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Pedagogia

33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 32.761 - 32.790

  • UM BREVE HISTÓRICO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA NO BRASIL

    UM BREVE HISTÓRICO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA NO BRASIL

    FACULDADE ESTÁCIO FAMAP COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA VANDERCLEI DA ROCHA FAGUNDES UM BREVE HISTÓRICO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA NO BRASIL MACAPÁ-AP 2018 VANDERCLEI DA ROCHA FAGUNDES UM BREVE HISTÓRICO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA NO BRASIL Monografia apresentada ao Colegiado de Pedagogia, da Faculdade Estácio do Amapá, como requisito parcial a obtenção de grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª. M.Sc. Efigênia das Neves Barbosa

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    Tamanho do trabalho: 11.260 Palavras / 46 Páginas
    Data: 20/1/2020 Por: Fernando Santos Jr.
  • UM BREVE OLHAR SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR DE APOIO NO PROCESSO DE INCLUSÃO

    UM BREVE OLHAR SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR DE APOIO NO PROCESSO DE INCLUSÃO

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA Iracema Cerqueira Guida Florêncio UM BREVE OLHAR SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR DE APOIO NO PROCESSO DE INCLUSÃO. Petrópolis 2021 Iracema Cerqueira Guida Florêncio UM BREVE OLHAR SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR DE APOIO NO PROCESSO DE INCLUSÃO. Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, como requesito parcial para conclusão do Curso de Pedagogia. Orientador (a): Prof.ª. Marta Amaral. Petrópolis 2021 Dedico esse trabalho,

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    Tamanho do trabalho: 5.185 Palavras / 21 Páginas
    Data: 25/7/2022 Por: Iracema Guida
  • Um Breve Resumo de Decroly

    Um Breve Resumo de Decroly

    Ovide Decroly Decroly foi um dos precursores dos métodos ativos, fundamentados na possibilidade de o aluno conduzir o próprio aprendizado e, assim, aprender a aprender. O método globalizado de Centro de Interesse de Decroly foi baseado em cinco princípios psicopedagógicos: 1) Principio da Liberdade: a criança tem o Maximo de autonomia para realizar seus gostos e necessidades, assim como a busca da motivação para o conhecimento. 2) Principio da Individualidade: a criança realiza atividades pessoais

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    Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/9/2018 Por: carold003
  • Um Caminho de Práticas Corporais de Auto-conhecimento

    Um Caminho de Práticas Corporais de Auto-conhecimento

    EUTONIA Um caminho de práticas corporais de auto-conhecimento que visam equilibrar, regular e harmonizar o tônus muscular, tornando-nos capazes de agir conscientemente em qualquer atividade da nossa vida diária. Foi criada por Gerda Alexander, que nasceu em 1908, na Alemanha, mas desenvolveu seu trabalho na Dinamarca. Suas atividades estiveram ligadas, desde muito cedo, à arte, especialmente à música. A eutonia se desenvolveu como resultado da observação precisa e cuidadosa sobre si mesma e das dificuldades

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    Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/11/2016 Por: wdspitt
  • UM CAMINHO PARA AS POTENCIALIDADES CULTURAIS DOS ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA MONSENHOR JOSÉ COTA

    UM CAMINHO PARA AS POTENCIALIDADES CULTURAIS DOS ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA MONSENHOR JOSÉ COTA

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR VERA LÚCIA SILVA COUTINHO UM CAMINHO PARA AS POTENCIALIDADES CULTURAIS DOS ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA MONSENHOR JOSÉ COTA Ouro Preto 2014 VERA LÚCIA SILVA COUTINHO UM CAMINHO PARA AS POTENCIALIDADES CULTURAIS DOS ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA MONSENHOR JOSÉ COTA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Especialização em Gestão Escolar do Centro de Educação Aberta e a

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    Tamanho do trabalho: 11.457 Palavras / 46 Páginas
    Data: 15/2/2019 Por: Lausemar
  • Um Campo de Experimentações

    Um Campo de Experimentações

    UM CAMPO DE EXPERIMENTAÇÃO DE INOVAÇÕES EDUCACIONAIS * Durante o século XX tiveram muitas inovações pedagógicas no ensino primário, principalmente em relação aos métodos de ensino e pensamento pedagógico. * Um deles foi o método intuitivo ou lições de coisas, firmado pela reforma da Escola Normal no Brasil em 1980. O método de ensino intuitivo sugeria a valorização da indução, ou seja, os professores partiam do ensino de conteúdos já conhecidos pelos alunos para o

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    Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/11/2018 Por: edilene22
  • UM COMPARATIVO ENTRE CANADÁ E BRASIL A PARTIR DE ASPECTOS IMPORTANTES

    UM COMPARATIVO ENTRE CANADÁ E BRASIL A PARTIR DE ASPECTOS IMPORTANTES

    Um comparativo entre Canadá e Brasil a partir de aspectos importantes No Brasil,é comum passar a sua vida inteira sem jamais entrar em contato com alguém de outra nacionalidade.Os poucos estrangeiros com quem interagimos por aí e até mesmo podemos dizer que por acaso é devido há acontecimentos relativamente raros, um exemplo disso são as praias brasileiras onde isso se dá em maior frequência, por encontrarmos muitos turistas.No Canadá,é completamente diferente.É literalmente impossível sair de

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    Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/9/2020 Por: 557103
  • Um conceito ampliado de Educação e de Pedagogia

    Um conceito ampliado de Educação e de Pedagogia Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação. Não que isso não tivesse sido constatado antes por filósofos, sociólogos, antropólogos e até pedagogos. Um deles, o antropólogo Carlos Brandão, expressou bem essa idéia quando escreveu em seu livro O que é educação, em 1981: “Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um

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    Tamanho do trabalho: 7.851 Palavras / 32 Páginas
    Data: 16/5/2014 Por: telelem
  • Um conjunto padronizado de elementos descritivos para o desenvolvimento do trabalho

    Capa e contracapa: devem ser inseridos no início do trabalho. Resumo: é a apresentação consistente e seletiva de um texto. Deve ressaltar, de forma clara e sintética, a natureza do trabalho, seus resultados e conclusões mais importantes. Deve concluir-se num texto redigido de forma cursiva, concisa e objetiva, respeitando a estrutura do original e reproduzindo, apenas, suas informações mais significativas. Não deve ser uma simples enumeração de tópicos, sendo que a 1ª frase deve ser

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    Tamanho do trabalho: 973 Palavras / 4 Páginas
    Data: 17/9/2014 Por: Joonks
  • Um conto que a gente conta

    Um conto que a gente conta

    Um conto que a gente conta... Era uma vez, uma garotinha chamada Bia, ela era conhecida pelo seu lindo sorriso e alegria que contagiava todos à sua volta. Em uma bela sexta-feira de sol, Bia acorda animada para ir a escola, pula da cama, escova os dentes, toma café, corre em direção do papai e da mamãe e dá aquele beijo molhado, e sai com o maior sorriso do mundo, a caminho da escola. Porém

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    Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 Páginas
    Data: 9/9/2015 Por: keila33
  • UM CONTRATEMPO

    UM CONTRATEMPO

    UM CONTRATEMPO Ao acordar ao lado da sua amante assassinada em um quarto de hotel, um empresário contrata a melhor criminalista da Argentina para ajudá-lo a resgatar as memórias sobre o que aconteceu. Mas no final há uma reviravolta e descobrimos que na realidade ele não é o inocente em busca de sua salvação mas sim o inescrupuloso causador de todos os males. O NOME DA ROSA Um monge franciscano e seu ajudante noviço chegam

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    Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/9/2019 Por: Fabiana.O.Prado
  • Um Currículo que Emerge do Diálogo entre Crianças, Famílias e Docentes.

    Um Currículo que Emerge do Diálogo entre Crianças, Famílias e Docentes.

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – I CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO EM GESTÃO DO TRABALHO DOCENTE I DOCENTE: Ma . Francy Sousa Rabelo DISCENTE: Marinalva Jesus do Nascimento RESENHA Um currículo que emerge do diálogo entre crianças, famílias e docentes. BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Um currículo que emerge do diálogo entre crianças, famílias e docentes. In:___.Práticas Cotidianas na educação infantil – bases para a reflexão sobre as orientações curriculares.

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    Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/8/2016 Por: marinalvajenas
  • Um Desafio Profissional

    Um Desafio Profissional

    SUMÁRIO I- INTRODUÇÃO II- JUSTIFICATIVA III - OBJETIVOS E METODOLOGIA IV - CRONOGRAMA A AVALIAÇAO V - REFERÊNCIAS I - Indrodução A sociedade, a família e o mundo que vivemos hoje mudaram, mas a maioria das escolas brasileiras continuam sempre repetindo o mesmo modelo de ensino.São poucas que buscam inovações em um sistema educacional mais moderno, visando a qualidade do ensino criamos uma escola moderna. Podemos perceber a evolução da Escola Tradicional para a

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    Tamanho do trabalho: 1.609 Palavras / 7 Páginas
    Data: 22/6/2016 Por: julianacapo
  • Um Diálogo Entre Gênero e Educação Infantil: Prática pedagógica voltada para o combate à exclusão

    Um Diálogo Entre Gênero e Educação Infantil: Prática pedagógica voltada para o combate à exclusão

    UMESP – UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO LICENCIAMENTO EM PEDAGOGIA MARIA JOSÉ XAVIER DE CARVALHO GOMES UM DIÁLOGO ENTRE GÊNERO E EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICA PEDAGÓGICA VOLTADA PARA O COMBATE A EXCLUSÃO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 UMESP – UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO LICENCIAMENTO EM PEDAGOGIA MARIA JOSÉ XAVIER DE CARVALHO GOMES UM DIÁLOGO ENTRE GÊNERO E EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICA PEDAGÓGICA VOLTADA PARA O COMBATE A EXCLUSÃO Artigo Científico apresentado à UMESP – Universidade Metodista

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    Tamanho do trabalho: 4.382 Palavras / 18 Páginas
    Data: 20/5/2016 Por: eliasmaraial
  • UM ELO ENTRE A LITERATURA INFANTIL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DO LEITOR

    UM ELO ENTRE A LITERATURA INFANTIL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DO LEITOR

    Trabalho de Conclusão de Curso – Nome completo aluna Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado - AEE Faculdade de Tecnologia e Educação de Goiás Instituto Educacional HBF Pós-graduação Lato Sensu em Educação Infantil e Anos Iniciais HBF Coordenação de Pós-graduação Instituto Educacional HBF – Inhumas Goiás UM ELO ENTRE A LITERATURA INFANTIL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DO LEITOR Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de especialista

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    Tamanho do trabalho: 4.604 Palavras / 19 Páginas
    Data: 17/11/2019 Por: sarahleandro
  • UM ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR

    UM ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PATRICIA APARECIDA DE ALMEIDA. RU: 832459 SEXTA-FEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR ITARARÉ 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PATRICIA APARECIDA DE ALMEIDA. RU: 832459 SEXTA-FEIRA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Supervisionado GESTÃO ESCOLAR, apresentado a UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. Tutor: João Gabriel Correa de Mello. Polo de Apoio Presencial: Itararé. ITARARÉ 2017 SUMÁRIO Folha de rosto.............................................................................................................2 Sumário.......................................................................................................................3 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................4 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................................6 3. Concepção Pedagógica

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    Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 Páginas
    Data: 2/5/2017 Por: Patricia Almeida
  • UM ESTAGIO OBRIGATORIO

    UM ESTAGIO OBRIGATORIO

    UNIVERSIDADE DE UBERABA- UNIUBE ROSILENE GOMES BRAZ GUASTI ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II ETAPA V CARIACICA 2016 ________________ UNIVERSIDADE DE UBERABA- UNIUBE ROSILENE GOMES BRAZ GUASTI ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II ETAPA V Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório à Educação Infantil – Parte II, da Etapa V do Curso de Pedagogia a Distancia – EaD. CARIACICA 2016

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    Tamanho do trabalho: 3.668 Palavras / 15 Páginas
    Data: 4/11/2016 Por: Solliane Gaburro
  • Um Estudo Bibliográfico Acerca De Suas Consequências Para A Aprendizagem

    Um Estudo Bibliográfico Acerca De Suas Consequências Para A Aprendizagem

    DISLEXIA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO ACERCA DE SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A APRENDIZAGEM Janaira Silva Custódio[1] RESUMO A presente pesquisa bibliográfica tem por finalidade abordar acerca da necessidade da observação e agir do professor frente aos possíveis sinais dislexia que possam ser apresentados pelo aluno e destacar que a mesma é um transtorno específico da leitura, sendo evidenciado especificamente por dificuldades de identificação e escrita das letras, pela decodificação, pela omissão de pequenas palavras, pela dificuldade da

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    Tamanho do trabalho: 4.715 Palavras / 19 Páginas
    Data: 9/4/2023 Por: Janaira Custódio
  • UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A RELAÇÃO DA MOTIVAÇÃO DO PROFESSOR DE FÍSICA E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

    UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A RELAÇÃO DA MOTIVAÇÃO DO PROFESSOR DE FÍSICA E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS

    UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A RELAÇÃO DA MOTIVAÇÃO DO PROFESSOR DE FÍSICA E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS Jhonattas Félix Bispo[1] Ericarla de Jesus Souza[2] Resumo A motivação para educação é uma expressão inerente de curiosidade; uma vontade de aprender é algo que cada um carrega no seu interior individual e pessoal. Motivar o aluno está entre uma das funções mais importante do professor. Com isso, muitas são as pesquisas existentes sobre como motivar o aluno e

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    Tamanho do trabalho: 1.771 Palavras / 8 Páginas
    Data: 19/10/2021 Por: Jhonattas Félix
  • UM ESTUDO DE CASO BASEADO NA IMPORTÂNCIA DA MEMORIZAÇÃO E ATENÇÃO

    UM ESTUDO DE CASO BASEADO NA IMPORTÂNCIA DA MEMORIZAÇÃO E ATENÇÃO

    SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 A IMPORTANCIA DA MEMORIZAÇÃO E ATENÇÃO 5 ESTUDO DE CASO 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFÊRENCIA BIBLIOGRÁFICA 12 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo mostrar a junção da memorização e atenção aplicando estratégias para contribuição em um estudo de caso, tendo como analise uma criança de 5 anos da turma do jardim II que apresenta diagnostico Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade e Transtorno do Processamento Auditivo. Nesta perspectiva é

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    Tamanho do trabalho: 2.445 Palavras / 10 Páginas
    Data: 17/3/2022 Por: Nanda Soares
  • UM ESTUDO NA IGREJA PRESBITERIANA CENTRAL, DO MUNICÍPIO DE FRUTAL

    UM ESTUDO NA IGREJA PRESBITERIANA CENTRAL, DO MUNICÍPIO DE FRUTAL

    FACULDADES BATISTA DO PARANÁ PROGRAMA DE BACHARELADO EM TEOLOGIA NORALDO FRANCISCO ROSA MINISTÉRIO DE CURA E LIBERTAÇÃO: UM ESTUDO NA IGREJA PRESBITERIANA CENTRAL, DO MUNICÍPIO DE FRUTAL CURITIBA 2017 NORALDO FRANCISCO ROSA MINISTÉRIO DE CURA E LIBERTAÇÃO: UM ESTUDO NA IGREJA PRESBITERIANA CENTRAL DO MUNICÍPIO DE FRUTAL Pré-Projeto de pesquisa, apresentado ao curso Bacharel em Teologia da FABAPAR – Faculdades Batista do Paraná, como requisito avaliativo parcial para a provação na Disciplina de Metodologia da

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    Tamanho do trabalho: 1.138 Palavras / 5 Páginas
    Data: 7/7/2020 Por: luksktsk8
  • UM ESTUDO PARA A ARTE DE CATIVAR LEITORES

    UM ESTUDO PARA A ARTE DE CATIVAR LEITORES

    A LEITURA: UM ESTUDO VOLTADO PARA A ARTE DE CATIVAR LEITORES ÁLVARO FRANCISCO DOS SANTOS KARINA CORREIA DA SILVA ROSENI EUGENIO SILVA DANTAS ROSIMAR APARECIDA GODOI Monografia apresentada à Banca Examinadora da Faculdade Fernão Dias como exigência parcial para o término do curso de Pedagogia, pela Banca Examinadora formada por: Presidente: Saul Cabral Gomes Júnior Membro: Membro: Osasco, 10 de dezembro de 2013. 3 Dedico este trabalho aos professores da escola municipal “Prof. Antônio

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    Tamanho do trabalho: 8.589 Palavras / 35 Páginas
    Data: 22/7/2019 Por: Alvaro. Santos
  • Um estudo sobre a afetividade no processo de aprendizagem

    Um estudo sobre a afetividade no processo de aprendizagem

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ANA CAROLINA SANTIAGO DE LIMA Um estudo sobre a afetividade no processo de aprendizagem GOIÂNIA ABRIL/2017 “A educação significa um movimento de transformação interna daquele que passa de um suposto saber (ou da ignorância) ao saber propriamente dito (ou à compreensão de si, dos outros, da realidade, da cultura acumulada e da cultura no seu presente ou se fazendo.)” Marilena Chauí RESUMO O trabalho presente teve como objetivo o estudo sobre

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    Tamanho do trabalho: 3.797 Palavras / 16 Páginas
    Data: 10/5/2017 Por: carolslainmt
  • Um Estudo Sobre a Dislexia

    Um Estudo Sobre a Dislexia

    Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM Pós-graduação Psicopedagogia UM ESTUDO SOBRE A DISLEXIA DAIANE DÉBORA MONTEIRO SANDRA CORRÊA DELIMA SANTOS CAMPOS DO JORDÃO 2011 Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM Pós-graduação Psicopedagogia UM ESTUDO SOBRE A DISLEXIA DAIANE DÉBORA MONTEIRO SANDRA CORRÊA DELIMA SANTOS Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação/obtenção de certificado no curso de pós-graduação em psicopedagogia sob a orientação da Prof.ª. Ms.Fabiola Granato Chung. CAMPOS DO JORDÃO 2011 SUMARIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................

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    Tamanho do trabalho: 18.237 Palavras / 73 Páginas
    Data: 28/5/2016 Por: Sandra Corrêa
  • Um estudo sobre a introdução de computadores pedagógicos no Brasil

    UNIVERSIDADE PAULISTA PIM Projeto Integrado Multidisciplinar Estudo Sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil SÃO PAULO 2010 INTEGRANTES Anderson Santos de Oliveira RA: A6279h-6 PIM Projeto Integrado Multidisciplinar Estudo Sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Projeto Integrado Multidisciplinar (PIM), idealizando um projeto de arquitetura e sistema operacional de um laboratório destinado ao uso de alunos do ensino fundamental, para aplicação dos conceitos e aprendizado das matérias do primeiro semestre do curso superior

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    Tamanho do trabalho: 5.194 Palavras / 21 Páginas
    Data: 30/4/2014 Por: DennerFilho
  • UM ESTUDO SOBRE AS POSSIBILIDADES E OS DESAFIOS DA APLICAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL

    UM ESTUDO SOBRE AS POSSIBILIDADES E OS DESAFIOS DA APLICAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL

    UM ESTUDO SOBRE AS POSSIBILIDADES E OS DESAFIOS DA APLICAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL 2. Problema Entende-se que a Educação Ambiental é um exercício para a cidadania, pois traz uma nova dimensão no educar dentro da atual realidade interdisciplinar. Ante tal contexto pergunta-se: Qual é a forma mais eficaz de superar os desafios em busca de expectativas que leve às mudanças de mentalidades em relação ao meio ambiente? 2.1. Problematização Diante da atual

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    Tamanho do trabalho: 2.270 Palavras / 10 Páginas
    Data: 15/6/2016 Por: gessica_teixeira
  • UM ESTUDO SOBRE AS SUAS OCORRÊNCIAS E O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA

    UM ESTUDO SOBRE AS SUAS OCORRÊNCIAS E O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA

    UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA FRACASSO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE AS SUAS OCORRÊNCIAS E O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA ALESSANDRA DOS SANTOS SANTOVITO MOGI DAS CRUZES 2015 ALESSANDRA DOS SANTOS SANTOVITO FRACASSO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE AS SUAS OCORRÊNCIAS E O PAPEL DA PSICOPEDAGOGIA Monografia apresentada ao Curso Especialização em Psicopedagogia Universidade Braz Cubas, como requisito parcial para obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Eliziane Jaqueline dos Santos. Mogi das Cruzes

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    Tamanho do trabalho: 9.058 Palavras / 37 Páginas
    Data: 10/10/2015 Por: Alessandra23
  • UM ESTUDO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR

    UM ESTUDO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DEPEDAGOGIA Mara Margareth Torres Feitosa UM ESTUDO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR RIO DE JANEIRO 2015 ________________ Mara Margareth Torres Feitosa UM ESTUDO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência final do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador : ANA CLAUDIA PARGA DE OLIVEIRA RIO DE JANEIRO 2015 ________________ UM ESTUDO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR Mara Margareth Torres Feitosa Orientador : ANA CLAUDIA PARGA DE OLIVEIRA

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    Tamanho do trabalho: 3.461 Palavras / 14 Páginas
    Data: 9/6/2016 Por: denise campos
  • Um estudo sobre o uso de jogos educacionais como um recurso significativo no ensino de matemática com a ajuda da informática

    FACULDADE RORAIMENSE DE ENSINO SUPERIOR – FARES COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA JOGOS EDUCACIONAIS COMO RECURSO SIGNIFICATIVO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA BOA VISTA – RR 2014 LUIZ LIMA DOURADO JERSIEL SANTOS CARVALHO OS JOGOS EDUCACIONAIS COMO RECURSO SIGNIFICATIVO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito final para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade Roraimense de

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    Tamanho do trabalho: 10.587 Palavras / 43 Páginas
    Data: 11/4/2015 Por: ludourad
  • Um Falso dilema na educação

    UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA METODOLOIA DO ESTUDO E PRODUÇÃO TEXTUAL - I DISCENTE: JESSIKA MARIA VANDERLEI RESUMO Maria Alice Setúbal inicia o artigo “Um falso dilema na educação” afirmando que a extensa cobertura da mídia e a repercussão alcançada pelo Plano de Desenvolvimento da Educação e pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) parecem indicar o reconhecimento da educação como um valor a ser preservado

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    Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/7/2018 Por: k_jess
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