Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.781 - 6.810
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Administração Financeira Escolar
Educação politica A educação politica e importante no sentido de formar cidadãos com capacidade critica no sentido de formar opinião, de saber como a politica influência a educação, pois se vivemos em um país democrático no qual temos o direito de estudar, aprofundar nossos conhecimentos e expressar nossas opiniões então este já é um processo político educacional. Sendo assim podemos dizer que a educação e um ato politico. A palavra politica é derivada da palavra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 927 Palavras / 4 PáginasData: 1/12/2015 -
ADOLESCENCIA E JUVENTUDE - AD2
QUESTÃO 1: A vantagem da Orientação sexual é um dos caminhos para o exercício de uma sexualidade saudável, responsável e protegida, objetivando identificar as causas do aumento da gravidez precoce e infecções sexualmente transmissíveis na ótica dos jovens. A escola exerce um importante papel na orientação sexual durante adolescência; onde através desta o aluno terá como identificar o conhecimento sobre sexualidade, buscando considerar a sexualidade como algo inerente à vida e à saúde, que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2018 -
Adotação João e o pé de Feijão
Uma parceria que deu certo Era uma vez, um menino chamado João que vivia com sua mãe em uma casa bem pequena no meio do lavrado de Roraima. No passado uma bruxa jogou um feitiço que lhes tirou tudo que tinham e a agora a única coisa que eles possuíam era uma vaquinha bem magrinha. Certa manhã, os dois não tinha o que comer então a mãe de João disse: - João vá até a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 929 Palavras / 4 PáginasData: 18/6/2019 -
Aeronaves de Instrução Básica
Luiz Felipe de Medeiros Maranhão AERONAVES DE INSTRUÇÃO BASICA NO BRASIL CURITIBA 2009 AERONAVES DE INSTRUÇÃO BASICA NO BRASIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Tecnologia Superior em Pilotagem Profissional de Aeronaves da Universidade Tuiuti do Paraná, como requisito final para obtenção do título de Tecnólogo em Pilotagem Profissional de Aeronaves. Orientador: Prof. Mr. Luiz Nogueira Galetto CURITIBA 2009 Luiz Felipe de Medeiros Maranhão AERONAVES DE INSTRUÇÃO BASICA NO BRASIL Este Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.987 Palavras / 16 PáginasData: 17/9/2021 -
Afabetização
UNIP - UNIVESIDADE PAULISTA SEPI - SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL E INTERATIVO DIDÁTICA FUNDAMENTAL MACAPÁ - AP 2014 UNIP - UNIVESIDADE PAULISTA SEPI - SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL E INTERATIVO ACADEMICOS CLEUBE BARROS DANÚBIA DA CAVALCANTE ELDIRENE FLÁVIA CASTELO DE QUEIROZ JONILCIANE PINHEIRO DA SILVA KELLY SANDRY DA SILVA DE SOUZA LUANA DA SILVA COELHO LUCICLEIA DE JESUS NASCIMENTO DOS SANTOS MARIA ANGELA DE ABREU SANTIAGO NILZA SILVA DE SOUSA OSIEL DOS ANJOS ALFAIA VERA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2015 -
Afasia – Disfasia
Quando os processos de aprendizagem ou de aquisição da linguagem são dificultados ou alterados em maior ou menor grau, podemos estar ante os quadros diversos, e, entre eles, estariam os especificamente considerados como dificuldades de aprendizagem da linguagem e que costumam ser assimiladas as disfasias evolutivas ou do desenvolvimento. Disfasia é uma perturbação da linguagem a qual está associada a uma lesão cerebral e consiste na má coordenação das palavras. Quando se trata de disfasia normal, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.311 Palavras / 6 PáginasData: 3/6/2013 -
AFETIVIDA SEGUNDO PIAGET
Você foi selecionado para trabalhar como professor em uma escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Dê exemplos práticos de como a teoria de Piaget ajuda a pensar o trabalho com as crianças. Usando como base, os estudos sobre Piaget feitos em sala de aula, e tendo consciência dos esquemas de ação que são as formas como o ser humano interage com o mundo, levaria em consideração os quatro períodos de desenvolvimento segundo Piaget, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2015 -
Afetividade
FABIANA ALVES SOUZA DE OLIVEIRA TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. OLIVEIRA, Fabiana Alves Souza de. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE: Educação infantil. 2014. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia). – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Suzano, 2014. RESUMO Este trabalho visa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.204 Palavras / 37 PáginasData: 14/4/2016 -
AFETIVIDADE
Educação a Distância: Atributos para a comunicação afetiva Raquel Farina Barragan¹ 1Universidade Cruzeiro do Sul; Resumo Este artigo propõe um modelo de comunicação afetiva por parte dos tutores EaD. Para tanto, foram relacionados traços afetivos e a forma como se pode identificá-los dentro de um ambiente virtual. Crê-se que os moldes sugeridos sejam úteis, uma vez que apresentam um conjunto de aplicabilidades focadas no tutor, possibilitando assim um melhor atendimento aos alunos. Palavras-chave: Ambiente Virtual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.774 Palavras / 8 PáginasData: 30/4/2016 -
Afetividade
CAPÍTULO I MARCO INTRODUTÓRIO 1.1 INTRODUÇÃO A Afetividade vem sendo alvo de inúmeras pesquisas e estudos, devido ao crescente reconhecimento de sua importância, a afetividade implica diretamente no desenvolvimento emocional, na socialização, relação social e, sobretudo no processo de ensino aprendizagem. Sendo muito discutida por pais e educadores, que percebem a suma importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem. Na busca dos autores que evidenciaram a importância dessa relação nos deparamos com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.250 Palavras / 37 PáginasData: 15/11/2016 -
AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO SUPERIOR ANÍSIO TEIXEIRA Curso de Pedagogia Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL São Gonçalo 2018 Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Instituto Superior Anísio Teixeira – ISAT como requisito parcial à obtenção do título Licenciado em Pedagogia, ORIENTADORA: Prof.ª Ms. Carolina Barros Pimenta São Gonçalo 2018 Camilla Sandra Aleixo Machado AFETIVIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.371 Palavras / 50 PáginasData: 25/8/2018 -
Afetividade e Aprendizagem na Educação Infantil
C:\Users\User\Desktop\logoAnhanguera.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA : Afetividade e aprendizagem na educação infantil Afetividade docente Sete Quedas – MS 2017 C:\Users\User\Desktop\logoAnhanguera.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Cristiane da Silva Lopes RA: 8371827010 Elena Chaves Ferreira RA: 1299115691 Nadiége Caline Santos RA: 1299100005 Sionéia da rocha RA: 3701663048 Afetividade e aprendizagem na educação infantil Afetividade docente Projeto integrador I e II realizado por alunas do pólo de Sete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 909 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2017 -
AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA
AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: UMA RELAÇÃO INTRÍNSECA Viviane Gorete da Silva Psicopedagogia Institucional Jacobina Bahia Brasil 2013 Email: trakinasgoi@gmail.com RESUMO A presente pesquisa bibliográfica pretende revelar a importância da afetividade para a educação e, consequentemente, do aspecto afetivo no processo ensino-aprendizagem, fazendo do educador um mediador neste processo e levando a escola a assumir um papel diferenciado frente ao educando. A realização deste trabalho visa a mostrar que são necessárias mudanças, tanto no relacionamento afetivo entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.048 Palavras / 21 PáginasData: 18/4/2016 -
Afetividade e período de acolhimento e adaptação na educação infantil
A Afetividade e o período de Acolhimento e Adaptação na Educação Infantil: um olhar a partir das produções bibliográficas da RBE (Revista Brasileira de Educação) no período de mai/ago 2000 a mai/ago 2010. Vanessa Cigianne Barbosa da Cruz Rosimeire Montanucci Resumo Esta pesquisa se pautou sobre a afetividade na Educação Infantil em um recorte bibliográfico online da RBE (Revista Brasileira de Educação) em 10 anos, sendo a partir do ano 2000 até 2010. Assim considera-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.320 Palavras / 38 PáginasData: 8/5/2014 -
AFETIVIDADE E PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM, CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON
Wallon, Henri. Afetividade e processo ensino aprendizagem: Contribuições de Henri Wallon. Psiu. Dá Ed, São Paulo, 1ª semestre de 2005, pp 11 -30 AFETIVIDADE E PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON Jussara Tomaz da Silva Cruz. UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Jussarathomaz4@gmail.com 1-INTRODUÇÃO Henri Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.684 Palavras / 11 PáginasData: 13/8/2016 -
Afetividade na Eduacação Infantil
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A afetividade vem sendo debatida e defendida há alguns anos por grandes teóricos educacionais, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e profissionais da Educação em geral. As relações afetivas não podem ser ignoradas, pois estão presentes no desenvolvimento, fazem parte da natureza humana e podem interferir de forma positiva nos processos cognitivos. A escola e a família muitas vezes ignoram a importância da afetividade na Educação Infantil. E é na Educação Infantil que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.701 Palavras / 19 PáginasData: 9/4/2016 -
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Irislene Silva Ferreira Profª Joina Jamila dos Remédios Ataíde Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0773) – Estágio 06/06/2015 RESUMO A Educação Infantil é a modalidade que mais exige atenção, pois quando uma criança vai a escola pela primeira vez ela está rompendo naquele momento sua vida familiar, é como se tivesse nascendo novamente num mundo completamente diferente habitado por ela. Quando a escola finalmente passa a fazer parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 22/2/2016 -
Afetividade na Educação Infantil
FACULDADE DE SÃO BERNARDO DO CAMPO ANA PAULA ANDRADE DE SOUSA BRUNA MAIARA DO NASCIMENTO CAROLINA CUSTODIO SOBRAL GABRIELA MARQUES MACHADO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 ANA PAULA ANDRADE DE SOUSA BRUNA MAIARA DO NASCIMENTO CAROLINA CUSTODIO SOBRAL GABRIELA MARQUES MACHADO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de São Bernardo do Campo no curso de Pedagogia como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.328 Palavras / 50 PáginasData: 9/12/2016 -
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CÂMPUS PIRES DO RIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AGLIÊ BERNARDO DA SILVA PIRES DO RIO JUNHO/2018 AGLIÊ BERNARDO DA SILVA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás – Campus Pires do Rio na disciplina de Metodologia Cientifica sob a orientação da Professora Juliana Maria Corallo Quinan. PIRES DO RIO-GO JUNHO/2018 SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA DELIMITAÇÃO DO TEMA E DEFINIÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.137 Palavras / 13 PáginasData: 19/6/2018 -
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA MUITO ALÉM DE ABRAÇOS E CARINHO
AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARA MUITO ALÉM DE ABRAÇOS E CARINHO Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodologia do curso de Graduação – Especialização em Educação Infantil. APRESENTAÇÃO DO TEMA / RESUMO Na Educação Infantil, a afetividade é algo com muito valor para o desenvolvimento integral das crianças, porém nos deparamos com a questão: será que os educadores sabem o que realmente é afetividade? Pouco se sabe sobre o tema, porém a cada dia ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2020 -
AFETIVIDADE NA FAMILIA E NA ESCOLA
AFETIVIDADE NA FAMILIA E NA ESCOLA A criança não nasce pronta! Ela precisa de amor, cuidado, interação social para se desenvolver e crescer com saúde física, emocional e intelectual. A família é o alicerce na formação da personalidade e da moral da criança, pois é com os pais, parentes, irmãos que a criança aprende valores, exercita o respeito, adquire confiança. Tende a imitar os pais, sendo assim, esses tornam-se insubstituíveis na educação dos filhos. Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2017 -
Afetividade nas brincadeiras
SANDRA MARIA ALVES PROJETO DE PESQUISA AFETIVIDADE NAS BRINCADEIRAS: CAMINHO PARA UMA EFETIVA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA: Afetividade nas brincadeiras na educação infantil DELIMITALÇÃO DO TEMA A afetividade nas brincadeiras como fatores importantes no aprendizado das crianças na educação infantil. PROBLEMA DE PESQUISA Crianças com demonstração de tristeza, desinteresse, ansiedade, inquietude, nervosismo, irritação, e outros tipos de comportamentos negativos são cada vez mais freqüentes no cotidiano das salas de aula da educação Ensino Infantil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 PáginasData: 1/11/2015 -
Afetividade no contexto escolar: alicerce na construção da aprendizagem
AFETIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: ALICERCE NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM 1. PROBLEMATIZAÇÃO/JUSTIFICATIVA As relações interpessoais na sociedade contemporânea, vem a cada dia se tornando mais difíceis entre os seres humanos. Estes por sua vez possui suas peculiaridades que são ‘’ formadas” a partir de relações familiares, a influência que a mídia exerce sobre as relações vivenciadas em meios sociais em especial nas unidades escolares. O espaço escolar é constituído para a formação de estímulos que tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.246 Palavras / 17 PáginasData: 15/5/2014 -
AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE DE UBERABA- UNIUBE 3º PERÍODO DO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE E DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SERRA/ES OUTUBRO/2015 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE E DA MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ALESSANDRA AIGNER AMORIM ROSILEIA BOONE DE SOUZA MIRIAN XAVIER SCOPEL MARTINS ARIANA PEREIRA DEBOSSAN PATRICIA LUCIA PEREIRA ULIANA Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte das exigências à complementação da disciplina: O Espaço Pedagógico da Instituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.068 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2015 -
Afetividade por entre teorias e práticas
AFETIVIDADE: Por entre Teorias e Práticas Autor: Simone do Amaral e Silva Rodrigues Orientador: Prof.ª Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia – Turma 1204 – Projeto de Ensino - PE 25/05/2018 RESUMO A afetividade é uma conexão entre o indivíduo e o meio ao qual está inserido e entre o indivíduo e outros indivíduos. Todos os vínculos que se estabelecem desde os primeiros momentos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.347 Palavras / 30 PáginasData: 6/7/2018 -
AFETIVIDADE, O CAMINHO PARA APRENDIZAGEM
PROJETO: AFETIVIDADE, O CAMINHO PARA A APRENDIZAGEM SUBPROJETO: Pedagogia ALUNAS: Adriana Aparecida Coutinho, Flávia Regina Fiorillo Trentin, Giovanna Lehm da Silva , Gislaine Aparecida Bandiera e Helen Rodrigues do Nascimento. SUPERVISORA: Viviane Cristina Rigatto COORDENADORA: Nilza Souza Bom Luiz UNIFAI - Centro Universitário de Adamantina INTRODUÇÃO Quando pensamos em indisciplina, automaticamente relacionamos com conversa, bagunça e até violência na escola. Lidar com um aluno indisciplinado em sala de aula é um grande desafio, tanto para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 PáginasData: 20/10/2017 -
Afeto na Educação Infantil
O ENSINO DE LITERATURA E A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NESSE PROCESSO A afetividade pode ser compreendida como a capacidade do sujeito de ser envolvido positiva ou negativamente tanto por sensações internas como externas, influenciando a vida como um todo. Esse termo é tão importante, pois ele instiga a promoção da autoconfiança, autoestima, apoio mútuo, desenvolvimento, capaz de impactar positivamente a saúde do corpo e mais significado a vida (MARQUES, 2022). Nessa conjuntura, encontra-se a literatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2023 -
Afinal o que é ser um professor?
Sumário Afinal o que é ser um professor?...................................................................................05 Identificação..................................................................................................................06 Apresentação................................................................................................................07 Justificativa....................................................................................................................09 Histórico da Instituição..................................................................................................10 Regime de Funcionamento..........................................................................................11 Profissionais envolvidos................................................................................................13 Materiais e Equipamentos.............................................................................................15 Organização dos Espaços.............................................................................................16 Definição de Parâmetros de organização de grupos e relação professor-criança.......17 Organização das crianças no trabalho cotidiano do professor....................17 Organização dos tempos no cotidiano do trabalho dos professores com as crianças........................................................................................................18 Seleção e organização dos conteúdos..........................................................................25 Atividades a serem desenvolvidas em cada nível.............................................29 Concepções de infância, de desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2015 -
Afinal, será que o lobo era mesmo mau?
RECRIANDO CLÁSSICOS LITERÁRIOS: http://2.bp.blogspot.com/-g3exIu4vIe0/UoOErJUnZMI/AAAAAAAAExQ/d96VSV4AFFs/s1600/HB+Figures_0008.jpg Será que o lobo era mesmo mau? “E eles viveram felizes para sempre...”. Esse é o final clássico da maioria dos contos infantis e é por ele que esperamos cada vez que ouvimos ou lemos essas histórias. Mas e se essa história tivesse um final diferente? Este é um dos objetivos do projeto “Resgate e releitura dos Clássicos da Literatura Infantil” desenvolvido no Centro de Educação Infantil Algodão Doce, localizado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2016 -
AGÊNCIAS DE AVALIAÇÃO E ACREDITAÇÃO
AGÊNCIAS DE AVALIAÇÃO E ACREDITAÇÃO As agências de avaliação e acreditação são instituições não existente no Brasil, assim acreditar se assimila em dar validação, atrelando-se aos conceitos de qualidade. Assim, não fazem parte da tradição brasileira, mas principalmente da produção estadunidense, durante o século 18, com a criação de instituições de Educação Superior de forma independente do Estado, porém com a necessidade de autorregulação para garantir a qualidade. A acreditação está ligada ao conceito do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2018