Pedagogia
33.322 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.741 - 13.770
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Escola Municipal Maria Carolina de Oliveira
PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO Estagiaria: Alana Cristina. Escola: Escola Municipal Maria Carolina de Oliveira Turma: 1° Período CONTEUDO: Alimentação Saudável: Um prato cheio de saúde. OBJETIVOS: Conscientizar as crianças sobre a importância de termos uma alimentação saudável; Experimentar os mesmos alimentos preparados de maneiras diferentes; Reconhecer os alimentos que fazem bem à nossa saúde; Estimular a observar as cores e texturas dos alimentos. SINTESE DO ASSUNTO Sendo uma instituição que influencia a vida das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 31/1/2022 -
ESCOLA MUNICIPAL MARIA EVANIRA SILVÉRIO – ENSINO EM TEMPO INTEGRAL
ESCOLA MUNICIPAL MARIA EVANIRA SILVÉRIO – ENSINO EM TEMPO INTEGRAL Professora Vandréia da Chaga Ambrozini RELATÓRIO DAS ATIVIDADES ETI ARTESANATO CHOPINZINHO 2015 RELATÓRIO DAS ATIVIDADES ETI ARTESANATO No decorrer das atividades realizadas na oficina de artesanato, durante o ano letivo de 2015, procuramos transmitir aos alunos uma relação de parceria, tanto professor e aluno, quanto professor e equipe pedagógica, e acima de tudo, buscamos transmitir valores e respeito. Durante as atividades realizadas, procuramos simplesmente transmitir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2016 -
ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE
PLANO DE TRABALHO ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE PROFESSORA: Claudia Yuuko Isshiki e Silene de Paula Fileto GRUPO: G4 E PERÍODO : Tarde BIMESTRE: 3º AVALIAÇÃO DO BISMESTRE Com base nos objetivos trabalhados no 2º Bimestre, foi possível observar que os alunos já compreendem a rotina da escola mais ainda faz-se necessário reaver as regras e combinados pré-estabelecidos com o grupo. São comunicativos, gostam de relatar suas vivências, preferências, necessidades e sentimentos, no entanto apresentam dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.893 Palavras / 8 PáginasData: 13/9/2021 -
ESCOLA MUNICIPAL PROFª MARIA REGINA VASCONCELOS GALVÃO
ESCOLA MUNICIPAL PROFª MARIA REGINA VASCONCELOS GALVÃO ALUNO (A): GIULLYA VICTORIA RODRIGUES SALVIANO PROFESSORA: DÉBORA BARBOSA FERNANDES TURMA: PRE II E PRERÍODO: VESPERTINO DIRETORA: ANGELA BRITO APOIO PEDAGÓGICO: ADRIANA AMARAL AVALIÇÃO BIMESTRAL PRÉ II ITENS AVALIADOS 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM REALIZA AS ATIVIDADES PROPOSTAS? S CUMPRE OS COMBINADOS? S RELACIONA-SE COM AS PESSOAS DE FORMA RESPEITOSA? S RECONHECE AS LETRAS DO ALFABETO? S SABE LIDAR COM LIMITE E ACEITA CRÍTICAS NECESSÁRIAS?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.504 Palavras / 19 PáginasData: 30/11/2018 -
Escola para todos
Atividade: 1 – Estrutura e Funcionamento do Ensino DATA: 24/09/2016 Professora Rosana Aparecida G. da Silva Pedagogia EAD Nome do Aluno: Ana Maria Arci Gaglioni RA: 1714102039 Atividade 1 As nossas aulas iniciais contemplam um estudo panorâmico do cenário educacional do nosso país, focalizando aspectos legais, organizacionais, estruturais e históricos. Abaixo estão relacionados alguns temas destacados nestas aulas: 1. visibilidade da educação infantil 2. políticas educacionais 3. escola para todos 4. valorização do professor 5.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2016 -
ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO
FACULDADE DE CAMPO LIMPO PAULISTA- FACCAMP REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO JUNDIAÍ, SP 2010 REINALDO COSTA PONTES ESCOLA PARA TODOS: UMA REALIDADE POSSÍVEL? OS DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE JUNDIAÍ, SP – ESTUDO DE CASO Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.733 Palavras / 31 PáginasData: 30/5/2015 -
ESCOLA PAULO FRIER
ESCOLA DE PAULO FREIRE” 1- A escola Paulo Freire trabalha com alunos de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse público. Sabemos que a dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento. O próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 20/10/2014 -
ESCOLA PRELIMINAR DA SUA ORIGEM
A PRÉ-ESCOLA DESDE A SUA ORIGEM A PRÉ-ESCOLA DESDE SUA ORIGEM A PRE-SCHOOL SINCE ITS ORIGIN RESUMO O presente trabalho de estudo bibliográfico sobre educação Infantil apresenta como hipótese o fato de que a criança necessita sentir-se bem no ambiente em que está inserida para receber estimulo à interação ao aprendizado de forma prazerosa, tendo como objetivos o estudo bibliográfico da origem da educação infantil, dos métodos e técnicas de ensino aplicados. Apresentando a justificativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.647 Palavras / 23 PáginasData: 12/3/2018 -
ESCOLA PRELIMINAR DA SUA ORIGEM
A PRÉ-ESCOLA DESDE A SUA ORIGEM A PRÉ-ESCOLA DESDE SUA ORIGEM A PRE-SCHOOL SINCE ITS ORIGIN RESUMO O presente trabalho de estudo bibliográfico sobre educação Infantil apresenta como hipótese o fato de que a criança necessita sentir-se bem no ambiente em que está inserida para receber estimulo à interação ao aprendizado de forma prazerosa, tendo como objetivos o estudo bibliográfico da origem da educação infantil, dos métodos e técnicas de ensino aplicados. Apresentando a justificativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.647 Palavras / 23 PáginasData: 14/3/2018 -
Escola Primária Completa de Boroma
7 Escola Primária Completa de Boroma Classe: 5 ͣ Data: 10 de Setembro de 2018 Tipo de aula: experiencia Nome do professor: Dicha José de Aguiar Objectivos específicos O aluno deve: Disciplina: Ciências Naturais 1-Ter conhecimento a cerca da combustão; Tema: Combustão 2-Descrever os processos da combustão; Unidade temática: Combustão 3-Relatar os factos reais da vida relacionados com as causas dos incêndios. PLANO DE AULA Tempo Função didáctica Conteúdos Observação Actividades Professor Actividades Aluno 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2018 -
ESCOLA PÚBLICA E A RELAÇÃO ENTRE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO: UMA CONCEPÇÃO INTEGRADA E INTERATIVA
ESCOLA PÚBLICA E A RELAÇÃO ENTRE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO: UMA CONCEPÇÃO INTEGRADA E INTERATIVA AUTORA: JULINA MÜLLER SIQUEIRA - 1 ORIENTADOR: PROF/ ESPECIALISTA: MARIA DAS GRAÇAS M. DE OLIVEIRA- 2 RESUMO: O presente Trabalho de cunho investigativo visa estabelecer uma análise sobre a relação entre a Administração e Gestão como eixo condutor da Organização nas Instituições Escolares, sendo a escola é uma instituição social que precisa estar sempre em processo de mutação para atender as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.664 Palavras / 11 PáginasData: 19/2/2021 -
Escola que vivenciei
Universidade de Caxias do Sul -UCS EADUCS Curso de licenciatura em pedagogia EAD Tema: escola que vivenciei. Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Seminário Integrador 1,sob orientação da Prof. Carmen Cecilia Schimitz. Márcia Ramos Caxias do sul 2017 INTRODUÇÃO: O objetivo desse trabalho é relatar minha vida escolar na educação básica, para que possamos ver o que mudou daqueles tempos até hoje. Também pretende-se fazer uma reflexão de como estou me portanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 PáginasData: 21/5/2017 -
ESCOLA SEM PARTIDO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS https://www.ufmg.br/marca/brasao.jpg FACULDADE DE EDUCAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I - Turma G INDAGAÇÃO E REFLEXÃO 15 de agosto de 2016 Fabiana Oliveira ESCOLA SEM PARTIDO OU ESCOLA COM PARTIDO Em 2003, Miguel Nagib, na ocasião, procurador do estado de São Paulo, criou o movimento “Escola sem Partido”, que não se propagou, até que em 2014, a família Bolsonaro, solicitou a Miguel que desenvolvesse um anteprojeto de Lei e por meio deste,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2016 -
ESCOLA SEM PARTIDO OU ESCOLA COM PARTIDO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS https://www.ufmg.br/marca/brasao.jpg FACULDADE DE EDUCAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I - Turma G INDAGAÇÃO E REFLEXÃO 15 de agosto de 2016 Fabiana Oliveira ESCOLA SEM PARTIDO OU ESCOLA COM PARTIDO Em 2003, Miguel Nagib, na ocasião, procurador do estado de São Paulo, criou o movimento “Escola sem Partido”, que não se propagou, até que em 2014, a família Bolsonaro, solicitou a Miguel que desenvolvesse um anteprojeto de Lei e por meio deste,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2016 -
Escola, Curriculo e Sociedade
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO – AP_II Curso: Pedagogia Nome da Disciplina: Escola, Família e Comunidade Nome do Tutor (a): Quezia Cavalcanti Nome do Aluno (a): Karen Silvane Santos Número do RGM: 14263483 Nome da Unidade II: Escola, Família, Comunidade e os Direitos Fundamentais. Neste vídeo conseguimos ver um pouco da realidade de Curitiba aonde mães sofrem com a ausência das creches, sendo assim elas não tem aonde deixar suas crianças e levam elas para seus serviços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2016 -
Escola, Currículo e Sociedade
Um dos grandes desafios que encontramos no momento em que adentramos uma sala de aula, seja este(a) um(a) professor(a) experiente ou iniciante, é a questão do interesse e da dificuldade de atenção que recebemos por parte dos alunos. Como professor de Língua Portuguesa de escolar públicas e particulares, presencio diariamente a constante relutância que nossos alunos possuem em reconhecer como válido o ensinamento ou a construção do saber que tentamos desenvolver ao lado deles todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2016 -
Escola, espaços e questao social
Resultado de imagem para logo da UFRN Conheça Caro/a, aluno/a! Conforme nosso cronograma, propusemos como 1ª atividade do Módulo Pobreza e Cidadania, a elaboração de um texto crítico-reflexivo: “as inter-relações entre cidadania e democracia.” Nesse sentido, deve assistir o vídeo “As Severinas”, ler o texto 1 que vem logo a seguir, “Cidadania e Democracia.” Com tal tarefa esperamos que compreenda a tese e os argumentos apresentados pelos autores e que construa o seu ponto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2019 -
Escola, Família e Comunidade
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Escola, Família e Comunidade. Tutora: Andrea Charquesi Aluna: Edna Leite RGM: 14.123.959 18 de março de 2016. Polo: Unicid Guaratinguetá AP_II Atividade de Aprofundamento A reportagem revela dados estarrecedores a respeito da educação infantil na cidade de Curitiba, considerada exemplo de desenvolvimento no Brasil. É nítido o descaso, o desencontro de informações, o descumprimento da lei, e a má vontade por parte do poder público em resolver a grave situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2016 -
ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE
Inúmeras famílias habitantes de Curitiba encontram enormes problemas para matricular seus filhos nas Creches, a maior parte residentes em comunidades carentes, precisam trabalhar para proporcionar o sustento de seus filhos e consequentemente não tem onde deixá-los. Essas crianças tem que ir junto com seus pais em seus trabalhos, e acabam não possuindo os cuidados essenciais, algumas acabam ficando nas ruas, durante o tempo que seus pais estão trabalham e podem ir com destino à criminalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2016 -
Escola, Família e Comunidade
2 AP II: Conforme a reportagem do vídeo “Curitiba sem Creche” e os estudos da unidade II, contemplamos um quadro de descaso e violação dos direitos das crianças e dos Direitos Humanos. A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, item 1 artigo 26 destaca que todo ser humano tem direito à instrução e que será gratuita pelo menos nos graus elementares e fundamentais e a nossa Constituição Federal de 1988, afirma também, em seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2016 -
Escola, Família e Comunidade
1. Quais as formas de ofensa ao direito de ser pessoa e como evitá-las? São varias as formas de ofensa ao direito de ser pessoa, em relação ao preso é comum o desrespeito, a tortura, a superlotação, sujeira dos presídios, a péssima alimentação, a falta de cuidados de saúde e o desrespeito absoluto a intimidade, também é preciso lembrar as condições de vida e de trabalho onde uma pessoa é obrigada a viver ou trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2017 -
Escola, violencia e direitos humanos
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Escola, Violência e Direitos Humanos Coordenação: Profª .Aura Helena Ramos Tutoria: Profª.Elisa dos Anjos e Profª.Rosana Oliveira de Assis 1. AD 1 – 2012/1 NA PRIMEIRA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA, VAMOS EXPLORAR OS TEMAS 01 E 02 DO NOSSO PROGRAMA. Assista uma breve entrevista da Professora Vera Candau disponível no endereço http://www.youtube.com/watch?v=yvTXQNlmvUY. QUESTÃO 1 - 10 a 20 linhas - 05 pontos 1. Relacione as observações da entrevistada à afirmação abaixo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2016 -
ESCOLA: ESPAÇO PRIVILEGIADO PARA A INCLUSÃO
ESCOLA: ESPAÇO PRIVILEGIADO PARA A INCLUSÃO RESUMO: O cenário mundial é de inúmeras transformações especialmente nas áreas sociais o que reflete no âmbito da educação. O presente estudo pretende provocar o debate caloroso sobre a inclusão escolar e como pauta de discussões o aluno com necessidades educacionais especiais na rede de ensino, tema central do estudo. A inclusão deve de fato coabitar com a educação escolar, na investigação de que todo aluno independente de suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.012 Palavras / 9 PáginasData: 18/9/2018 -
Escola: Meio de Conservação e Reprodução Social
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PIERRE BOURDIEU E MICHEL FOUCAULT 1 - Pesquise e comente a seguinte frase de Pierre Bourdieu: "Escola: meio de conservação e reprodução social" e relacione com a situação escolar de hoje no Brasil Na concepção de Bourdieu, a escola tem papel fundamental na formação do ser social e na educação formal, pois ela reforça o habitus (conceito dado para algo que o sujeito internalizou de seu meio social), tornando eficiente a relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 9/6/2016 -
Escola: novas visões
ESCOLA: novas visões A função do educador vai além de transmitir conhecimento. Infelizmente, alguns professores não compreendem a função que exercem em sua totalidade. Isso acontece, muitas vezes, devido a uma deficiência na sua própria formação, que o prepara apenas para ser o detentor e transmissor do conhecimento. Muitos deles não foram preparados para lidar com uma nova realidade que se presencia nas salas de aula. Essa realidade exige do educador uma nova forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 813 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2016 -
ESCOLARIZAÇÃO DAS MULHERES BRASILEIRAS X QUANTIDADE DE FILHOS: REFLEXÃO SOBRE ALGUNS FATORES QUE PODEM INTERFERIR NESSA DECISÃO.
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA CURSO:INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA TURMA: E PROFESSORA: RENATA FLORENTINO ALUNAS: DEUZITE SANTIAGO DA CUNHA 170140415 MARIA DE JESUS PEREIRA COSTA 170003369 ESCOLARIZAÇÃO DAS MULHERES BRASILEIRAS X QUANTIDADE DE FILHOS: REFLEXÃO SOBRE ALGUNS FATORES QUE PODEM INTERFERIR NESSA DECISÃO. RESUMO: O artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre alguns fatores que podem interferir na decisão de mulheres com um grau maior de instrução a terem menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.221 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2019 -
Escolarização de surdos
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO EAD Curso de Biologia – Licenciatura Turma 1302 GISLAINE BARBOZA DE MORAES RA: 1134349 ATIVIDADE NO PORTFÓLIO – 4ª SEMANA UNIDADE 1 – ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS UNIDADE 2 - AUDIÇÃO E SURDEZ Língua Brasileira de Sinais Prof.ª Elisa Helena Meleti Reis Campinas SP 2015 Atividade no Portfólio 1. De acordo com cada função da audição, dê dois exemplos de ações cotidianas que as justifiquem. * Localização e identificação: capacidade de reconhecermos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2015 -
Escolarização dos homens
PROVA HISTORIA DA ARTE II Arte moderna e contemporânea “Vanguarda” – “Nome genérico dado aos movimentos artísticos iniciados na Europa a partir da segunda metade do século XIX, que buscavam romper com a tradição artística estabelecida até então. A palavra ‘vanguarda’ é derivada de um jargão militar, que denomina aqueles que vêm na dianteira da tropa, abrindo o pelotão. A postura radical contida nesse substantivo, de anseio de transformar a arte e o mundo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2015 -
Escolas como Escola Politeia,
PERGUNTA 1 1. Nesta unidade pudemos estudar diversos exemplos de docência que apresentam como objetivo final a adequação da prática docente à realidade de nossos alunos atualmente. De acordo com a autora de nosso conteúdo: “Na escola estadual Altamiro Guimarães, na cidade de Antônio Carlos (SC), os professores dão aos seus alunos um processo de formação de qualidade comparável ao das melhores escolas privadas desse Estado. Para se ter uma ideia, a escola tem um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2016 -
Escolas e o Trabalho com o Meio Ambiente
A ESCOLA E O TRABALHO COM O MEIO AMBIENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Uallace Coelho Gonçalves Antonia Celia de Araujo Zenir Ximenes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (621/3) 02/11/2013 RESUMO O trabalho com o meio ambiente no ensino fundamental não é algo difícil de ser compreendido, visto que é um assunto nitidamente relevante na escola, fazendo parte do cotidiano das crianças e sendo inseridas em diversas disciplinas e conteúdos no ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.117 Palavras / 9 PáginasData: 16/3/2016