Pedagogia
33.322 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.501 - 13.530
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ENSAIO CIENTÍFICO RUANA SOARES RIBEIRO
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: O PAPEL DA FORMAÇÃO CONTINUADA NO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA RESUMO O artigo analisa as políticas públicas de formação de professores(as) da Educação Básica destacando as Políticas Públicas para a formação continuada dos profissionais da educação, buscando observar sua legitimidade e aplicabilidade. Para tal, dialoga com vários autores, como Gatti, Nóvoa, Candau, Zeicnher, entre outros. Utilizando a metodologia do relato de experiência, busca refletir acerca da “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.511 Palavras / 19 PáginasData: 8/11/2019 -
Ensaio etnográfico: uma reflexão sobre corpos de trabalhadores na feira municipal de Abaetetuba
Ensaio etnográfico: uma reflexão sobre corpos de trabalhadores na feira municipal de Abaetetuba Jacirene Ferreira Pantoja Joseana de Vasconcelos Pereira Sara Silva Pantoja Resumo: Este artigo apresenta como tema identidade e trabalho, cujo objetivo consiste em refletir sobre os corpos de trabalhadores na feira municipal de Abaetetuba. O problema está organizado a partir da seguinte questão: A proposta é fazer uma análise mediante reflexões sobre sua identidade como trabalhador e a visão desses corpos como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.725 Palavras / 19 PáginasData: 29/11/2022 -
Ensaio sobre a cegueira
Ensaio sobre a cegueira de Fabi268717 | trabalhosfeitos.com ________________ Ensaio sobre a cegueira O filme “Ensaio sobre a cegueira” de Fernando Meirelles estreou em 12 de setembro de 2008. Foi inspirado no livro de José Samarago que foi escrito em 1995, em 1998 concebeu a Jose Samarago o prêmio Nobel de Literatura. “Ensaio sobre a cegueira” se passa numa cidade não identificada na qual os habitantes, de repente, passam a sofrer de uma epidemia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2015 -
Ensaio Sobre a Lei 10639/03
A Lei 10.639 que institui a obrigatoriedade no ensino fundamental e médio, a história e Cultura Africana e Afro-Brasileira, abarca especial importância no que se refere a valorização do legado cultural afro e do contexto de desvalorização desde o século XVI que os negros enfrentam. A lei além de conciliar o vasto conhecimento que abrange esta cultura, pressupõe um novo olhar sobre a história africana e afro-brasileira a partir da escolarização inicial, que pleiteia um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2021 -
ENSAIO SOBRE LIMITES, PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO NACIONAL
ENSAIO SOBRE LIMITES, PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO NACIONAL[1] Pensar na educação nacional requer pensá-la inserida dentro do contexto sociocultural contemporâneo, a “pós-modernidade”, que pode ser compreendida como uma crise que está desencadeando uma mudança paradigmática em todos os níveis de compreensão dos indivíduos. Miriam Adelman (2009) destaca que a pós-modernidade, como movimento complexo na política e na cultura, está sujeita a diversas interpretações. No discurso sociológico, de acordo com a autora, prevalece a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 28/6/2017 -
ENSINANDO ATRAVÉS DA MÚSICA
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA- EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA ENSINANDO ATRAVÉS DA MÚSICA Karina Gonçalves de Camargo RA 1812048 Atibaia- SP 2019 SUMÁRIO 1. Tema 2 2. Situação Problema 2 3. Justificativa e embasamento teórico 2 4. Público alvo 5 5. Objetivos 5 6. Percurso metodológico 6 7 Recursos 10 8 Cronograma 10 9 Avaliação e Produto final 10 10 Referência 12 1. TEMA Ensinando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.879 Palavras / 16 PáginasData: 3/11/2020 -
Ensinando com Mágica
RESUMO A palestra “Pedagomagia A magia do conhecimento” é de muita importância para qualquer curso de licenciatura ou qualquer curso voltado a educação, mais importante ainda a educação infantil. Eu acredito que se a aula teórica for muito mecânica, muitos alunos não sentiram envolvidos a participar, e acabam as vezes nem prestando a atenção necessária, se o educador conseguir de algum modo envolve-los, chamando a atenção dos alunos, com algo lúdico como a mágica ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2021 -
ENSINANDO E APRENDENDO A ENSINAR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELISANGELA HELENA DE SOUZA ANDRÉ ILZA DE MATOS DA SILVA VALDINEI RODRIGUES PEREIRA ENSINANDO E APRENDENDO A ENSINAR Ariquemes 2016 Elisangela Helena de Souza André Ilza de Matos da Silva Valdinei Rodrigues Pereira ENSINANDO E APRENDENDO A ENSINAR Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de Ensino de História e Geografia; Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.840 Palavras / 8 PáginasData: 19/9/2016 -
Ensinando e Aprendendo através das Práticas Educativas
AS PRÁTICAS DE ENSINO Ensinando e Aprendendo através das Práticas Educativas Maria Amélia Sequeira Alencastro Prof.ª Lidyane Aline de Freita Centro Universitário Barão de Mauá Pós-Graduação (PED18702) – Supervisão e Orientação Educacional 22/01/2016 RESUMO Este estudo tem a intenção de fazer com que haja uma reflexão sobre a metodologia utilizada pela supervisão e orientação escolar na Educação Infantil tendo em vista as práticas usadas para este nível. Ao elaborar esta pesquisa, houve a preocupação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.454 Palavras / 22 PáginasData: 17/2/2017 -
ENSINANDO QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
UNIMES UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS ENSINANDO QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. ITAPETININGA 2009 DAMIANA RODRIGUES PASSARINHO ELISABETE FERREIRA ALBUQUERQUE VIEIRA KÁTIA FERNANDA RAMOS ROSILENE RODRIGUES PIRES SOLANGE SEABRA ENSINANDO QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Núcleo de TCC do Curso de aproveitamento em Química, apresentado à Diretoria do Curso de Graduação da UNIMES– Universidade Metropolitana de Santos, como requisito parcial para obtenção da Licenciatura Plena, sob orientação da Profª Erika Coelho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.645 Palavras / 39 PáginasData: 10/7/2015 -
ENSINAR - APRENDER: DESAFIOS ATUAIS DA PROFISSÃO DOCENTE
ENSINAR - APRENDER: DESAFIOS ATUAIS DA PROFISSÃO DOCENTE Devido à crise da educação escolar, o exercício da prática docente na ultima década é algo que se tornou complexo e difícil, por essa razão se torna importante e fundamental que os professores estejam cada vez mais preparados e envolvidos com o exercício da sua profissão. Há vários desafios, dentro e fora da sala de aula, que dificultam o exercício dessa profissão, além da constante transformação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 PáginasData: 1/5/2018 -
ENSINAR A ENSINAR: A DIDÁTICA PARA A ESCOLA FUNDAMENTAL E MÉDIA
ENSINAR A ENSINAR: A DIDÁTICA PARA A ESCOLA FUNDAMENTAL E MÉDIA Analisamos a teoria da disciplina também com o texto de Helena Coharick Chamlian, “A disciplina: uma questão crucial na Didática”, do livro “Ensinar a ensinar: Didática para a escola Fundamental e Média”, onde é tomado por base o porquê de haver disciplina na rotina dos alunos e sua importância no aprendizado. A disciplina necessita de uma constante vigilância e atenção na escola, sendo um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2018 -
Ensinar a ler e Ensinar a Escrever
1. Ensinar a ler e Ensinar a Escrever As primeiras escolas brasileiras surgiram a menos de cinqüenta anos, até o século XIX foi considerado um ato criminoso a atividade de ler e escrever.Uma pesquisa realizada no Brasil sobre a língua falada mostra que há uma grande variação lingüística, decorrente de como o Brasil foi colonizado. O Brasil foi colonizado por soldados. marinheiros, condenados portugueses, africanos e índios. A partir daí criou-se uma nova língua, devido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.103 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2017 -
Ensinar a Língua Portuguesa na escola: Condições de produção, gênero e textо
PLANO DE AULA Como o próprio nome indica, um plano de ensino ou plano de aula nada mais é do que planejamento no qual o professor interliga os objetivos, os conteúdos e as metas que pretende atingir com os alunos em determinada disciplina, ou em várias. Um plano de ensino bem elaborado possui o poder de facilitar a vida do professor durante o ano/semestre. Os objetivos são os propósitos da ação, funcionam como horizonte e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 19/9/2014 -
ENSINAR APRENDENDO: A construção do cidadão consciente da sua importância na sociedade
ENSINAR APRENDENDO: A construção do cidadão consciente da sua importância na sociedade INTRODUÇÃO Cada vez mais cedo, a educação familiar está sendo transferida para as escolas, crianças de 2 anos não se socializam adequadamente no ambiente escolar, são colocadas na escola sem educação social no contexto de princípios de cidadania sem nenhuma conscientização dos deveres e direitos do cidadão, sendo assim seus professores que estão ali, simplesmente para conduzir esses alunos na construção do conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.665 Palavras / 11 PáginasData: 20/8/2019 -
Ensinar as crianças a ler e a escrever
Conhecer o alfabeto, o utilizar na comunicação, codificação e decodificar, também ser capaz de interpretar, compreender, criticar, e produzir um novo texto a partir do seu novo conhecimento. Para Emília Ferreiro em suas teorias na linguagem oral e escrita alfabetizar define-se como Psicogênese, estudo do comportamento da formação da linguagem. Segundo Magda Soares à alfabetização é a ação de ensinar/aprender a ler e escrever. Piaget em suas teorias e pesquisas buscou descobrir as etapas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2014 -
Ensinar conteúdo
f) Objetivos(conforme a Etapa 3- passo 1 da proposta). Os objetivos devem estar claros, precisos e explícitos; ser facilmente compreendidos pelos estudantes e por outras pessoas; ser relevantes para o propósito da aprendizagem dos estudantes e da disciplina, em virtude dos conteúdos oferecidos; ser realizáveis ou passíveis de serem alcançados pelos alunos, considerando suas competências e o meio em que estão inseridos. g) Conteúdos (conforme a Etapa 3- passo 2 da proposta). Estudar “Conteúdos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2013 -
Ensinar e Aprender
MARCIA DE JESUS MENDES VIEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LIBRAS ] BRASÍLIA DE MINAS – M.G. 2014 MARCIA DE JESUS MENDES VIEIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LIBRAS Texto apresentado como requisito avaliativo do Curso de Pedagogia – Unopar, que tem o tema de educação inclusiva, libras no espaço escolar BRASÍLIA DE MINAS – M.G. introdução O presente trabalho tem como objetivo analisar o trabalho que aborda a questão da inclusão sendo feito com o deficiente auditivo/ surdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.411 Palavras / 6 PáginasData: 12/9/2016 -
Ensinar e Aprender
ENSINAR E APRENDER ‘’Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.’’ Por muitos anos, a Educação estruturava-se colocando o professor como centralizador do conhecimento e o aluno como uma tábula rasa que deveria ser preenchida com informações que seriam transmitidas pelos docentes. Mas para termos a educação como fonte transformadora do ser humano e da sociedade é preciso que o professor se coloque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 906 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2016 -
ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Acadêmicos XXX Tutor: XXX Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED XXX) – 7º Período 20/11/2016 RESUMO Questões que se destacam e que passam pelo enfoque histórico-social da matemática desde os primórdios da humanidade, a didática utilizada no ensino da matemática nas séries iniciais e início da vida escolar da criança, que influenciará em todos seus anos de estudo. São também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.914 Palavras / 16 PáginasData: 24/4/2017 -
Ensinar e aprender no meio de tanta modernidade
A educação que a escola deve ter para atender às transformações e aos desafios do século XXI Transformações como avanços tecnológicos, diversidades e tolerância ética, e tal. Ensinar e Aprender no meio de tanta modernidade. Vivemos em pleno século XXI, mas algumas escolas vivem ao método do século XIX. Sim, ainda nos deparamos com as instituições tradicionais que aderem ao método mais eficaz: o de proporcionar ao aluno, os ensinos focados pelo professor, que detém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 26/8/2015 -
Ensinar e contribuir para um futuro melhor
Ensinar e contribuir para um futuro melhor Se pensarmos em contribuir para um ensino melhor, precisamos nos dedicar a aprender e a compreender todo o processo de ensino de uma forma mais dedicada, mergulhar em toda a metodologia de ensino, pois cada momento poderá aprender e se desenvolver mais; pois o ensino é uma estrada sem fim, cada segundo teremos infinitamente algo para aprender. Sabendo que cada individuo tem seu potencial, e que a aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.063 Palavras / 9 PáginasData: 12/11/2013 -
Ensino
1. A PEDAGOGIA A Pedagogia é um tema muito rico, e por ser muito extenso requer muito estudo e pesquisa. Depende não só das gerações passadas, dos desbravadores deste campo, mas também das novas gerações de profissionais ousarem e produzirem trabalhos e pesquisa com qualidades científicas para dar continuidade ao trabalho já começado. Atualmente, além da Instituição Escolar, notamos grande interesse nas áreas hospitalar e empresarial, além da clínica clássica.Surgida no século XVII, pedagogia tende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.015 Palavras / 17 PáginasData: 22/11/2013 -
Ensino A Distância
que é educação a distância (*) José Manuel Moran Especialista em projetos inovadores na educação presencial e a distância jmmoran@usp.br Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente. É ensino/aprendizagem onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet. Mas também podem ser utilizados o correio, o rádio, a televisão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 16/10/2014 -
Ensino Colaborativo Como Ferramenta de Apoio ao Ensino Remoto
O ensino colaborativo como ferramenta para o desafio da educação em tempos de pandemia. Giana Friedrich Gomes da Silva¹ Patrícia Santos da Silva² Vera Regina Vieira Godoi³ Resumo: Este relato de experiência tem por objetivo expor a forma de trabalho encontrada por um grupo de professoras de Pré-escola B e 1° ano em conjunto com a educadora especial da Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Gabriel Bolzan frente aos desafios impostos pela pandemia causada pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.077 Palavras / 17 PáginasData: 2/12/2020 -
ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO EM UMA ESCOLA PARTICULAR EM CAMAÇARI-BA
UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR INSTITUTO DE MÚSICA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA JOICE RABELO DAS NEVES RODRIGUES ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO EM UMA ESCOLA PARTICULAR EM CAMAÇARI-BA SALVADOR 2017 ________________ JOICE RABELO DAS NEVES RODRIGUES ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO EM UMA ESCOLA PARTICULAR EM CAMAÇARI-BA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à da Universidade Católica de Salvador, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em música. Orientador: Prof. Felipe Rebouças SALVADOR 2017 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.054 Palavras / 41 PáginasData: 9/4/2019 -
Ensino da arte e Movimento
INTRODUÇÃO Esse trabalho é uma atividade prática supervisionada, parte da disciplina de metodologia do Ensino da Arte e Movimento e o seu objetivo é de extrapolarmos os muros da Universidade e assistirmos a um Espetáculo da dança contemporânea e compararmos com os conceitos que estamos estudando na sala de aula, através de vídeos e textos e especialmente como podemos propor esse tipo de trabalho aos alunos que nos forem confiados. Através desse trabalho podemos complementar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2016 -
Ensino da Arte – Desenvolvimento - Séculos 19 e 20
MARCELA BORGES DAS CHAGAS TOMACHEVSKI LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA Portfólio - Atividade Ciclo 02 De acordo com Anastasiou e Alves (2006, p. 83) um mapa conceitual "consiste na construção de um diagrama que indica a relação de conceitos em uma perspectiva bidimensional, procurando mostrar as relações hierárquicas entre os conceitos pertinentes à estrutura do conteúdo". Neste sentido, podemos apresentar uma visão geral
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2018 -
Ensino da Informática no Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA JEHNNIFFER RAHRTTS MOREIRA O ENSINO DA INFORMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Campos Gerais 2014 JEHNNIFFER RAHRTTS MOREIRA O ENSINO DA INFORMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia/UAB/UFMG como requisito parcial para obtenção do título em graduação em Pedagogia. Professor Orientador: Cacilda Silveira Pinto Campos Gerais 2014 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus que permitiu que tudo isso acontecesse, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.105 Palavras / 21 PáginasData: 30/5/2015 -
Ensino da Leitura
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Alessandra da Silva Costa RA 7626706927 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade O Ensino da Leitura de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Lais Iolanda da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2015