Pedagogia
33.338 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 6.841 - 6.870
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Agulha de Machado Assis
LITERATURA BRASILEIRA Textos literários. Um Apólogo, de Machado de Assis. Obra Completa, de Machado de Assis, vol.II, Nova Aguilar, Rio de Janeiro, 1994 UM APÓLOGO NARRADOR FALA era uma vez em uma caixinha de costureira de uma baronesa uma agulha e um novelo de linha,que por sua vez viviam bringando em um desses dias o novelo falou para a senhora agulha AGULHA FALA— Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2015 -
AJR - ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO – 60h
ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Janeiro/2016 ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO – 60h UNIDADE 1 ARTE E EDUCAÇÃO ☞ Questões obrigatórias para o dossiê Lembrete: a cópia de trechos da apostila não será aceita na resolução dos questionamentos. Estude e reelabore o conteúdo com as próprias palavras. 1. Explique a contribuição da arte para o processo de desenvolvimento do indivíduo (mínimo de 10 linhas). R: A arte contribui com as habilidades e técnicas de criação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.588 Palavras / 11 PáginasData: 16/3/2016 -
AJUDAR OS ALUNOS A TRILHAR O CAMINHO DE SUA PROFISSÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TEMA: AJUDAR OS ALUNOS A TRILHAR O CAMINHO DE SUA PROFISSÃO. DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação, Desenvolvimento Pessoal e Profissional. KAROLINE MARIA PEREIRA OLIVEIRA: - RA: 8366409536 NOME DO TUTOR – Prof.ª MARIA CLAUDIA TIVERON LEME DA COSTA JACAREÍ-SP Polo de Jacareí-SP 02 de junho de 2016 1. Sumário 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.063 Palavras / 9 PáginasData: 19/10/2017 -
ALBABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E FERRAMENTAS DIGITAIS NO AMBIENTE ESCOLAR
UNIVERSIDADE ANHANGUERA Inserir nome do polo CURSO DE PEDAGOGIA NOMES: ( inserir nome )RA: (inserir ra ) DESAFIO PROFISSIONAL TEMA: ALBABETIZAÇÃO E LETRAMENTO E FERRAMENTAS DIGITAIS NO AMBIENTE ESCOLAR DISCIPLINAS NORTEADORAS: História Da Educação e da Pedagogia, Didática da Alfabetização e do Letramento, Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução à Educação Virtual, Direitos Humanos. TUTORA EAD: (nome tutor) (Cidade ) 1/2017 ________________ (nome) Trabalho apresentado à UNIVERSIDADE ANHANGUERA, como requisito parcial de aprovação nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.551 Palavras / 7 PáginasData: 21/11/2017 -
Albateização e letramento
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: a relação entre a Alfabetização e Letramento e a Prática Docente Franksleia Clarindo da Cruz Prof. Alelis Izabel de Oliveira Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0543) –Trabalho de Graduação 17/06/2015 RESUMO O presente trabalho acomete a temática dos processos de alfabetização e letramento, enquanto processos distintos, difíceis e interdependentes, que devem estar presentes na sala de aula. A finalidade desse estudo é analisar as implicações da prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.685 Palavras / 27 PáginasData: 24/11/2015 -
Aldeia Indígena Piraquê-Açu
Aluna: Thayane Simonelli Silva Curso: Pedagogia / 1º Período ( 22/05/2018 ) Relatório Visita Técnica ( Aldeia indígena Piraquê-Açu ) No dia oito de maio de 2018, foi realizado a visita técnica na aldeia indígena Piraquê-açu em Aracruz – ES. Juntamente com a professora Marluce que leciona na faculdade FACES a disciplina de história da educação. A turma permaneceu 2 horas na aldeia, onde tivemos a oportunidade de conhecer boa parte da aldeia, o manguezal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 479 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2018 -
Além da sala de aula
Faculdade Anhanguera do Taboão da Serra Curso de pedagogia matutino. 4°/5° semestre Resenha crítica Disciplina: Organização e metodologia ensino fundamental Professora: Célia Maria Izabel Santos Cunha RA: 6268239488 Barbara Luiza Araújo silva RA: 1589937241 Alciene Aparecida Freitas RA: 6582337743 Taboão da Serra Filme: Além da sala de aula RESENHA CRITICA FILME: ALÉM DA SALA DE AULA Este filme é baseado em fatos reais, nele mostra como a aluna Stacey Bess, desde sua infância queria ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.557 Palavras / 7 PáginasData: 31/5/2015 -
Além da Sala de Aula
Descrição: LogoEad_AVA Licenciatura em Pedagogia – Atividades Complementares Atividade Complementar I Nome Ana Paula Oliveira da Silva Salata Código 764959 Ribeirao Preto 2017 Nome do aluno:Ana Paula Oliveira da Silva Salata R.A 764959 Atividade Complementar I Polo Ribeirão Preto Título: Além da Sala de Aula Diretor: Jeff Bleckner Duração:95 min * Resumo da obra: Uma história real, que conta sobre o trabalho de uma professora recém formada de 24 anos, que com ajuda de seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2018 -
Além do quadro negro (além da sala de aula)
Além do quadro negro (além da sala de aula) Filme baseado em fatos reais, conta a história de uma jovem professora (Stacey Bess) que desde pequena sonhava lecionar, a drama se passa na cidade de Salt Lake, EUA, em 1987. Recém formada, Stacey vai à procura do seu primeiro emprego, esperava lecionar em uma escola com infraestrutura adequada e com recursos disponíveis, mas conseguiu apenas um cargo como professora substituta em um abrigo para sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2019 -
Além dos muros
ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA: A EDUCAÇÃO FORMAL COMO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DA PRÁTICA DO PEDAGOGO As atividades educativas intencionais ultrapassam os domínios da instituição formal do saber, evidenciando que a educação acontece também em espaços que não a escola. Tal reflexão nos permite inferir que: se a educação não está circunscrita apenas na escola, a atuação do pedagogo, enquanto profissional especialista em educação, também se expande, ou seja, a presença do pedagogo extrapola os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.268 Palavras / 6 PáginasData: 22/9/2015 -
Alfabetisação e Letramento
Alfabetização e Letramento Letramento e Alfabetização são dois processos que apresentam diferenças fundamentais, pois estão relacionados com concepções distintas de ensino de língua. Na escola não basta apenas alfabetizar ou ensinar os aspectos da língua como código, é preciso trabalhar a língua em seus usos sociais. Alfabetização está além da codificação do “ler”, depende da capacidade de interpretar e estabelecer relações, ser crítico e produzir conhecimento. No Letramento a alfabetização ocorre através da experiência em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2015 -
Alfabetismo no Brasil
Disciplina: educação de jovens e adultos Atividade 1 Trabalho: ´´ O que fazer, nos dias de hoje, no Brasil ainda repleto de analfabetos, para chega-mos a um Brasil alfabetizado. ´´ Nos dias de hoje é muito complicado chegar a uma conclusão, sobre o analfabetismo, ao começar pelos direitos e leis que são impostas pelos nossos governantes. É preciso que haja muito mais interesse entre todas as partes da nossa sociedade, e que se tenha mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2015 -
Alfabetização
FACULDADE BRASILEIRA – FABRA LUZIA DAS CHAGAS FERREIRA SILVA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (Artigo Científico) ESPERA FELIZ – MG 2013 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Luzia das Chagas Ferreira Silva (Autora do Artigo) Marcelo Cloteguer Campinhos (Orientador) RESUMO O artigo a seguir visa demonstrar a importância da alfabetização e aquisição do código da escrita e da leitura. Isso se faz pelo domínio de uma técnica: grafar e reconhecer letras, usar o papel, entender a direcionalidade da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.269 Palavras / 30 PáginasData: 10/7/2013 -
Alfabetização
ATPS – Letramento e Alfabetização Etapa 1 PASSO 2 Estar alfabetada é tentar ler cartazes ou banners da rua e tentar decifrar o que esta escrito, pois aprendi mais uma letra na escola , e poder falar para a professora que consegui ler as minhas primeiras palavras. Fui alfabetizada na primeira série com livros didáticos não era bem uma apostila particular, mas mesmo assim minhas atividades pedagógicas deram bons resultados. Mesmo entrando no primeiro ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2013 -
Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP POLO BARRETOS Curso: Pedagogia e Licenciatura Disciplina: Letramento e Alfabetização Aparecida Carmo dos Santos N 31 RA 357910 Laís Soares Saraiva N 30 RA 357915 Vanessa da Silva N 31 RA 381986 Título: Alfabetização Tutor à distância: Rosemeire Lopes da Silva Barretos 2013 SUMÁRIO 1. Introdução. 2. Alfabetização. 3. Ideias de Faraco. 4. Gêneros textuais. 5. Atividades que envolvem a competência dos alunos. 6. A importância do trabalho com diferentes Gêneros textuais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.226 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2014 -
Alfabetização
A Alfabetização e letramento e o processo de ensino que junta formas e eixos de conhecimento como a escrita e a oralidade. Alfabetizar e letrar significa ensinar a escrever e a ler e também e envolver a criança no processo da aprendizagem. A alfabetização se inicia quando a criança começa a fazer rabiscos circulares e desenhos logo tenta imitar a escrita adulta, sem estabelecer ainda nenhuma relação funcional com a escrita. Esta etapa e conhecida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
Alfabetização
Introdução O trabalho que se desenvolve a seguir tem como objetivo principal alfabetização e letramento. Nele será relatado de forma detalhada o processo histórico, conceito, significado e as características do aprender ler e escrever. A alfabetização é mega importante na vida do ser humano, pois é através dela que conseguimos escrever, ler e ate mesmo entender um texto. Portanto, o processo de alfabetização é um item essencial na aprendizagem. A seguir será apresentado de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.390 Palavras / 6 PáginasData: 30/9/2014 -
Alfabetização
1. O alfabetizador cria situações quando, por exemplo, pede aos alfabetizandos para: • Ler uma quadra, quando ainda estão aprendendo a ler; • Descobrir o significado da palavra quadra; • Encontrar as rimas de uma quadra; • Criar rimas; • Escrever uma quadra que conheçam de cor, mas tinham dúvidas sobre como escrevê-la. Um problema só ajuda a aprender quando, para resolvê-lo, o alfabetizando usa os conhecimentos que tem e precisa ir além deles. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 498 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2014 -
Alfabetização
FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE CASCAVEL – UNIDADE LAGO MANTENEDORA: ANHANGUERA EDUCACIONAL ANGELA JANETE AZEREDO – RA: 6822431289- 4º PEDAGOGIA DANIELE PRISCILA DA SILVA – RA: 6814013569 - 4º PEDAGOGIA FERNANDA N. FREITAS – RA: 6618357552 -4º PEDAGOGIA ODINEI PERINI – RA: 1299515676 - 4º PEDAGOGIA VANESSA ALVES DA COSTA – RA: 6661445459 -4º PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CASCAVEL, OUTUBRO 2014 Processo de Alfabetização Dentro do contexto educacional sabemos que é muito importante o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2015 -
Alfabetização
Anhanguera_Jundiai Profª. Esp. Érica Fernanda de Oliveira Menezes Didática da Alfabetização e do letramento erica.menezes@anhanguera.com Contrato pedagógico Carga horária e compromissos da disciplina Atividades Práticas Supervisionadas – ATPS (outras – 20 horas) * A atividade de ATPS existe para que você aluno se habitue a pesquisar, trabalhar em grupo e desenvolver atividades com autonomia utilizando os conceitos trabalhados em sala de aula. É uma atividade de extrema importância para a sua formação. * A entrega
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 16/4/2015 -
Alfabetização
PASSO 3 Texto dissertativo argumentativo Dissociar alfabetização e letramento é um equívoco porque, no quadro das atuais concepções psicológicas, a entrada da criança( e também do adulto analfabeto) no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos. Introdução a educação é com certeza um dos fatores mais importantes na construção de uma sociedade.Será a única garantia de valorização do ser humano. Cada vez mais a leitura tem se tornado indispensável para a vida do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2015 -
Alfabetização
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL NOME Graziela Machado Ra : 6690417812 Karina Nonato Fonseca Ra: 6656424105 Renata Keli de oliveira Ra: 6272288703 ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA / SÉRIE: 4 / PERÍODO: NOTURNO PROFESSORA: MS. TALITA DE CASSIA BATISTA PAZETO SÃO PAULO 2014.2 Graziela Fui alfabetizada em uma escola cuja a metodologia era o sócio-construtivismo, não tenho muitas lembranças desse período, creio que foi algo tranquilo e sem grandes preocupações, algumas situações que me vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.033 Palavras / 9 PáginasData: 2/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO
Entrevista com Professor Escolaridade: Formada em pedagogia na Unisa desde 2002, mas concluiu o magistério em 1987 e desde então atua em sala de aula. Tempo que atua como professora: Há 25 anos. 1-Qual a importância da leitura e da escrita na alfabetização? É primordial para o aprendizado e conhecimento dos alunos. A leitura e a escrita é a chave para uma vida de sonhos e uma nova visão de mundo, é um novo passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO
Entrevista com Professor Escolaridade: Formada em pedagogia na Unisa desde 2002, mas concluiu o magistério em 1987 e desde então atua em sala de aula. Tempo que atua como professora: Há 25 anos. 1-Qual a importância da leitura e da escrita na alfabetização? É primordial para o aprendizado e conhecimento dos alunos. A leitura e a escrita é a chave para uma vida de sonhos e uma nova visão de mundo, é um novo passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Alfabetização
1. Em sua opinião qual a vantagem e desvantagem de uma criança de seis anos ser alfabetizada? A alfabetização é um processo continuo que depende dos fatores biológico e social. Sendo assim, percebe – se que cada vez mais cedo, as crianças estão sendo alfabetizadas, não sendo respeitados os fatores biológicos, ou seja, Segundo a neurociências, o desenvolvimento humano passa por fases, e a idade ideal para alfabetização, seria aos sete anos de idade, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2015 -
Alfabetização
1. Em sua opinião qual a vantagem e desvantagem de uma criança de seis anos ser alfabetizada? A alfabetização é um processo continuo que depende dos fatores biológico e social. Sendo assim, percebe – se que cada vez mais cedo, as crianças estão sendo alfabetizadas, não sendo respeitados os fatores biológicos, ou seja, Segundo a neurociências, o desenvolvimento humano passa por fases, e a idade ideal para alfabetização, seria aos sete anos de idade, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2015 -
AlfABETIZAÇAO
A alfabetização escolar no Brasil vem revelando uma nova trajetória de sucessivas mudanças conceituais e consequentemente metodológicas. Atualmente, parece que estamos enfrentando um desses momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que têm identificado problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
Alfabetização
A alfabetização ocorre de maneira restrita e descontextualizada de seu cotidiano, e que as condições sociais exigem o aprimoramento dos usos sociais da leitura e da escrita nos diferentes gêneros, esta aprendizagem ocorre na instituição escolar envolvendo o domínio ativo e sistemático das habilidades de ler e escrever. A alfabetização vai além da habilidade mecânica de codificação e decodificação do ato de ler, abrange a capacidade de interpretar, compreender, estabelecerrelações com o real, ler dominando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
Alfabetização
O processo de alfabetização de uma criança (ou um adulto analfabeto) é inicialmente complicado para o educando, pois não atribuem até aquele momento sentido para aquele conjunto de letras. Ao longo dessa caminhada, há a construção do conhecimento, mas isto, não é uma tarefa simples. Magda Soares escreve a cerca desse processo, que muitas vezes é em alguns sentidos falhos e o estudante torna-se alfabético, mas não domina as habilidades de leitura e escrita necessárias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2015 -
Alfabetização
Alfabetização e letramento. Alfabetização abarca e compreende vários elementos e muitas características, pois está relacionado com diversas áreas. Na década de 80 após a divulgação da pesquisa sobre Psicogênese da Língua Escrita, houve uma mudança radical no foco do ensino para aprendizagem, seu ponto de partida os processos de pensamento do sujeito que está sendo alfabetizado, revolucionando radicalmente a concepção de alfabetização. Nessa década surgiram estudos sobre letramento, inclusive o emprego desta palavra que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 19/8/2015