Letras
12.891 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 2.911 - 2.940
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ATPS Língua Inglesa IV
http://3.bp.blogspot.com/_G-n3RDGUDw0/S6ED14tcwpI/AAAAAAAAAA4/pPSJ7CzaXsQ/s320/logo_2010.gif Letras - Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa 6º semestre ATPS Língua Inglesa IV Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina Lingua Inglesa IV. Prof. Glauce Soares Casimiro Polo: 23201 Belém - PÁ 2015 Introduction English is the spoken language of the United Kingdom as well as the United States and the second language spoken in many other countries. It is used as an international language at conferences and congresses.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.052 Palavras / 13 PáginasData: 17/3/2016 -
ATPS LÍNGUA INGLESA PARTE I
Exercício 1 – Describing people in general. Observe the famous people below. Can you describe them? Follow the example. Use your previous knowledge about these people. EXAMPLE: Madonna is a famous singer. She is a pop star. She is American and lives in England. She is beautiful with blonde hair and big blue eyes. She has three children and she loves her family and her job. Michael Schumacher is a former auto pilot. He is
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 27/3/2014 -
ATPS LITERATURA
Barroco Momento Histórico No Brasil, o Barroco surgiu a partir do século XVII, e foi o primeiro estilo artístico do Brasil. Teve seu marco inicial em 1601, com a publicação do poema épico Prosopopeia, de Bento Teixeira. Estende-se por todo o século XVII e início do século XVIII. O Barroco brasileiro recebeu influências europeias, embora tenha tomado características do povo local. O país ainda estava em construção, enquanto a Europa já estava desenvolvida, seu povo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.898 Palavras / 8 PáginasData: 13/10/2013 -
Atps Literatura Brasileira
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA DE INDAIATUBA CURSO DE LETRAS 7º Semestre LÍNGUA INGLESA V Acadêmicos: Alexandre de Camargo RA 6950475983 Dimas Siqueira Silva RA 8945200732 Fernanda Vilar Moura RA 1259483879 Inês de Sales Vargas RA 6367209741 Vanderlei Lima RA 6619358871 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Língua Inglesa V”, sob orientação do Tutor Presencial Profº Jesus Aparecido Dias Castaldi. INDAIATUBA 2016 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2016 -
Atps Literatura Infantil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 4º SEMESTRE Jacqueline Kotsis Milani 3604595820 ATPS Literatura Infantil São Paulo 2013 Etapa 1 Passo1 “A Literatura infantil e seus caminhos A literatura infantil e um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. E importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é do livro e contos infantis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.228 Palavras / 5 PáginasData: 18/6/2013 -
ATPS Literatura Infantil
Universidade Anhanguera Uniderp Centro De Educação A Distancia Curso de Pedagogia Trabalho de Literatura Infantil apresentado à professora Caio Mira da Faculdade Anhanguera – Uniderp, polo de São José dos Campos – SP para fins de avaliação parcial nesta disciplina do curso de Pedagogia. Claudia Fernanda Cardoso Nogueira RA: 3815677643 São José dos Campos, 04 de junho de 2014. Trabalho apresentado para Avaliação da disciplina Literatura Infantil Da educação. Prof. EAD Tatiane Heiffig Borges Bispo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.209 Palavras / 5 PáginasData: 4/6/2014 -
Atps literaturas da lingua portuguesa
Curso: Letras Disciplina: Literaturas da Língua Portuguesa LITERATURAS DA LÍNGUA PORTUGUESA Professora: Ma. Ausdy N. Castro dos Santos Irecê/BA Novembro de 2014 ROMANTISMO EM PORTUGAL Quando se trata de literatura, todo período estilístico tem que ser explicado de acordo com seu contexto histórico-político para que a compreensão das obras analisadas seja acurada e esclarecedora. No romantismo não é diferente, ao entender os principais fatores desencadeantes do movimento, é possível fazer um paralelo entre o autor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2015 -
ATPS Literaturas De Língua Portuguesa
LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Kelly Aparecida Teixeira Inácio Dias (7307550529) Leonardo Roberto Pereira da Silva (1299201082) Lourdes Fernandes Seabra (6954481485) Rosana de Oliveira Santos (6504279112) Stefany Mendes da Costa (6374215388) São Paulo, 06 de Novembro de 2014 Kelly Aparecida Teixeira Inácio Dias (7307550529) Leonardo Roberto Pereira da Silva (1299201082) Lourdes Fernandes Seabra (6954481485) Rosana de Oliveira Santos (6504279112) Stefany Mendes da Costa (6374215388) LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado à Professora Cirlei Gomes da disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.095 Palavras / 17 PáginasData: 13/3/2015 -
Atps logistica
ANHANGUERA EDUCACIONAL ATPS – OPERAÇÕES DE TERMINAIS E ARMAZÉNS ALUNOS RA Edicarlos Santos Nascimento 6202173196 Eryka da Conceição Alcântara 5870179776 Inês de Souza Silva 4997027989 Bruno Medeiros Alex Bruno 3723686972 Campinas-SP Novembro – 2013 OPERAÇÕES DE TERMINAIS E ARMAZÉNS C:\Users\Edcarlos\Pictures\Logotipos\picture-1.png Professor Ricardo Turma 3° semestre, turno Noite do curso de Tecnólogo Superior em Logística . Anhanguera Educacional Campinas-Sp FAC 4 Apresentação da empresa Empresa - General Prime Burguer Campinas Localização - Rodovia D. Pedro I,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.749 Palavras / 7 PáginasData: 11/4/2015 -
ATPS luingua portuguesa - etapa 1 e 2
PEDAGOGIA – FAC 4 Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. SÉRIE: 5° SEMESTRE PROFESSORA: Margarete Aparecida Ligeiro. CAMPINAS, 27 de Abril de 2014. Sumario Introdução ........................................................................................................... 2 Fonemas e Letras ................................................................................................ 3 Como se escrevi, Como se fala ........................................................................... 4 Resenha Critica: Variações Linguísticas ............................................................ 5 Letramento e Alfabetização ............................................................................... 6 Considerações finais .......................................................................................... 8 Referencias ........................................................................................................ 9 Introdução A atividade desenvolverá a reflexão sobre a compreensão dos mecanismos da aquisição da língua escrita. Por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.091 Palavras / 5 PáginasData: 25/5/2015 -
Atps Matematica
► Etapa 3 OBJETIVO Analisar a necessidade de um estudo sobre a estrutura do homem em várias concepções filosóficas e pedagógicas. Instigar a construção de uma escola comprometida com a formação Reorganizar o tempo com crianças de seis anos no ensino fundamental, de uma forma trabalhada, entendendo que isto aprendizagem. implica novas concepções de currículo, de conhecimento e de da cidadania, que deve começar muito cedo na vida dos alunos. Minha entrevista foi observada em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.702 Palavras / 7 PáginasData: 2/10/2014 -
ATPS Métodos e Abordagens da Língua Inglesa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP- CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO CURITIBA ALICE DE OLIVEIRA FRANÇA – RA 391859 FERNANDA LIMA DA SILVA – RA 391869 MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA CURITIBA MAIO DE 2015 ALICE DE OLIVEIRA FRANÇA – RA 391859 FERNANDA LIMA DA SILVA – RA 391869 MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA CURITIBA MAIO DE 2015 SUMÁRIO Introdução_____________________________________________________________4 Método da Gramática e Tradução (AGT) e Método Direto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.434 Palavras / 14 PáginasData: 25/8/2015 -
ATPS Metodos e abordagens de ensino
F:\universidade-anhanguera-7.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO CAXIAS-MA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAS 7º SEMESTRE MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Maria Ivanilde do Carmo Cunha RA: 365650 Antonia Bernanda RA: 389727 Bruna Regina RA: 380868 Rosilda Maria RA: 37876 Priscila Daniele RA: 402114 PROFESSOR: Jânio Oliveira Lima CAXIAS/MA MAIO/2015 MÉTODO DA GRAMÁTICA / TRADUÇÃO (AGT) E DO MÉTODO DIRETO O Método da gramática/ tradução (AGT), é o método que compreende o ensino da segunda língua pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.853 Palavras / 8 PáginasData: 18/8/2015 -
Atps Morfologia
Introdução Para entendermos o processo de formação de palavras é preciso estar apto aos conhecimentos sobre o que são palavras primitivas, derivadas, derivação, composição e os tipos de derivação. Nos slides em anexo apresentaremos explicações sobre os elementos que compõem as palavras e seus principais processos de formação, a seguir enfatizaremos sobre o capitulo do livro-texto “ Formação e classes de palavras no português do Brasil” de Margarida Basilio, “Derivação e mudança de classe: formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2014 -
ATPS MORFOLOGIA
Faculdade Anhanguera - Polo São José dos Campos Curso Letras - Semestre 4 ATPS MORFOLOGIA Regina Nunes do Prado R.A. 7706638427 Vana Maria Baroni Allas R.A. 6908434355 Tutora presencial: Rita de Cássia Bayma São José dos Campos, setembro de 2014 Índice Capa – Página 1 Índice – Página 2 Introdução – Iniciação à Morfologia – Páginas 3 e 4 Etapa 1 – Resenha Crítica – Páginas 5 e 7 ETAPA 2 – Resumo de Materiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.191 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2014 -
ATPS Morfologia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE LETRAS HABILITAÇÃO EM LINGUA PORTUGUESA E LINGUA INGLESA POLO BELEM- 23201 GUARACIARA DO ROSÁRIO RAMOS DE OLIVEIRA RA 1299332682 guaracioli@hotmail.com RENATA DO SOCORRO DA SILVA SANTOS RA 411228 Renata.foco@hotmail.com SAMUEL RODRIGO DIAS DA COSTA RA 1299351528 Samuelrodrigocosta@gmail.com TEMA- MORFOLOGIA PROFESSOR(A): EDISON NUNES BELÉM/PA 2014 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho, que servirá para compor um portfólio virtual, realizado por acadêmicos do curso de Letras da Universidade Anhanguera, veremos alguns pontos importantes para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.543 Palavras / 11 PáginasData: 5/11/2014 -
ATPS morfologia Etapa 1
JD SMANIOTTO E CIA LTDA Av. Cel Antonino, 2272 – Bairro Cel Antonino Fone: 3351-1533 Campo Grande – MS CNPJ: 15.553.720/0001-51 RELATÓRIO DE CONTROLE DIÁRIO DE PRODUTOS ALIMENTÍCIOS FATIADOS OU FRANCIONADOS PRODUTO LOTE MARCA QUANT FABRICANTE DATA FATIAMENTO OU FRACIONAMENTO / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2015 -
Atps Multiculturalismo
Distinção entre: Pluralidade cultural e multiculturalismo. Os seres humanos possuem diversas variáveis físicas como: cor da pele, altura, forma dos olhos, boca, nariz, cor e textura dos cabelos, e outros, mas também, dependendo de onde e quando nasceram, possuirão diferenças históricas, políticas, tecnológicas, sociais, culturais, econômicas, religiosas, morais, de linguagem, etc. Essa diversidade dentro da espécie humana é a chamada "pluralidade cultural" e desde que o homem adquiriu formas de se locomover a grandes distancias,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014 -
ATPS Multiculturalismo
Educação Multicultural DIREITO FUNDAMENTAL À EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E HOMOFOBIA NA ESCOLA. A educação sem homofobia tem sido destacada nos meios acadêmico e social, assim como outros voltados para a diversidade, como étnico-raciais e de gênero, bem como os direitos humanos e a educação ambiental, tendo em vista que é direito de todo cidadão ter na escola a educação voltada para todos os aspectos, cognitivo, afetivo, social e moral, segundo a Lei de Diretrizes e Bases
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.814 Palavras / 8 PáginasData: 2/6/2016 -
Atps Multiculturalismo Pluralidade Cultural
CENTRO UNIVERSITARIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE NOMES DOS ALUNOS- - - - - ATPS: MULTICULTURALISMO E PLURALIDADE CULTURAL CAMPO GRANDE 2012 ATPS: GÊNEROS TEXTUAIS Projeto de pesquisa apresentado para a disciplina de Educação e Diversidade sob orientação da prof. --------Pedagogia 1º Semestre. CAMPO GRANDE 2013 SUMÁRIO 1 Introdução 01 2 Etapa 1 02 3 Conclusão 03 Referências 04 1 INTRODUÇÃO Multiculturalismo e Pluralidade Cultural andam juntas mas são completamente diferentes. O Multiculturalismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2013 -
ATPS MULTIDICIPLINAR 1
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) TAUBATÉ 2014 SIGNIFICADO E SENTIDO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR O educador espanhol Fernando Hernández e Montserrat Ventura, reafirma as idéias de John Dewey, filósofo e pedagogo norte americano, defendendo a ligação da vida com o meio ambiente, os meios e os fins que esta ligado a teoria da pratica. Tendo como propostas inicial reorganizar currículos de modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.804 Palavras / 16 PáginasData: 1/6/2014 -
Atps Organização
Passo 2: No que se refere ao novo PNE, que contempla os anos de 2011 a 2020, seu projeto de lei foi enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010. Este documento é mais sucinto, e também quantificável por estatísticas, podendo facilitar a sua execução e também fiscalização. Tal fato também permite com que ele seja discutido nas escolas, aumentando as chances de seus objetivos serem, de fato, compreendidos e também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 892 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2014 -
ATPS Organizacao E Metodologia Do Ensino Fundamental (1)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância ...... .................... 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo entender e explanar melhor a estrutura e funcionamento da educação no ensino fundamental de nove anos. Relatamos em seqüência a atuação do magistério e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.562 Palavras / 7 PáginasData: 28/4/2014 -
Atps Passo 1,2,3
ANHANGUERA EDUCACIONAL FAA – Faculdade Anhanguera de Anápolis Curso: Letras/pedagogia Atividades Práticas Supervisionada Estrutura e Organização da Educação Brasileira. Professora: Elisa Maria Gomide Isabella Cristina Miranda RA: 8094875910 Bruna dos Santos Silva RA: 2289427715 Flávia Alves de Castro RA: 8097928688 Letícia Rodrigues RA: 9902013636 Marcela Pereira RA: 8094884028 Nayra Gonçalves RA: 8058790209 Anápolis – GO 07/04/2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL FAA – Faculdade Anhanguera de Anápolis Curso: Letras/pedagogia Estrutura e Organização da Educação Brasileira. Trabalho desenvolvido na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.382 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2014 -
Atps Pedagogia
Faculdade anhanguera de Jundiaí Curso: pedagogia Disciplina: Psicologia da aprendizagem Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria da Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon. Professora: Sheila Hamburg Depiatti Jundiaí 10 de Março de 2014 Referencias Bibliográficas PILETTI, Nelson; ROSSATO, Solange M. Psicologia da aprendizagem: da teoria do condicionamento ao construtivismo. 1ª ed. São Paulo: Contexto, 2013. http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/henri-wallon-307886.shtml ( Wallon) http://www.sepq.org.br/IVsipeq/anais/artigos/90.pdf (Freud) http://redeglobo.globo.com/globoeducacao/noticia/2011/09/o-desafio-de-educar-conheca-os-diferentes-metodos-de-avaliacao.html (Freud) http://revistaescola.abril.com.br/lev-vygotsky/ http://educere.bruc.com.br/CD2011/pdf/5058_2815.pdf http://www.infoescola.com/pedagogia/teoria-de-aprendizagem-de-vygotsky/ http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1414-69752005000100002&script=sci_arttext Principais conceitos Teorias de Aprendizagem TEORIA PSICOLOGIA DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.746 Palavras / 7 PáginasData: 27/5/2014 -
Atps Pedagogia
1.A importância da didática A didática é uma ferramenta fundamental para a construção de um aprendizado de valor, um professor sem didática é o mesmo que um professor sem conteúdo pois ele até sabe sobre determinado assunto, mas não consegue transmiti-lo, o que nesse caso, torna-se um conteúdo inválido,hoje em dia já não se faz mais aquela forma de se trabalhar pela memorização pois o aluno que decora pode até transmitir aquilo que lhe foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.423 Palavras / 6 PáginasData: 6/10/2014 -
Atps Plano De Aula
Introdução A ATPS em questão, nos traz como desafio, montar um Pano de Aula. O Plano de Aula é um instrumento do professor, de primordial importância para que o ensino-aprendizagem seja totalmente alcançado e os temas apresentados sejam plenamente compreendidos Um Plano de Aula bem elaborado, traz maior segurança para o professor e garante aulas menos monótonas, desorganizadas e por consequência, desinteressantes. Segundo Libánio “o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 3/3/2014 -
Atps Prejeto Multidiciplinar Iii
ATPS DE PROJETO MULTIDISCIPLINAR III RESENHA CRÍTICA ALUNA: Em todos os textos são mencionados assuntos sobre a prática do Projeto dentro das Unidades Escolares, sua importância para o ensino-aprendizagem hoje. Se enfatizou muito a importância do projeto, pois com ele fica mais fácil se trabalhar questões problemáticas dentro e fora das Unidades Escolares, pois os problemas na área da educação englobam escola e sociedade como um todo. Através dos projetos pode-se tratar assuntos que estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.044 Palavras / 13 PáginasData: 20/3/2014 -
ATPS Processos Adm
01. Quais são as principais habilidades necessárias para um gestor de sucesso? As funções do gestor são em princípio fixar metas e alcançar objetivos através do planejamento, analisar e conhecer os problemas a enfrentar, soluciona-los, organizar recursos financeiros tecnológicos, ser um comunicador, um líder ao dirigir pessoas, tomar decisões precisas e o valor controlar o conjunto todo. 02. Conceito de empresa, gestor e empresário. Uma empresa é uma unidade econômico-social integrada por elementos humanos, materiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2014 -
Atps Projeto Multidisciplinar
Segundo Saviani (2.000) “quanto mais adequado for o nosso conhecimento da realidade, tanto mais adequados serão os meios de que dispomos para agir sobre ela”, assim, compreender a racionalidade do fazer pedagógico no chão da escola significa buscar desvelar as diretrizes que são suporte ao agir pedagógico. Portanto, entendese que há necessidade de uma reflexão sobre práticas pedagógicas ocorridas dentro das instituições escolares para que se torne mais clara a realidade observada, na busca de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.093 Palavras / 17 PáginasData: 31/10/2013