia do Oprimido é a desilusão filosófica e política sobre a relação dominação-opressora/oprimido, propondo a separação desta contradição a partir de uma re-humanização dos oprimidos, através da pratica pedagógica, auxiliando a libertação. A opressão e suas causas devem ser refletidas, resultando em lutas orientadas pela pedagogia, enfrentando o medo da liberdade. Este não se liberta sozinho, mas e comunhão com outras de situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2014 -
Pedagogia Do Oprimo
Histórico[editar]O livro foi escrito em 1968, quando o autor encontrava-se exilado no Chile. Proibido no Brasil, somente foi publicado no país em 1974.1 Escrito na forma de ensaio, é dividido em quatro capítulos: Justificativa da pedagogia do oprimido A concepção "bancária" da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos, sua crítica A dialogicidade: essência da educação como prática da liberdade A teoria da ação antidialógica A teoria da ação antidialógica[editar]A teoria da ação antidalógica, centrada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2013 -
Pedagogia Dos Oprimidos
1. Justificativa da “Pedagogia do Oprimido” Pág.29. ” Mais uma vez os homens, desafiados pela dramaticidade da hora atual, se propõem a si mesmos como problema. Descobrem que pouco sabem de si mesmos como problema. Descobrem que pouco sabem de si, de seu “posto no cosmos”, e se inquietam por saber mais. Estará, aliás, no reconhecimento do seu pouco saber de si uma das razões desta procura. Ao se instalarem na quase, senão trágica descoberta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 14/10/2014 -
PEDAGOGIA E A ARTE DE ENSINAR.
2 DESENVOLVIMENTO A pedagogia é o estudo dos métodos e princípios voltados para o ensino e aprendizagem, que tem como objetivo principal melhorar o processo de aprendizagem dos indivíduos. Através da reflexão e produção de conhecimentos. Ao analisar a função da pedagogia percebe¬-se a necessidade de ampliar conhecimento para transmitir com dinamismo o saber e proporcionar receptividade. A ciência de ensinar tem um amplo espaço, tendo um significado bem globalizante devendo estar em constante busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2014 -
Pedagogia E A Gestão
UMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS...........................4 2.2 CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR......................5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA........................................5 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO............................................................8 3 CONCLUSÃO.............................................................................................10 4 REFERENCIAS..........................................................................................11 INTRODUÇÃO O diretor da escola é antes de tudo um educador, sua função envolve a articulação do pedagógico, do administrativo e do social e deve reunir os diversos segmentos em torno do projeto político-pedagógico. Deve exercer uma liderança democrática e poderá compartilhar tarefas com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.920 Palavras / 8 PáginasData: 10/10/2013 -
Pedagogia E Educação
Entretanto, a prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. A compreensão do fenômeno educativo e sua intervenção intencional fez surgir um saber específico que modernamente associa-se ao termo pedagogia. Assim, a indissociabilidade entre a prática educativa e a sua teorização elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este caráter, o pedagogo passa a ser, de fato e de direito, investido de uma função reflexiva, investigativa e, portanto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2013 -
Pedagogia E Licenciatura
Quem foi Sigmund Freud? Foi o fundador, pai, da psicanálise na passagem do século XIX para o século XX Freud (1856-1039) nasceu na região da Moravia, filho de Amália e Jacob um modesto comerciante, ainda jovem sua família mudou-se para Viena em 1860,recebeu uma educação judaica não tradicionalista e aberta à filosofia do Iluminismo. Em 1882, depois de obter seu diploma, ficou noivo de Martha Bernays (Martha Freud), Em março de 1938 partir para Londres.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2013 -
Pedagogia e modernidade: o presente eo futuro da escola
Capítulo 5 Pedagogia e modernidade: Presente e futuro da escola Libâneo inicia o capítulo com suas considerações abordando a discussão do papel da educação ante as novas das realidadeseconômicas, políticas e culturais e das novas tarefas da escola, fazendo alguns questionamentos sobre a educação brasileira, mencionando assim seus estudos ao longo de dez anos sobre o âmbito da teoria críticada educação a que denomina-se Pedagogia Crítico-Social. O referente capítulo o autor apresenta uma posição sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 15/1/2015 -
Pedagogia E Pedagogos
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaakkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkhhhhhhhhh.kkkkkkkkkkkkkkkkkkkdfhhhhhhhhhhhhhhhhjjjjjjj. pakddddddddddddddddddd quadrinhos. (.....) vemos diariamente a veiculação de mensagens educativas, a disseminação de saberes e modos de agir através de programas , vinhetas e chamadas sobre educação ambiental , AIDS, drogas , saúde. Há praticas pedagógicas nos jornais, nas rádios , na produção de material informativo, tais como livros didáticos e paradidáticos , mapas , vídeos , revistas; na criação e elaboração de jogospedagógico. Enquanto isso, essa mesma Pedagogia está em baixa entre intelectuais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.259 Palavras / 6 PáginasData: 5/5/2014 -
Pedagogia E Pedagogos Para Quê?
CAPÍTULO I O CAMPO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO A profissão do pedagogo tem sido abalada e desvalorizada, implicando em seu baixo status social e profissional. A escola não é o único lugar onde a educação acontece e muito menos é o lugar mais perfeito, o professor profissional não é o único praticamente. O pedagogo vem crescendo em vários agentes educativos formais e não formais. Hoje em dia a pedagogia está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.234 Palavras / 9 PáginasData: 4/6/2014 -
Pedagogia E Prática Docente
Resumo FRANCO, Maria Amélia do Rosário Santoro. Pedagogia e prática docente. 1ª edição – São Paulo: Cortez 2012 – (Coleção Docência em Formação: Saberes Pedagógicos/coordenação Selma Garrido Pimenta). Capítulos I, II e III. A autora inicia o capítulo descrevendo a necessidade que o homem tem como ser inacabado, de influências e processos educacionais para a sua sobrevivência e construção de sua subjetividade. A educação tem a capacidade de humanizar, socializar e inserir o indivíduo em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 11/6/2014 -
Pedagogia E Seus Conceitos
Introdução Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A pedagogia estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático .A prática educativa é um fato social, cuja origem está ligada à da própria humanidade. Pedagogia e seus conceitos O termo pedagogia, do grego antigo paidagogós, era inicialmente composto por paidos (“criança”) e gogía (“conduzir” ou “acompanhar”). Outrora, o conceito fazia portanto referência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.763 Palavras / 8 PáginasData: 22/10/2014 -
PEDAGOGIA E SUA ABRANGENCIA
Pedagogia e sua abrangência ANTES DO SECULO XX Pedagogia tem seu reconhecimento como ciência particular apartir do século XIX . Com o Parecer 252/69, são inauguradas as habilitações técnicas no currículo do Curso de Pedagogia, que compreendiam: Orientação Educacional, Administração, Supervisão e Inspeção Escolar, para exercício nas escolas de 1º e 2º grau, bem como o ensino das disciplinas e atividades práticas dos Cursos Normais. ATE OS ANOS 80 DO SECULO XX No final da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014 -
Pedagogia E Suas Funções
Introdução Objeto de estudo do pedagogo e da pedagogia é a EDUCAÇÃO, o Processo Ensino e Aprendizagem, a ação cultural do educador em intervir ou de transmitir tecnicamente "o conhecimento", de forma atraente, significativa e em comunhão com a realidade social, o perfil e a história de vida do educando, o conhecimento e a informação e a dimensão cognitiva do educando ao perceber, aprender, e se apropriar de forma crítico-reflexiva do conhecimento e das informações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2014 -
Pedagogia E Suas Naturezas
NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO. 1. INTRODUÇÃO Este portfólio consiste de um artigo tirado da revista Educar em Revista com o tema Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo , escrito por José Carlos Libâneo. Pedagogo é o mestre de meninos; antigamente, pedagogo era o escravo que conduzia as crianças à escola. E hoje, em pleno século
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 8/10/2014 -
Pedagogia E Suas Teorias
trabalho 1 acima NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE E A PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO Muitos pedagogos gostam de ensinar as crianças. Com o pedagogo seria o metodológico e o modo de fazer e ensinar, estaria associado ao ensino. Com a formação dos professores do Brasil, vem com a tradição e a influencia e a tácita dos “pioneiros da educação”. Para o entendimento da pedagogia e um curso para a formação de professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.791 Palavras / 16 PáginasData: 7/5/2014 -
Pedagogia Ead
QUESTÃO 01 No período imperial, alguns fatos foram relevantes para a área da educação. Dentre eles, podemos citar a vinda da Corte Portuguesa para o Brasil. A partir dessa informação, leia as afirmativas a seguir e assinale (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as que forem falsas. ( ) Em 1808, devido aos atritos da Corte Portuguesa com Napoleão, a família real mudou-se para a colônia, sob a proteção da Inglaterra. Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2013 -
Pedagogia EAD Anhembi Modulo 2
• Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Sabemos que o papel do docente é fundamental no desenvolvimento do currículo oculto. Como afirmam Moreira e Candau (2008) “[...]o papel do educador no processo curricular é, sim, fundamental. Ele é um dos grandes artífices, queira ou não, da construção dos currículos que se materializam nas escolas e nas salas de aula. Por este motivo, nós, como docentes, devemos: I – Registrar as reflexões e discussões nas reuniões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2014 -
Pedagogia Eja
Com as leituras realizadas referente a formação e a prática do educador da educação de jovens e adultos e a contribuição do Método de Paulo Freire para a educação, chegamos a conclusão de que não temos uma formação específica para podermos atender a esse público diferenciado, sua maior contribuição e preocupação que já se teve com o educando de jovens e adultos e que continua sendo o Método Paulo Freire, que com sua determinação provou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2014 -
PEDAGOGIA EM SALA
UNIDADE UNIVERSITÁRIA DA UNIDADE DE PORANGATU PEDAGOGIA Sistema de Ensino Brasileiro. Lucas Fernando A. Soares R.A – 000000 Lucas Fernando A. Soares R.A - 000000 Lucas Fernando A. Soares R.A - 000000 Lucas Fernando A. Soares R.A - 000000 Lucas Fernando A. Soares R.A - 000000 Porangatu/GO Março./2014 Lucas Fernando A. Soares Lucas Fernando A. Soares Lucas Fernando A. Soares Lucas Fernando A. Soares Lucas Fernando A. Soares Sistema de Ensino Brasileiro. Projeto de pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.327 Palavras / 10 PáginasData: 10/9/2014 -
Pedagogia Empresarial
Capítulo III - O Pedagogo Empresarial e a busca pelo seu conceito. No levantamento teórico feito para este trabalho, várias denominações para o Pedagogo que atua fora do ambiente escolar foram encontradas: pedagogo empresarial, educador organizacional, educador corporativo, pedagogo do trabalho e vários outros. Segundo Quirino (s.d) o pedagogo que realiza atividades voltadas para a orientação profissional, embora não previsto em nenhuma lei, parecer ou resolução relativos à educação no Brasil, constitui-se no pedagogo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Pedagogia Empresarial
1. Resumo 1. Introdução O trabalho do pedagogo tem como base a docência. Nessa perspectiva, as relações pedagógicas devem estar pautadas nas interações estabelecidas entre sujeitos, cultura, objetos e espaços que configuram o processo educativo. Essas interações, calcadas em trocas afetivas e vínculos, são construídas com base em uma relação de confiança mútua e na crença que a ação coletiva é um desafio a ser superado na conteporaniedade, ou seja, o espaço de atuação deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.215 Palavras / 9 PáginasData: 4/6/2014 -
Pedagogia Empresarial
Introdução: Este artigo fundamenta-se em várias leituras sobre Pedagogia Empresarial e Administração de Recursos Humanos que fala sobre Gestão de Pessoal, desta forma verificar de como é realizado a administração e capacitação dos servidores públicos na Prefeitura Municipal de Betim – MG. Ela é constituída por 14 mil servidores públicos e o prédio se divide em vários órgãos municipais para atender com serviços públicos a toda comunidade de modo que atenda as necessidades do cidadão.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.331 Palavras / 6 PáginasData: 14/7/2014 -
Pedagogia Empresarial
Na sociedade atual, percebe-se a importância de desenvolver valores éticos e morais. Outrossim, as pessoas precisam buscar sempre conhecimentos novos, não ficando restritas ao conhecimento conceitual, mas ampliando sua visão de formação integral. As empresas estão à procura de profissionais com tais características, pois esse diferencial é o que a faz sobressair das demais. No mundo contemporâneo, o capital intelectual é a maior fonte de lucro de uma empresa, pois é ele que irá contribuir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2014