Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 20.011 - 20.040
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O livro dos Mortos
Universidade Federal de Pelotas - Ufpel Teoria e Prática Pedagógica Profº Carla Rodrigues “Função docente: natureza e construção do conhecimento profissional” Maria do Céu Roldão Síntese do texto: No inicio do texto a autora coloca as dúvidas relacionadas à diferenciação da profissão docente as demais profissões. Colocando que a partir de uma discussão sobre a natureza da função especifica do professor é possível contribuir para analisar as questões do conhecimento profissional docente. No que diz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2015 -
O LIVRO E A CRIANÇA E SUA RELAÇÃO COM O MUNDO
O LIVRO E A CRIANÇA E SUA RELAÇÃO COM O MUNDO Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED1167) – Seminário Interdisciplinar IV 11/04/2016 RESUMO O livro já faz parte a rotina da criança desde educação infantil e o simples ato de folhear o livro torna a criança mais imaginativa e criativa. A pesquisa ainda destaca que o desenvolvimento e a criatividade são imprescindíveis, pois por meio da leitura o universo da criança se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 28/11/2016 -
O Livro Estágio
Esta pesquisa apresenta os resultados de uma investigação concernente ao Ensino da Arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente sobre a formação dos professores que lecionam neste nível de ensino no município de Curitiba. A maioria destes professores são pedagogos e não possuem formação específica em arte, já que a legislação não sanciona obrigatoriedade de formação na área. Desta forma, o objetivo é compreender se a formação do professor de Arte atuante nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2019 -
O Livro Ilegível
Plano de Aula – Visita ao museu Virtual Casa de Cora Carolina Pesquisa de campo - Visita ao museu Sobre o Plano Ano: EJA Unidade temática: Registros da história: linguagens e culturas Objeto (s) de conhecimento: Os patrimônios materiais e imateriais da humanidade Habilidade(s) da BNCC: (EF05HI10) Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo. OBJETIVOS: Diagnosticar e verificar os níveis de proficiência dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 27/4/2021 -
O Livro Maria Aranha
UNIVERSIDADE PAULISTA Projeto Atividade Supervisionada -2° Período Pratica FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇAO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM São Paulo- SP 2019/2 UNIVERSIDADE PAULISTA NOMES: Angélica de Lima Silva RA:N43521-6 Angelina Alves da Silva Lemos RA:D9509B-3 Christoffer Felipe de Souza Moraes RA:D976FG-8 Jacqueline Lima de Oliveira RA:T98593-5 Julia do Carmo Maciel RA:N44487-8 Stephane Dayane Oliveira Souza RA:F0675I-4 FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇAO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Pela Professora Ana Lucia Daniels São Paulo- SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.866 Palavras / 12 PáginasData: 1/4/2020 -
O Livro Viajante
Projeto Livro Viajante -ABAYOMI É com muita alegria, que chego na sua casa. Querido (a) aluno (a), está em suas mãos o Projeto Livro Viajante das turminhas dos primeiros anos. A cada 2 noites esta sacola estará visitando uma casa. Portanto é muito importante que siga as orientações abaixo: ● MANUSEI E CUIDE COM CARINHO DA SACOLA E DOS ITENS QUE A COMPÕEM . ● SEJA PONTUAL COM A ENTREGA. UM COLEGA ESTARÁ ESPERANDO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 16/12/2020 -
O Livro “O que é educação”
Resenha do livro: O que é educação de Carlos Rodrigues Brandão O Livro “O que é educação” publicado pela primeira vez em 1981, de Carlos Rodrigues Brandão (professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Estadual de Campinas e professor visitante sênior da Universidade Federal de Uberlândia com graduação em psicologia, mestrado em antropologia e doutorado em ciências sociais) se inicia com reflexões que normalmente a sociedade não realiza. Onde aprendemos? Escolas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.534 Palavras / 11 PáginasData: 28/10/2015 -
O lixo e um luxo
Introdução Objetivo principal do tema “SALVE O SEU RIO” foi escolhido depois de muita discussão entre os integrantes do grupo, pois estávamos com ideias diferenciadas sobre o tema e a confecção do trabalho. Tendo em vista que já compreendemos a sistemática do percurso optamos por fazer uma conscientização da importância da limpeza dos rios, mostrando como esse rio foi, a sua realidade atual, e como poderá vir a ser em um futuro não muito distante.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.454 Palavras / 6 PáginasData: 18/5/2016 -
O LIXO QUE VIRA LUXO
1. Justificativa Analisando a situação do planeta terra hoje se vê necessário agir de alguma forma para pelo menos amenizar a constante destruição que o próprio homem vem causando ao meio ambiente por causa da vida moderna. O crescimento das indústrias, os processos de urbanização e a utilização desordenada dos recursos naturais vêm causando grandes problemas para sobrevivência humana. Sendo assim vemos que muitas vezes simples atos são necessários para a melhora do meio ambiente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2018 -
O Lúdica na Aprendizagem
logo O LÚDICO: JOGOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM- EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO DO PROJETO: O Lúdico: Jogos e Brincadeiras na construção do processo de aprendizagem - Educação Infantil e Ensino Fundamental-I NATUREZA DO PROJETO: Capacitação MODALIDADE: Semi Presencial e a Distância AMBIENTE ORGANIZACIONAL: UNOPAR PÚBLICO ALVO: Acadêmicos do curso de Educação Física, Pedagogia e Professores NÚMERO DE VAGAS: 40 CARGA HORÁRIA: 50 horas FREQÜÊNCIA :18 horas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2015 -
O ludico
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AMBIENTE ESCOLAR Juliana Brun De Melo Amanda De Moraes RESUMO A Temática escolhida aborda o lúcido aplicado em ambiente escolar, propiciando o desenvolvimento da aprendizagem da criança. A escolha deste tema justifica-se pela dificuldade que os profissionais da educação encontram em assimilar os jogos e as brincadeiras à aprendizagem da criança em ambiente escolar. Justifica-se também pela ampla gama de jogos existentes para auxiliar na aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.128 Palavras / 17 PáginasData: 3/12/2015 -
O LÚDICO
O LÚDICO COMO FATOR PARA O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Programa de Graduação da Faculdade Paulista- UNIP Interativa, como parte dos requisitos para obtenção da Graduação em Pedagogia. O LÚDICO COMO FATOR PARA O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Programa de Graduação da Faculdade Paulista- UNIP Interativa, como parte dos requisitos para obtenção da Graduação em Pedagogia. Aprovado em: DEDICATÓRIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.089 Palavras / 45 PáginasData: 3/10/2016 -
O lúdico a estimulação, a fantasia na educação infantil
________________ INTRODUÇÃO O trabalho esta dividido em três partes onde a primeira conta os aspectos do livro infantil escolhido, como as ilustrações, partes visuais, autor, coleção e título da obra. No próximo parágrafo será explorado os aspectos de um resumo do livro para que o leitor possa se interagir com a história e entender melhor o parágrafo seguinte. O terceiro último parágrafo foi introduzido com os aspectos interiores do livro como ele pode influenciar na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 890 Palavras / 4 PáginasData: 13/10/2015 -
O LÚDICO ATRAVÉS DA MÚSICA NO ENSINO INFANTIL
Curso de Pós-Graduação em Educação Musical EMERSON MARIANO HABIAK O LÚDICO ATRAVÉS DA MÚSICA NO ENSINO INFANTIL RESUMO Este artigo apresenta as atividades de musicalização que permitem que a criança conheça melhor a si mesmas, desenvolvendo sua noção de esquema corporal, e também permitem a comunicação com o outro. Sendo assim, tanto a criança que aprecia a música desde cedo, como aquela que estuda música, potencializa a aprendizagem cognitiva, aumentando e agilizando o raciocínio e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.780 Palavras / 20 PáginasData: 9/4/2022 -
O Lúdico Como Agente Socializador Na Educação Infantil
drica cogo [mailto:cogo_drica@hotmail.com] Enviada em: terça-feira, 22 de janeiro de 2013 16:00 Para: magali.galdino@unar.edu.br Assunto: pré projeto do tcc acima, os dados do e-mail para vc já saber os dados da aluna e a tutora. CENTRO UNIVERSITARIO DE ARARAS DR. EDMUNDO UILSON CURSO: PEDAGOGIA ACADEMICA: ADRIANA MAIA DE OLIVEIRA RA: 00020507- 0 PROJETO PARA ELABORAÇÃO DO TCC. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O LÚDICO COMO AGENTE SOCIALIZADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. INTRODUÇÃO 2. PROBLEMAS E HIPÓTESES: A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 PáginasData: 9/1/2024 -
O LÚDICO COMO DIFERENCIAL PEDAGOGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
INSTITUTO MISSIONARIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – IMES FACULDADE PAN AMERICANA – FPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALCIONE PIMENTEL TABORDA ETIENNE VALERIA MONTEIRO CARDOSO JACKSON MAURO BARROS DE SOUZA O LÚDICO COMO DIFERENCIAL PEDAGOGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Capanema – PÁ 2017 ALCIONE PIMENTEL TABORDA ETIENNE VALERIA MONTEIRO CARDOSO JACKSON MAURO BARROS DE SOUZA O LÚDICO COMO DIFERENCIAL PEDAGOGICO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade Pan Americana,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.145 Palavras / 29 PáginasData: 7/8/2017 -
O LÚDICO COMO ELEMENTO DETERMINANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 INTRODUÇÃO As crianças muitas vezes buscam no imaginário, formas de vivenciarem experiências através das brincadeiras e jogos, enriquecendo assim suas existências com os demais no mundo que a cerca. As brincadeiras e jogos infantis possuem características próprias no processo de evolução, ou seja, conforme a fase do desenvolvimento da criança, bem como suas vivências com o meio. No campo da educação infantil a brincadeira adquire sua importância, pois as crianças passam a aprender vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.355 Palavras / 38 PáginasData: 16/9/2015 -
O LÚDICO COMO ELEMENTO INDISPENSÁVEL NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
JECYKEYLA CRISÓSTOMO DE LEMOS O LÚDICO COMO ELEMENTO INDISPENSÁVEL NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL SILVINO RAIMUNDO DA SILVA NO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI-AM Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciada em Normal Superior pela Universidade do Estado do Amazonas. Orientadora:Prof.ªEnilzabeth Silva e Silva Manaquiri/Am 2008 SUMÁRIO 3 MONOGRAFIA 43 3.1 Introdução 43 3.2 Referencial teórico 44 3.3 Material e método 66 3.4 Apresentação e discussão dos resultados 70 3.5 Conclusões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.432 Palavras / 54 PáginasData: 21/3/2022 -
O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE ALUNOS ESPECIAIS: Superando as Dificuldades de Aprendizagem
O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE ALUNOS ESPECIAIS: Superando as Dificuldades de Aprendizagem Sonia Braga da Costa Jorge Maurício Brito[1] RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal descrever a influência do lúdico como estratégia para a superação de dificuldades de aprendizagem de alunos com necessidades especiais. A sua pertinência e importância veem-se atestadas por inúmeros autores que mostram que, através das brincadeiras e atividades recreativas/desportivas, o aluno consegue vencer mais facilmente seu déficit de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.653 Palavras / 11 PáginasData: 9/11/2018 -
O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM
O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Andressa Morales Gonçalves Maciel RU 1271744 Lorena Decker (Orientadora) RESUMO Este artigo surgiu com o objetivo de oportunizar uma reflexão bibliográfica sobre o lúdico como suporte facilitador da aprendizagem, identificar aspectos do ludismo que favoreçam uma aprendizagem prazerosa e significativa, uma vez que o ato de brincar é intrínseco do ser humano. Teve como relevância investigar o jogo como aspecto mediador no processo ensino – aprendizagem. Embasou-se, teoricamente, nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.297 Palavras / 22 PáginasData: 16/7/2019 -
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Debora Assunção PEREIRA Sandra Figueiró de Jesus da ROSA Simone de OLIVEIRA UNINTER Resumo No modelo atual de ensino–aprendizagem percebe-se a importância do profissional em adequar as diversas formas de atividades lúdicas para uma eficiente aprendizagem. Entretanto, percebe-se que a utilização destes instrumentos são escassos e a metodologia segue um roteiro tradicional, prejudicando o aprendizado do aluno. É com base nesta e em diversas outras problemáticas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.753 Palavras / 12 PáginasData: 5/6/2018 -
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL MALHEIROS, Layla Daiane de Jesus,.1 REINALDIN, Nayanna 2 RESUMO Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras fazem parte do universo infantil como o elo de ligação entre o mundo real e o mundo da fantasia. O presente artigo tem por objetivo tratar do lúdico como mais uma ferramenta a ser utilizada por educadores no processo educativo, demonstrando que trabalhar ludicamente é também trabalhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.613 Palavras / 19 PáginasData: 20/3/2020 -
O LUDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM
FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DANIELLE CAROLINE FARIAS DA SILVA VITALINA DO SOCORRO AMARAL SANTOS AMARAL SANTOS O LUDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM BELÉM-PARÁ 2016 DANIELLE CAROLINE FARIAS DA SILVA VITALINA AMARAL SANTOS O LUDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à disciplina de orientação de tcc , com orientação do professor renato, para critério de avaliação da . BELÉM-PARÁ 2016 VITALINA AMARAL SANTOS O LUDICO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.298 Palavras / 18 PáginasData: 5/3/2017 -
O LÚDICO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
3. O professor como mediador PCN (2001. P. 41) Como um incentivador da aprendizagem, o professor estimula a cooperação entre os alunos, tão importante quanto a própria interação adulto/ criança. 4. Os Jogos pedagógicos. Os jogos são usados para estimular a criança em seus vários aspectos emocionais, cognitivos e pedagógicos. Por ser um material que envolve os indivíduos, ele propicia a aprendizagem de uma maneira divertida e desafiadora, pois estão sempre procurando vencer e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2018 -
O Lúdico Como Incentivador Processo Aprendizagem
O Lúdico como incentivador do processo de aprendizagem Ana Paula C. da Silva Nascimento Cesar Augusto A. do Nascimento Francisco Elielder Oliveira Pedro Cordeiro Neto Resumo Este artigo investigou como atividades envolvendo a ludicidade podem ser utilizadas como estratégias de identificação e construção do saber. Este trabalho possui uma abordagem qualitativa e trata-se de um estudo de caso desenvolvido no Núcleo de Educação e Desenvolvimento Infantil Nova Metrópole, situada na cidade de Caucaia- CE. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.001 Palavras / 21 PáginasData: 8/8/2016 -
O Lúdico como Instrumento de Aprendizagem
TEMA: Jogos e brincadeiras em sala de aula DELIMITAÇÃO DO TEMA: Jogos e brincadeiras: o lúdico como instrumento de aprendizagem de educandos de 6 a 10 anos. OBJETIVOS GERAIS: Desenvolver através da pesquisa a ser realizada um veículo de reflexão em que educadores possam buscar subsídios para promoção de uma aprendizagem mais significativa através de jogos e brincadeiras. O objetivo é oferecer subsídios teóricos aos educadores para que as potencialidades infantis sejam exploradas através dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 26/5/2016 -
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga, DF 2015 JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à banca examinadora do Centro Universitário Estácio Brasília, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da Profª MSc. Denise de Sá Andrade Campos Taguatinga, DF 2015 JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.863 Palavras / 28 PáginasData: 23/10/2017 -
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga, DF 2015 JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à banca examinadora do Centro Universitário Estácio Brasília, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da Profª MSc. Neide Aparecida Lopes. Taguatinga, DF 2015 JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O Lúdico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.763 Palavras / 44 PáginasData: 1/5/2018 -
O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL .
JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Taguatinga, DF 2015 JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA LEMOS O LUDICO COMO INSTRUMENTO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à banca examinadora do Centro Universitário Estácio Brasília, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação da Profª MSc. Denise de Sá Andrade Campos Taguatinga, DF 2015 ________________ JÉSSICA FERNANDA DE SOUSA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.108 Palavras / 29 PáginasData: 23/10/2017 -
O Lúdico como Instrumento Didático
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS - FACEL Artigo Científico ÁGUA BOA - MT 2017 ELISÂNGELA SAMIRA DE LIMA FERNANDES ARTIGO CIENTÍFICO O LÚDICO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO Artigo Científico - Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL, como requisito para obtenção do título de especialista em Alfabetização e Letramento. ÁGUA BOA - MT 2017 FERNANDES, Elisângela Samira de Lima. O Lúdico como Instrumento Didático. Artigo Científico. Água Boa/MT: IPEMIG/ FACEL, 2017. Especialização em Alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.734 Palavras / 15 PáginasData: 1/12/2017