Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.741 - 13.770
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ESCOLA SEM PARTIDO OU ESCOLA COM PARTIDO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS https://www.ufmg.br/marca/brasao.jpg FACULDADE DE EDUCAÇÃO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I - Turma G INDAGAÇÃO E REFLEXÃO 15 de agosto de 2016 Fabiana Oliveira ESCOLA SEM PARTIDO OU ESCOLA COM PARTIDO Em 2003, Miguel Nagib, na ocasião, procurador do estado de São Paulo, criou o movimento “Escola sem Partido”, que não se propagou, até que em 2014, a família Bolsonaro, solicitou a Miguel que desenvolvesse um anteprojeto de Lei e por meio deste,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2016 -
Escola, Curriculo e Sociedade
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO – AP_II Curso: Pedagogia Nome da Disciplina: Escola, Família e Comunidade Nome do Tutor (a): Quezia Cavalcanti Nome do Aluno (a): Karen Silvane Santos Número do RGM: 14263483 Nome da Unidade II: Escola, Família, Comunidade e os Direitos Fundamentais. Neste vídeo conseguimos ver um pouco da realidade de Curitiba aonde mães sofrem com a ausência das creches, sendo assim elas não tem aonde deixar suas crianças e levam elas para seus serviços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 25/4/2016 -
Escola, Currículo e Sociedade
Um dos grandes desafios que encontramos no momento em que adentramos uma sala de aula, seja este(a) um(a) professor(a) experiente ou iniciante, é a questão do interesse e da dificuldade de atenção que recebemos por parte dos alunos. Como professor de Língua Portuguesa de escolar públicas e particulares, presencio diariamente a constante relutância que nossos alunos possuem em reconhecer como válido o ensinamento ou a construção do saber que tentamos desenvolver ao lado deles todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2016 -
Escola, espaços e questao social
Resultado de imagem para logo da UFRN Conheça Caro/a, aluno/a! Conforme nosso cronograma, propusemos como 1ª atividade do Módulo Pobreza e Cidadania, a elaboração de um texto crítico-reflexivo: “as inter-relações entre cidadania e democracia.” Nesse sentido, deve assistir o vídeo “As Severinas”, ler o texto 1 que vem logo a seguir, “Cidadania e Democracia.” Com tal tarefa esperamos que compreenda a tese e os argumentos apresentados pelos autores e que construa o seu ponto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2019 -
Escola, Família e Comunidade
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Escola, Família e Comunidade. Tutora: Andrea Charquesi Aluna: Edna Leite RGM: 14.123.959 18 de março de 2016. Polo: Unicid Guaratinguetá AP_II Atividade de Aprofundamento A reportagem revela dados estarrecedores a respeito da educação infantil na cidade de Curitiba, considerada exemplo de desenvolvimento no Brasil. É nítido o descaso, o desencontro de informações, o descumprimento da lei, e a má vontade por parte do poder público em resolver a grave situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2016 -
ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE
Inúmeras famílias habitantes de Curitiba encontram enormes problemas para matricular seus filhos nas Creches, a maior parte residentes em comunidades carentes, precisam trabalhar para proporcionar o sustento de seus filhos e consequentemente não tem onde deixá-los. Essas crianças tem que ir junto com seus pais em seus trabalhos, e acabam não possuindo os cuidados essenciais, algumas acabam ficando nas ruas, durante o tempo que seus pais estão trabalham e podem ir com destino à criminalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2016 -
Escola, Família e Comunidade
2 AP II: Conforme a reportagem do vídeo “Curitiba sem Creche” e os estudos da unidade II, contemplamos um quadro de descaso e violação dos direitos das crianças e dos Direitos Humanos. A Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, item 1 artigo 26 destaca que todo ser humano tem direito à instrução e que será gratuita pelo menos nos graus elementares e fundamentais e a nossa Constituição Federal de 1988, afirma também, em seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2016 -
Escola, Família e Comunidade
1. Quais as formas de ofensa ao direito de ser pessoa e como evitá-las? São varias as formas de ofensa ao direito de ser pessoa, em relação ao preso é comum o desrespeito, a tortura, a superlotação, sujeira dos presídios, a péssima alimentação, a falta de cuidados de saúde e o desrespeito absoluto a intimidade, também é preciso lembrar as condições de vida e de trabalho onde uma pessoa é obrigada a viver ou trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2017 -
Escola, violencia e direitos humanos
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Escola, Violência e Direitos Humanos Coordenação: Profª .Aura Helena Ramos Tutoria: Profª.Elisa dos Anjos e Profª.Rosana Oliveira de Assis 1. AD 1 – 2012/1 NA PRIMEIRA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA, VAMOS EXPLORAR OS TEMAS 01 E 02 DO NOSSO PROGRAMA. Assista uma breve entrevista da Professora Vera Candau disponível no endereço http://www.youtube.com/watch?v=yvTXQNlmvUY. QUESTÃO 1 - 10 a 20 linhas - 05 pontos 1. Relacione as observações da entrevistada à afirmação abaixo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2016 -
ESCOLA: ESPAÇO PRIVILEGIADO PARA A INCLUSÃO
ESCOLA: ESPAÇO PRIVILEGIADO PARA A INCLUSÃO RESUMO: O cenário mundial é de inúmeras transformações especialmente nas áreas sociais o que reflete no âmbito da educação. O presente estudo pretende provocar o debate caloroso sobre a inclusão escolar e como pauta de discussões o aluno com necessidades educacionais especiais na rede de ensino, tema central do estudo. A inclusão deve de fato coabitar com a educação escolar, na investigação de que todo aluno independente de suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.012 Palavras / 9 PáginasData: 18/9/2018 -
Escola: Meio de Conservação e Reprodução Social
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PIERRE BOURDIEU E MICHEL FOUCAULT 1 - Pesquise e comente a seguinte frase de Pierre Bourdieu: "Escola: meio de conservação e reprodução social" e relacione com a situação escolar de hoje no Brasil Na concepção de Bourdieu, a escola tem papel fundamental na formação do ser social e na educação formal, pois ela reforça o habitus (conceito dado para algo que o sujeito internalizou de seu meio social), tornando eficiente a relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 9/6/2016 -
Escola: novas visões
ESCOLA: novas visões A função do educador vai além de transmitir conhecimento. Infelizmente, alguns professores não compreendem a função que exercem em sua totalidade. Isso acontece, muitas vezes, devido a uma deficiência na sua própria formação, que o prepara apenas para ser o detentor e transmissor do conhecimento. Muitos deles não foram preparados para lidar com uma nova realidade que se presencia nas salas de aula. Essa realidade exige do educador uma nova forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 813 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2016 -
ESCOLARIZAÇÃO DAS MULHERES BRASILEIRAS X QUANTIDADE DE FILHOS: REFLEXÃO SOBRE ALGUNS FATORES QUE PODEM INTERFERIR NESSA DECISÃO.
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA CURSO:INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA TURMA: E PROFESSORA: RENATA FLORENTINO ALUNAS: DEUZITE SANTIAGO DA CUNHA 170140415 MARIA DE JESUS PEREIRA COSTA 170003369 ESCOLARIZAÇÃO DAS MULHERES BRASILEIRAS X QUANTIDADE DE FILHOS: REFLEXÃO SOBRE ALGUNS FATORES QUE PODEM INTERFERIR NESSA DECISÃO. RESUMO: O artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre alguns fatores que podem interferir na decisão de mulheres com um grau maior de instrução a terem menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.221 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2019 -
Escolarização de surdos
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO EAD Curso de Biologia – Licenciatura Turma 1302 GISLAINE BARBOZA DE MORAES RA: 1134349 ATIVIDADE NO PORTFÓLIO – 4ª SEMANA UNIDADE 1 – ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS UNIDADE 2 - AUDIÇÃO E SURDEZ Língua Brasileira de Sinais Prof.ª Elisa Helena Meleti Reis Campinas SP 2015 Atividade no Portfólio 1. De acordo com cada função da audição, dê dois exemplos de ações cotidianas que as justifiquem. * Localização e identificação: capacidade de reconhecermos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 20/9/2015 -
Escolarização dos homens
PROVA HISTORIA DA ARTE II Arte moderna e contemporânea “Vanguarda” – “Nome genérico dado aos movimentos artísticos iniciados na Europa a partir da segunda metade do século XIX, que buscavam romper com a tradição artística estabelecida até então. A palavra ‘vanguarda’ é derivada de um jargão militar, que denomina aqueles que vêm na dianteira da tropa, abrindo o pelotão. A postura radical contida nesse substantivo, de anseio de transformar a arte e o mundo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2015 -
Escolas como Escola Politeia,
PERGUNTA 1 1. Nesta unidade pudemos estudar diversos exemplos de docência que apresentam como objetivo final a adequação da prática docente à realidade de nossos alunos atualmente. De acordo com a autora de nosso conteúdo: “Na escola estadual Altamiro Guimarães, na cidade de Antônio Carlos (SC), os professores dão aos seus alunos um processo de formação de qualidade comparável ao das melhores escolas privadas desse Estado. Para se ter uma ideia, a escola tem um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2016 -
Escolas e o Trabalho com o Meio Ambiente
A ESCOLA E O TRABALHO COM O MEIO AMBIENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL Uallace Coelho Gonçalves Antonia Celia de Araujo Zenir Ximenes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (621/3) 02/11/2013 RESUMO O trabalho com o meio ambiente no ensino fundamental não é algo difícil de ser compreendido, visto que é um assunto nitidamente relevante na escola, fazendo parte do cotidiano das crianças e sendo inseridas em diversas disciplinas e conteúdos no ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.117 Palavras / 9 PáginasData: 16/3/2016 -
ESCOLAS INFANTIS: HÁ PROFISSIONAIS QUALIFICADOS PARA ATENDER OS ALUNOS SURDOS
RESUMO No Brasil não há recursos educacionais necessários para atender alunos surdos. Por conta da má administração e falta profissionais qualificados para dar aula em libras nas escolas públicas da cidade de Bauru. O objetivo do projeto é analisar se há profissionais qualificados para auxiliar os alunos surdos dentro das escolas; Abordando os seguintes objetivos específicos: 1. Coletar dados sobre a quantidade de profissionais que auxiliem os alunos surdos; 2. Pesquisar a quantidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.693 Palavras / 7 PáginasData: 2/6/2019 -
ESCOLAS PESQUISADAS
UNIVERSIDADE UBERABA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANE SALES SABINO PRÁTICA PEDAGÓGICA - TCA CASTELO – ES 2014 De acordo com a pesquisa realizada entre as duas escolas, uma de Educação Infantil, com nomenclatura “Centro de Educação Infantil “Erlita Bicalho Nemer” com atendimento a 100 alunos na faixa etária de 6 meses à 3 anos e onze meses. A outra escola de Nível Médio, com nomenclatura “Escola Estadual de Ensino Médio Emílio Nemer” atendendo a 700 alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2015 -
Escolas publicas e particulares
Existem vários aspectos que podem ser observados nas duas escolas. Porém na maioria deles observa-se varias divergências, tanto na parte pedagogia quanto na estrutura. O Colégio Marista é uma escola particular e o Colégio Estadual Jose de Assis é publico, quis fazer essa comparação, pois hoje as nossas escolas públicas estão sendo praticamente “deterioradas” com o ensino precário e uma péssima estrutura. Seus valores são completamente diferentes: O colégio Marista presa muito a religiosidade católica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2015 -
Escolas Sustentáveis e a Sistematização do Projeto Político Pedagógico na Perspectiva da Educação Ambiental
Escolas Sustentáveis e a Sistematização do Projeto Político Pedagógico na Perspectiva da Educação Ambiental Atividade semipresencial A Educação Ambiental está relacionada com as práticas que são aplicadas para se conduzir a melhoria da qualidade ambiental promovendo, o desenvolvimento de conhecimento, atitudes e habilidades. Como aspecto educativo, pode e deve estar presente em todas as disciplinas sempre de forma lúdica e prazerosa. Temos trabalhado a partir do entendimento que as crianças têm de Meio Ambiente e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2018 -
Escolas Vocacionais Análise da experiência educacional de nosso País
Escolas Vocacionais Análise da experiência educacional de nosso País. Esta experiência da Escola Vocacional em nosso país trouxe para alguns uma grande experiência de crescimento. As Escolas Vocacionais proporcionou uma forma de ensino muito mais dinâmica, pois levava o aluno ao conhecimento total de tudo o que acontecia dentro de seu próprio convívio, até o que acontecia no mundo. A Escola Vocacional foi um marco, pois foi a primeira escola que usou a democracia como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2018 -
Escolha do Livro Didático de Língua Portuguesa
ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DE LINGUA PORTUGUESA Aluno: Tiago da Silva Souza Auto Avaliação Nome do Livro: Letramento e Alfabetização Lingüística Autores: Cristiane Buranello CONCEITO: Ao analisar o livro, pude constatar que os direitos de cognição e aptidões são fragmentadas; insatisfatoriamente alcançável. 1 X 2 3 4 5 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Obs: Realiza um seguimento padronizado; seqüenciado em linguagem oral, estudo da linguagem, leitura e escrita das palavras. X CLAREZA E COERÊNCIA DAS ATIVIDADES Obs: Fragmentária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2015 -
Escolhendo Tema de Monografia
* A escolha do meu tema de Monografia O tema da minha monografia se deve a uma inquietação que ocorreu quando eu fazia estágio em dois momentos, um estágio na época em que fiz meu curso normal, de formação de professores, no ensino médio e em meu estágio já na faculdade, ambos os estágios, ocorreram no ensino fundamental 1, o primeiro estágio foi na rede privada e o segundo estágio na rede pública de ensino.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 14/1/2019 -
Escrevendo um ensaio analítico e reflexivo
ntrodução Leia o texto a seguir: ARTE E CULTURA Pela arte, pensamentos tomam forma e ideais de culturas e etnias têm a oportunidade de serem apreciados pela sociedade no seu todo. Assim, o conceito de arte está ligado à história do homem e do mundo, porém não está preso necessariamente a determinado contexto, é essencialmente mutável. O conceito de obra de arte é uma construção social, não pode ser um trabalho isolado. A arte possibilita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2014 -
ESCREVER É PRECISO
C:\Users\daiane.velho\Documents\E-mail\Cabeçalho2.jpg ACADÊMICA: ELIANE HELENA DE MORAES GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA 8º SEMESTRE RESENHA ESCREVER É PRECISO 0 PRINCÍPIO DA PESQUISA MARIO OSÓRIO MARQUES Mario Osorio Marques, por um período conhecido como Frei Matias de São Francisco de Paula (São Francisco de Paula, 22 de janeiro de 1925 — Ijuí, 14 de dezembro de 2002), foi um sacerdote franciscano, pedagogo e professor brasileiro. Era formado em filosofia, pós-graduado em teologia, doutor em educação, educador, sociólogo, pedagogo. Integrou,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.663 Palavras / 7 PáginasData: 24/8/2017 -
ESCREVER É PRECISO: O PRINCÍPIO DA PESQUISA
ESCREVER É PRECISO: O PRINCÍPIO DA PESQUISA MARQUES, Mário Osório. ESCREVER É PRECISO: O PRINCÍPIO DA PESQUISA.- 5ª ed. rev. -Ijuí: Ed, Unijuí,2006, 154p.- (Coleção Mário Osório Marques; v.1). No livro ESCREVER É PRECISO, o autor Mário Osório mostra sua preocupação com relação à escrita. Surge a necessidade de escrever como uma forma de vida consciente, reflexiva, aberta sempre a novas aprendizagens. Escrever é o principio da pesquisa, e ao escrever um texto o autor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.456 Palavras / 6 PáginasData: 23/11/2016 -
Escrita de formulários de dissertação
Dissertação Dissertar é desenvolver uma idéia, uma opinião, um conceito ou tese sobre um determinado assunto. Como outras formas de redação a dissertação se apóia em alguns elementos: Introdução ou Prólogo- Apresenta-se ao leitor o assunto que será discutido. Aparece a idéia central do texto já sugerido, "pistas" do desenvolvimento dessa idéia. Desenvolvimento ou explanação mergulha-se no assunto expondo-se fatos e argumentos em favor da idéia central. Conclusão ou Fecho- Encerra-se a redação fechando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 5/12/2013 -
Escrita e Leitura: liberdade para os obrimidos
UNIÃO BRASILEIRA DE FACULDADES - UNIBF TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NOME COMPLETO: KELLY MENDES MAIA BARBOSA TEMA: Escrita e leitura: liberdade para os oprimidos NOME DO CURSO: CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM PEDAGOGIA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CARANGOLA/MG 2020 INFORMAÇÕES PESSOAIS NOME DO ALUNO ENDEREÇO CONTATO OBSERVAÇÃO Kelly Mendes Maia Barbosa. Machado de Assis, nº 810, Bairro: Triângulo, CEP: 36800-000, Cidade/UF: Carangola/ MG. E-mail: sergiocarlostico@hotmail.com Telefone: (32) 99928-8595 TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO E APROVAÇÃO AUTOR:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.883 Palavras / 16 PáginasData: 24/11/2020 -
Escrita e Oralidade anos Iniciais
Inicialmente ao ler os primeiros capítulos do texto, nota-se a responsabilidade que a escola e principalmente os professores têm com os alunos, especialmente na disciplina de língua portuguesa, pois é a partir do ensino da oralidade e a escrita, que ela vai começar a socialização, no qual é fundamental para cada cidadão. A fala e a escrita são complementares para formar-se as práticas sociais e as culturas com suas diferenças, então a fala já vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2023