Pedagogia
33.349 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.341 - 11.370
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Curso de Pedagogia EAD Turma Quarta Matutino
Desafio Profissional Curso de Pedagogia EAD Turma Quarta Matutino POLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP DATA: 24/04/2014 Participantes: Priscila Bertolino RA 8977212444 Ilda Oliveira Lima RA 8380872858 Mara Michele de Souza Chaves RA 8945201842 Margarete Aparecida Godoi do Amaral RA 9136250491 Tutor Profa. Alessandra Fiebig ________________ Introdução Multiculturalismo em educação defende a necessidade de se ir além das atitudes de tolerância ente diferente culturas. Levantamos os principais pontos das leis que ampara o respeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 PáginasData: 29/7/2019 -
Curso de Pedagogia em Licenciatura
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia em Licenciatura UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 ALFABETIZAÇÃO 2 Coordenadora: Stella Maris Moura de Macedo Aluno: Samaria Alves de Freitas Guimarães Pólo: Angra dos Reis Caro aluno: a avaliação a distância é um momento de estudo e reflexão sobre a disciplina. Para a realização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO
UNIVERSIDADE PARANAENSE UNIPAR CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ACADÊMICO: BRUNO DA SILVA GUAZINA R.A 09020340 REDAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO III INTRODUÇÃO E OBJETIVOS Esse relatório tem como objetivo ampliar o potencial de ensino e aprendizagem sobre as questões educacionais dentro da sala de aula, desenvolvendo um novo olhar de reflexão e crítica, possibilitando a vivência com o diferentes situações envolvendo o processo de ensino do nível (Médio e EJA), colaborando para reconhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 PáginasData: 2/12/2020 -
CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO
CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (Alfabetização – 1º e 2º ano) David Wendel Marangon 0145/20-1 Profª Ma Adalgisa Cristina Marques Boni Limeira 2022 SUMÁRIO OBJETIVOS ................................................................................................................. 04 1.INTRODUÇÃO......................................................................................................... 05 2.DESENVOLVIMENTO............................................................................................ 06 2.1 Observação e diagnóstico da Instituição ...................................... 07 2.2 O ambiente escolar ........................................................................ 07 3. FUNCIONAMENTO PEDAGÓGICO.............................................. 08 3.1 Reuniões pedagógicas .................................................................. 09 3.2 Reuniões de pais e mestres ......................................................... 10 3.3 Associação de pais e mestres – APM ........................................... 11 3.4 Outras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.656 Palavras / 7 PáginasData: 30/9/2022 -
CURSO DE PEDAGOGIA GESTÃO DIANTE DA INDISCIPLINA ESCOLAR
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA GESTÃO DIANTE DA INDISCIPLINA ESCOLAR Lílian Tavares - RA 1405271 Flávia Ferreira - RA1421073 POLO PAMPULHA 2016 ________________ Lílian Tavares - RA 1405271 Flávia Ferreira - RA 1421073 GESTÃO DIANTE DA INDISCIPLINA ESCOLAR Trabalho de Projeto de Ações e Práticas Pedagógicas da Faculdade UNIP, como Requisito para obtenção do titulo de Graduação Licenciatura em Pedagogia. POLO PAMPULHA 2016 ________________ SUMÁRIO 1.TEMA 1 2.JUSTIFICATIVA 1 3.SITUAÇÃO PROBLEMA 1 4.PUBLICO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.173 Palavras / 9 PáginasData: 25/3/2017 -
CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Célia Alves da Costa RA:5516124835 Fabiana Soares Leitão Jordão RA: 5730152683 Juliana Tobias de Aguiar RA 1299213043 Maria Aparecida Cordeiro Matsusaki RA:6332198777 OSASCO – SÃO PAULO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Célia Alves da Costa RA:5516124835 Fabiana Soares Leitão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.866 Palavras / 12 PáginasData: 21/4/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: BEATRIZ APARECIDA C. HITOS FERREIRA – RA4300065912 NOME DO ALUNO: DANIELA RENATA BASSI PINTO – RA 5312966870 NOME DO ALUNO: LUCIA HELENA DE SOUZA FELIPE – RA 38216579996 NOME DO ALUNO: LUCINEIDE DA ROCHA – RA4300065914 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.458 Palavras / 10 PáginasData: 17/5/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora a distância Marinês Soratto. SOROCABA 2013 ________________ INTRODUÇÃO Este relatório é sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente, contendo as percepções e considerações do grupo sobre o processo de inserção da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.869 Palavras / 56 PáginasData: 27/8/2015 -
Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 2 ALFABETIZAÇÃO 1 Coordenadora: Marta Lima Rego 2014.1 (data limite para entrega no pólo: 07/03) Aluno: Polo: MAT: Caro aluno, Para a realização de sua Avaliação a Distância 1 (AD1),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 9/2/2016 -
CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA: LEITURA DO ALFABETO
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA POLO- JUINA/MT CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA: LEITURA DO ALFABETO JUINA- MT/2015 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA POLO- JUINA/MT CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE AULA: LEITURA DO ALFABETO Trabalho apresentado a Universidade Paulista – UNIP- pólo Juina/ MT/ como requisito para a aprovação na disciplina de Orientação e Prática em Projetos na Infância. JUINA- MT/2015 PÚBLICO ALVO: EDUCAÇÃO INFANTIL 4 A 5 ANOS CONTEÚDOS: Alfabeto móvel; Distinção entre vogais e consoantes; OBJETIVOS: Conhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2016 -
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Elaine Cristina Alves de Oliveira RA: 1937894867 Rachel Rosa dos Santos França RA: 7983716833 Lais Silva Garcia RA: 7939715842 Munique Ayslan de Salles RA: 7510579629 Simone Aparecida Santos Prado RA: 9978020525 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinas III”, sob orientação da tutora à distância Elizabeth Cursino. Pindamonhangaba/SP 2015 Resumo A criação de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.991 Palavras / 8 PáginasData: 23/5/2016 -
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MUNDO DE CONTOS
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MUNDO DE CONTOS ALINE AZARIAS GOUVÊA INHUMAS 2015 ________________ ALINE AZARIAS GOUVÊA PROJETO MALA DE LEITURA Trabalho de projetos e práticas de ação pedagógica. INHUMAS 2015 SUMÁRIO 1. Tema 4 2. Justificativa 4 3. Situação-problema 4 4. Público alvo 4 5. Objetivos 5 6. Embasamento Teórico 5 7. Recurso metodológico 5 8. Recursos 6 9. Cronograma de atividades 6 10. Avaliação 6 11. Considerações Finais 6 Referências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA. Janine Andiara da Silva Andrades RA:1886633 POLO: UNIP GERA BIXO 2019 SUMARIO: 1.TEMA......................................................................................................................... 3 2.SITUAÇÃOPROBLEMA............................................................................................3 3.JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEORICO....................................................3 4.PÚBLICO ALVO..........................................................................................................4 5.OBJETIVOS..................................................................................................................4 6.PERCURSO METODOLÓGICO..................................................................................5 7.RECURSOS...................................................................................................................5 8.CRONOGRAMA.........................................................................................................5 e 6 9.AVALIAÇÃO E PRODUTO FINAL..........................................................................7 10.REFERÊNCIAS.........................................................................................................7 e 8 1.TEMA: CONTANDO E ENCANTANDO. 2. SITUAÇÃO PROBLEMA: Com o questionamento de pais e professores sobre a importância de manuseios de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2019 -
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA
Resultado de imagem para SIMBOLO UNIP CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO FUNDAMENTAL POSTAGEM 3: ATIVIDADE 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA MEDO DO NOVO CILEIA APARECIDA RODRIGUES VIEIRA RA:1889147 DAYANE SUELEM RA:1731373 EDINEI PIRES DE ANDRADE RA:1828723 MARÍLIA 2018 ________________ 1. TEMA 7 NOVO ANO LETIVO Todo início de ano é marcado por mudanças, algumas boas e outras nem sempre é o que planejamos, e no ambiente escolar não é diferente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.946 Palavras / 8 PáginasData: 24/4/2020 -
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bianca da Silva Cezarini 1845987 Catanduva-SP 2020 Sumário 1. Tema: 3 2. Situação-problema: 3 3. Justificativa e embasamento teórico: 3 4. Público-alvo: 4 5. Objetivos: 4 6. Percurso metodológico: 5 7. Recursos: 6 8. Cronograma: 6 9. Avaliação e produto final: 6 10. Referências: 7 1. Tema: Música na educação infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.204 Palavras / 5 PáginasData: 26/3/2021 -
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICAS
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICAS EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA ALIMENTAÇÃO SAÚDAVEL NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Nome: Barbara Camargo Bernardo RA: 2059179 NOME: BARBARA CAMARGO BERNARDO RA:2059179 ALIMENTAÇÃO SAÚDAVEL NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Trabalho de intervenção pedagógica realizado da disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia, da instituição Universidade Paulista - UNIP Sumário 1. TEMA 3 2. SITUAÇÃO PROBLEMA 3 3. JUSTIFICATIVA E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.401 Palavras / 6 PáginasData: 1/11/2021 -
CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CRISTIANE AP. FERREIRA DA SILVA RA: 6991460970 IVANILDA AP. CARDOSO PERES RA: 6799431589 PRISCILA CAZANTE MOREIRA RA: 6704329404 TAIS CASTRO QUITÉRIO RONDAN RA: 6991460443 WAGNER SOARES ROCHA RA: 7158517870 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor presencial. LIMEIRA 2014 ________________ SUMÁRIO Introdução 2 Porque precisamos conhecer a psicologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.447 Palavras / 18 PáginasData: 5/5/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ÁDILA CRISTINA TELES DE ALMEIDA RA: 4300067865 CLAUDETH SANTOS NUNES RA: 4352048822 FABÍOLA GUIMARAES LIMA RA: 4300067870 MARIA SOLANGE MONTEIRO DE ALMEIDA RA: 4300067897 NEUZA PEREIRA DE SIQUEIRA RA: 5560121257 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob a orientação do professor-tutor à distância: Ludmila Cristina Sauhi. BRASÍLIA - DF JUNHO DE 2013.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.006 Palavras / 13 PáginasData: 31/8/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA RELÁTÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
http://www.ead.unifacs.br/moodle/file.php/2410/moddata/forum/11464/222979/Unifacs_Laureate_ead_slogan.jpg CURSO DE PEDAGOGIA RELÁTÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dados do (a) Estudante: Nome: Ana Paula Ribeiro Amaral ID(Número de matricula ) 407161406 Endereço: Rua da caix d’ água - Pindaí Fone: (77)991944736 E-mail: pamaral288@gmail.com Semestre: 6° Polo: Guanambi Dados da Instituição Concedente: Nome: Centro de Educação Especializado de Pindaí Horas realizadas: Estágio (Gestão Escolar ) Secretaria de Educação : Claudia Fabiana Santos A escola Ceep (Centro de educação Especializado) Pindaí – Bahia nela contém 95
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 26/8/2019 -
Curso de Pedagogia Semipresencial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Jundiaí/SP Curso de Pedagogia Semipresencial Desafio Profissional Didática da Língua Portuguesa; Educação de jovens e Adultos; Políticas Educacionais; Competências Profissionais; Fundamentos da Gestão em Educação; Pedagogia Empresarial. Zulma Ap. Rodrigues de O. Santos RA 8738983054 Maria Égila da Silva Torres RA:2752581497 Carmem Lúcia A. dos Santos RA:0200602166 5º ano Jundiaí 16 de Novembro de 2016 Sumário Introdução.................................................................................................................3 Educação de Jovens Adultos................................................................................................................. ....4 Quais são os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.475 Palavras / 6 PáginasData: 9/4/2017 -
Curso de Pedagogia, na matéria de Estágio Curricular Supervisionado
Instituição: Cruzeiro do Sul Nome: Patricia Aparecida Branco Rodrigues RGM: 26277743 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, na matéria de Estágio Curricular Supervisionado Em Educação Infantil, de realização do estágio 2023/ 1º, em cumprimento à exigência para obtenção do grau Licenciada em Pedagogia. Quantidade de horas realizadas: 100 horas JACAREZINHO 2023 1) DADOS DO(A) ESTUDANTE/CURSO Curso: PEDAGOGIA Instituição: Cruzeiro Sul – Polo Jacarezinho Nome: Patricia Aparecida Branco Rodrigues
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.851 Palavras / 8 PáginasData: 15/4/2024 -
Curso de Pedagogia-Licenciatura
Curso de Pedagogia-Licenciatura Pólo (Dr. Armando Pannunzio) Nome: Ivani de Sousa coelho RA: 1600350552 Nome: Ivone de Sousa coelho neves RA: 16003296321 Nome: Jandira dos Santos Ferreira Silva RA: 1271492632 Desafio Profissional, Curso de Licenciatura em Pedagogia no período do 4º semestre, entregue para disciplina “Brinquedoteca e o elemento lúdico e Organização e metodologia da educação infantil; Didática de contar histórias; Literatura Infanto-juvenil e Multimeios aplicados à Educação”, Sob a orientação da tutora presencial Gislene
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.405 Palavras / 10 PáginasData: 17/5/2017 -
CURSO DE PEDAGOGIA/PARFOR/UEA ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA/PARFOR/UEA ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO 1. O PERFIL DO PEDAGOGO DA UEA[1]: A licenciatura, compreendida como a formação básica do Curso de Pedagogia, tem o exercício do magistério como campo teórico-investigativo que envolve a participação na organização da gestão dos sistemas educacionais englobando o planejamento de processos escolares, a gestão, a produção e a difusão de conhecimentos, assim como execução de ações pedagógicas específicas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.582 Palavras / 39 PáginasData: 22/3/2017 -
CURSO DE PEDAGOGIA: Artes, Criatividade e Recreação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Artes, Criatividade e Recreação Vanessa Medeiros da Silva RA 4300070012 Luene Batista de Souza Costa RA 4351851586 Julia Sandra de Castro Alves RA 4300070113 Renato Constantino dos Santos RA 1299913448 Ana Lúcia Pinto Gomes RA: 4300070091 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Artes, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor a distância Camilla Martins. Brasília 2014 ________________ INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.178 Palavras / 49 PáginasData: 10/6/2015 -
Curso de Pedagogia: Atividades e orientações para o dossiê
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIDÁTICA – 100h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2014 -
CURSO DE PEDAGOGIA: Estação das Sensações e Descobertas
C:\Users\janaina\Documents\logomarca anhanguera\logo 2016.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estação das Sensações e Descobertas Janaina Albanez dos Santos RA:8741993740 Cintia Inês Ortino da Silva RA:9904016704 Tutora EAD: Thalita Garcia Cotia, 21 Maio de 2017. C:\Users\janaina\Documents\logomarca anhanguera\logo 2016.jpg Sumário Introdução:......................................................................................3 Conteúdos:......................................................................................4 Metodologia:....................................................................................5 Cronograma:....................................................................................6 Avaliação:.........................................................................................6 Considerações Finais:....................................................................7 Referências Bibliográficas:............................................................8 C:\Users\janaina\Documents\logomarca anhanguera\logo 2016.jpg Introdução A matemática sempre foi vista pelos alunos como a disciplina mais difícil. Se o aluno “normal” já sente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.324 Palavras / 6 PáginasData: 24/6/2019 -
CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL / SÉRIES INICIAIS
CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL / SÉRIES INICIAIS BRUNO MANZOLI DO NASCIMENTO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO VITÓRIA / ES 2020 BRUNO MANZOLI DO NASCIMENTO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Trabalho apresentado ao CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA, no âmbito do Curso de Pós Graduação Educação Infantil / Séries Iniciais como requisito para obtenção da nota na matéria de título: Psicologia do Desenvolvimento. Orientador: FREDERICO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.562 Palavras / 7 PáginasData: 24/7/2020 -
CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA
FACULDADE METROPOLITANA SÃO CARLOS – FAMESC CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOME COMPLETO RGM Relatório de Estágio Supervisionado apresentado como parte dos requisitos necessários para a conclusão do curso Educação especial com ênfase em deficiência intelectual, sob orientação do... Nome Completo do Orientador da Faculdade Metropolitana São Carlos - FAMESC (São Paulo/ SP) 2019 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 07 OBJETIVO DO ESTÁGIO EM PSICOPEDAGOGIA 08 PROJETO I – 10 HORAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.401 Palavras / 14 PáginasData: 25/9/2019 -
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
INSTITUTO LABORO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ELVIS PRESLEI ARAÚJO CALDAS EUDÓCIO LOPES ARAÚJO JÚNIOR JOSÉ CARLOS BASTOS SILVA FILHO LUÍZ CARLOS FÔNSECA DE SOUZA NÚCLEO UNITRABALHO/UFMA: uma proposta de resgate da dívida social para com os trabalhadores. São Luís 2008 ELVIS PRESLEI ARAÚJO CALDAS EUDÓCIO LOPES ARAÚJO JÚNIOR JOSÉ CARLOS BASTOS SILVA FILHO LUÍZ CARLOS FÔNSECA DE SOUZA NÚCLEO UNITRABALHO/UFMA: uma proposta de resgate da dívida social para com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 28.823 Palavras / 116 PáginasData: 7/11/2021 -
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA GERTE ALVES DOURADO SOUZA Irecê-Bahia 2019 GERTE ALVES DOURADO SOUZA FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA Trabalho apresentado ao curso de Pós-graduação ”Lato Sensu” em Psicopedagogia Institucional e Clínicada Faculdade FACESP – como requisito para obtenção de nota da disciplina Fundamentos da Psicopedagogia sob orientação da Profº. Especialista Eliabe Batista. Irecê-Bahia 2019 A psicopedagogia chegou ao Brasil, na década de 70, foi inicialmente uma ação subsidiada da Medicina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2019