Pedagogia
33.322 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.711 - 13.740
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Escola e família
Segundo Freitas, o dialogo entre escola e família é fundamental, tem haver compreensão, responsabilidade de ambos os lados, ele também fala que no principio a escola foi criado no contexto de servir a sociedade, e isso realmente é valido, a escola tem o papel de formar o cidadão critico, democrático com intuito de ajudar a sua comunidade, criar soluções para problemas pertinentes, ser democrático, conhecedor e dos seus diretitos e deveres, e essa formação cabe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2016 -
ESCOLA E FAMÍLIA UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA
FACULDADE CAPIXABA DE NOVA VENÉCIA PEDAGOGIA BEATRIZ DA SILVA COSTA ELINE ALMEIDA PEIXOTO FERNANDA PEREIRA MARQUES GIARLA DA SILVA AMANCIO ESCOLA E FAMÍLIA UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA NOVA VENÉCIA 2013 ________________ BEATRIZ DA SILVA COSTA ELINE ALMEIDA PEIXOTO FERNANDA PEREIRA MARQUES GIARLA DA SILVA AMANCIO ESCOLA E FAMÍLIA UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao programa de Graduação em Pedagogia da Faculdade Capixaba de Nova Venécia, como requisito parcial para obtenção do grau
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.571 Palavras / 27 PáginasData: 18/5/2015 -
Escola e família, uma estratégia para uma melhor aprendizagem
ACADEMIA DE EDUCAÇÃO MONTENEGRO PROGRAMA DE PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL AILTON FREITAS DO NASCIMENTO ZELÚZIA FREITAS DO NASCIMENTO SILVA Escola e família, uma estratégia para uma melhor aprendizagem. Nova Canaã – Ba 2014 AILTON FREITAS DO NASCIMENTO ZELÚZIA FREITAS DO NASCIMENTO SILVA Escola e família, uma estratégia para uma melhor aprendizagem. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC – apresentado ao programa de Pós – graduação em nível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.405 Palavras / 22 PáginasData: 2/6/2014 -
ESCOLA E FAMÍLIA: parceria necessária
2 ESCOLA E FAMÍLIA: uma parceria necessária 2.1 A família e o desempenho escolar A qualidade da Educação Infantil depende, cada vez mais, da parceria entre a escola e a família. Abrir canais de comunicação, respeitar e acolher os saberes dos pais e ajudar-se mutuamente. Eis algumas ações em que as únicas beneficiadas são as crianças. Em seu lar a criança experimenta o primeiro contato social de sua vida, convivendo com sua família e os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.840 Palavras / 16 PáginasData: 14/5/2014 -
Escola e Família: Parceria necessária para o desenvolvimento da aprendizagem na turma do 3o ano/9 da escola " Professora Cícera Lima do Nascimento"- Igarapé-Açu/PA
Descrição: C:\Users\usuario\Documents\docs q estvm na tela\ufra logo.jpg MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TATIANE RODRIGUES DOS REIS VILSA DE NAZARÉ AMARAL CARDOSO Escola e Família: Parceria necessária para o desenvolvimento da aprendizagem na turma do 3° ano/9 da escola “Professora Cícera Lima do Nascimento”- Igarapé-Açu/Pa. BELÉM 2017 ________________ TATIANE RODRIGUES DOS REIS VILSA DE NAZARÉ AMARAL CARDOSO Escola e Família: Parceria necessária para o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.740 Palavras / 59 PáginasData: 18/5/2017 -
ESCOLA E FAMÍLIA: Parceria no processo de ensino e aprendizagem na Educação
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ – UAPI CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARIA DO PERPETUO SOCORRO LIMA DA SILVA ESCOLA E FAMÍLIA: parceria no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil TERESINA 2018 ________________ MARIA DO PERPETUO SOCORRO LIMA DA SILVA ESCOLA E FAMÍLIA: parceria no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil Trabalho de Conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.604 Palavras / 51 PáginasData: 16/8/2018 -
ESCOLA E FAMILIA: UM GRANDE DESAFIO
ESCOLA E FAMILIA: UM GRANDE DESAFIO CARVALHO BORGES, Leandra RU, 176320 MACHADO DA ROCHA, Adriana Camila ARAGUAÍNA – TO 2015 RESUMO ESCOLA E FAMÍLIA: UM GRANDE DESAFIO Este trabalho é uma reflexão e uma analise a respeito da relação entre escola e família e dos desafios a serem enfrentadas por estas instituições. O objetivo é identificar as funções da escola e da família no campo educacional, e apontar seus problemas atuais. Pela natureza do estudo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.971 Palavras / 20 PáginasData: 23/5/2016 -
ESCOLA E FAMÍLIA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA
PROJETOS E PRÁTICA DE AÇÃO PEDAGÓGICA ESCOLA E FAMÍLIA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA JUSTIFICATIVA Tendo em vista a realidade educacional que se vivência e a preocupação com a relação escola e família, baseado neste contexto, é de total importância unir forças e investir nesta correlação em prol de favorecer sucessos quanto à integração entre a educação familiar e a educação escolar, duas instituições indissociáveis para o processo de ensino aprendizagem. A participação da família na escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2018 -
Escola e Família: uma aproximação necessária
MICHAEL CRISTIAN FERNANDES DA COSTA CABRAL (8067530) MICHELE DE MELO PEREIRA (8070593) Biologia - Licenciatura ESCOLA E FAMÍLIA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA Tutor: Prof. Dra. Tania Mara de Lima Fontellas Brandalha Claretiano - Centro Universitário BELO HORIZONTE / SÃO FRANCISCO DO GUAPORÉ 2021 ESCOLA E FAMÍLIA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA Resumo: Este artigo pretende apresentar a importância do vínculo família-escola, com base em pensamentos de Piaget e pesquisas realizadas em todo território nacional, como dados do movimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.373 Palavras / 10 PáginasData: 7/11/2021 -
Escola e gestão
unip LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO- TG Acadêmicos: Claiton da Silva Goularte- RA: 1322700 Isaias dos Santos Ildebrand- RA: 1324274 Justina Inês Rapack- RA: 1335770 Maria Elisa Pfeiffer- RA: 1319288 Patrícia do Nascimento Schmitz- RA: 1319538 Scarleth Nardes- RA: 1327247 POLO: Novo Hamburgo Ano 2015 A escola enquanto mediadora de identidades Atualmente, em nossa sociedade, percebemos a evolução contínua do mundo atual e os grandes passos que a humanidade dá a cada dia, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2015 -
ESCOLA E PROFESSOR DESAFIOS DE UM NOVO MILÊNIO
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA HELGA GERLANE DE SOUZA VERÔNICA DE CÁSSIA TEIXEIRA MARIA LÚCIA PEREIRA SANTOS SUELLEN DE OLIVEIRA DIAS SÔNIA MARIA TEIXEIRA ESCOLA E PROFESSOR DESAFIOS DE UM NOVO MILÊNIO Bocaiúva - MG 2012 HELGA GERLANE DE SOUZA VERÔNICA DE CÁSSIA TEIXEIRA MARIA LÚCIA PEREIRA SANTOS SUELLEN DE OLIVEIRA DIAS SÔNIA MARIA TEIXEIRA ESCOLA E PROFESSOR DESAFIOS DE UM NOVO MILÊNIO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.728 Palavras / 7 PáginasData: 1/5/2015 -
Escola e professor no ensino de aprendizagem
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO São várias as tendências pedagógicas, utilizadas no processo de ensino aprendizagem. A seguir será abordada a tendência pedagógica tradicional liberal tecnicista, cujos traços são identificados na entrevista realizada com a professora Neusa Quintino, que atua no ensino fundamental, 1º ao 5º ano. O objetivo do trabalho é mostrar a importância do papel da escola, o ensino dos conteúdos em um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2017 -
ESCOLA E REDE SOCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO FACEBOOK NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE FEDERAL DOPARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DIONEY CUNHA LOBATO ESCOLA E REDE SOCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO FACEBOOK NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA LOURDES BRASIL EM PORTEL-PA BREVES-PA 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DIONEY CUNHA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.069 Palavras / 65 PáginasData: 8/6/2021 -
Escola e sociedade
Com o intuito de conhecer melhor algumas praticas pedagógicas, visitamos duas escolas publicas municipais situadas na rua Angelina, 395,bairro Dr. João Alves, a escola municipal professora Hilda Carvalho Mendes foi fundada em 2008 a partir de uma necessidade da comunidade e associação de moradores, uma vez que não havia escola publica suficiente para atender a demanda do bairro e contorno. Seu nome foi em homenagem a professora Hilda Carvalho Mendes que exerceu sua profissão no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 26/5/2015 -
ESCOLA E SUA FUNÇÃO SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
ESCOLA E SUA FUNÇÃO SOCIAL: A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO RESUMO: O tema deste artigo é “Escola e sua Função Social: a importância do Programa Mais Educação”. Dentro desta perspectiva, aborda-se no decorrer as faces da educação, as políticas que garantem a sua função social e a importância do referido programa. Através de pesquisa teórica e entrevistas, obteve-se o papel da escola na sociedade atual, suas metodologias e as mudanças necessárias, assim como uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.437 Palavras / 22 PáginasData: 7/6/2018 -
Escola Educação Infantil Cecilia Meireles
Escola Educação Infantil Cecilia Meireles C:\Users\FAMILY\Desktop\katia\cecilia img.jpg A Unidade de Ensino Educação Infantil Cecilia Meireles está localizada à Rua das Margaridas n° 1620, no bairro Jardim das Flores, Osasco SP cep:04435-543. Telefone: (11) 3696 - 5064 Email: ei-ceciliameireles@edu.com.br A maioria da clientela da Unidade de Ensino Educação Infantil Cecilia Meireles é da própria comunidade ou redondeza. Histórico e Fatos Importantes da História da Creche O local onde está construída a Unidade de Ensino Educação Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.691 Palavras / 11 PáginasData: 14/6/2016 -
Escola educando com amor
C.E. EDUCANDO COM AMOR CAXIAS, 31/08/2015 SERIE: Educação Infantil PROFESSORA: Mônica Cibelly do Carmo Cunha PLANO DE AULA TEMA: Brincadeiras de Vovó OBJETIVOS: * Desenvolver a coordenação motora, atenção e sentido de localização, através da dança da cadeira. * Reconhecer as canções Ado Leta e Lagarta pintada como parte do seu dia-a-dia; * Falar das brincadeiras que mais gostam; * Reconhecer a música como parte do nosso cotidiano. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: * Cantigas e brincadeiras, antigas;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2015 -
Escola em Tempo Integral
Escola de tempo integral contribui para a formação dos estudantes, a partir do momento que o Estado entenda que os professores necessitam de uma formação adequada, e salários decentes para trabalhar um ensino diferenciado para a criança ou adolescente que estuda em escola de tempo integral. O tempo integral, tem que ser entendido como um trabalho educacional integral com o estudante, com os saberes básicos e estabelecidos no PNE, mas principalmente, fazer com que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2016 -
Escola em tempo integral
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Curso: Pedagogia – EAD – Unidade Memorial Disciplina: Educação em Tempo Integral Docente: Andrea Dos Santos Oliveira EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Tatiana Regina Janaina Duarte MAIO/2016 QUESTÃO 1 A Educação em Tempo Integral prevê a extensão da jornada escolar. Aumentar o tempo de permanência na escola significa qualidade no ensino? Justifique. A Educação em Tempo Integral, prevê um novo modelo de escola com jornada de oito horas e meia no Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.804 Palavras / 8 PáginasData: 10/6/2016 -
ESCOLA ESPIRITUALISTA “ORDEM E PROGRESSO
ESCOLA ESPIRITUALISTA “ORDEM E PROGRESSO” NOME: ______________________________________________ ANO: 5º ___ NOTA ENSINO FUNDAMENTAL - DATA: ____/_____/_______ AVALIAÇÃO RECUPERATIVA DE HISTÓRIA – 3º TRIMESTRE VALOR: 10,0 PROFESSORA _________________________________ ___________ 1) Leia a notícia abaixo e responda as questões. Satélites mostram 290 patrimônios culturais danificados na Síria Patrimônio cultural da Síria atravessa grandes impérios do Oriente Médio. Organização achou 24 locais completamente destruídos e 189 danificados. Da Reuters FACEBOOK Imagem de 2013 fornecida pelo grupo ativista Centro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 906 Palavras / 4 PáginasData: 3/12/2020 -
ESCOLA ESTADUAL ALFERES MARIO PEDRO VERCELLINO MOVIMENTOS LITERARIOS
ESCOLA ESTADUAL ALFERES MARIO PEDRO VERCELLINO MOVIMENTOS LITERARIOS Nome do aluno Valdirene Nunes Boituva – SP 2014 NOME DO ALUNO VALDIRENE NUNES MOVIMENTOS LITERARIOS Trabalho apresentado à disciplina de Português da Escola Estadual Alferes Mario Pedro Vercellino. Boituva – SP 2014 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................... 04 2 REALISMO ........................................................................................ 05 2.1 CARACTERISTICAS....................................................................... 05 2.2 CONTEXTO HISTORICO ............................................................... 05 2.3 PRINCIPAIS AUTORES ............................................................ 05-06 3 NATURALISMO ................................................................................ 07 3.1 CARACTERISTICAS....................................................................... 07 3.2 CONTEXTO HISTORICO ............................................................... 07
Avaliação:Tamanho do trabalho: 864 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2015 -
Escola Estadual Básica Professor Mário Garcia
1. INTRODUÇÃO O seguinte trabalho tem como finalidade apresentar as vivências ocorridas durante o estágio de observação e intervenção na Escola Estadual Básica Professor Mário Garcia. Nota-se que atualmente não está se dando o valor que o brincar tem nos anos iniciais, pois segundo Zanluchi (2005) quando brinca, a criança prepara-se a vida, pois é através de sua atividade lúdica que ela vai tendo contato com o mundo físico e social, bem como vai compreendendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.509 Palavras / 7 PáginasData: 12/11/2018 -
Escola Estadual de Ensino Médio Castro Alves Projeto Político Pedagógico
Escola Estadual de Ensino Médio Castro Alves Projeto Político Pedagógico 2020 MACHADINHO – RS Sumário 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 4 2. INTRODUÇÃO 4 3. JUSTIFICATIVA 4 4. FILOSOFIA DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO 5 5. DIAGNÓSTICO 5 5.1.1 Caracterização sócio-política 5 5.1.2 Caracterização Estrutural 8 5.1.3 Caracterização Funcional 9 5.1.4 Caracterização da demanda escolar 12 6.CONCEPÇÕES 13 6.1 Educação 13 6.2 Currículo e Conhecimento 14 6.3 Aprendizagem 17 6.4 Metodologia 17 6.5 Avaliação Emancipatória 22 6.6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.037 Palavras / 53 PáginasData: 2/9/2019 -
Escola familia e comunidade
Curso: Pedagogia Disciplina: Escola Família e Comunidade Unidade II Tutor: Prof. Carlos Adriano Martins Aluno : Mercedes Augusta Almeida RGM : 13402935 Caraguatatuba 20 de março de 2015 O vídeo nos mostra, um enorme desrespeito, com essas mães, e principalmente com as crianças, porque não se trata apenas da falta de vagas na creche, e sim das condições de vida em que vivem essas crianças ,sem segurança , higiene precária e sem liberdade ,ou seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2015 -
Escola Formal e Não-Formal
1 INTRODUÇÃO O trabalho abordará sobre a educação formal e não-formal na escola e a globalização. A educação formal pode ser resumida como aquela sendo a padrão das escolas e obrigatória, já a não-formal, não é obrigatória, é um assistencialismo, desenvolvendo trabalhos por meio de oficinas culturais, dentre outras atividades. A globalização é um processo que ocorre em ondas, com avanços e retrocessos que podem durar séculos. Na Europa, a educação escolar começou seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2018 -
Escola Inclusiva - Um ideal para uma educação de qualidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS Licenciatura em Pedagogia Trabalho de Fundamentos da Educação Especial e Políticas de Inclusão Aluno: Jéssica Veloso Morito RA: 422940 Disciplina: Fundamentos da Educação Especial e Políticas de Inclusão - Turma: B Docente: Prof. Dr. Ailton Barcelos da Costa São Carlos/SP 2019 Escola Inclusiva: Um ideal para uma educação de qualidade Assegurar a todos uma escola que vincule, além do acesso, a permanência dos sujeitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2019 -
Escola limpa
PERÍODO DE APLICAÇÃO: 17/08/2015 a 26/08/2015. JUSTIFICATIVA Este projeto justifica-se por abrir um espaço para ao alunos da Escola Municipal Pingo de Gente conscientizarem-se de que o ambiente escolar deve ser preservado por todos, uma vez que sentimos a necessidade de sensibilizar os educandos quanto à sujeira acumulada no chão da sala durante as aulas e principalmente após o período de recreio bem como a preservação dos materiais e equipamentos inseridos na unidade escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2015 -
ESCOLA LUGAR DE ACESSO A CULTURA E FORMAÇÃO CIDADÃ
ESCOLA LOCAL DE ACESSO A CULTURA E FORMAÇÃO CIDADÃ Acadêmicos¹ Tutor Externo² RESUMO A educação para a cidadania é encarada como um desafio central das instituições escolares e da sociedade em geral. Assim, os agentes educativos devem promover a formação e a socialização das crianças e jovens, fomentando igualmente a sua integração a participação ativa e responsável na vida da sociedade. O presente artigo tem por objetivo discutir a acessibilidade da cultura e a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.849 Palavras / 12 PáginasData: 10/6/2019 -
ESCOLA MUNICIPAL CENTRALIZADA DE ENSINO FUNDAMENTAL
ESTADO DO ACRE PREFEITURA MUNICIPAL DE ACRELÂNDIA ESCOLA MUNICIPAL CENTRALIZADA DE ENSINO FUNDAMENTAL RITA BOCALOM PROJETO DIDÁTICO LER E CONHECER, LEITURA, ESCRITA E REESCRITA DE TEXTOS. LENDAS Textos que serão estudados: LOBISOMEM CUCA VITÓRIA RÉGIA CAIPORA BOITATÁ CHUPA CABRA CABOCLO D’ÁGUA IARA MULA SEM CABEÇA LENDA DO RIO AMAZONAS CABEÇA DE CUIA LENDA DO MATE COBRA GRANDE LENDA DO MILHO SACI PERERÊ CURUPIRA NEGRINHO DO PASTOREIO MATINTA PEREIRA BOTO COR DE ROSA A LORA DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.980 Palavras / 16 PáginasData: 2/6/2015 -
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO MÉDIO SANTA RITA DE CÁSSIA.
1. Identificação a) Nome: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO MÉDIO SANTA RITA DE CÁSSIA. b) Endereço: Rua Florianópolis, 350 Bairro: COHAB A Cidade: Gravataí. c) Telefone: (51)34904138 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Prefeitura municipal de Gravataí. C:\Users\Unip-biblioteca01\Desktop\escola4.jpg 2. Análise crítica do ambiente físico: a) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? Sim, levando em consideração que a maioria dos alunos mora perto e que há paradas de ônibus próximas à escola.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.707 Palavras / 7 PáginasData: 23/5/2017