Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 19.921 - 19.950
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O Jogo e Brincadeiras na Educação Infantil
Jogo e Brincadeiras na Educação Infantil O presente artigo abordará a importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil e nas séries iniciais ,e como é visto o processo de aprendizagem em sala de aula por meio da brincadeira .Já que o lúdico permite a construção da criatividade , autonomia e constitui a relação entre o jogo e a aprendizagem. O objetivo desse trabalho é levar os educadores a refletirem na importância da brincadeira como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.866 Palavras / 8 PáginasData: 25/11/2019 -
O JOGO E BRINQUEDO NA INFÂNCIA
CRONOGRAMA-2016 JOGO E BRINQUEDO NA INFÃNCIA – JBI / Diurno Professora Vanessa Crecci 1a AULA: Apresentação da Disciplina e conteúdo programático. 2ª AULA (18/08/2017): História cultural do Jogo, brinquedo e brincadeira- (capitulo -Pequena contribuição à história dos jogos e brincadeiras) livro: ARIÈS, P. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: Zahar, 1981. 3ª AULA (25/08/2017): Jogo, Brinquedo e Brincadeira ( cap 1 do livro: Kishimoto,T. M. O jogo, o brinquedo, a brincadeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2017 -
O Jogo E Destinado Ao Público De Ensino Fundamental Ou Livre, Para Crianças Que Tem Dificuldade Em Sílabas Complexas
Tela de computador com fundo preto Descrição gerada automaticamente Nome: Jacqueline Furtado Pereira Sousa RU: 3702936 LUDICIDADE Nome do jogo: ROLETA DE SILÁBAS COMPLEXAS Público-alvo: (Colocar a faixa etária do jogo, se é para Educação Infantil, Ensino Fundamental ou livre) O JOGO E DESTINADO AO PÚBICLO DE ENSINO FUNDAMENTAL 1 OU LIVRE, PARA CRIANÇAS QUE TEM DIFICULDADE EM SÍLABAS COMPLEXAS Número de participantes: (Quantas pessoas podem participar do jogo) PODEM PARTICIPAR ENTRE 10 A 15
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 17/7/2023 -
O Jogo e Matemática
http://www.icbcuberaba.org.br/sites/default/files/logo-uniube.jpg UNIVERSIDADE DE UBERABA POLO TURMA BRASIL BELO HORIZONTE - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PENSAMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO OS Jogos de alfabetização ÉRICA IRENE DEALESSANDRI JÉSSICA DA SILVA RODRIGUES LUIZ AUGUSTO DE SOUZA LUIZ AUGUSTO DE SOUZA AZEVEDO SUÉLEN LUZ BRAGA WALQUIRIA DE SOUZA SUETH BELO HORIZONTE/ MG 05 de JUNHO – 2015 INTRODUÇÃO No dia a dia do professor em sala de aula, é preciso buscar novas formas de tornar o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 981 Palavras / 4 PáginasData: 14/6/2015 -
O JOGO E O BRINCAR COMO FERRAMENTA PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL.
Universidade municipal de são caetano do sul - uscs CURSO DE Pedagogia O JOGO E O BRINCAR COMO FERRAMENTA PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. CELOY SENE RODRIGUES SILVA ELISANGELA NOLASCO DA CUNHA MOLINARO FABIANE MINERVINO GASPERETTI JATIMA LOPES PRADO DE MELLO JUPIARA CORELHANO ZSENGELLER KARINA PRINHEIRO DE CASTRO São Caetano do Sul – SP 2018 CELOY SENE RODRIGUES SILVA – RA: 705978-5 ELISANGELA NOLASCO DA CUNHA MOLINARO – RA: 706357-1 FABIANE MINERVINO GASPERETTI
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.429 Palavras / 42 PáginasData: 27/5/2019 -
O Jogo e o Brincar na Atualidade e no Desenvolvimento da Criança
O Jogo e o brincar na atualidade e no desenvolvimento da criança Vemos hoje crianças que crescem a cada dia mais alimentadas somente por aparelhos eletrônicos não educativos e viciantes para as mesmas. Antigamente as crianças não tinham tantos aparelhos eletrônicos e podiam assim brincar mais e se desenvolver melhor de acordo com suas brincadeiras, contudo, existem diferentes formas de se introduzir esses hábitos na vida das crianças para que assim elas possam ter essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2020 -
O jogo e o desenvolvimento cognitivo
- O jogo e o desenvolvimento cognitivo. O jogo tem grande potencial para o desenvolvimento cognitivo infantil. Pois a, A psicologia do desenvolvimento destaca que a brincadeira e o jogo desempenham funções psicossociais, afetivas e intelectuais básicas no processo de desenvolvimento infantil. O jogo apresenta-se como uma atividade dinâmica que vem satisfazer uma necessidade da criança, dentre outras, de ‘movimento’, ação. (GRANDO, 2004, p. 18) Piaget (1978) discute a importância do jogo no desenvolvimento social,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2017 -
O JOGO MATEMATICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O JOGO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marinalva Teixeira Silva Lira¹ Antônio Marcos Antunes Viera ² RESUMO A presente pesquisa configura-se a partir de estudos e reflexões a respeito da importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Infantil, destacando sua relevância para o desenvolvimento da criança em todos os aspectos: cognitivo, afetivo, sociocultural e psicomotor. As reflexões desenvolvidas nesta pesquisa resultam das experiências vivenciadas durante a aproximação com a realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.440 Palavras / 18 PáginasData: 26/10/2016 -
O jogo na educação das crianças
O jogo na educação das crianças No post anterior falei sobre o uso do jogo como recurso na alfabetização. Leia aqui De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil “no ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos, os espaços valem e significam outra coisa daquilo que aparenta ser. Ao brincar as crianças recriam e repensam os acontecimentos que lhe deram origem, sabendo que estão brincando”, em outras palavras, através do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 479 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2013 -
O JOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A ATUAÇÃO DOS DOCENTES
logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................8 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O jogo tem uma grande importância na vida dos seres humanos. Muito mais do que uma diversão ou passa tempo, ele permite que novos caminhos cognitivos sejam abertos, e que a criatividade tome ampla dimensão. Além disso, os jogos permitem um ensaio para as questões da vida, já que neles é preciso fazer escolhas, optar e criar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.211 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2015 -
O Jogo nas três dimensões do conteúdo
CLARETIANO - Centro Universitário - Polo Maceió Curso de segunda graduação em Pedagogia Portfólio: Jogo nas três dimensões do conteúdo Aluna (a): Maria Andreia dos Santos Silva Almeida R.A.: 8043986 Turma: DGPED1702MCOA20 Disciplina: Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes e Educação Física Tutor (a): Gustavo Braga de Oliveira MACEIÓ Abril, 2018 Jogo nas três dimensões do conteúdo Os jogos e as brincadeiras, por possuir uma essência colaborativa, desenvolvem no individuo – criança ou adulto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 540 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2018 -
O Jogo no Desenvolvimento Integral da Criança
ETAPA 4 (ROSA) 2.2. O Jogo no Desenvolvimento Integral da Criança Para Liublinskaia (1973, p. 25) “O Jogo é um dos principais tipos de actividades (...) ocupa um lugar especial na vid a das crianças (...). Através do jogo, o educador integra as crianças na colectividade, amplia e precisa os seus conhecimentos e forma as mais valiosas qualidades morais e volitivas do individuo que cresce.” Deste modo, antes de abordamos o desenvolvimento do Jogo, enquanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.845 Palavras / 16 PáginasData: 12/5/2015 -
O JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
INSTITUTO PEDAGOGICO DE MINAS GERAIS-FACEL TAIARA ADRIANA LOPES O JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA SANTA HELENA-PR 2016 TAIARA ADRIANA LOPES O JOGO NO ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL como requisito para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia e Psicomotricidade. SANTA HELENA- PR 2016 LOPES, Taiara Adriana. Artigo Científico. Belo Horizonte: IPEMIG/FACEL, 2016. Especialização em Psicopedagogia e Psicomotricidade. RESUMO A matemática hoje em dia é tratada apenas como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.900 Palavras / 8 PáginasData: 26/11/2017 -
O jogo peteca descrito nas três dimensões Conceitual, procedimental, e atitudinal
Com base nas leituras propostas para este ciclo de estudos, escolha um/a jogo/brincadeira que não esteja indicado/a na Unidade 3 do Caderno de Referência de Conteúdo "Jogos e Brincadeiras I" e descreva-o/a nas três dimensões do conteúdo. O exemplo indicado na página 105 com o jogo Amarelinha nos apresenta uma proposta de trabalho nas três dimensões: • Conceitual: qual sua origem? Como podemos modificá-lo? • Procedimental: praticar o jogo original. Experimentar as propostas de alterações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.077 Palavras / 5 PáginasData: 7/6/2020 -
O Jogo Pode Ajudar Na Aprendizagem
Jogo e Aprendizagem - 11021 | E-Fólio B A APRENDIZAGEM, O JOGO E O FUTURO O jogo pode ajudar na aprendizagem[1] Raquel Machado[2] 1. Resumo Vivemos num tempo de revolução digital, onde os dispositivos tecnológicos fazem parte do nosso dia a dia e sem os quais se torna cada vez mais difícil trabalhar, socializar, aprender e comunicar. Tanto a geração nativa digital[3], como os imigrantes digitais[4], precisam conhecer mais esse mundo, essa cultura, e, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.710 Palavras / 11 PáginasData: 28/4/2023 -
O JOGO SIMBÓLICO E SUA IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO – PEDAGOGIA BRUNA ROSA RA: D1372H-9 JENNIFER VIEIRA RA: D13EFH-9 MARGARETH SANTOS RA: D09GFE-5 NATALIA SANTANDER RA: D023HB-4 NATHANNI LOURENÇO RA: D0419C-1 PAMELA BORGES RA: D124BJ7 RAFAEL RIBEIRO RA: D0805H-9 REBECCA BERGAMO RA: D089FI-8 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O JOGO SIMBÓLICO E SUA IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SANTOS 2016 ________________ BRUNA ROSA JENNIFER VIEIRA MARGARETH SANTOS NATALIA SANTANDER NATHANNI LOURENÇO PAMELA BORGES RAFAEL RIBEIRO REBECCA BERGAMO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O JOGO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.933 Palavras / 16 PáginasData: 10/11/2016 -
O JOGO SIMBÓLICO E SUA IMPORTANCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................................4 2 O QUE É O FAZ DE CONTA? ......................................................................................5 3 O ESPAÇO LUDICO............................................................................................................6 4 OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA .......................................................................................9 5 CONSIDERAÇÕES.............................................................................................................11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................................12 1 INTRODUÇÃO A intenção deste trabalho é mostrar a importância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil (afetivo, cognitivo, motor e social). A infância tem um atributo muito intenso que é caracterizado pelo brincar, e é pelo brincar, e em específico, a brincadeira do faz de conta,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.618 Palavras / 15 PáginasData: 10/11/2016 -
O JOGO SIMBÓLICO NA CONCEPÇÃO DE HENRI WALLON
UNIVERSIDADE PAULISTA PEDAGOGIA JOGOS E BRINQUEDOS NA INFÂNCIA 3º SEMESTRE - NOTURNO ELAINE CRISTINA O. DO VALE RA: C58HBC-0 PROFESSOR ORIENTADOR (a): PATRÍCIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O JOGO SIMBÓLICO NA CONCEPÇÃO DE HENRI WALLON SANTOS 2016 ELAINE CRISTINA O. DO VALE RA: C58HBC-0 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O JOGO SIMBÓLICO NA CONCEPÇÃO DE HENRI WALLON Atividades Práticas Supervisionadas – trabalho apresentado como exigência para a avaliação do 3º semestre, do curso de Pedagogia da Universidade Paulista.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 25/11/2016 -
O jogos dourados na matemáttica
Aluna : Renata Penna Machado Polo: Nova Friburgo Matricula: 11212080311 A autora leva o questionamento de que o ensino de matemática imposto nas escolas não leva o aluno a gostar ou mesmo ser criativo ao aprender matemática. Ao analisar o estudo percebemos que acaba sendo uma regra imposta o ensino da matemática e isso me faz lembrar a forma que eu estudei matemática na minha vida escolar há décadas passadas , não foi como acho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 587 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2017 -
O Jornal do Pedagogo
2015 – JORNAL DO PEDAGOGO O uso das tecnologias na escola: contra ou a favor? A facilidade do acesso à tecnologia e o grande número de usuários, podem causar alguns transtornos em casa e na escola. Pois, os jovens se tornam cada vez mais dependentes de tais tecnologias, um exemplo é a forma de se expressar e relacionar, que atualmente é feita através do ambiente virtual. Porém, esses problemas podem ser evitados com bom
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2015 -
O Jornal do Pedagogo
SISTEMA DE ENSINO À DISTÂNCIA 100% ONLINE MARÍLIA GRAZIELLA DANTAS PALMA GOMES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Birigui 2016 marília graziella dantas palma gomes JORNAL DO PEDAGOGO Trabalho do curso de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologias; Educação, cidadania e diversidade:relações étnicas raciais. Profs. Sandra Cristina Malzinoti
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.189 Palavras / 5 PáginasData: 3/8/2018 -
O Jornal Educativo
Ao final da guerra mundial, as mulheres que viviam na Villa Cella, cidade no nordeste da Itália, próximo a Reggio Emilia, se uniram e ergueram uma escola, para seus filhos pois como toda a região foi devastada, elas precisavam de uma opção para poderem ir trabalhar e não se preocupar com quem iria deixar seus filhos. Esta escola ficou conhecida por sua abordagem pedagógica para a educação infantil, graças ao pedagogo e educador Loris Malaguzzi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2015 -
O JOVEM COMO PROTAGONISTA: AUTO CONHECIMENTO E O QUE PLANEJO PARA MEU FUTURO.
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE NITERÓI - UNIAN DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: PEDAGOGIA 1º Série Disciplinas norteadoras: Estrutura o Organização da Educação Brasileira; Educação e Diversidade; Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação;Tecnologias Aplicadas à Educação; Desenvolvimento Pessoal e Profissional. TITULO O JOVEM COMO PROTAGONISTA: AUTO CONHECIMENTO E O QUE PLANEJO PARA MEU FUTURO. NOME:Miriã Leonardo Martins RA 6031508327 Thainá da Costa Magalhães RA 2597788267 Karla Regina Vivano Nunes Siqueira RA 5449720345 Thais Alves vieira RA 5449720416 Rosa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.561 Palavras / 15 PáginasData: 7/6/2017 -
O JOVEM E SUAS MULTIFACES
Grupo Rhema Educação R Macucos N° 200, Arapongas – PR, Centro Tel (43) - 3152-6464 \\servidor\pedagogico\PEDAGÓGICO GERAL\DOCUMENTOS\LOGO\logos_Rhema_Color.jpg O JOVEM E SUAS MULTIFACES GEHLEN, Roselaine[1] SILVA, Danielle Ayres[2] RESUMO: O presente trabalho faz uma explanação sobre os conflitos e as dificuldades que os jovens possuem ao se relacionar e enfrentar seus problemas tal como o empoderamento que as mídias digitais trazem, fazendo com que estes passem a acreditar que podem resolver seus problemas sem a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.081 Palavras / 21 PáginasData: 16/1/2023 -
O JOVEM EM SEU TEMPO
REFLEXÃO PRÁTICA SOBRE A LINGUAGEM Aplicando a teoria na prática Responda as questões a seguir recorrendo ao texto1. 1. A dissertação o jovem e seu tempo pode ser considerado um texto? Por quê? Justifique Sim. Texto é um conjunto de palavras e frases encadeadas que permitem interpretação e transmitem uma mensagem. Uma dissertação, como é o caso do "O jovem e seu tempo", tem por objetivo, trazer um estudo sobre determinado fenômeno. Por isso, segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.423 Palavras / 6 PáginasData: 13/6/2020 -
O Khan Academy
TCC 1 - O que é Tecnologia O termo tecnologia não se refere apenas aos equipamentos, o conceito é abrangente pois cerca nossas vidas de muitas formas, inclusive em questões não tangíveis, Conforme Tajra (2001) é possível classificar a tecnologia em três grandes grupos: Tecnologias Físicas: que são as inovações de instrumentais físicos, tais como computadores, telefones, aparelhos celulares, satélites e etc. Tecnologias Organizadoras: são formas de como nos relacionamos com o mundo, tais como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.801 Palavras / 24 PáginasData: 10/4/2019 -
O Laboratorio de Informática Como Ferramenta Didática na Matemática
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM COMPUTAÇÃO FRANCISCA KEULLY TORRES DOS REIS DOLORES SOUZA DAMATA DE OLIVEIRA O USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APREDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM TURMAS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E INTERVENÇÕES NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ORACINA NEVES DE MORAES NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DO TAUÁ – PARÁ.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 31/10/2017 -
O LABORATORIO DE MATEMATICA
Logotipo_curvas-01 logo_uab_nova TAREFA – AULA 4 Laboratório de matemática Aluno: Jordana Barros Mendes 1. De que é composto o MATERIAL DOURADO? O que representa cada peça? Por quem foi idealizado? O Material Dourado é composto por quatro tipos de peças distintas, que são sólidos geométricos: cubinhos, barras, placas e cubo grande. Representa os números em forma geométrica: * O cubinho é usado para representar a unidade; * A barra equivale a 10 cubinhos e representa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
O LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS
C:\Documents and Settings\ELIZANDRA\Meus documentos\FACIMED\facimedFigura1.jpg FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOMÉDICAS DE CACOAL LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS III PLANO DE AULA CURSO: PEDAGOGIA – EAD Período: 3 DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS III PÚBLICO ALVO: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ACADÊMICO(A): EDERSON DOS SANTOS AREVALO DATA: 04/06/2020 PLANO DE AULA TEMA DA AULA: ANALIZANDO E CRIANDO POEMAS TURMA: 5º ANO A OBJETIVOS: Geral * Apresentar um poema e identificar seu gênero textual, criar a partir deste, outro poema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2022 -
O LAZER, APRENDIZAGEM E INCLUSÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA Sumário 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................... 04 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................09 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 ________________ 1. INTRODUÇÃO O direito do discente com necessidades educativas especiais e de todos os indivíduos à educação é um direito constitucional. Assegurar uma educação de qualidade para todos denota, entre outras condições, um redirecionamento da escola que não consiste simplesmente na aceitação, mas ainda em valorizar as diferenças. O trabalho a seguir discorrerá sobre a temática de Lazer, aprendizagem; Inclusão e Acessibilidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.577 Palavras / 7 PáginasData: 19/6/2020