Pedagogia
33.353 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 26.251 - 26.280
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Programa nacional de livro didático
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA WOLNEYA CARVALHO DOURADO O LIVRO DIDÁTICO NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho final de conclusão do curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutora: Maria Aparecida Fernandes Melquíades Rosário do Ivaí 2014 INTRODUÇÃO: O livro didático (LD) é um instrumento disponível ao professor, e que tem uma enorme capacidade de auxilia-las na divulgação do conhecimento tanto para quem ensina quanto para quem aprende. O LD também contribui para o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 877 Palavras / 4 PáginasData: 3/12/2014 -
Programa Nacional do Livro Didático
OBJETIVO GERAL Identificar a importância do programa do livro didático na escola Municipal Professor Francisco Alan. OBJETIVO ESPECÍFICO Conhecer a importância do livro didático; Identificar as necessidades do livro na escola. METODOLOGIA A entrevista possibilitar a coleta de dados que possam revelar pontos positivos do programa. CONCLUSÃO Na escola Municipal Professor Francisco Alan foi observada que o programa do livro há bastantes pontos positivos. Então para falar melhor sobre cidadania e gestão de democrática, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 24/7/2015 -
Programa Para as Aulas de Geografia
Programa para as aulas de Geografia do curso de Licenciatura em Geografia Plano de aula Plano de Aula Componente Curricular: Geografia 3 Ano/Bimestre: 2016 / 3º Bimestre Série/Turma: 3º ano do Ensino Médio Carga Horária: 24 horas Turno: Matutino Docente (a): Igor Michel de Souza Ferreira Tema África: do imperialismo a globalização Objetivos * Analisar e compreender os processos geopolíticos e históricos do continente africano que levaram esse continente a formação territorial atual * Conhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2016 -
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL POLO ARAGUATINS CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UNITINS RELATÓRIO DESCRITIVO DA PRÁTICA DOCENTE ARAGUATINS – 2015/MÓDULO V FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL POLO ARAGUATINS ARETA DE ALMEIDA PEREIRA RELATÓRIO DESCRITIVO DA PRÁTICA DOCENTE Trabalho apresentado como requisito parcial da Disciplina de Pesquisa na Prática Pedagógica III, sob orientação da Professora: Maria do Rosário Barbosa. ARAGUATINS – 2015/MÓDULO V FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS PROGRAMA UNIVERSIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.050 Palavras / 9 PáginasData: 8/5/2015 -
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS
https://files.passeidireto.com/d2ec64da-ac68-4807-894b-3f46366e9a6b/bg1.png 1 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS INTRODUÇÃO A escolha do tema “Os Desafios para a Efetiva Participação da Comunidade Escolar”, deveu-se ao fato do interesse despertado, por meio das leituras realizadas, sobre a importância da participação da comunidade frente às necessidades concretas vivenciadas no cotidiano escolar. Soma-se a isso o desempenho do Conselho Escolar e as contribuições relevantes do ambiente onde a aprendizagem acontece. Ao refletir sobre esses desafios, faz-se necessário rememorar aspectos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.216 Palavras / 5 PáginasData: 5/8/2020 -
Programação básica de conceitos, contendo as atividades
Fazer a discussão do conteúdo do texto lido, e registrar as informações referentes ao conteúdo do texto lido e registrar em um relatório os programas e análises de qualidade e complexidade, com destaque para: • Noção de Algoritmos. • Pseudo Linguagem. • Estrutura de um Programa. • Tipos Primitivos para representação de Dados e Variáveis. • Operadores Aritméticos, Lógicos e relacionais. • Características do ambiente de desenvolvimento C. Passo 3 (Equipe) Realizar as seguintes atividades:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2013 -
PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO “TÉCNICAS DE ESTUDO E COMUNICAÇÃO NA EFICIÊNCIA DO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM”
PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO “TÉCNICAS DE ESTUDO E COMUNICAÇÃO NA EFICIÊNCIA DO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM” Karine Cerruti¹ Viviane Cristina Denardi² RESUMO A programação neurolinguística ou PNL se resume num conjunto de técnicas que se apoiam em conhecimentos sobre a fisiologia cerebral e comportamento humano a fim de tornar a comunicação mais eficiente, objetivando assim, atingir melhores resultados em diversas áreas da vida. O estudo dessas técnicas começou por volta da década de 70 quando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.607 Palavras / 19 PáginasData: 30/11/2015 -
Programas de Educação Ambiental para Bioagri Laboratories
COLETA SELETIVA COMO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DE PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM EMPRESAS: CASO DA BIOAGRI LABORATORIOS Fabio Eduardo Penatti Paulo Marcos da Silva RESUMO A Coleta Seletiva marca o início de um Programa de Educação Ambiental para os funcionários da Bioagri Laboratórios. Com isso pode-se trabalhar para que se estabeleça um Sistema de Gestão Ambiental na empresa, contribuindo com a capacitação profissional dos funcionários voltados a preocupação ambiental, e também para que os resíduos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.741 Palavras / 15 PáginasData: 20/11/2013 -
PROGRAMAS DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO EM ESCOLAS MUNICIPAIS E ESTADUAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CCE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO PROFESSORA DRª. ROSANA EVANGELISTA RELATÓRIO DE PESQUISA DE CAMPO Descentralização de recursos nas escolas ESCOLA MUNICIPAL CLIDENOR DE FREITAS SANTOS UNIDADE ESCOLAR DEP. ALBERTO MONTEIRO Alline Portela Miranda TERESINA(PI) JUNHO / 2016 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de apresentar a respeito dos repasses e administração dos recursos dos programas de descentralização recebidos pelas escolas públicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.432 Palavras / 10 PáginasData: 8/8/2016 -
Programas de Inclusão e Diversidade
FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO BERNARDO DO CAMPO – UNIDADE VERGUEIRO GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÃO BERNARDO DO CAMPO 2020 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. TÍTULOS DE CRÉDITO 2 8. CONCLUSÃO 2 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 3 ________________ 1. 2. 1. INTRODUÇÃO 3. 2. TÍTULOS DE CRÉDITO O art. 887 do Código Civil nos diz “O título de crédito, documento necessário ao exercício do direito literal e autônomo nele contido, somente produz efeito quando preencha os requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2020 -
PROGRAMAS DO LIVRO DIDÁTICO
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA RAMILA MARTINELLI DE AGUIAR PERAO PROGRAMAS DO LIVRO DIDÁTICO LIZANDRA SERVINO BARROSO Sao Roque do Canaã 2018 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA RAMILA MARTINELLI DE AGUIAR PERAO PROGRAMAS DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho final de conclusão do Curso Programas do Livro Pli no âmbito do Programa Formação pela Escola. LIZANDRA SERVINO BARROSO SAO ROQUE DO CANAÃ 2018 RESUMO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2. SUJEITOS .......................................................................................................05 3. ANÁLISE.........................................................................................................05 4. OBJETIVO GERAL.......................................................................................06 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.........................................................................06 6.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 805 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2018 -
Progressão Parcial Entre a Dialética do Sucesso e a Exclusão do Aluno
RESUMO A instituição escolar, preconizada pela LDB 9394/96, deve ser autônoma e construir sua própria proposta filosófica, com a participação de todos, vinculada a uma proposta pedagógica que permita estabelecer um sistema de avaliação. Nesse contexto, qualquer alteração nele implica em mudanças no processo ensino-aprendizagem. Assim, a avaliação educacional, nos moldes em que ocorre nas escolas é a principal responsável pela exclusão social. Conscientes desta prática injusta e discriminatória, preocupados com o alto índice de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.919 Palavras / 40 PáginasData: 27/5/2015 -
Proibição de Uso de celulares nas escolas
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................... 2. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL 2.1 ORGANIZAÇÃO ESCOLAR....................................................................... 2.2. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS....................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................. REFERÊNCIAS............................................................................. ________________ 1. INTRODUÇÂO O presente portfólio sobre a UTA de Ciência, Tecnologia e Educação pretende refletir e compreender sobre a utilização de aparelhos tecnológicos (celulares) nas salas de aula. Esta pesquisa é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, a fim de que este seja um conhecedor das modalidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.049 Palavras / 5 PáginasData: 23/6/2015 -
Prointer
1ª Etapa Matemática financeira Matematica Financeira Os valores a seguir foram simulados, objetivando a análise de rentabilidade para futuras aplicações. Onde na simulação: O juro produzido por um capital de R$ 5.000,00 aplicado à taxa de juros simples de 6% a.a. durante 2 anos é R$ 600,00. A quantia a ser aplicada em uma instituição financeira que paga a taxa de juros simples de 8% a.a., para que se obtenha 1.000,00 no fim de 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2015 -
Projero escola comunidade
Curso: ARTES VISUAIS Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO : INTEGRAÇÃO ESCILA E COMUNIDADE Título do Projeto: CARACTERIZAÇÃO DE UMA UNIDADE ESCOLAR Aluna: ROSANA APARECIDA RUIZ RA.: 1414442 Polo : FRASETTO – Itapira Data: 03/2015 ROSANA APARECIDA RUIZ CARACTERIZAÇÃO DE UMA UNIDADE ESCOLAR Itapira, 29 de Março de 2015. Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Artes Visuais, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.319 Palavras / 6 PáginasData: 11/6/2015 -
Projeto "Alegria de Dançar"
UNIUBE – UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA JUCINARA SILVA ROSÁRIO COUTINHO TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM ANCHIETA 2015 PROJETO “ALEGRIA DE DANÇAR” 1. IDENTIFICAÇÃO: Escola: EMEIEF “Planalto Anchieta” Ensino: Educação Infantil e Fundamental Série: 3º período e pré Faixa etária: 04 a 05 anos Duração: 30 dias Responsáveis: professores e equipe pedagógica 1. INTRODUÇÃO: O Projeto “Alegria de Dançar” é uma arte que permite o aluno a conhecer e descobrir o potencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2015 -
Projeto "Deu a louca na Chapeuzinho"
Centro Universitário Anhanguera Educacional – Unidade I – Santo André SP Disciplina: Multimeios aplicados à Educação Projeto: Deu a louca na Chapeuzinho http://trailersdefilmes.net/wp-content/uploads/2010/01/deu-a-louca-na-chapeuzinho-2.jpg Santo André 2015 Nome: Reiza Graziele da Silva RA:8204960505 Projeto: Deu a louca na Chapeuzinho http://trailersdefilmes.net/wp-content/uploads/2010/01/deu-a-louca-na-chapeuzinho-2.jpg Santo André 2015 Sumário Local......................................................................................................... 2 Público-alvo.............................................................................................. 2 Justificativa............................................................................................... 2 Objetivos................................................................................................... 3 Habilidades............................................................................................... 3 Metodologia.............................................................................................. 3 Cronograma de execução........................................................................ 3 Materiais, equipamentos.......................................................................... 4 Estrutura física necessária....................................................................... 4 Referências..............................................................................................4 ________________ Local Na escola dentro de uma sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2015 -
Projeto "Penso, logo aprendo"
Projeto de Ensino _ Auxílio Acadêmico Título Penso, logo aprendo. Sinopse Destina-se a crianças da ONG SUPAM (Sociedade Uberabense de Proteção Amparo ao Menor), no qual pretende-se introduzir a realidade dessas crianças e adolescentes, de forma inovadora e didática, um novo olhar a ciências exatas, humanas e biológicas. As atividades propostas serão variáveis, buscando sempre instigar o interesse dos mesmos para essas novas formas de ensino; entre tais atividades estão: • Contagem de histórias sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2016 -
Projeto - JOGANDO COM A MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO
A:\Disco Alternativo\backup\Documentos\5º Semestre\logos uab.jpg UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ JOGANDO COM A MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO – UMA ADAPTAÇÃO DA PROPOSTA DE ISABEL CRISTINA DE LARA. ANA CAROLINA PEREIRA DA SILVA TAUÁ-CEARÁ 2016 ________________ INTRODUÇÃO A necessidade pedagógica constante de inovar no ensino e nas abordagens metodológicas exigem do professor uma desenvoltura notória além de planos com recursos adicionais que atraiam a atenção do educando para aula, para o conteúdo e para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.791 Palavras / 12 PáginasData: 27/3/2016 -
Projeto - O canto dos pássaros
PROJETO – O CANTO DOS PÁSSAROS MATERNAL I Baby Forest Animal Clipart Panda Free Images Clipart INTRODUÇÃO O tema trabalhado pela a Escola neste segundo semestre é: “Investigando na ELSO construindo conhecimentos”, sob este tema cada turma teve a liberdade de escolher a abrangência de estudo. Assim a partir das observações da professora do Maternal I C quanto ao interesse e curiosidade dos alunos, se volta ao estudo dos pássaros, com tema: “De onde vêm
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.606 Palavras / 11 PáginasData: 20/8/2018 -
Projeto - O Ensino de Libras para Crianças Ouvintes
G:\Backup\Thais\Faculdade\PIBID\fotos\logo-PIBID-novo.png G:\Backup\Thais\Faculdade\PIBID\fotos\logoUfms2.png PROJETO: LIBRAS – TRABALHANDO A DIVERSIDADE E INCLUSÃO NA ESCOLA Lucineide Tavares dos Santos Rayanne Mara de Arruda de Andrade Thaís Aquino Sigarini Botelho 1. INTRODUÇÃO No momento em que começamos a atuar na escola percebemos que esta atende a vários alunos, dentre estes, o aluno surdo. Em cada sala com aluno surdo é disponibilizado um intérprete que o auxilia na comunicação e no processo de ensino-aprendizagem. Nas salas em que havia o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.662 Palavras / 11 PáginasData: 18/6/2017 -
Projeto : Como a escola pode resgatar valores
PROJETO- valores Projeto : Como a escola pode resgatar valores . Duração: 1 mês. Justificativa: A criança brasileira infelizmente não tem recebido uma atenção especial como consta no estatuto da criança e do adolescente. A realidade é que nossas crianças estão recebendo todo tipo de informação que não condizem com a sua inocência. A mídia televisiva coloca na frente das crianças uma programação cheia de sensualidade e violência, ensinando os maus costumes. A escola ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 12/6/2013 -
PROJETO A COMUNIDADE NA ESCOLA
JUSTIFICATIVA Permitir a criança e aos pais que contribuam de forma significativa para o bom desempenho da escola, conhecendo seu papel como cidadão e preservar os interesses comuns entre escola e comunidade porque é absolutamente necessário e essencial para uma boa relação entre família, professores, funcionários e alunos. OBJETIVO GERAL Estimular o público-alvo, em conjunto afim de melhorar a situação em que se encontra a escola e a sociedade, despertando no público alvo, o espírito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 23/6/2016 -
Projeto A Evolução da Educação
PROJETO DE LATU SENSU xxxxxxxxx[1] – Orientador[2] MODALIDADE: Artigo científico individual LINHA (S) DE PESQUISA E ÁREA (S): A Evolução da Educação a distância: E a importância da EAD na formação do sujeito. (Área: Docência Universitária.) DELIMITAÇÃO DO TEMA A Educação a Distância, subsidiada por ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), vem ampliando os conceitos da escola tradicional havendo uma significativa procura por cursos dessa modalidade, o que demanda uma formação continua dos professores que atuam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.601 Palavras / 7 PáginasData: 3/8/2018 -
Projeto a importancia da leitura
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANTÕNIA AURILENE RODRIGUES DE DEUS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PIOIX – PI 2017 ANTÔNIA AURILENE RODIGUES DE DEUS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa exigido como requisito parcial para aprovação na disciplina Fundamentos Teórico- metodológicos da Pesquisa Educativa I Pio IX –PI 2017 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÂO.....................................................................03 1.1Tema e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.285 Palavras / 10 PáginasData: 30/6/2017 -
PROJETO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA.
Prefeitura Municipal de Belém Secretária Municipal de Educação e Cultura ESCOLA PAULO ALMEIDA BRASIL PROJETO: A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Proª: Maria do Socorro Livramento Fonseca Banna Turma: Jardim I Nº de crianças: 25 Horário: Manhã Tempo de execução: Março e Abril BELÉM 2017 ________________ MARIA DO SOCORRO LIVRAMENTO FONSECA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “A Literatura infantil é, antes de tudo, literatura, ou melhor, é arte: fenômeno de criatividade que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.613 Palavras / 11 PáginasData: 24/5/2017 -
Projeto a importancia dos jogos e brincadeiras na educação infantil
A importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil 1Cristina Rosa da Silva 2Mariza Aparecida Inajossa Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino aprendizagem na educação Infantil, entender como estão se constituindo as brincadeiras das crianças em nosso contexto e o papel que representam no processo de construção do conhecimento e aprendizagem das crianças. Entender a brincadeira como instância de apropriação e ressignificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.818 Palavras / 16 PáginasData: 11/10/2016 -
Projeto a Pipa e a Flor
Escola Municipal Professora Alzira Horvatich Número de alunos: 18 Professora: Ranna dos Santos Gomes Professora Orientadora: Maria Terezinha Alves Projeto: “Alfabetização e Letramento: literatura e amizade 2015 Projeto didático Livro de literatura utilizado: A pipa e a flor 1. Titulo do Projeto: Projeto “Alfabetização e Letramento: literatura e amizade”. 1. Área de conhecimento: Linguagem 1. Trabalho interdisciplinar: Linguagem, Matemática, Formação Humana, Artes e Ciências. 1. Temas transversais: Ética (amizade e solidariedade) 1. Temas: * Gêneros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2017 -
PROJETO A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO: A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO APRENDIZADO DO ALUNO
Como conseguir bolsa de estudo na Uniplan – Aqui Você Pode CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL – UNIPLAN CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANDRESSA MARTINS ARAÚJO - Ul19113112 CARLA JOSEANE SANTOS DE SOUSA - UL19208443 FRANKTON MAYLON ROSÁRIO DA COSTA - 19115346 GLEICIANY SILVA DE JESUS - UL19202685 MARIA NATÁLIA MIRANDA RIBEIRO - Ul19113111 MARIA LICE RAMOS DE LIMA - 19115349 PRÉ - PROJETO A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO: A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 26/7/2021 -
Projeto Acadêmico O Lúdico Junto Com as Quatro Operações
PLANO DE AULA Disciplinas: Artes e Matemática Ano: 4ºano Duração: 40 aulas/horas Tema: Conteúdo: o lúdico junto com as quatro operações OBJETIVOS Estimular o raciocínio lógico e atrair os alunos de maneira que eles nem percebam que estão resolvendo exercícios de matemática, além de desenvolver a capacidade motora fina. OBJETIVOS ESPECIFICOS Estimular o raciocínio; Reforçar o aprendizado; Estimular os alunos a trabalhar em equipe; Desenvolver a criatividade. Fases/Metodologia Para saber como os alunos veem as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2017