Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.841 - 6.870
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Além dos muros
ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: A EDUCAÇÃO FORMAL COMO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DA PRÁTICA DO PEDAGOGO As atividades educativas intencionais ultrapassam os domínios da instituição formal do saber, evidenciando que a educação acontece também em espaços que não a escola. Tal reflexão nos permite inferir que: se a educação não está circunscrita apenas na escola, a atuação do pedagogo, enquanto profissional especialista em educação, também se expande, ou seja, a presença do pedagogo extrapola os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.268 Palavras / 6 PáginasData: 22/9/2015 -
Alfabetisação e Letramento
Alfabetização e Letramento Letramento e Alfabetização são dois processos que apresentam diferenças fundamentais, pois estão relacionados com concepções distintas de ensino de língua. Na escola não basta apenas alfabetizar ou ensinar os aspectos da língua como código, é preciso trabalhar a língua em seus usos sociais. Alfabetização está além da codificação do “ler”, depende da capacidade de interpretar e estabelecer relações, ser crítico e produzir conhecimento. No Letramento a alfabetização ocorre através da experiência em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2015 -
Alfabetismo no Brasil
Disciplina: educação de jovens e adultos Atividade 1 Trabalho: ´´ O que fazer, nos dias de hoje, no Brasil ainda repleto de analfabetos, para chega-mos a um Brasil alfabetizado. ´´ Nos dias de hoje é muito complicado chegar a uma conclusão, sobre o analfabetismo, ao começar pelos direitos e leis que são impostas pelos nossos governantes. É preciso que haja muito mais interesse entre todas as partes da nossa sociedade, e que se tenha mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2015 -
Alfabetização
FACULDADE BRASILEIRA – FABRA LUZIA DAS CHAGAS FERREIRA SILVA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (Artigo Científico) ESPERA FELIZ – MG 2013 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Luzia das Chagas Ferreira Silva (Autora do Artigo) Marcelo Cloteguer Campinhos (Orientador) RESUMO O artigo a seguir visa demonstrar a importância da alfabetização e aquisição do código da escrita e da leitura. Isso se faz pelo domínio de uma técnica: grafar e reconhecer letras, usar o papel, entender a direcionalidade da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.269 Palavras / 30 PáginasData: 10/7/2013 -
Alfabetização
ATPS – Letramento e Alfabetização Etapa 1 PASSO 2 Estar alfabetada é tentar ler cartazes ou banners da rua e tentar decifrar o que esta escrito, pois aprendi mais uma letra na escola , e poder falar para a professora que consegui ler as minhas primeiras palavras. Fui alfabetizada na primeira série com livros didáticos não era bem uma apostila particular, mas mesmo assim minhas atividades pedagógicas deram bons resultados. Mesmo entrando no primeiro ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2013 -
Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO BARRETOS Curso: Pedagogia e Licenciatura Disciplina: Letramento e Alfabetização Aparecida Carmo dos Santos N 31 RA 357910 Laís Soares Saraiva N 30 RA 357915 Vanessa da Silva N 31 RA 381986 Título: Alfabetização Tutor à distância: Rosemeire Lopes da Silva Barretos 2013 SUMÁRIO 1. Introdução. 2. Alfabetização. 3. Ideias de Faraco. 4. Gêneros textuais. 5. Atividades que envolvem a competência dos alunos. 6. A importância do trabalho com diferentes Gêneros textuais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.226 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2014 -
Alfabetização
A Alfabetização e letramento e o processo de ensino que junta formas e eixos de conhecimento como a escrita e a oralidade. Alfabetizar e letrar significa ensinar a escrever e a ler e também e envolver a criança no processo da aprendizagem. A alfabetização se inicia quando a criança começa a fazer rabiscos circulares e desenhos logo tenta imitar a escrita adulta, sem estabelecer ainda nenhuma relação funcional com a escrita. Esta etapa e conhecida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
Alfabetização
Introdução O trabalho que se desenvolve a seguir tem como objetivo principal alfabetização e letramento. Nele será relatado de forma detalhada o processo histórico, conceito, significado e as características do aprender ler e escrever. A alfabetização é mega importante na vida do ser humano, pois é através dela que conseguimos escrever, ler e ate mesmo entender um texto. Portanto, o processo de alfabetização é um item essencial na aprendizagem. A seguir será apresentado de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.390 Palavras / 6 PáginasData: 30/9/2014 -
Alfabetização
1. O alfabetizador cria situações quando, por exemplo, pede aos alfabetizandos para: • Ler uma quadra, quando ainda estão aprendendo a ler; • Descobrir o significado da palavra quadra; • Encontrar as rimas de uma quadra; • Criar rimas; • Escrever uma quadra que conheçam de cor, mas tinham dúvidas sobre como escrevê-la. Um problema só ajuda a aprender quando, para resolvê-lo, o alfabetizando usa os conhecimentos que tem e precisa ir além deles. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
Alfabetização
FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE CASCAVEL – UNIDADE LAGO MANTENEDORA: ANHANGUERA EDUCACIONAL ANGELA JANETE AZEREDO – RA: 6822431289- 4º PEDAGOGIA DANIELE PRISCILA DA SILVA – RA: 6814013569 - 4º PEDAGOGIA FERNANDA N. FREITAS – RA: 6618357552 -4º PEDAGOGIA ODINEI PERINI – RA: 1299515676 - 4º PEDAGOGIA VANESSA ALVES DA COSTA – RA: 6661445459 -4º PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CASCAVEL, OUTUBRO 2014 Processo de Alfabetização Dentro do contexto educacional sabemos que é muito importante o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2015 -
Alfabetização
Anhanguera_Jundiai Profª. Esp. Érica Fernanda de Oliveira Menezes Didática da Alfabetização e do letramento erica.menezes@anhanguera.com Contrato pedagógico Carga horária e compromissos da disciplina Atividades Práticas Supervisionadas – ATPS (outras – 20 horas) * A atividade de ATPS existe para que você aluno se habitue a pesquisar, trabalhar em grupo e desenvolver atividades com autonomia utilizando os conceitos trabalhados em sala de aula. É uma atividade de extrema importância para a sua formação. * A entrega
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 16/4/2015 -
Alfabetização
PASSO 3 Texto dissertativo argumentativo Dissociar alfabetização e letramento é um equívoco porque, no quadro das atuais concepções psicológicas, a entrada da criança( e também do adulto analfabeto) no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos. Introdução a educação é com certeza um dos fatores mais importantes na construção de uma sociedade.Será a única garantia de valorização do ser humano. Cada vez mais a leitura tem se tornado indispensável para a vida do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2015 -
Alfabetização
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL NOME Graziela Machado Ra : 6690417812 Karina Nonato Fonseca Ra: 6656424105 Renata Keli de oliveira Ra: 6272288703 ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA / SÉRIE: 4 / PERÍODO: NOTURNO PROFESSORA: MS. TALITA DE CASSIA BATISTA PAZETO SÃO PAULO 2014.2 Graziela Fui alfabetizada em uma escola cuja a metodologia era o sócio-construtivismo, não tenho muitas lembranças desse período, creio que foi algo tranquilo e sem grandes preocupações, algumas situações que me vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.033 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO
Entrevista com Professor Escolaridade: Formada em pedagogia na Unisa desde 2002, mas concluiu o magistério em 1987 e desde então atua em sala de aula. Tempo que atua como professora: Há 25 anos. 1-Qual a importância da leitura e da escrita na alfabetização? É primordial para o aprendizado e conhecimento dos alunos. A leitura e a escrita é a chave para uma vida de sonhos e uma nova visão de mundo, é um novo passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO
Entrevista com Professor Escolaridade: Formada em pedagogia na Unisa desde 2002, mas concluiu o magistério em 1987 e desde então atua em sala de aula. Tempo que atua como professora: Há 25 anos. 1-Qual a importância da leitura e da escrita na alfabetização? É primordial para o aprendizado e conhecimento dos alunos. A leitura e a escrita é a chave para uma vida de sonhos e uma nova visão de mundo, é um novo passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Alfabetização
1. Em sua opinião qual a vantagem e desvantagem de uma criança de seis anos ser alfabetizada? A alfabetização é um processo continuo que depende dos fatores biológico e social. Sendo assim, percebe – se que cada vez mais cedo, as crianças estão sendo alfabetizadas, não sendo respeitados os fatores biológicos, ou seja, Segundo a neurociências, o desenvolvimento humano passa por fases, e a idade ideal para alfabetização, seria aos sete anos de idade, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2015 -
Alfabetização
1. Em sua opinião qual a vantagem e desvantagem de uma criança de seis anos ser alfabetizada? A alfabetização é um processo continuo que depende dos fatores biológico e social. Sendo assim, percebe – se que cada vez mais cedo, as crianças estão sendo alfabetizadas, não sendo respeitados os fatores biológicos, ou seja, Segundo a neurociências, o desenvolvimento humano passa por fases, e a idade ideal para alfabetização, seria aos sete anos de idade, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2015 -
AlfABETIZAÇAO
A alfabetização escolar no Brasil vem revelando uma nova trajetória de sucessivas mudanças conceituais e consequentemente metodológicas. Atualmente, parece que estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que têm identificado problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
Alfabetização
A alfabetização ocorre de maneira restrita e descontextualizada de seu cotidiano, e que as condições sociais exigem o aprimoramento dos usos sociais da leitura e da escrita nos diferentes gêneros, esta aprendizagem ocorre na instituição escolar envolvendo o domínio ativo e sistemático das habilidades de ler e escrever. A alfabetização vai além da habilidade mecânica de codificação e decodificação do ato de ler, abrange a capacidade de interpretar, compreender, estabelecerrelações com o real, ler dominando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
Alfabetização
O processo de alfabetização de uma criança (ou um adulto analfabeto) é inicialmente complicado para o educando, pois não atribuem até aquele momento sentido para aquele conjunto de letras. Ao longo dessa caminhada, há a construção do conhecimento, mas isto, não é uma tarefa simples. Magda Soares escreve a cerca desse processo, que muitas vezes é em alguns sentidos falhos e o estudante torna-se alfabético, mas não domina as habilidades de leitura e escrita necessárias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2015 -
Alfabetização
Alfabetização e letramento. Alfabetização abarca e compreende vários elementos e muitas características, pois está relacionado com diversas áreas. Na década de 80 após a divulgação da pesquisa sobre Psicogênese da Língua Escrita, houve uma mudança radical no foco do ensino para aprendizagem, seu ponto de partida os processos de pensamento do sujeito que está sendo alfabetizado, revolucionando radicalmente a concepção de alfabetização. Nessa década surgiram estudos sobre letramento, inclusive o emprego desta palavra que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 19/8/2015 -
Alfabetização
SEGUNDA-FEIRA 03 /08/2015 9:00-10:00 EXPERIÊNCIAS MOTORAS: Conteúdo: brincadeiras e atividades que envolvam o corpo, jogos, estilos e elementos da dança; Objetivos: Incentivar a linguagem corporal através de atividades como mímicas, gestos, dança, comunicação corpo, brincadeiras. SITUAÇÃO DIDÁTICA: No primeiro momento, com as crianças sentadas em roda, a professora irá fazer a leitura da história “a Branca de Neve e os sete anões”. Após será feita a representação da história em forma de teatro, com cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2015 -
Alfabetização
Etapa 2 Escrever um texto único do grupo fazendo uma relação entre o artigo lido no Passo 1 e o vídeo assistido no Passo 2, apontando as semelhanças de pontos de vista a respeito do assunto. Muitas são as discussões e estudos sobre alfabetização e letramento, tanto o texto quanto o vídeo são semelhantes em destacar que estar alfabetizado não é apenas saber o significado das palavras mas sim entender que junto com esse emaranhando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2015 -
Alfabetizacao
1. INTRODUÇÃO Tem se falado muito em alfabetização nos últimos tempos, principalmente após divulgação das teorias sobre a construção da língua escrita de FERREIRO e TEBEROSKY (1999), da psicogênese da língua escrita. Há também comparações entre a escrita na escola tradicional e numa visão sócio-construtivista. A visão da aprendizagem da escrita na educação tradicional é apresentada por um breve histórico no primeiro capítulo. A detenção do saber centralizava-se na figura do professor, enquanto o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.112 Palavras / 37 PáginasData: 13/9/2015 -
Alfabetização
CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA ALFABETIZAO E LETRAMENTO So Jos dos Campos / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA ALFABETIZAO E LETRAMENTO Atividade realizada na disciplina de Projeto Integrador I, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, apresentado como requisito parcial obteno do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientao da Tutora a Distncia Esp. Elizngela Siqueira e da Tutora Presencial Reny de Ftima Assis Pereira. So Jos dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2015 -
Alfabetização
Alfabetização aos Seis Anos Em minha opinião a Alfabetização aos Seis Anos, embora seja ampliar o tempo da criança na escola, vem preocupando a qualidade de ensino. A escola deverá considerar a questão pedagógica para organizar ou rever o seu currículo de forma que possa atender não somente à criança de seis anos que chega ao Ensino Fundamental, mas também a todas as séries. Além disso, temos que pensar na estrutura administrativa, ou seja, na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2015 -
Alfabetizacao
TRABALHO DE TEORIA E PRATICA DE ALFABETIZAÇÃO ACADEMICAS: FERNANDA SCHMIDT 03018719 SANDY BRUNA DE ANDRADE 03018292 ALINE PASSAMAI 03019285 DESCRITORES Atividade 1 Verificar se a criança faz distinção entre o sistema de escrita alfabética e outros sistemas de descrição. Atividade 2 Reconhece e diferencia sinais de pontuação, palavras, símbolos e números. Atividade 3 Verificar se a criança faz distinção de palavras, símbolos, números e pontuação e assim assimilação de cor. Atividade 4 Verificar se a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2015 -
Alfabetização
CENTRO UNIVERSITÁRIO ASSUNÇÃO Licenciatura em Pedagogia MARIA CARLA LEAL FERREIRA POMPEU ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: caminho bem fundamentado e trilhado precocemente aumenta as chances de sucesso SÃO PAULO 2015 ________________ Maria Carla Leal Pompeu Ferreira Pompeu ALFABETIZAÇÃO INFANTIL: caminho bem fundamentado e trilhado precocemente aumenta as chances de sucesso Aprovado em: Banca Examinadora Orientador(a) Prof(a) Ms __________________________________________ Assinatura_______________________________________________________ ________________ RESUMO Aqui se apresenta algumas reflexões sobre o ensino de leitura e a alfabetização no Brasil. Situa sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 909 Palavras / 4 PáginasData: 8/12/2015 -
ALFABETIZAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO: ADQUIRIR UMA TECNOLOGIA, CODIFICAR E DECODIFICAR OS RUDIMENTOS DA ESCRITA, APRENDER A FAZER ALGO POR REPETICÃO. APROPRIAÇÃO DA LINGUA ESCRITA LETRAMENTO: CAPACIDADE DE INTERPRETAR A LEITURA E A ESCRITA NA PRÁTICA SOCIAL. ENVOLVE VALORES, ATITUDES E RELACIONAMENTO SOCIAL. CAPACIDADE DE USAR A LEITURA E A ESCRITA DE MANEIRA CRITICA PARA A PRATICA SOCIAL. VAI ALEM DA ALFABETIZAÇÃO 1890: Censo nacional, 85% de analfabetos. 1891: Constituição impede voto de analfabetos. 1925: Reforma Joao Alves –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.148 Palavras / 5 PáginasData: 3/3/2016 -
Alfabetização
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 (AD1) ALFABETIZAÇÃO 1 Coordenadora: Marta Cardoso de Lima da Costa Rego 2015.1 ( data limite de entrega no Polo- 24.02) Questão 1 ( 3 pontos ) Converse com 2 professores e pergunte-lhes como definem o processo de alfabetização.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2016