Pedagogia
33.338 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 25.891 - 25.920
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Pre projeto
http://ead.facnet.com.br/file.php/1/logo.png CURSO DE PEDAGOGIA INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa Lívio da Cunha Rodrigues – RA: 4242808923– 6° Período Lorraine Cristina da Costa – RA: 3776746650– 6° Período Wilson Rodrigues – RA: 4836793535– 6° Período ANÁPOLIS – GO DEZEMBRO/2014 LÍVIO DA CUNHA RODRIGUES – RA: 4242808923 LORRAINE CRISTINA DA COSTA – RA: 3776746650 WILSON RODRIGUES – RA: 4836793535 INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa (TCC I) apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.396 Palavras / 10 PáginasData: 2/5/2015 -
Pré Projeto
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA INSTITUIÇÃO ESCOLAR MONSELHOR BOSON Adriana Paula Ximenes; Gilberto Montanha; Jaqueline Ferreira de Araújo Alves; Rita Pereira; Waldimery Cardoso. Água Branca – PÍ Junho de 2015 ADRIANA PAULA XIMENES GILBERTO MONTANHA JAQUELINE FERREIRA DE ARAÚJO ALVES RITA PEREIRA WALDIMERY CARDOSO INSTITUIÇÃO ESCOLAR MONSENHOR BOSON Pré – projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Superior de Educação Programus, requisita exigida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.904 Palavras / 8 PáginasData: 25/6/2015 -
Pre projeto
________________ ________________ BIBLIOGRAFIA JUSTIFICATIVA FRANCHI, Englê Pedagogia do alfabetizador: letrando da oralidade a escrita Cortez Editora, R.monte alegre,1074-SP,2012 Com uma proposta que envolve (literalmente) a alfabetização na atividade dialógica das crianças, o livro mostra como servir-se de sua oralidade, tomando-a como base e mediação inicial da alfabetização. Estabelece uma forte correlação entre oralidade e escrita, sem considera - lá como mera transcrição de expressões orais. A obra apresenta uma alfabetização trabalhada simultaneamente, em duas frentes:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2015 -
Pré projeto
Luciene Pereira de Sousa Indisciplina na sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental. CRIXÁS 2015 Luciene Pereira de Sousa Indisciplina na sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental. FOLHA DE APROVAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA _________________________________________________ Prof. (Professor/a orientador/a) _________________________________________________ Prof. (Professor convidado) _________________________________________________ Prof. (Professor nomeado) CRIXÁS 2015 “Se você tem algo a escrever, escreva! Se for bom, ajuda alguém. Se for medíocre, não vai fazer mal a ninguém. E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.314 Palavras / 10 PáginasData: 18/5/2016 -
Pre projeto
PRÉ – PROJETO DE PESQUISA NOMES: Kleber Alvim de Mattos Cláudia Almeida Lunques Leandro Aguirre Goulart REGISTRO ACADÊMICO ( RA): 432144 428502 423754 SEMESTRE: 7° CURSO: PEDAGOGIA POLO OU UNIDADE DE ENSINO: SÃO BORJA TEMA: AUTISMO E SUA REALIDADE NO AMBIENTE EDUCACIONAL JUSTIFICATIVA: Quantas pessoas no Brasil e no mundo estão à margens da sociedade pela falta de integração de um autista na sociedade, sabemos também que há poucos deles matriculados nas escolas no ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2016 -
Pré Projeto
________________ INTRODUÇÃO Para esclarecer a importância da brincadeira na educação infantil, foi desenvolvida essa pesquisa, onde se faz necessário também enfatizar o quanto é importante a colaboração dos pais, da comunidade e da escola para o desenvolvimento integral da criança através da brincadeira. A ludicidade está presente em todas as faixas etárias, mas é a partir de três anos que a criança começa a usar a imaginação através de desenhos, da fala, imitação de pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 980 Palavras / 4 PáginasData: 2/8/2018 -
Pré Projeto A importância do Brincar
- Projeto de Pesquisa Identificação Nome: Alessandra Figueiredo – Ra: 556.914.588.0 Nome: Girlane Gomes Dutra da Silva – Ra: 530.895.527.4 Nome: Maria Gabriela Pereira de Toledo – Ra: 470.188.254.5 Nome: Marli Simões De Moraes A. da Silva – Ra: 53.097.898.5 Semestre: 6º semestre Curso: Pedagogia Polo: Uniderp - Santo André Ano: 2015 Tema: A importância do brincar na educação infantil O tema aqui apresentado para o pré-projeto de Pedagogia, é sobre a como que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 23/8/2015 -
Pre projeto adaptação escolar para adaptação na educação inclusiva
RELATO DE EXPERIÊNCIA E PRÉ-PROJETO FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III CARLA CAROLINA ARAUJO RODRIGUES 180121311 CÁCERES 2020 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina de Estágio Supervisionado III, do curso de Licenciatura em PEDAGOGIA da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL. Orientador: Prof. (a). Prof.ª SILVIA HOBUS CARLA CAROLINA ARAUJO RODRIGUES 180121311 CÁCERES 2020 1. RELATO DE EXPERIÊNCIA Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.155 Palavras / 5 PáginasData: 14/6/2021 -
Pré Projeto Anhanguera
INTRODUÇÃO O presente artigo abordará a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Mas, de que forma a ludicidade contribui? Brincar é um significativo aspecto de comunicação, pois é por meio deste ato que a criança pode formar o seu cotidiano. Dessa maneira, propicia o processo de aprendizagem da criança, contribuindo para a construção do raciocínio, da independência e imaginação, estabelecendo um vínculo entre jogo e aprendizagem. Partindo para o lado do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2018 -
Pré projeto artigo Leitura no Ensino Superior
O ATO DE LER NO ENSINO SUPERIOR O ATO DE LER NO ENSINO SUPERIOR Projeto de pesquisa solicitado para avaliação parcial na disciplina Metodologia de Pesquisa Científica, no Curso de Docência do Ensino Superior. PROJETO DE PESQUISA 1 Tema O ato de ler no ensino superior. 2 Problema Como a falta de leitura dos alunos no ensino superior prejudica na sua formação? 3 Hipótese O tempo dedicado à leitura é inferior ao tempo dedicado à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 901 Palavras / 4 PáginasData: 31/5/2015 -
PRE PROJETO DE PESQUISA
A Psicomotricidade na Educação Infantil Geni Gonçalves de Almeida Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Prática Pedagógica IV, do Curso de Pedagogia a distância, da Universidade Federal de São João del-Rei, sob a orientação da Prof. Gilberto Aparecido Damiano e do(a) Prof.(a) Tutor(a) Márcia Regina Vale. São João del-Rei Dezembro de 2014. Projeto de pesquisa: A Psicomotricidade na Educação Infantil 1. Introdução: Visto que as crianças quando chegam às escolas, trazem características pessoais bastantes diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.394 Palavras / 6 PáginasData: 22/10/2015 -
Pré projeto de pesquisa
http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA 6° SEMESTRE FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 PRÉ PROJETO DE PESQUISA VITÓRIA-ES 2016 http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA 6° SEMESTRE FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 PRÉ PROJETO DE PESQUISA O Pré Projeto de Pesquisa, apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação á Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito obrigatório para cumprimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.332 Palavras / 6 PáginasData: 13/6/2016 -
PRE PROJETO DE PESQUISA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PEDAGOGIA – EAD Professoras: Leila Pêssoa Da Costa e Kethlen Leite de Moura Disciplina: Pesquisa e Projetos em Educação Acadêmico(a): Raquel Soares Borkenhagen Polo:Nova Santa Rosa/PR RA: 104575 Pré-projeto de Intervenção Educacional/Pedagógica no âmbito escolar da Educação Básica, * Tema e problematização Inclusão de alunos com TEA no processo de alfabetização. * Justificativa Todo individuo é único e partindo desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 9/6/2021 -
Pré projeto eduacação EJA
ESCOLA ESTADUAL SANTO ANTONIO EMYLIA KAROLINY FERNANDES FLÁVIA DA SILVA CANUTO FRONLAYNE KARINE FLORES S. MIGUEL IARA CORRÊA SABATUCCI LUCIANA DA SILVA CANUTO “O Perfil dos alunos da EJA das Escolas Publicas de Rio Acima.” GRUPO 2 RIO ACIMA DEZEMBRO/2015 ________________ EMYLIA KAROLINY FERNANDES FLÁVIA DA SILVA CANUTO FRONLAYNE KARINE FLORES S. MIGUEL IARA CORRÊA SABATUCCI LUCIANA DA SILVA CANUTO “O Perfil dos alunos da EJA das Escolas Publicas de Rio Acima.” GRUPO 2 Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.519 Palavras / 7 PáginasData: 24/12/2015 -
PRÉ PROJETO ESCOLA FAMÍLIA E COMUNIDADE
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO............................................. 6 2. JUSTIFICATIVA...................................................................................................7 3. OBJETIVO GERAL..............................................................................................8 3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..............................................................................9 4. METODOLOGIA DE PESQUISA.......................................................................10 5. CRONOGRAMA ................................................................................................11 REFERÊNCIAS......................................................................................................12 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO A alimentação é uma preocupação constante na rotina das pessoas. Seja para obter um estilo de vida saudável, para perder peso ou melhorar a saúde. Mas uma nutrição adequada inclui algumas questões importantes: o que, quando, quanto e como consumir os alimentos. O desenvolvimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 21/9/2015 -
Pre projeto I
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DEISE FREITAS DE OLIVEIRA– RA 5322972822 PRÉ-PROJETO I PASSO FUNDO – RS 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DEISE FREITAS DE OLIVEIRA – RA 5322972822 PRÉ-PROJETO I O Pré-Projeto é apresentado ao curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância – CEAD, da Universidade Anhanguera Uniderp, como quesito obrigatório para cumprimento da disciplina de Projeto Integrador I, sob a orientação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 16/8/2015 -
Pré projeto Iniciação Científica - Educação e Televisão
________________ ANEXO III, DO EDITAL Nº 001/2017 DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PROIC, DA UNICENTRO MODELO DE PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA Título do Projeto: Influência da televisão na educação de crianças. Palavras-chave: Educação, televisão, pedagogia, informação. Aluno: Victoria Henrard Orientador: Carlos Alberto Machado 1. INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA Partindo da definição de Libâneo (2001) de que a educação é toda prática que intervém no desenvolvimento de um indivíduo, neste projeto pretende-se mostrar a influência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 25/6/2017 -
Pre projeto inteligencia emocional
TABOÃO DA SERRA 2018 ________________ Juliana rabaça ramos Inteligência Emocional: O PAPEL DO AFETO NA CONSTRUÇÃO DO SABER. Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da Instituição Anhanguera Taboão da Serra Orientador: Profª. Bruna Villas Boas e Rubia Ferreira. TABOÃO DA SERRA 2018 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 O PROBLEMA 5 2 OBJETIVOS 5 2.1 OBJETIVO GERAL OU PRIMÁRIO 5 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS OU SECUNDÁRIOS 6 3 JUSTIFICATIVA 7 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 5 METODOLOGIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 29/4/2018 -
PRE PROJETO LEITURA
UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ABORDAGEM TEXTUAL NOS ANOS FINAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA O 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO Campo Grande – MS 2014 MARIA CRISTINA RODRIGUESPEREIRA ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA O 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO Projeto apresentado como exigência do Curso de Pós-Graduação “Latu sensu”, para obtenção do grau de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.202 Palavras / 13 PáginasData: 21/5/2015 -
PRE PROJETO TCC PEDAGOGIA
SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 3 2 - PROBLEMA 4 3 - JUSTIFICATIVA 5 4 - OBJETIVO 6 5 - REFERENCIAL TEÓRICO 6 5.1 - Aprendizagem 6 5.2 - Afetividade 9 5.3 - Educação profissionalizante (Programa Menor Aprendiz) 13 6 - METODOLOGIA 16 7 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 ________________ 1 - INTRODUÇÃO Sabe-se que desde de que nasce uma criança ela está inserida em um ambiente letrado. Essas práticas vivenciadas de letramento em seu cotidiano vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 25/11/2017 -
Pre Projetogos e Brincadeiras na Educação Infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS HÉLIO RODRIGUES DOS SANTOS RGM: 053.8214 rodrigueshelio75@gmail.com A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA MUNICIPAL TIA QUITA DE TERESINA DE GOIÁS TERESINA DE GOIÁS – GO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Hélio Rodrigues dos Santos RGM: 053.8214 A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil da Escola Municipal Tia Quita de Teresina de Goiás Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.860 Palavras / 8 PáginasData: 8/9/2016 -
Pré Projetoo
FACULDADES INTEGRADAS DE OURINHOS FUNDAÇÃO EDUCACIONAL MIGUEL MOFARREJ PEDAGOGIA JAMILE CRISTINA MONTEIRO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DENTRO DE UM CONTEXTO METODOLÓGICO OURINHOS – SP 2014 JAMILE CRISTINA MONTEIRO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DENTRO DE UM CONTEXTO METODOLÓGICO Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia das Faculdades Integradas de Ourinhos, a ser utilizado como diretrizes para a manufatura do Trabalho de Conclusão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.780 Palavras / 12 PáginasData: 12/11/2015 -
Pre tcc educação inclusiva
PLANO DE ENSINO Descrição: logo.jpg Disciplina Online DATA: 01/ 08 /2015 CURSO Pedagogia CAMPUS On-line DISCIPLINA Trabalho de Conclusão de Curso II PROFESSOR RESPONSÁVEL Dr. Marcelo Flório SEMESTRE: 6º CARGA HORÁRIA: 80 horas VIGÊNCIA: 2015.2 EMENTA A disciplina se constitui em uma etapa de finalização da graduação na qual o aluno irá sintetizar seu curso através de uma produção, o Trabalho de Conclusão de Curso, devendo promover a integração entre o referencial teórico desenvolvido ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 755 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2015 -
PRE TCC EM PEDAGOGIA
Unopar Cidade 2017 ________________ CARINA DE FATIMA WENCESLAU A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da Instituição Unopar Cascavel Orientador: Prof(ª). Gislaine Buraki Cidade 2017 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 O PROBLEMA 5 2 OBJETIVOS 6 2.1 OBJETIVO GERAL OU PRIMÁRIO 6 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS OU SECUNDÁRIOS 6 3 JUSTIFICATIVA 7 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 8 5 METODOLOGIA 12 6 CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO 13
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.940 Palavras / 8 PáginasData: 25/11/2017 -
Pré- Projeto - Inclusão digital no âmbito escolar
FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ DAIANE APARECIDA SALLES FERREIRA PRÉ PROJETO: INCLUSÃO DIGITAL NO ÂMBITO ESCOLAR Monte Alto – São Paulo 2019 PRÉ-PROJETO: INCLUSÃO DIGITAL NO ÂMBITO ESCOLAR Trabalho de Pré-Projeto da Universidade Estácio de Sá para a conclusão do 5º Semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia apresentado à Estácio de Sá, com seu polo em Monte Alto, sob orientação teórica e orientação prática de Keles Firmina Rosa Soares. Monte Alto – São Paulo 2019
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.578 Palavras / 7 PáginasData: 13/6/2019 -
Pré- Projeto de T.C.C Ensino Fundamental de Nove Anos
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Pré- Projeto de T.C.C Ensino Fundamental de Nove Anos Ribeirão das Neves – Minas Gerais 09/11/2009 Pré- Projeto T.C.C Ensino Fundamental de Nove Anos Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedogogia. Orientador: Sandra dos Reis Rapazzo. Ribeirão das Neves – Minas Gerais 2009 1. Introdução: A partir de 2010, toda escola de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.966 Palavras / 12 PáginasData: 19/5/2016 -
Pré-leitor primeira infância (15/17 meses a 3 anos)
Aula-tema 3 Pré-leitor primeira infância (15/17 meses a 3 anos) A criança começa a reconhecer os objetos pelo tato conhecida como a fase da invenção da mão, é importante nesta fase mostrar gravuras e livros, esta fase a criança como descobrir o mundo natural com o cultural. Livros: 1. Filhotes sonoros Au! Au! 2. Festa dos bichos. 3. Livrinhos de lã: Olá patinho. 4. Bichos divertidos 3D: Carrinho. 5. Bichos divertidos 3D: Coelhinho engraçado. Segunda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2015 -
Pre-projeto
SUMÁRIO 1. TEMA 2. FORMULAÇAO DO PROBLEMA 3. OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral 3.2 Objetivos Específicos 4. JUSTIFICATIVA 5. HIPOTESE 5.1Variáveis 6. METODOLOGIA 6.1Procedimentos metodológicos 6.2Instrumentos e Técnicas 6.3Definições do Universo da Pesquisa 7. CRONOGRAMA REFERENCIAS 1.TEMA PSICOPEDAGOGO E PROFESSOR: uma parceria na orientação sexual infantil 2.DORMULAÇÃO DO PROBLEMA Qual a importância da parceria entre professor e psicopedagogo no trabalho da orientação sexual infantil? 3.OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral Verificar a orientação sexual da forma como vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 967 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2015 -
Pre-projeto
POLO-BELÉM-REPÚBLICA-7224 Pedagogia PROJETO INTEGRADOR I PRÉ-PROJETO Ana Paula Silva Da Silva- RA-384601 Dionaldo serra de Jesus - RA-397063 Jacinete pereira das chagas –RA- 384062 Vanisia Paula Gonçalves de Sousa silva- RA- 393298 Belém – Pará PRÉ-PROJETO O BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL: NA FAIXA ETARIA 03 A 04 ANOS BELÉM- PARA Tema: O brincar na educação infantil na faixa etária de 03 á 04 anos JUSTIFICATIVA: Os métodos de ensino buscam propor diferentes caminhos didáticos pelos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2015 -
Pre-projeto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO DE APOIO PRESENCIAL LAVRAS CURSO DE PEDAGOGIA DANIELLY APARECIDA COSTA – RA - 372931 GÉSSICA DE SOUZA – RA - 395705 LUCIANNA PAIVA BOTELHO – RA – 396705 PRÉ- PROJETO DE PESQUISA LAVRAS 2015-1 Nomes: Danielly Aparecida Costa – RA - 372931 Géssica de souza – RA- 395705 Lucianna Paiva Botelho – RA – 396705 Semestre: 6º semestre Polo: Lavras 4144 Pré- projeto de Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2015