Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 26.011 - 26.040
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Processo de educação
FACULDADE DE CIENCIAS SOCIAS APLICADAS DE BELO HORIZONTE CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROFESSOR: ROBERTO MARQUES ANDREIA ULISSES 27 NOV. 2015 Dejane Christine Mayer De Oliveira Mariana Coelho Melquiades Suelen Karine Souza Campos Thalita de Fátima Moreira Pires Regina Gonzaga Amaral ANDRADE, Maria. As inter-relações entre iniciação matemática e alfabetização. 10ed. São Paulo: Ática,2005, p. 143-162. PRIMEIRA PARTE DA DEJANE PÁGINAS 143,144 E 145. SEGUNDA PARTE DA REGINA 146,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.072 Palavras / 5 PáginasData: 25/9/2016 -
Processo de ensino aprendizagem
Pelo fato de serem apenas 10 professores participantes do treinamento, as cadeiras poderão ser dispostas pela sala em forma de um círculo( as cadeiras serão colocadas dessa forma antes de iniciar o treinamento). Todos estarão sentados nessas cadeiras, inclusive a professora que dará o treinamento: Jennifer Fernandes. O objetivo desse treinamento é: Entender a importância da escolha do procedimento de ensino-aprendizagem e saber classificar os procedimentos estudados. Os Recursos a serem utilizados serão: Datashow, Notebook,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.946 Palavras / 12 PáginasData: 17/9/2015 -
Processo de Ensino Aprendizagem da Matemática
UFG Universidade Federal de Goiás - Faculdade de Educação. Captura de Tela 2015-08-28 às 11 Disciplina: Fund. e Met. de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Ano/semestre: 2018-1 Turma: 3º período Aluna: Ana Caroline Nascimento de Assunção Profª: Tânia Miriam de Andrade Questão para Avaliação (Valor = 6,0) 1 – Analise o processo de ensino e aprendizagem da matemática na educação infantil abordando: a) Objetivos de ensino e aprendizagem significativa (3,0) A educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 PáginasData: 8/7/2019 -
Processo de Ensino e Aprendizado
INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo, conhecer o dia a dia de um espaço educativo, bem como todos os sujeitos envolvidos no mesmo. Através de uma entrevista, conheceremos o que professores, pais e alunos esperam da escola, os relacionamentos existentes nela. Tudo que envolve o processo de ensino e aprendizagem, será abordado, além disso, tomaremos conhecimento de necessidades e direitos expressos na lei. DESENVOLVIMENTO Principais pontos da pesquisa realizada com pais, alunos e professores: 1ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 11/5/2015 -
PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA PUBLICA DE MANAUS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE-UNINORTE LAURETE INTERNACIONAL UNIVERSITE CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA PUBLICA DE MANAUS MANAUS-AM 2018 CRISTIANE DE OLIVEIRA DOS SANTOS PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado ao centro universitário do Norte- Laureat International University para obtenção grau de Licenciado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.093 Palavras / 9 PáginasData: 17/4/2018 -
PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM A INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NO DISTRITO DE SERROTA- PENTECOSTE CE
FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TATIANE SOARES PAIVA ALMEIDA PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM A INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NO DISTRITO DE SERROTA- PENTECOSTE CE PENTECOSTE / 2019 ________________ TATIANE SOARES PAIVA ALMEIDA PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM A INCLUSÃO DE ALUNOS ESPECIAIS NO DISTRITO DE SERROTA- PENTECOSTE CE Monografia apresentada à Coordenadoria da Faculdade Nossa Senhora de Lourdes como requisito para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia Orientadora: Profa. Verônica Ferreira Uchôa Magalhães
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.545 Palavras / 35 PáginasData: 11/10/2019 -
PROCESSO DE ENVOLVIMENTO DAS PESSOAS NO PROCESSO DE GESTAO ESCOLAR
1 INTRODUÇAO Atualmente, vivencia-se a democratização do ensino nas escolas públicas brasileiras, apoiadas por atuais políticas educacionais e principalmente pela LDB 9.394/96, todo este aparato, está fortemente ligado aos acontecimentos passados, grandes movimentos revolucionários, o surgimento da globalização, a inovação tecnológica e científica. Todas estas transformações ocorreram e continuam ocorrendo em uma grande velocidade, proporcionando uma avalanche de informações e conhecimentos, onde afeta a educação de vários aspectos, principalmente a administração escolar. Com todos estes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.508 Palavras / 23 PáginasData: 16/3/2017 -
Processo de formação de conceitos
HENRY WALLON TRABALHO DE PSICOLOGIA Segundo Wallon a criança ao nascer é um ser frágil e orgânico, que precisa de cuidados, pois é totalmente dependente, e sem esse cuidado não haveria sobrevivência. A impulsividade motora é constituída de 2 momentos, sendo a impulsividade motora e emocional. A impulsividade motora inicia no nascimento da criança, onde essa atividade se manifesta apenas nos reflexos e movimentos impulsivos, relacionados totalmente as necessidades fisiológicas, como a sua alimentação, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 3/2/2023 -
PROCESSO DE FORMAÇÃO: TREINAMENTO, FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO
SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................................4 PROJETO DE AULA.................................................................................................................5 PLANO DE AULA - PRÁTICA INICIAL.................................................................................6 PROCESSO DIDÁTICO: ENSINAR, APRENDER E AVALIAR...........................................8 A CRIANÇA UM GRANDE PESQUISADOR.........................................................................9 CONCLUSÃO..........................................................................................................................11 ANEXO I..................................................................................................................................12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................................15 INTRODUÇÃO Vivemos num mundo conflituoso e inseguro. Cada dia mais, percebemos a necessidade da reafirmação de valores, normas ou formas de conduta que valorize a ação democrática, pautada em conceitos éticos de bem comum, gerador de bem estar tanto em sua dimensão individual quanto em sua dimensão social.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.816 Palavras / 12 PáginasData: 3/6/2014 -
Processo de organização Piaget
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO Esse Trabalho visa mostrar como se desenvolve o aprendizado da criança, em diferentes opiniões, e destacando que quando falamos em aprendizado não podemos deixar de questionar o objetivo da educação infantil, onde a criança vai descobrir o aprendizado e objetivo do professor de educação infantil que é um elo de suma importância entre criança é o conhecimento. A fim de entender melhor o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.046 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2013 -
Processo de Planejamento de Pesquisa
Pergunta 1 Se em uma pesquisa, o problema indica uma questão a investigar, objetivo indica um resultado a alcançar. Assim, os objetivos, se alcançados, dão respostas ao problema. Por esta razão, os objetivos de uma pesquisa. a. Refletem a dificuldade com a qual defrontamos e queremos resolvê-la. b. Podem estabelecer juízos de valor e devem ser formulados de maneira afirmativa. c. Definem, de modo mais claro e direto, que aspecto da problemática constitui o interesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 PáginasData: 6/10/2014 -
PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO, IDENTIDADE CULTURAL E PÓS MODERNIDADE
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS Disciplina: Ética e Diversidade Prof.º Marcus Saldanha da Gama Guedes Nogueira Curso: Licenciatura em Pedagogia Nome: Sara de Morais Massuda Mont´Alvão RGM: 330457 AVALIAÇÃO DE VERIFICAÇÃO Questão 3 : Faça uma redação sobre o tema : PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO, IDENTIDADE CULTURAL E PÓSMODERNIDADE, identificando pontos fortes e fracos desse processo em nossa sociedade e sua relação com a educação. Por meio das relações sociais do meio em que o individuo vive, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2015 -
PROCESSO EDUCATIVO NÃO FORMAL DA IGREJA DE JESUS CRISTO DOS SANTOS DOS ÚLTIMOS DIAS
PROCESSO EDUCATIVO NÃO FORMAL DA IGREJA DE JESUS CRISTO DOS SANTOS DOS ÚLTIMOS DIAS: Os programas e atividades da igreja mórmon constituindo um processo de ensino e aprendizagem[a] Maciel Pinheiro de Sousa Acadêmico da Licenciatura Plena em Pedagogia Universidade Estadual do Piauí Uma abordagem inicial que gostaria de fazer é explicitar um pouco sobre o uso do nome da Igreja, pois na medida em que a Igreja vai crescendo torna-se cada vez mais relevante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.535 Palavras / 15 PáginasData: 10/6/2018 -
PROCESSO EDUCATIVO NÃO FORMAL DA IGREJA DE JESUS CRISTO DOS SANTOS DOS ÚLTIMOS DIAS
PROCESSO EDUCATIVO NÃO FORMAL DA IGREJA DE JESUS CRISTO DOS SANTOS DOS ÚLTIMOS DIAS: Os programas e atividades da igreja mórmon constituindo um processo de ensino e aprendizagem[a] Maciel Pinheiro de Sousa Acadêmico da Licenciatura Plena em Pedagogia Universidade Estadual do Piauí Uma abordagem inicial que gostaria de fazer é explicitar um pouco sobre o uso do nome da Igreja, pois na medida em que a Igreja vai crescendo torna-se cada vez mais relevante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.535 Palavras / 15 PáginasData: 10/6/2018 -
Processo educativo no contexto historico
PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTORICO HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO MUNDO E NO BRASIL, LINHA DO TEMPO. • Educação Primitiva: Não existiam escolas formais, nem métodos de educação, a educação era através de imitação. • Educação Oriental: O surgimento da escrita, centrada no domínio da linguagem e da literatura e também o surgimento da cidade estado e organização política. • Educação Grega: Tinha o desenvolvimento individual do ser humano como principio. E este era tido como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2014 -
PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE CIDADE VERDE - FCV TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO MODALIDADE A DISTÂNCIA - EAD PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU TAIZA OLIVEIRA SANTOS PIVETTA PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Balneário Camboriú - SC 2018 TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE USO E APROVAÇÃO PIVETTA, TAIZA OLIVEIRA SANTOS. Processo Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil. Autorizo que o presente artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da FCV – Faculdade Cidade Verde, como requisito parcial para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.152 Palavras / 21 PáginasData: 14/9/2018 -
Processo histórico
UNIVERSIDADE DE UBERABA - UNIUBE-EAD LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SILVANA LOPES DA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA CARIACICA-ES 2014 SILVANA LOPES DA SILVA DIVERGENCIAS E SEMELHANÇAS Prática pedagógica: pesquisa realizada em duas escolas, observando seus aspectos mostrando suas divergências e semelhanças. Preceptor (a): Janaina. Turma: 22 CARIACICA-ES 2014 Colégio Sagrado Coração de Maria – Vitória Fundado em 1944, durante o governo de Getúlio Vargas, é uma das obras da congregação do sagrado Coração de Maria, daí nasceu o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.254 Palavras / 6 PáginasData: 9/9/2015 -
Processo historico
• Lousa digital, carteira eletrônicas e animações em 3D: ferramentas da escola do futuro Muitas escolas já estão fazendo uso da Lousa digital, carteiras eletrônicas e animações em 3D, essas tecnologias são de extrema importância para educação, pois, oferece um aprendizado diferenciado e de qualidade aos alunos, capaz de proporcionar a todos uma aula mais interessante e objetiva. • Professor usa criatividade para incentivar os alunos. Os professores vêm adotando novas tecnologias como meio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 11/10/2015 -
Processo histórico educacional
1 - O que significa afirmar que ”Somos feitos de tempo”? Significa que somos seres que pensamos e nossas ações mudam no tempo, a medida que enfrentamos os problemas da vida pessoal e social. Estamos inseridos no tempo. 2- Explique porque a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, o relato dos acontecimentos não é sempre idêntico em todos os tempos e em todos os lugares. A memória histórica é uma erança de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2015 -
Processo pedagógico
“O processo pedagógico e o trabalho devem basear-se nos estudos realizados pelas ciências do comportamento, aplicando na prática as contribuições da Biologia, da Sociologia e, principalmente, da Psicologia” . CONCEITO DE NATUREZA HUMANA - O ser humano é um ser originalmente corrompido (pecado original). O homem deve submeter-se aos valores e aos dogmas universais e eternos. As regras de vida para o homem já forma estabelecidas definitivamente(num mundo "superior", externo ao homem). 3. IDEAL DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Processo pedagógico em várias línguas na educação infantil
EDUCAÇÃO INFANTIL OU INFANTILIZADA? UMA VIVÊNCIA PARTICULAR. JÉSSICA DIAS GUASTALLA 1. ÁREA DE CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO 2. TEMA O processo pedagógico através das múltiplas linguagens na educação infantil. 3. PROBLEMA Analisar práticas pedagógicas do ponto de vista sociológico. A cultura da infância manifesta através das várias formas de expressão, utilizadas/proporcionadas às crianças. 4. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA Há uma preocupação excessiva com a utilização de técnicas, assim como práticas que priorizam a alfabetização de crianças com início
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 12/2/2015 -
Processo Politico Pedagogico
1 INTRODUÇÃO Foram analisadas questões referentes à elaboração do projeto político-pedagógico para buscar compreender o seu significado, sua importância para a escola e, ao mesmo tempo, refletir sobre pressupostos que devem orientar uma proposta pedagógica; são eles: os princípios filosóficos que contém no Projeto Político Pedagógico; concepção de aluno e do professor; concepção de ensinar e aprender presentes no Projeto Político Pedagógico; organização do Planejamento Docente; tipos de avaliação utilizados pela escola e como é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.683 Palavras / 7 PáginasData: 28/6/2016 -
Processos de alfabetização nas series iniciais
PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO NAS SERIES INICIAIS Suélen polla Prof. Orientador: Maria do Carmo de Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0505) – Estágio III 06/12/2014 RESUMO Alfabetização é um processo de representação que envolve substituições gradativas (ler um objeto, uma figura ou desenho, uma palavra) onde o objetivo primordial é apreensão e compreensão do mundo, desde o que está mais próxima a criança, ao que está mais distante, visando à comunicação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.074 Palavras / 9 PáginasData: 7/5/2015 -
PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS
PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS RESUMO O presente paper trata dos Processos de Alfabetização nas Séries Iniciais. Veremos como deve ocorrer o processo de alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental e também durante toda a vida. Podemos observar que muitas das dificuldades na leitura e na interpretação de texto são ocasionadas principalmente porque persiste uma falta de educação de qualidade que explore a linguagem oral e escrita desde a Educação Infantil. Além disto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.098 Palavras / 9 PáginasData: 5/6/2015 -
PROCESSOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVAS E IMPLICAÇÕES
UNISA UNIVERSIDADE SANTO AMARO ROBERTO DE ANDRADE CAETANO PROCESSOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVAS E IMPLICAÇÕES SÃO PAULO 2020 ROBERTO DE ANDRADE CAETANO PROCESSOS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVAS E IMPLICAÇÕES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Santo Amaro – Unisa, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª Vera L. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.669 Palavras / 19 PáginasData: 13/12/2020 -
Processos de Avaliação - parte 1
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO POLO DIADEMA CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA DISCIPLINA: PROCESSOS DE AVALIAÇÃO PROFESSORA: Dra. ADRIANA BAUER MARIANA PINHEIRO VENTURINI DIADEMA, SP - BRASIL 2015 semana 1 Aula 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA E APRESENTAÇÃO DO CURSO Avaliar é uma atividade que está presente em todos os seres humanos, que ocorre de duas formas: * Informal é a avaliação que está associada à impressão que o indivíduo tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 29/11/2015 -
PROCESSOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO PIAGET E VIGOTSKY E SUAS INTERCONEXÕES COM A APRENDIZAGEM
PRICILA LIDIANE BLAUTH (8081626) Pedagogia PROCESSOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO PIAGET E VIGOTSKY E SUAS INTERCONEXÕES COM A APRENDIZAGEM Tutor: Vera Lucia de Faveri Fernandes e Silva Claretiano - Centro Universitário ARAÇATUBA 2019 PROCESSOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO PIAGET E VIGOTSKY E SUAS INTERCONEXÕES COM A APRENDIZAGEM RESUMO Esta é uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa de cunho bibliográfico. O objetivo deste trabalho foi demonstrar alguns conceitos dos estudos de Piaget e Vigotsky no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.542 Palavras / 19 PáginasData: 23/9/2019 -
PROCESSOS EDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROCESSOS EDUCATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Tatiana Salgado Vieira de Vicente Prof. Maria do Carmo de Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0505) – Estágio II 04/07/2014 RESUMO Antes de falar sobre educação primeiramente devemos fazer entender que educação se desenvolve através de um processo contínuo e de acordo com um método ou uma ordenação, organização. Na Educação Infantil, não é diferente, este processo tem por obrigação acontecer de forma prazerosa que envolva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.644 Palavras / 11 PáginasData: 7/5/2015 -
Processos Grupais Desenvolvimento Interpessoal
CAPÍTULO I - Educação de laboratório (p.5-18) CAPÍTULO II – Treinamento, terapia e desenvolvimento (p.19-30) MOSCOVICI, Fela. Desenvolvimento Interpessoal: treinamento em grupo. 9ª. edição Revisada e ampliada. Editora José Olympio. I – EDUCAÇÃO DE LABORATÓRIO O trabalho da autora em seu primeiro capítulo cita a Educação de Laboratório como uma aprendizagem por meio de investigações fundadas em experiências vivenciadas e indica métodos de ensino e aprendizagem em diversas formas e aplicações, de acordo com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2019 -
PROCESSOS HISTORICOS
Após a expulsão dos jesuítas por Marquês de Pombal, explique com suas próprias palavras, como se deu a organização do ensino no Brasil. Utilize o referencial teórico estudado para formular sua resposta. resp :Pombal transferiu o poder que era concebido a Igreja para as maos do Estado. O rompimento entre a Igreja e Estado esta no sentido de criar uma educaçao leiga (nao religiosa) e livre (independente dos privilegio de classe)obrigatoriedade e gratuidade do ensino,educaçao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 22/4/2015