Pedagogia
33.322 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.591 - 13.620
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ENTENDENDO O TERREIRO DE CANDOBLÉ COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO IDENTITÁRIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACED – FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA http://www.des.faced.ufba.br/noticias/imagens_noticias/logo_ufba EDUCAÇÃO E IDENTIDADE CULTURAL CAMILA ANDRADE FÁBIO FERNANDES JAQUELINE SOUZA TAÍS MONTEIRO TAÍSA NONATO ENTENDENDO O TERREIRO DE CANDOBLÉ COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO IDENTITÁRIA Salvador 2015 CAMILA ANDRADE FÁBIO FERNANDES JAQUELINE SOUZA TAÍS MONTEIRO TAÍSA NONATO ENTENDENDO O TERREIRO DE CANDOBLÉ COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO IDENTITÁRIA Trabalho realizado como requisito parcial para a aprovação na disciplina EDC 248 - Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.276 Palavras / 10 PáginasData: 7/12/2015 -
Entendendo skinner
Marca na Horizontal 02 Topo.jpg SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CÂMPUS JATAÍ CURSO DE PEDAGOGIA ALESSANDRA RIBEIRO SANTOS IVONE LOURO DE ALENCAR SILVA LIDIANE ANDRADE SILVA MEU PENIQUINHO, MINHA CADERINHA ESPECIAL: APLICANDO A TEORIA COMPORTAMENTALISTA JATAÍ-GOIÁS 2015 ________________ ALESSANDRA RIBEIRO SANTOS IVONE LOURO DE ALENCAR SILVA LIDIANE ANDRADE SILVA MEU PENIQUINHO, MINHA CADERINHA ESPECIAL: APLICANDO A TEORIA COMPORTAMENTALISTA Trabalho de experiência aplicando a teria comportamentalista, apresentada ao Colegiado Docente do Curso de Pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.372 Palavras / 10 PáginasData: 10/12/2015 -
Entender a Criança en diferentes culturas
Faculdade de ciencias humanas, saude e educaçao de guarulhos CAROLINE MORENO, IVON LUCAS DE MORAIS, MARIA DAS DORES RODRIGUES, MARIA IVONEIDE. entender as crianças em diferentes culturas: tribo tukano Guarulhos 2018 ________________ CAROLINE MORENO, IVON LUCAS DE MORAIS, MARIA DAS DORES RODRIGUES, MARIA IVONEIDE. Entender as crianças em diferentes culturas: tribo tukano Trabalho apresentado à disciplina história da infância do Curso de pedagogia da Faculdade de Guarulhos,2 semestres de 2018. Prof. Edilaine. Guarulhos 2018 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.736 Palavras / 11 PáginasData: 28/5/2018 -
ENTENDER A DIVERSIDADE PARA PROMOVER UMA INCLUSÃO DEFINITIVA
ENTENDER A DIVERSIDADE PARA PROMOVER UMA INCLUSÃO DEFINITIVA De acordo com Abramowicz e Silvério (2006) entende diversidade como variedade, diferença e multiplicidade. A diferença é a qualidade do eu é diferente, a falta de igualdade ou de semelhança. Diversidade leva à necessidade de analisar a característica mais básica e central, o que confere um modo distintivo, uma identidade a uma pessoa. Em um estudo mais rigoroso da atual literatura inclusiva mostra que autores brasileiros e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 30/10/2018 -
Entevista
Entrevista Me chamo , leciono a seis anos, com 1° ano do Ensino FundamentalXXXXXXX . Sou formada em Pedagogia e pós-graduada em Educação Especial/Inclusão. Tenho em minha turma deste ano dois alunos de inclusão, hoje irei responder a entrevista de acordo com o aluno C., 10 anos, diagnosticado como Síndrome de Down. No Planejamento da aula são feitas muitas alterações, já que o aluno citado não possui base para alfabetização. As atividades, para este são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
Entre a Ciência e a Sapiência
Fichamento Resumo Ampére - Paraná 2017 Título Geral: Entre a Ciência e a Sapiência Titulo Específico: Cartas aos que mandam na Educação Referência Bibliográfica: ALVES, Rubem Tipo de Fichamento: Fichamento Resumo O Prazer de Ler Segundo o autor ler e comer são ações muito parecidas, tudo depende apenas da sensibilidade da pessoa em sentir. Usa então um jovem professor que conheceu, como exemplo, pois assim seria como se esse professor fosse um dieticista, e como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.973 Palavras / 8 PáginasData: 28/11/2017 -
Entre a Ciência e Sapiência
Resenha elaborada por Geiziane Oliveira, Rosineia Silva, Telma Amorim e Terezinha Lima. ALVES, Rubem Azevedo. Entre a ciência e a sapiência: O dilema da educação. 13 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2005. 148p. Rubem Azevedo AlvesSeminário Teológico de Princeton é Bacharel e Mestre em Teologia, Doutor em Filosofia (Ph.D.) pelo (EUA) e psicanalista. Lecionou no Instituto Presbiteriano Gammon, na cidade de Lavras, Minas Gerais, no Seminário Presbiteriano de Campinas, na Faculdade de Filosofia, Ciências e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2015 -
Entre as Concepções da Antiguidade
QUESTÃO 1 -Entre as concepções da Antiguidade, temos: I – Para Sócrates, o conhecimento já existia no espírito do homem e a aprendizagem seria o despertar deste conhecimento. correta II - Para Aristóteles, o corpo (ou coisas) estaria separado da alma (onde ficariam as idéias). Defendeu, também, a mesma idéia de seu mestre Sócrates, o qual dizia que o conhecimento era proveniente da alma e também de encarnações anteriores, que pela percepção voltavam à consciência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.138 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2016 -
Entre o Cotidiano e a Vida na Escola
ENTRE O COTIDIANO E A VIDA NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA DE AFETO E RESISTÊNCIA Sair do discurso acadêmico consiste em ocupar outros espaços para além da universidade, é preciso ocupar a escola. Se faz necessário modificar a linguagem da academia para um modo de fala acessível a todos ouvintes, romper com o olhar para o chão da escola visto como “objeto de análise” e promove-lo enquanto espaço de troca de afetos e fortalecimentos das formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2019 -
Entre o ‘não mais’ e o ‘ainda não’: pensando saídas do não lugar da EF escolar II
Fernando Jaime González e Paulo Evaldo Fensterseifer, em seu texto “Entre o ‘não mais’ e o ‘ainda não’: pensando saídas do não lugar da EF escolar II”, apontam que o fazer da Educação Física não era parte de uma reflexão sobre os corpos, tão pouco da sua relação com o mundo, e que a inserção desse campo de conhecimento no ambiente escolar tinha por principal finalidade a preparação dos corpos ou ainda a construção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2016 -
ENTRE OS MUROS DA ESCOLA
AED - TEORIAS DA EDUCAÇÃO ENTRE OS MUROS DA ESCOLA Analise do filme Entre os Muros da Escola, relacionando o com textos estudados na matéria de Teorias da Educação. Entre os Muros da Escola mostra a vida em uma sala de aula durante um ano letivo escolar, de um colégio da periferia de Paris. O filme se desenvolve na aula de língua francesa do professor, François, a sala é composta por adolescentes, na faixa etária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2016 -
Entre os Muros da Escolas
Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Pedagogia – 6ª Semestre (vespertino) Disciplina: Teoria do currículo e diversidade cultural Aluna: Thaiane Carneiro de Vasconcelos Turma: 6PG1V Relatório Belém – PA 2016 O filme “Entre os muros da escola”, descreve uma escola pública da periferia de Paris e as relações dos alunos, professores, pais e os demais funcionários. Além disso, descreve diversas situações que ocorre no cotidiano da escola, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2016 -
Entre saberes e culturas o que ensinar- didática
DIDÁTICA I FORMULÁRIO – ESTAÇÃO DE COMPETÊNCIAS NOME DO(A) ALUNO(A) NOME DO PROFESSOR-TUTOR 1. Michele Aparecida Nunes Marcella da Silva Estevez Pacheco Guedes Desafio escolhido: Entre saberes e culturas – o que ensinar? Trabalho acadêmico (livro, capítulo de livro ou artigo científico) pesquisado: file:///C:/Users/Miracle/Downloads/15003-64816-1-PB%20(2).pdf Principais considerações teóricas a respeito do desafio escolhido, presentes no texto lido. Do muito que se tem falado e escrito sobre os problemas da Educação em nosso país, boa parte é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2022 -
Entrevista
Entrevista Educação Infantil Entrevistada : Elisabete Maximino Pessoa Perguntas 1)Onde trabalhou,quantos anos,breve currículo do professor ? trabalhou no estado durante três anos,atualmente trabalha na prefeitura de Itapevi,na prefeitura já trabalha a 17 anos Se formou na FAAC de Cotia,curso que durou 3 anos,a ultima faculdade que fez foi a UNESP,que cursou durante 2 anos. 2)O que entende por psicologia ? Eu acredito que seja a ciência que estuda o comportamento humano. 3)O estudo da psicologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
Entrevista
ENTREVISTA COM A PROFESSORA 1 A professora 1, trabalha com alunos de 05 anos é formada em Magistério, Letras/Literatura com pós, atua há 13 anos na educação infantil. Escolheu essa profissão porque a mãe era professora e ela se encantava com tudo que a mãe fazia, isso a influenciou bastante. Gosta do trabalho que realiza pois se identifica com crianças nessa faixa etária (04 e 05 anos), por que as mesmas são carinhosas e sinceras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
Entrevista
Entrevista com a aluna do EJA Eunice Bezerra das Chagas, 54 anos. 1. Qual a maior dificuldade que você teve com relação ao ensino do EJA? A maior dificuldade foi voltar a ler, pra mim sempre foi muito difícil já que o meu ensino não foi bem aproveitado na época de escola, sempre troquei algumas palavras, hoje eu já tenho mais paciência para ler sem gaguejar. 1. Como foi a sua experiência de adaptação retornando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2015 -
Entrevista
Introdução O presente trabalho tem como objetivo identificar, por meio de uma entrevista, a perspectiva de uma professora quanto á abordagem teórica que ela utiliza na sala de aula ao efetivar a sua prática pedagógica. Desenvolvimento Para a realização desse trabalho foi entrevistada a professora Maria de Fátima Silva de Abreu, 40 anos, formada em Letras e Pós-Graduada em Letras com ênfase em Linguística que trabalha como docente há 15 anos. Atualmente atua no Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2015 -
Entrevista
Introdução O presente trabalho tem como objetivo identificar, por meio de uma entrevista, a perspectiva de uma professora quanto á abordagem teórica que ela utiliza na sala de aula ao efetivar a sua prática pedagógica. Desenvolvimento Para a realização desse trabalho foi entrevistada a professora Maria de Fátima Silva de Abreu, 40 anos, formada em Letras e Pós-Graduada em Letras com ênfase em Linguística que trabalha como docente há 15 anos. Atualmente atua no Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2015 -
Entrevista / estágio remoto UNIP
ATIVIDADE DE ESTÁGIO PARA ENSINO FUNDAMENTAL Nome: Gisele Rita Araújo Benvenuti RA:1924724 Turma: 2019/01 Polo: São Leopoldo – RS RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM A PROFESSORA GABRIELE COSTA No dia 28 de setembro de 2020 realizei a entrevista com a professora Gabriele Costa, 24 anos, que leciona no 3º ano do Ensino Fundamental I, no Colégio Adventista Sarandi em Porto Alegre. Gabriele é formada em Pedagogia e atua ensinando e alfabetizando crianças, há 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.920 Palavras / 8 PáginasData: 8/10/2020 -
Entrevista Aulo EJA
Entrevista com Aluno EJA Perfil do entrevistado Nome: V.S. N Idade: 40 Profissão: Pedreiro Escola: Escola Municipal Mario Quintana Rua Marcos de Azevedo, 300 - Vila Nogueira. Serie: 5° e 6°. 1. Ate que serie você estudou? R. 3°serie 2. Por que escolheu fazer Eja? R. Por ter um sonho de terminar os estudos, e pela necessidade do dia a dia. 3. Quando que você percebeu que tinha que voltar estudar? R.A cada dia que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2016 -
Entrevista com a Direção Escolar
Nome: ______________________________________________________________________ RA: ____________________ Data: _____________________ Entrevista com a Direção Escolar 1. Caracterização da instituição 1.1. Dados da instituição Nome: Unidade: ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Outros Especificar (outros) Endereço: Município de: Telefone para contato: Nome do diretor(a): 1. Qual a sua formação? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Há quanto tempo atua na área de ensino? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Há quanto tempo atua na direção? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Como se dá a escolha do (a) diretor (a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.261 Palavras / 10 PáginasData: 6/11/2018 -
ENTREVISTA COM A DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR
ANEXO A FOTOS ANEXO B ENTREVISTA COM A DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR ANEXO C ARQUIVO FOTOGRÁFICO ANEXO D DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO PRÁTICA E ESTAGIO SUPER. EM GEST. DAS ORG. ESCOL. Local de Estágio: Escola Municipal Maria Dária Saldanha ENTREVISTA II Pedagogia – 7º período Aluna: Jéssica Spindola da Conceição 201301767829 Prezado Diretora, Rosiane Moura, Com o objetivo de me aproximar ainda mais da realidade no cotidiano desta conceituada Escola, o que contribuirá para uma maior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.090 Palavras / 9 PáginasData: 4/12/2016 -
ENTREVISTA COM ALUNA DA EJA
ENTREVISTA COM ALUNA DA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) 1- Até que série você estudou? Resposta: 5º série 2- Por qual motivo você precisou parar de estudar? Resposta: Tive que parar de estudar para ajudar meus pais trabalhando em casa de família, pois a nossa situação era muito difícil. 3- Ao longo da sua vida, você se sentiu descriminada por não ter concluído os estudos? Resposta: Sim, me senti desvalorizada pelas outras pessoas por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2015 -
Entrevista com aluno EJA
ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA 6º SEMESTRE NOTURNO NOME RA Dayane de Lima Cardoso 6661417483 Entrevista Educação de Jovens e Adultos Anhanguera Educacional São Bernardo do Campo 2015 ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA Entrevista Educação de Jovens e Adultos Trabalho desenvolvido na disciplina de Educação de Jovens e Adultos , sob orientação da professora Walkiria Savira Belapetravicius Anhanguera Educacional São Bernardo do campo 2015 Desenvolvimento Entrevistado: Luiz candido Lopes Idade:58 anos Questionário: 1. Qual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2015 -
Entrevista com diretor de Escola
A entrevista foi realizada com a diretora Rosineide Rodrigues Braga do Colégio Exito Instituto Educação Realizada na própria escola com o tema Projeto Político Pedagógico (PPP). Como nasce o PPP? R: O PPP nasce da necessidade de se ter um documento para nortear as ações pedagógicas seu nome já diz: “Projeto” onde estão traçadas as diretrizes da Instituição de ensino, “Político” contempla s interesses de vários indivíduos envolvidos alunos, pais, professores e comunidade e “Pedagógico”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2015 -
ENTREVISTA COM EDUCADOR
2.DESENVOLVIMENTO A vivência da prática pedagógica do professor, é importante em diversos aspectos, principalmente pela oportunidade que oferece ao educador de estar em sala de aula colocando em prática uma teoria que foi elaborada e adquirida através de fontes diferenciadas e anos de estudo, bem como na busca de compreender melhor a realidade escolar e os alunos em aula. É através da prática que o professor é desafiado a utilizar a criatividade em busca de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2015 -
Entrevista com Gestor Escolar
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR ALMEIDA RODRIGUES LTDA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA RODRIGUES Rua Quinca Honório Leão, 1030 – Morada do Sol – Rio Verde – GO CEP 75909030 Site: www.faculdadefar.com.br CNPJ: 04.284.276/0001-04 – Fone/Fax: (64) 3620-4700 Curso: Pedagogia - Licenciatura Entrevista 02: Coordenador (a) escolar: Kátia Aquino 1. Quais são as atividades de rotina desenvolvidas para trabalhar habilidades preliminares de Alfabetização com crianças de 0 à 3 anos? Atividades que possam trabalhar com uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2021 -
Entrevista com idoso
FACULDADE PATOS DE MINAS CURSO DE PSICOLOGIA 5° “A” PSICOLOGIA DO ENVELHECIMENTO PATOS DE MINAS 2015 ENTREVISTA COM UM IDOSO Entrevista com um idoso sobre as passagens de sua vida apresentado a disciplina de Psicologia do Envelhecimento, no dia 26 de maio de 2015, como requisito avaliativo. Profª. PATOS DE MINAS 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho nos chama a atenção para os ciclos da vida em um contexto que se resulta no envelhecimento. Realizada uma entrevista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2015 -
ENTREVISTA COM O PROFESSOR
RELATÓRIO SOBRE A ENTREVISTA REALIZADA COM O PROFESSOR XXXXXX Informações Gerais Cidade onde o professor atua: Manaus ( ) Escola Pública (X) Escola Particular Modalidade: (X) Ensino Fundamental Turma na qual leciona: 1º ao 9º Ano Idade do professor entrevistado: 42 Anos Tempo de atuação como professor: 6 Anos Formação do professor: História No dia 21 de setembro de 2021, as 13:39 realizei a entrevista com o professor xxx 42 anos, que atua no ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2021 -
Entrevista com pedagogo
ENTREVISTA ESTRUTURADA COM O EDUCADOR A professora entrevistada tem 43 anos de idade, possui em sua formação acadêmica a Graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Pará (UEPA), e é especializada em Psicopedagogia pela Faculdade Integrada Brasil Amazônia (FIBRA). Atua nesse ramo da educação há 17 anos, com uma jornada de trabalho semanal de 40 horas. Seu nível de atuação é o ensino fundamental – anos iniciais – 3º ano. De acordo com as perguntas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2015