Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 13.801 - 13.830
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Especial inclusiva Educação Especial: Fundamentos Legais, Filosóficos e Contexto Socioeconômico
Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp Educação Especial inclusiva Educação Especial: Fundamentos Legais, Filosóficos e Contexto Socioeconômico Nelson Boni Leandro Lousada Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp Vitor Bioni Bertollini Célia Ferreira Pinto Esp. Maria de Lourdes Araujo Impressão em São Paulo/SP Copyright © EaD Know How 2012 Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio sem a prévia autorização desta instituição. Catalogação elaborada por Glaucy dos Santos Silva - CRB8/6353 Apresentação Prezados Alunos, Convidamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.072 Palavras / 37 PáginasData: 21/5/2021 -
ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE PLUS PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINA: A infância na escola ALUNA: Armênia Bezerra Lima PROFESSOR (a): Euzimar Nunes Fortaleza/CE 2020 ATIVIDADE 1 Tenho boas lembranças da minha infância e do tempo de escola. Meus irmãos e eu estudávamos na mesma escola e íamos juntos caminhando para a escola que ficava no nosso bairro. Às vezes minha mãe levava nosso lanche na hora do recreio e confesso que ficava com vergonha dos colegas. Guardo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2020 -
ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA FACULDADE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EDILÉIA VASCONCELOS FERNANDES O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Orientador 01: Fabio Colins da Silva Orientador 02: Arthur Gonçalves Machado Júnior Belém-PA 2018 DELIMITAÇÃO DO TEMA O jogo é um recurso que ensina, desenvolve e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.298 Palavras / 6 PáginasData: 8/6/2018 -
Especialização em gestão escolar
O pedagogo é o profissional especialista em educação, sua função é produzir e difundir conhecimentos no campo educacional. Ele precisa ser capaz de atuar em diversas áreas educativas e compreender a educação como um fenômeno cultural, social e psíquico complexo e capaz de produzir e difundir conhecimentos no campo educacional. E preciso ter capacidade de planejamento e execução de planos, dinamismo, além de saber comunicar e transmitir ideias. Para atuar como pedagogo, é indispensável que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2014 -
ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO EAD, DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS
Universidade Federal de São João Del-Rei Núcleo de Educação a Distância ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO EAD, DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. Odair Guimarães VOTORANTIM SP - 2016 ODAIR GUIMARÃES EAD, DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. Trabalho apresentado como requisito parcial para a Conclusão do Curso de Especialização em Mídias na Educação da Universidade Federal de São João Del Rei. COMISSÃO EXAMINADORA ______________________________________ Prof. Dr. Felipe Soto Pau Universidade Federal de São João Del Rei ______________________________________ Prof. Dr. Nome do Membro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.395 Palavras / 38 PáginasData: 31/12/2018 -
Especialização Lato Sensu em Educação Inclusiva
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Campus Machado Especialização Lato Sensu em Educação Inclusiva Disciplina: Tecnologias Assistivas Docentes Responsáveis: Camila Cabral e Matheus Franco Natureza da atividade: Tarefa II – DUA Discentes: Wellington Carlos Gonçalves Descreva e caracterize os três conceitos de Desenho Universal para Aprendizagem. DUA O Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) é uma abordagem que procura minimizar as barreiras metodológicas de aprendizagem, tornando o currículo acessível para todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 9/7/2023 -
ESPECIALIZAÇÃOEM EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO DEMOCRÁTICA E DE QUALIDADE
C:\Users\User\Documents\Processos_MEC_ISALBE_2017\LOGO ISALBE.png ESPECIALIZAÇÃOEM EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO DEMOCRÁTICA E DE QUALIDADE[1] Leni Afonso de Oliveira Souza[2] Teina Nascimento Lopes[3] RESUMO O presente artigo discutiu acerca da importância da Educação no Campo, bem como o processo que a evolução da Educação do Campo tem sido uma realidade constante ao longo da história do Brasil. Entretanto, ainda é necessário avançar no debate desta temática para que se alcance uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.172 Palavras / 25 PáginasData: 9/7/2019 -
Especificação dos requisitos: princípios, requisitos funcionais e não funcionais
ANHANGUERA EDUCACIONAL ETAPA Nº1 Aula tema: Especificação de Requisitos: princípios, requisitos funcionais e não funcionais. Esta atividade é importante para que você defina sua equipe de trabalho e conheça o problema a ser resolvido através do entendimento de sua viabilidade e seus requisitos iniciais (funcionais e não funcionais). Para realizá-la é importante seguir os passos descritos. 1. Passo 1 Escolha sua equipe de trabalho e entregue ao professor os respectivos nomes, RA e e-mail. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.562 Palavras / 7 PáginasData: 18/8/2014 -
Específicas de material de consulta para o desenvolvimento de projetos e relatórios de pesquisa de estudantes de graduação
1 - INTRODUÇÃO Este trabalho não tem a pretensão de abranger todas as questões envolvidas em Metodologia Científica. Trata-se, tão somente, de uma ajuda para consulta por parte dos alunos dos cursos de graduação. Qualquer aprofundamento teórico ou prático deverá ser buscado na bibliografia sugerida no final deste trabalho. Nossa intenção foi apenas facilitar a busca dos alunos no que diz respeito aos trabalhos de pesquisa acadêmica. A estrutura deste trabalho, por si só, serve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.444 Palavras / 34 PáginasData: 13/9/2013 -
Especificidade do ensino da língua portuguesa
Resumo Apresenta-se uma reflexão sobre dados que contribuem para a compreensão das “dificuldades dos alunos em língua materna”, problematizando o sucesso das Metas de Aprendizagem no âmbito das competências associadas à linguagem, em diferentes disciplinas. Destaca-se a importância do português no processo de ensino/aprendizagem, sublinhando-se a especificidade das várias literacias e retóricas disciplinares. As diferenças, e suas implicações, entre os usos da língua na escola e no quotidiano, assim como as relações entre pensamento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.986 Palavras / 16 PáginasData: 28/2/2014 -
ESPECTATIVAS PARA A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Resumo Um dos princípios contemporâneos para a qualidade do ensino nas Universidades é formação do professor especialistas com visão de pesquisador e incentivador de práticas que levem ao aperfeiçoamento. A prática docente requer do professor formação sólida e consistente, especialmente na sua didática e seu engajamento e sempre aperfeiçoar os saberes referentes à sua área pedagógica. A formação de professores compreende a importância do papel fundamental do professor como aprofundador científico e pedagógico do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2016 -
Espectro Autista: Conhecer para melhor intervir
FACULDADE DE TEOLOGIA E FILOSOFIA FIDES REFORMATA - FATEFFIR PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO HOLÍSTICA RITA DE CÁSSIA CARVALHO LIMA UM OLHAR ESPECIAL ACERCA DO AUTISTA: Conhecer para melhor intervir ITABUNA/BA 2016 RITA DE CÁSSIA CARVALHO LIMA UM OLHAR ESPECIAL ACERCA DO AUTISTA: Conhecer para melhor intervir Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Mestrado em Educação Holística, pela Faculdade de Teologia e Filosofia Fides Reformata – FATEFFIR, para obtenção de título de Mestre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 25.786 Palavras / 104 PáginasData: 21/8/2016 -
Esperança com Tecnologia para a Educação
Com a chegada da era tecnológica, os profissionais da educação precisam estar aptos para aprender e conhecer os novos desafios tecnológicos do Século XXI, assim, inseridos nestes ambientes e contexto, estarão contribuindo para os novos saberes e o local que mais favorece o aprendizado e a socialização com o novo é a escola. A vinda da tecnologia na ONG Esperança faz com que os professores possam utilizar os recursos digitais na educação, principalmente na internet,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.672 Palavras / 11 PáginasData: 24/8/2015 -
Esperança com tecnologias para a educação
CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL LILCENCIATURAS TECNOLOGIAS na EDUCAÇÃO em ESPAÇOS ESCOLARES e NÃO-ESCOLARES “Esperança com tecnologias para a educação” São Paulo, 25 de maio de 2015. SUMÁRIO Introdução ......................................................................................................... 3 Desenvolvimento .............................................................................................. 4 Considerações Finais ....................................................................................... 8 Referências bibliográficas ................................................................................. 9 ________________ INTRODUÇÃO O principal objetivo deste desafio surgiu da necessidade do professor de preparar as salas temáticas que facilitariam o acesso aos materiais didáticos específicos de cada disciplina, proporcionando a dinamização das aulas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.684 Palavras / 7 PáginasData: 29/8/2015 -
Esperança com tecnologias para a educação
CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL LILCENCIATURAS TECNOLOGIAS na EDUCAÇÃO em ESPAÇOS ESCOLARES e NÃO-ESCOLARES “Esperança com tecnologias para a educação” São Paulo, 25 de maio de 2015. SUMÁRIO Introdução ......................................................................................................... 3 Desenvolvimento .............................................................................................. 4 Considerações Finais ....................................................................................... 8 Referências bibliográficas ................................................................................. 9 ________________ INTRODUÇÃO O principal objetivo deste desafio surgiu da necessidade do professor de preparar as salas temáticas que facilitariam o acesso aos materiais didáticos específicos de cada disciplina, proporcionando a dinamização das aulas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.684 Palavras / 7 PáginasData: 29/8/2015 -
Esperança com tecnologias para a educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional NOME COMPLETO DO ALUNO: Kellin Carollo - RA:9133249495 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. SALDANHA MARINHO/SANTA BARBARA DO SUL. 2014 Introdução O objetivo desse trabalho é discutir sobre o uso de tecnologias em sala de aula.Refletir sobre a importância da tecnologia para crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 24/11/2015 -
Esperança de uma Educação com Tecnologia
1. INTRODUÇÃO 3 2. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 4 3. APLICAÇÕES DAS TECNOLOGIAS À DISCIPLINA DE MATEMÁTICA 4 4. SALA DE RECURSOS MULTICULTURAIS E SUA CONTRIBUIÇÃO EDUCACIONAL 6 5. CONTEÚDOS VIRTUAIS PARA A CAPACITAÇÃO DE DOCENTES 8 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 1. INTRODUÇÃO O homem se altera de acordo com o seu contexto, tornando-se produtor de cultura e de trabalho, com inteligência, para desenvolver a sua tecnologia a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.139 Palavras / 13 PáginasData: 11/8/2015 -
Esperança e medo analogia
Esperança e Medo Ao analisarmos o livro de histórias do 5º ano do ensino fundamental da coleção plural, editora Saraiva, publicado no ano de 2011, selecionamos o capítulo III Esperança e Medo pois levarmos em consideração fatores como: a utilização de imagens e problematizações que dialoguem com os acontecimentos de diferentes épocas com as atualidades. O Capítulo III aborda a esperança do período democrático anterior a ditadura, dizia respeito a ideia de um Brasil “moderno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2018 -
Esperar o Quê da Docência? Sobre a Relação Com o Conhecimento, a Escola e as Alunas e Alunos.
Esperar o quê da docência? Sobre a relação com o conhecimento, a escola e as alunas e alunos. “A forma-de-ser-professor(a) é gerada sendo professor(a), de fazer de professor(a) ou de viver uma vida de professor(a) no exercício cotidiano do ofício ... Esse ‘esperando não se sabe o quê’ disse um pouco do ofício de professor (a) ou, pelo menos, do espírito que o governa, aquela espécie de espera desesperada de que alguma coisa que não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 23/1/2022 -
Esqueleto de Projeto de Pesquisa
UNIVERSIDADE DA PAULISTA – UNIP CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXX AGRESSIVIDADE INFANTIL: OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE BELÉM-PA 2017 XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXX AGRESSIVIDADE INFANTIL: OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE Projeto de Pesquisa apresentado no Curso de Licenciatura em pedagogia. Orientadora: XXXXXXX BELÉM-PA 2017 RESUMO SUMARIO 1. INTRODUÇÃO O objeto desta pesquisa discorre sobre um assunto já conhecido “A agressividade na educação infantil e os desafios da prática docente”; e como professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2017 -
Esquema Básico Jesuítas
Esquema básico parte 2 * DIFERENCIAIS DOS JESUÍTAS: - Sistema de vigilância sobre a obediência dos alunos individualmente [...] (O que o torna muito mais desenvolvido e organizado do que o de Comênio, e certamente mais efetivo). * OS HÁBITOS INDIVIDUALIZADORES: - Dever de confissão de cada aluno, com frequência mínima de um mês, sempre ao mesmo confidente. [...] - Retenção do que foi confessado, para organização das aulas. (O que gerava uma intimidade que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 28/6/2017 -
Esquema da lógica do funcionamento psíquico
Faculdade São Salvador Patrícia de Araújo Santos Docente: Taiana Pedagogia- Noturno Esquema da lógica do funcionamento psíquico Freud ao da sua vida cedeu uma excessiva obra, com a sua doutrina e marcada por seu desejo de identificar a origem do sofrimento do outro, servindo de seu próprio eu. Sua obra e inacabada sua vida psíquica e nossos atos funciona de forma a compreender o essencial do funcionamento mental que se confirmar na realidade concreta visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.432 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2018 -
Esquema do capítulo introdutório do Livro História da Educação e Geral
História na Antiguidade Tribal – história feita por mitos e ritos de forma oral; E na idade média Heródoto de Halicarnasso – pai da história, mudança, tempo, Descrição de fatos importantes por testemunho e relato oral; Historiados que seguiram – história mestra de vida – sempre Tem algo a ensinar mediante as figuras exemplares de Conduta moral política e religiosa; Visão Platônica- aristotélica – Visão de mundo estático Buscando o universal, onde a história não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.000 Palavras / 12 PáginasData: 14/9/2017 -
Esquema do plano de aula
Plano de Aula 1. Data ou semana – data aproximada/semana de trabalho. 2. Conteúdo – saberes escolares a serem ensinados. 3. Objetivos – o que quero com o ensino destes conteúdos. 3.1. Geral – competências que estes conteúdos supõem-se deveriam desenvolver. 3.2. Específico – habilidades que acreditamos que estes conteúdos desenvolvem. 4. Método – que estratégias (a partir de teóricos) utilizo para ensinar. 4.1. Docente – o que eu, professor, faço como ação educativa/metodológica. 4.2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 13/12/2014 -
Esquema, o Aproveitamento das aulas
Andrey Augusto Santos Torres - 2015910017 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO - O APROVEITAMENTO DAS AULAS, Antônio Joaquim Severino. 1. LEITURA E DOCUMENTAÇÃO 1.1 Comunicação (Texto) a) Transmissão de uma mensagem Autor (Emissor) → Texto (Mensagem codificada) → (Leitor) Receptor → Decodificação da mensagem, então pensá-la, assimilá-la e personalizá-la. 1.2 Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos Objetivos práticos – Visa fornecer elementos para uma melhor abordagem de textos, leitura mais rica e mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2016 -
Esquema: Estado e Políticas Públicas Sociais
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB/CAPES CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA/EAD POLO: SANTANA-BA DISCIPLINA: POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL PROFESSORA: ENNIA DÉBORA P. BRAGA PIRES TUTORA: LUCIANA SOUZA VIANA DISCENTE: CRISTIENE OLIVEIRA SILVA Esquema: Estado e políticas públicas sociais * Diferença entre Estado e Governo Compreende-se Estado como o conjunto de instituições políticas, Executivo, Legislativo e Judiciário que possibilitam a ação do governo. Tem como objetivo aplicar e fiscalizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2023 -
EST. CUR. PEDAGOGIA ENSINO FUNDAMENTAL
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 7 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 8 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 11 4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 12 4. CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 14 5. PLANOS DE AULA 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 REFERÊNCIAS 21 INTRODUÇÃO Neste relatório irei apresentar um texto argumentativo de dissertação desenvolvido com base na análise das principais idéias apontadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.904 Palavras / 12 PáginasData: 27/11/2022 -
ESTAÇÕES DAS SENSAÇÕES E DESCOBERTAS – UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA
http://ww2.cead.uniderp.br/wp-content/themes/interativautf8/img/logo.gif ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO NAVIRAI/MS CURSO PEDAGOGIA - LICENCIATURA DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ESTAÇÕES DAS SENSAÇÕES E DESCOBERTAS – UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA NAVIRAI/MS 2017 ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO NAVIRAI/MS CURSO PEDAGOGIA - LICENCIATURA DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Adriana Cristina Soares 8905155574 Josiane
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.081 Palavras / 9 PáginasData: 21/10/2017 -
Estações do ano
PLANEJAMENTO DE AULA ACADÊMICOS: BEATRIZ PASSOS JHONATAS ANDRADE 03/03/2015 TEMA DO GRUPO: AS QUATRO ESTAÇÕES TEMA DA DUPLA: OUTONO 1° Atividade: (Natureza sociedade e matemática) Iniciaremos a aula com uma roda de conversa explorando os conhecimentos prévios dos alunos sobre as estações do ano, fazendo perguntas como: quais são as estações do ano? O que acontece durante as estações (primavera, outono, inverno e verão). Logo em seguida vamos utilizar uma caixa surpresa contendo frutos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2016 -
![Estado de Santa Catarina.[pic 1] Secretaria de Estado da Educação. 17ª Gerência de Educação. Escola de Educação Básica Deputado Nilton Kucker Itajaí – Santa Catarina. Curso: Magistério com Habilitação em Educação Infantil e Séries Inicia](/previews/11136/3f4b00e5f17a7b7befc86a6796841c7b.jpg "Estado de Santa Catarina.[pic 1] Secretaria de Estado da Educação. 17ª Gerência de Educação. Escola de Educação Básica Deputado Nilton Kucker Itajaí – Santa Catarina. Curso: Magistério com Habilitação em Educação Infantil e Séries Inicia")
Estado de Santa Catarina.[pic 1] Secretaria de Estado da Educação. 17ª Gerência de Educação. Escola de Educação Básica Deputado Nilton Kucker Itajaí – Santa Catarina. Curso: Magistério com Habilitação em Educação Infantil e Séries Inicia
Estado de Santa Catarina. Secretaria de Estado da Educação. 17ª Gerência de Educação. Escola de Educação Básica Deputado Nilton Kucker Itajaí – Santa Catarina. Curso: Magistério com Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental PROJETO PARA O RECREIO DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Aluna: Josiane Fernandes Kostaneski Professora: Simone Vettori Itajaí - SC 2016 JOSIANE FERNANDES KOSTANESKI PROJETO RECREIO ASSIM É MAIS DIVERTIDO Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.420 Palavras / 6 PáginasData: 21/9/2016