Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.661 - 6.690
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Ação e reação alunos e professores
Ação e Reação de alunos e professores Tema: Os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver praticas de cidadania. Após analisar o tema escolhido, pesquisamos alguns casos de mau comportamento do professor para com o aluno, como alguns episódios de violência e abuso de poder em sala de aula. Um caso que chamou a atenção ate mesmo da mídia foi o de alguns
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2015 -
AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA SALA DE AULA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA GLAUCIA PEREIRA RODRIGUES SIRLENE MARIA DE OLIVEIRA DUARTE PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO A ACÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Santa Luzia 2014 GLAUCIA PEREIRA RODRIGUES SIRLENE MARIA DE OLIVEIRA DUARTE PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AUA Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Eduação a Distancia, Sociedade, Educação e Cultura, Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2014 -
Acão social
Ação de Natal Olá!! Há muito tempo, venho pensando em criar uma ação social para oferecer as crianças e idosos de um local desprovido de recursos, um ou dois dias de lazer e aprendizado, em que os mesmos sejam presenteados com objetos/recursos úteis de acordo com suas demandas cotidianas. Minha idéia é que realizemos tal ação de três em três meses (a cada mês um local diferente) e que funcione de acordo com as seguintes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2015 -
ACEB – ASSOCIAÇÃO CLASSISTA DO ESTADO DA BAHIA
FEDERAÇÃO DOS TRABALHADORES DO ESTADO DA BAHIA ACEB – ASSOCIAÇÃO CLASSISTA DO ESTADO DA BAHIA DISCIPLINA: CONTEÚDOS MATEMÁTICOS I PROFESSORA: IRANI ALUNO (a): RENILDA MARIA A. MIRANDA ATIVIDADES PROPOSTAS Salvador Outubro,2012 TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO ESCOLAR Iniciei a primeira série do ensino fundamental na Escola Ouro Negro, na cidade se Candeias – BA. Era uma escola que só estudava filhos de trabalhadores da Petrobrás. Era uma escola tradicional, onde vivi momentos importantes da minha vida escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.424 Palavras / 10 PáginasData: 21/8/2019 -
Aceite e Planejamento Brinquedoteca
PLANEJAMENTO DA ATIVIDADE DE PRÁTICA DE BRINQUEDOTECA Tema: O sítio do Seu Lobato Duração da atividade: Aproximadamente 60 minutos Faixa etária: Maternal I – 1 ano Conteúdos: Artes cênicas e linguagem movimento, gestos (imitações), fotografias Objetivos: Através da contagem da história com a cantiga e encenação com os fantoches, explorar o tema ligado aos animais e sítio. - Reconhecer animais através da visualização dos fantoches; - Imitação de sons dos animais, estimulando a criatividade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2019 -
Acerca da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
Para responder a questão: defina o que significa a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, recorrerei à fala da Procuradora da República de São Paulo, Eugênia Augusta Gonzaga, que faz uso da Constituição Federal que diz que: “No Brasil há uma constituição de 1988 que garante todas as crianças o acesso à escola obrigatório, fundamental e médio (...)”. A partir deste ponto, já fica claro que a educação é direito de todos, independente de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 845 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2015 -
ACERTO E ERROS DE UMA VERDADEIRA SOCIEDADE MORAL E ÉTICA.
ACERTO E ERROS DE UMA VERDADEIRA SOCIEDADE MORAL E ÉTICA. Em diversas sociedades sucederam e sofreram mutações os princípios e valores, as normas e consequentemente, a ideia do que é bom ou ruim o que é eu não obrigatório. Progresso moral que ocorre a à margem das mudanças radicais de caráter social. O progresso moral não se separa da passagem de uma sociedade para outra. Conclui-se que o progresso moral significativo aquele idôneo a acarretar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.499 Palavras / 6 PáginasData: 29/4/2017 -
Acessibilidade
AC-F2 – Relatório e/ou Comprovante de Atividade Complementar Nome Completo: Leiliane Pereira Santos RA: 4204790189 E-mail: leylly_anne@hotmail.com Data:03/02/2015 Curso: Pedagogia Série: 6º Semestre Relatório e/ou Comprovante da Atividade Desenvolvida Esse curso busca mostra para as pessoas que a sociedade busca constantemente um mundo mais igualitário e sem preconceito, onde todas as pessoas respeitam as suas diferenças. A inclusão social é um processo pelo qual os sistemas sociais comuns são tornados adequados para todas as diversidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2015 -
Acessibilidade
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL Disciplina de Universidade e Sociedade ANIELE MARSANGO, GRISLAINE SCARTON, KELEN CAPELARI E TAINÁ DE TONI PROJETO SOCIAL: ACESSIBILIDADE BENTO GONÇALVES 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................................................3 1.1 Apresentação do trabalho e objetivos ..........................................................................................3 1.2 Contextualização do tema e sua delimitação ................................................................................3 1.3 Justificativa do estudo ...................................................................................................................3 1.4 Apresentação da estrutura do trabalho ........................................................................................4 2.0 DESENVOLVIMENTO .................................................................................................................. 4 2.1 Descrição e apresentação do problema .......................................................................................4 2.2 Apresentação dos dados encontrados a respeito do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.593 Palavras / 11 PáginasData: 21/9/2016 -
ACESSIBILIDADE DIGITAL JÁ!
TRABALHO EM GRUPO – TG F:\FACULDADE\T.G\CAPA 3.jpg Aluna: Kaliane Silva de Souza - RA 1547068 POLO ASA NORTE/DF 2015 ACESSIBILIDADE DIGITAL JÁ! O Brasil nos anos de 2000 a 2003 estava passando pela primeira fase da evolução tecnológica segundo José Calazans, que destaca essa primeira fase ter si caracterizado pelo uso restrito de pessoas de alta renda. As quais se destacavam em um grupo distinto que tinha mais recursos para a aquisição de computadores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 18/2/2016 -
ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE DE DEFICIENTES FÍSICOS DE PARAPLEGIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA CIDADE DE IMPERATRIZ – MA
WÊNIA DE ANDRADE CARVALHO INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO ESCOLAR ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO: UMA ANÁLISE DE DEFICIENTES FÍSICOS DE PARAPLEGIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA CIDADE DE IMPERATRIZ – MA LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1 RESUMO Estudo sobre a deficiência motora acerca do paraplégico no contexto educacional. Prioriza-se como objetivo analisar através de literatura de apoio, como acontece a acessibilidade e a inclusão em escolas públicas. Buscou-se com essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.469 Palavras / 10 PáginasData: 17/6/2022 -
Acessibilidade Pedagógica no Processo Educacional Voltado Para a Educação Especial
Centro Universitário Leonardo da Vinci ACADÊMICOS: Alessandro da Silva Viegas ThaysCarolayne Monteiro Gibson Licenciatura em Pedagogia (PED 4027) Estágio Curricular Obrigatório I: Educação Infantil TUTORA EXTERNA: Tatiane Lima Santos PROJETO DE ESTÁGIO I: ACESSIBILIDADE PEDAGÓGICA NO PROCESSO EDUCACIONAL VOLTADO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL PORTEL 2021/5º ________________ SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 4 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.997 Palavras / 12 PáginasData: 7/12/2021 -
ACESSO E ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL
curso educação especial inclusiva Pós-Graduação Latu Sensu ACESSO E ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL RIO DE JANEIRO DEZEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO Atualmente sabemos que numero de pessoas com deficiência visual vem crescendo. No Brasil a Organização Mundial de Saúde (OMS) avalia que 1 a 1,5% das pessoas tem essa necessidade especial. Desta forma é descrito que no país haveria 1,6 milhões de indivíduos com algum problema na visão, sendo que grande parte desta com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.772 Palavras / 16 PáginasData: 17/6/2017 -
ACESSO E ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL
CURSO EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA Pós-Graduação Latu Sensu ACESSO E ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE VISUAL RIO DE JANEIRO DEZEMBRO DE 2014 INTRODUÇÃO Atualmente sabemos que numero de pessoas com deficiência visual vem crescendo. No Brasil a Organização Mundial de Saúde (OMS) avalia que 1 a 1,5% das pessoas tem essa necessidade especial. Desta forma é descrito que no país haveria 1,6 milhões de indivíduos com algum problema na visão, sendo que grande parte desta com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.735 Palavras / 15 PáginasData: 18/6/2017 -
Acesso Universal E Igualitário Às Ações E Serviços De Atenção À Saúde
UNINTER ESTUDO DE CASO – PEDAGOGIA – ODS 03 DOENÇAS ENDÊMICAS / ACESSO UNIVERSAL E IGUALITÁRIO ÀS AÇÕES E SERVIÇOS DE ATENÇÃO À SAÚDE: O controle das endemias inicia-se pela medicina preventiva e, por isso, a descoberta precoce favorece a prevenção diminuindo o potencial de disseminação tanto coletivo quanto individual. Antes das políticas sanitárias as populações não tinham o conhecimento das causas de muitas doenças, sendo deste modo, devastadas por epidemias descontroladas que provocavam mortes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2023 -
Ações Afirmativas e povos indígenas: o principio da diversidade em questão
Adaptado do artigo de Elizabeth Maria Beserra Coelho Ações afirmativas e povos indígenas: o principio da diversidade em questão. Introdução O artigo possui uma discursão sobre o principio das politicas compensatórias inseridas aos povos indígenas, que significa construir uma sociedade mais justa. Há duas diferentes opiniões a respeito dessas politicas, e este artigo quer ir além desse confronto, ele vai explorar as varias culturas que existem no Estado brasileiro e busca reflexões a respeito da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 19/12/2017 -
AÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR PARA MELHORAR O INTERESSE E O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL ORIENTADORA: PROFA. DRA. ISABEL MARINHO DA COSTA ORIENTANDO: MARIANA GONÇALVES SOBRINHO COREMAS 2018 MARIANA GONÇALVES SOBRINHO AÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR PARA MELHORAR O INTERESSE E O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES COREMAS/PB 2018 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo evidenciar a influência na discussão direta dos problemas dentro da instituição educacional, e de participação para o desenvolvimento, desempenho e interesse dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.642 Palavras / 7 PáginasData: 2/5/2019 -
Ações Docentes, identificando.
Faculdade de Educação - UFMG Física Licenciatura-Noite Disciplina: MTE 229 - Didática da Física I - Turma: TA - 2º sem/2013 Professor: Orlando Aguiar Jr Aluno: Ronan Nolasco Firmiano Data: 27/08/2013 Trabalho: Identificando ações docentes - Texto Queda dos Corpos De acordo com autora, Margarete Hülsendeger, seu trabalho foi idealizado a partir de cinco encontros em sala de aula com duração de 50 minutos, com 30 alunos da segunda série do ensino médio. O assunto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 28/11/2015 -
Ações Educativas De Combate Ao Racismo E A Discriminações
Ações educativas de combate ao racismo e a discriminações O terceiro princípio orientador dos sistemas, dos estabelecimentos de ensino e os(as) educadores (as) para a realização da educação para as relações étnico-raciais e para o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira em congruência com as Diretrizes (Brasil, 2004) refere-se a ações educativas de combate ao racismo e a discriminações. O princípio encaminha para, dentre outras questões: • Críticas à representação do negro nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.834 Palavras / 8 PáginasData: 6/8/2023 -
AÇÕES PEDAGÓGICAS E TECNOLÓGICAS QUE POSSIBILITAM A INCLUSÃO DE PESSOAS/ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR
[Digite aqui] AÇÕES PEDAGÓGICAS E TECNOLÓGICAS QUE POSSIBILITAM A INCLUSÃO DE PESSOAS/ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO CONTEXTO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR Rosely Luiza Da Cunha Viana1 Tutor Externo – Edneia Ramos Moreira2 RESUMO Falar sobre inclusão de pessoas com necessidades especiais remete ao um dos assuntos de bastante relevância do século passado e também atualmente, pois ainda se discuti ações que melhor possibilitem a inclusão dessas pessoas dentro e fora do contexto escolar e social, visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.352 Palavras / 10 PáginasData: 14/11/2019 -
ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 26ª GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO - GERED PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA – PNAIC/2016 COORDENADORA: ANGELITA TERESINHA COELHO ORIENTADORA DE ESTUDOS: LUCILENE APARECIDA STEFENON PERIN 1. Dados Gerais: a) Município: Otacílio Costa b) Nome da Escola: EEB Elza Deeke c) Nome do Professor /Alfabetizador: Casiana Macedo d) Turma: Coordenadora e) Nº de Alunos: 8anos11 ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM (RESUMO) Pensar, elaborar e aplicar atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2017 -
ACOMPANHANDO O DESENVOLVIMENTO INFANTIL.
RESUMO: LIVRO AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL. CAP 3- ACOMPANHANDO O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. A avaliação mediadora em Educação Infantil. Fundamentam-se em concepções de infância e fundamentos teóricos, as práticas avaliativas só podem ser delineadas em tais fundamentos. As questões inerentes à avaliação recrudescente em paralelo aos estudos e pesquisas sobre a infância. Nas últimas décadas, a função dos espaços institucionais devido à profissionalização das mulheres, afastando-as de casa. Apontam principalmente para a importância de um trabalho.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.276 Palavras / 10 PáginasData: 21/2/2016 -
ACOMPANHAR OS REPASSES A FIM DE FISCALIZAR OS RECURSOS DO PDDE NO MUNICIPIO DE ITACOATIARA
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Nilton Willians de Souza Gomes ACOMPANHAR OS REPASSES A FIM DE FISCALIZAR OS RECURSOS DO PDDE NO MUNICIPIO DE ITACOATIARA Tutora: Dalyanne Batista Barroso Mota ITACOATIARA-AM 2020 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Nilton Willians de Souza Gomes ACOMPANHAR OS REPASSES A FIM DE FISCALIZAR OS RECURSOS DO PDDE NO MUNICIPIO DE ITACOATIARA Trabalho final de conclusão do Curso Formação pela Escola no Módulo do Curso PDDE no âmbito do Programa Formação pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 27/8/2020 -
Aconselhamento e Orientação Familiar
CAPÍTULO 1 PARA DIZER SIM A família sempre tem ocupado um lugar central nos planos de Deus para esta terra. É um fato básico, mas importantíssimo, que a condição espiritual duma igreja local depende da condição espiritual das famílias que formam aquela igreja. Uma igreja é simplesmente uma família de famílias e qualquer problema de família já é um problema da igreja local. * Satanás é o grande inimigo de Deus e da Obra de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.475 Palavras / 22 PáginasData: 19/10/2017 -
Aconselharia a abandonar a ideia de um curso a distância? Por quê?
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s) Nome do Aluno RA Polo Campos do Jordão - SP 2016 UNIP – Universidade Paulista Curso de Pedagogia Educação a Distância Vale a Pena? Autora Nome do Aluno RA Trabalho apresentado com Educação a distância vale a pena ? O curso de Pedagogia da UNIP sob A orientação dos Professores Eliana Delchiaro, Renato Bulcão. Polo Campos do Jordão – SP 2016 Sumário 1 AGORA É A VEZ DO GRUPO!
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 25/11/2016 -
ACQA -Pelo estudo em nosso livro no capítulo 3, você viu que no Brasil, o ensino simultâneo se consolida com a implantação dos Grupos Escolares. Como configurava-se este ensino?
1ª ACQA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:01:05 Pelo estudo em nosso livro no capítulo 3, você viu que no Brasil, o ensino simultâneo se consolida com a implantação dos Grupos Escolares. Como configurava-se este ensino? RESPOSTA DO ALUNO: Tal ensino configurava-se em uma proposta de organização educacional que preconizava o controle do tempo, supunha a existência de espaços adequados, escolas com salas espaçosas, materiais escolares específicos e livros iguais para que os alunos recebessem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2016 -
ACQA – CURRÍCULO E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO
Universidade de Uberaba - UNIUBE ACQA – Currículo e a organização do ensino A educação possui diferentes episódios, passou por diversas mudanças; a prática do ensino modernizou os métodos, houve mudança na denominação “escola”, reformou-se a organização e a aprendizagem permaneceu em seu protagonismo. No decorrer dos anos, têm-se discutido assuntos nos quais dizem respeito à eficácia do aprendizado dos alunos, nas escolas brasileiras. Um tópico muito importante, antes de tudo, é saber o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2020 -
Ad 1 de alfabetização
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental E Curso de Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 ALFABETIZAÇÃO 2 Coordenadora: Marta Rêgo Aluno: _____________________________________________________ Pólo: _________________________________________________________ Caro aluno: a avaliação a distância é um momento de estudo e reflexão sobre a disciplina. Para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2015 -
AD 1 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD GABARITO REFERENCIAL - AD1 – 2017.02 Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): Ana Lucia Gomes 1. Primeira questão: (Valor: 2,5) Ao longo das aulas, aprendemos que o desenvolvimento humano pode ser compreendido à luz de diferentes concepções (inatista, ambientalista e interacionista). Analise a tirinha abaixo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 930 Palavras / 4 PáginasData: 6/9/2017 -
AD 2 DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD 2 – 2015.2 Disciplina: GEOGRAFIA I Coordenador (a): EDUARDO PIMENTEL MENEZES Aluno (a): Priscila Aparecida Garcia Roberti Matr.:14112080382 Polo: Resende 1. Cite e explique a importância de 3 objetivos que devem estar presentes no ensino da geografia nas primeiras séries do ensino fundamental. (3,0) Um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 28/1/2016