Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.401 - 11.430
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DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 6 3 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 7 4 PLANOS DE AULA 8 5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 ** Após concluir o seu relatório, será necessário atualizar a paginação do sumário. Para isso, clique sobre algum dos itens acima, com o botão direito do mouse, selecione a opção “atualizar campo” e, depois, “atualizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.553 Palavras / 7 PáginasData: 21/10/2018 -
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 3 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 6 4 PLANOS DE AULA 12 5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 REFERÊNCIAS 23 ________________ INTRODUÇÃO No presente trabalho, aborda reflexões importantes para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sendo visto como estágio supervisionado e suas contribuições para a formação docente. Este trabalho refere-se a um relato de experiência,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.824 Palavras / 24 PáginasData: 31/3/2020 -
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 5 3 DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES 6 4 PLANOS DE AULA 17 5 DIÁRIO DAS REGÊNCIAS 23 CONSIDERAÇÕES FINAIS 29 REFERÊNCIAS 31 ________________ INTRODUÇÃO O estágio supervisionado de Educação Infantil obrigatório no curso de Pedagogia na universidade Anhanguera, tem como objetivo proporcionar e articular conhecimento. E coloca a teoria em prática, proporcionando a oportunidade de conhecer e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.893 Palavras / 20 PáginasData: 11/10/2019 -
Dados e Análise Sobre o Novo Modelo da BNCC
ALANA CAROLINE LERNER ATIVIDADE I (PORTFÓLIO): BNCC Avaliação feita pelo Centro Universitário Claretiano, para verificação parcial do desempenho na disciplina de Currículo e Avaliação na Educação GUARAPUAVA – PR. 2018 Com base nas leituras empreendidas até aqui e na pesquisa sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) responda as questões a seguir. Lembre-se que as respostas devem ser fundamentadas teoricamente. 1). Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.226 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2018 -
DAMIANA ALVES DO NASCIMENTO RUDRIGUES RELATÓRIO DA FASE DE SUPERVISÃO - I EJA
FACULDADE ENTRE RIOS DO PIAUÍ – FAERPI COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DAMIANA ALVES DO NASCIMENTO RUDRIGUES RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – I EJA SANTA TERESINHA 2017 ________________ DAMIANA ALVES DO NASCIMENTO RUDRIGUES RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – I EJA Relatório do Estágio Supervisionado – I, II em EJA, Educação Especial apresentado à Faculdade Entre Rios do Piauí (FAERPI) como um dos pré-requisitos para a obtenção do grau de Licenciatura em pedagogia sob a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.590 Palavras / 11 PáginasData: 13/7/2017 -
DANÇA COM CRIANÇAS: UM ENSINO, VÁRIAS POSSIBILIDADES
letícia fonseca de abreu (8088074) Pedagogia (Licenciatura) DANÇA COM CRIANÇAS: UM ENSINO, VÁRIAS POSSIBILIDADES Tutor: Prof. Alessandra Correa Farago Claretiano - Centro Universitário GOIÂNIA 2019 * Definição do tema: Com base em estudos inicias sobre a criança – como a mesma é constituída, como aprende e pelo o que se interessa –, o presente trabalho visa refletir sobre a importância do ensino da dança no contexto da Educação Infantil, buscando revelar uma relação de proximidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.294 Palavras / 6 PáginasData: 31/3/2019 -
Dança Como meio de inclusão social de estudantes de classes menos favorecidas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Giordana Alves Marques Dança como meio de inclusão social de estudantes de classes menos favorecidas. BELÉM/PA 2017 1. Introdução A proposta deste projeto de pesquisa pra a disciplina Metodologia de Pesquisa, ministrada pela professora doutora Ivany Pinto, visa o desenvolvimento do trabalho de conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia para fins de cumprimento do término do curso de Licenciatura – Pedagogia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.554 Palavras / 11 PáginasData: 13/5/2018 -
Dança na escola – Aprimoramentos e Mudanças
Dança na escola – Aprimoramentos e Mudanças O exercício físico é imprescindível para uma boa saúde. Contudo, é fundamental que não trabalhe apenas o lado físico, mas também a saúde mental, emocional e psicológica. Uma das formas de conceder essa harmonia entre a mente e o corpo é pela dança. Ao praticar a dança, o sujeito experimenta um mais abrangente entendimento dos seus sentidos. A dança tem a capacidade de instigar a memorização e também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.264 Palavras / 10 PáginasData: 27/4/2016 -
Das fraldas as letras
THALYTA PULIEZE DA SILVA DAS FRALDAS ÀS LETRAS: A INSERÇÃO DA CRIANÇA MAIS NOVA NA PRÉ-ESCOLA. Campo Grande 2015 THALYTA PULIEZE DA SILVA DAS FRALDAS ÀS LETRAS: A INSERÇÃO DA CRIANÇA MAIS NOVA NA PRÉ-ESCOLA. Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como requisito parcial para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia, do Instituto de ensino superior da Funlec – IESF, sob a orientação da professora Ma. Liliana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.203 Palavras / 9 PáginasData: 3/6/2015 -
Das Narrativas orais
3.1: Sim possui consigo a memória coletiva. É a memória de um grupo de pessoas passadas de geração para geração. É baseada no que se imagina ter acontecido. 3.2 : Através das narrativas são transmitidas as crenças populares. São transmitidas por meio de conversas entre pessoas.Surgem a partir de alguma experiência vivida ou de superstições. 3.3: As crenças populares ganham vida a partir do imaginário das pessoas. Surgiu através da lenda de quando uma mulher
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2016 -
Das narrativas orais à produção de conhecimento
Das narrativas orais à produção do conhecimento crítico 1 Questionário: 1.1.1 Podemos dizer que o guia, ao contar as histórias, tem consigo a memória coletiva dos fatos que ele aprendeu com as pessoas com as quais convive? Sim, ele conta o que aprendeu com aqueles que fazem parte de sua vida. 1.1.2 O que seria memória coletiva? Memória coletiva é o saber que um grupo possui sobre si e sua história que é compartilhado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 979 Palavras / 4 PáginasData: 27/2/2017 -
Das politicas de governoa politica de estado
O artigo estudado discute a politica educacional atual, e os projetos de leis e sua inserção hoje. O que se analisa são as politicas mais recentes que influenciam e interferem na educação nacional. Procura esclarecer e tornar as razões pelas quais as medidas sociais são tomadas, de forma compreensível., traz também algumas indagações a respeito do assunto, comparando propostas anteriores e enfatizando sua eficiência, ou não. É proposto uma descentralização de poder e recurso, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2015 -
DATA DE APLICAÇÃO DO PLANO PEDAGOGIA
DATA DE APLICAÇÃO DO PLANO VIRTUAL: 20 de Junho de 2020. ESCOLA: EMEF Ana Maura Oliveira Jayme INTEGRANTES DA EQUIPE: Lucas Chaves Borges DISCIPLINA: Pedagogia TURMA EM QUE O PLANO FOI APLICADO: 5º ano. DURAÇÃO: 02 horas/aula; OBJETIVOS CONTEÚDO FERRAMENTA DIGITAL UTILIZADA METODOLOGIA AVALIAÇÃO RECURSOS DIGITAIS REFERÊNCIAS Objetivo geral: Construção do sistema alfabético e da ortografia Objetivos específicos: Escrever as palavras utilizando as regularidades e irregularidades ortográficas dos fonemas (som Chê); Memorizar a grafia correta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2020 -
DATA DE INÍCIO DA SALA DE AULA DE PROJETOS E PRÁTICAS 3
DATA DE INÍCIO DA SALA DE AULA DE PROJETOS E PRÁTICAS 3 DATA Abertura da Sala de Aula 15/02/2022 Licenciandos (a) Componentes do Grupo Nome Nome 1º. Momento – ESTUDO DA OBRA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO E A SUA RELAÇÃO COM O TEMA “EDUCAÇÃO SOCIAL” Leia o livro “Pedagogia do Oprimido” e escreva, a partir da sua perspectiva, as ideias principais apresentadas pelo autor e como estas se relacionam com a temática da disciplina “Educação Social”.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 PáginasData: 23/5/2022 -
De acordo com as abordagens Behaviorista, Psicanálise, Gestalt e Humanista cite as possibilidades e limitações no contexto escolar
De acordo com as abordagens Behaviorista, Psicanálise, Gestalt e Humanista cite as possibilidades e limitações no contexto escolar Possibilidades Limitações Behaviorismo/ Neobehaviorismo Os behavioristas seguiam o modelo “estímulo-resposta”. Segundo Skinner, o comportamento dos alunos era determinado pelas consequências dos seus atos através do reforço e recompensa (reforço positivo ou negativo) aumentando assim a probabilidade futura de resposta Outro fator, é o da extinção, se uma vez tirado o estímulo, o comportamento deixará de existir. Seria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2019 -
DE ACORDO COM O TEXTO DO PROJETO VIVENCIAL
De acordo com o texto do Projeto Vivencial, por que a gestão escolar deve ser diferente da gestão empresarial, apesar de similaridades no processo de liderança? Escolha uma: a. Por que a escola é local de liderança b. a) Por que a escola serve de âncora para os diferentes tipos de gestão; c. a) Por que a escola é espaço público; d. a) Por que a escola é uma simbiose entre gestão democrática escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2020 -
De acordo com os textos estudados, faça uma dissertação
Universidade Federal do Pará Faculdade de educação Docente: Renato Pinheiro da Costa Turma: Pedagogia 2017 Disciplina: História Geral da Educação Discente: Dayse Bezerra de Andrade 1. De acordo com os textos estudados, faça uma dissertação. Os textos no início, abordam os momentos em que as sociedades primitivas viviam, e dividi esses acontecimentos em etapas para se ter uma análise e conseguir comparar com os outros hemisférios e animais do planeta. A comunidade primitiva, não tinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 4/7/2017 -
DE AVALIAÇÂO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS
CENTRO INTERNACIONAL UNIVERSITÁRIO UNINTER PORTIFÓLIO DE AVALIAÇÂO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS DIDÁTICOS FASE II Portifólio de Avaliação Escolar e Pesquisa e Materiais Didáticos faseII, entregue ao Centro Internacional Universitátio Uninter Tutor Presencial: Isabel Lidtke Polo Presencial: Santa Rosa Santa Rosa 2015 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS DIDÁTICOS FASE II SANTA ROSA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................04 DESENVOLVIMENTO............................................... 05 DESENVOLVIMENTO................................................06 QUADRO COMPARATIVO.........................................07 JOGO PEDAGÓGICO.................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................09 REFERÊNCIAS.............................................................10 ________________ INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.479 Palavras / 10 PáginasData: 7/1/2016 -
DE AVALIAÇÂO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS
CENTRO INTERNACIONAL UNIVERSITÁRIO UNINTER PORTIFÓLIO DE AVALIAÇÂO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS DIDÁTICOS FASE II Portifólio de Avaliação Escolar e Pesquisa e Materiais Didáticos faseII, entregue ao Centro Internacional Universitátio Uninter Tutor Presencial: Isabel Lidtke Polo Presencial: Santa Rosa Santa Rosa 2015 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTIFÓLIO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR E PESQUISA E MATERIAIS DIDÁTICOS FASE II SANTA ROSA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................04 DESENVOLVIMENTO............................................... 05 DESENVOLVIMENTO................................................06 QUADRO COMPARATIVO.........................................07 JOGO PEDAGÓGICO.................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................09 REFERÊNCIAS.............................................................10 ________________ INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.479 Palavras / 10 PáginasData: 7/1/2016 -
DE ESCRAVO-TRABALHADOR A TRABALHADOR-ESCRAVO
DE ESCRAVO-TRABALHADOR A TRABALHADOR-ESCRAVO Mesmo com a lei de número 3.353 em maio de 1888, não se findou a escravidão. Há uma grande diferencia entre se extinguir e declará-la extinta. Muitos países já haviam acabado com a escravidão já no Brasil aconteceram 25 anos mais tarde. Sendo deixado de lado para segundo plano até com o desaparecimento do regime. Enquanto nos Estados Unidos eles foram beneficiados por não ter tardado muito tempo com a escravidão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 9/5/2015 -
De Pavlov a Skinner: Psicologia compormentalista
Trabalho de Psicologia da Educação Questões sobre Behaviorismo Andréia Chimiloski Machado Victoria Henrard Pedagogia- 1º ano Manhã Professora: Ninon Stremel Guarapuava, 27 de junho de 2017. Questões sobre behaviorismo 1. Explique o condicionamento clássico de Plavlov. O condicionamento estudado por Pavlov é conhecido como “condicionamento clássico”, que representa o processo pelo qual o organismo aprende a responder particularmente a um estimulo que, associado a outro estimulo, produz uma resposta. Assim, a resposta é aprendida e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.870 Palavras / 8 PáginasData: 26/6/2017 -
De que forma o cuidar, o educar e o alfabetizar estejam presentes e articulados na ação docente.
http://1.bp.blogspot.com/-xrXRRXsBPq0/UDvkN5hur2I/AAAAAAAAGKM/lW77kc7qbpw/s1600/Unip-Interativa.jpg TRABALHO EM GRUPO – TG Alunas: Thaynara Alves de Sousa RA: 1321648 Jozinete Vitor Sales RA: 1317866 Michelle Correa Neves Barbosa RA: 1331045 Polo TAGUATINGA 2014 De que forma o cuidar,o educar e o alfabetizar estejam presentes e articulados na ação docente: Ao longo dos tempos foram feitos diversos estudos sobre o desenvolvimento da criança, como a criança alcança o conhecimento, a melhor forma de alfabetiza-las, e sobre as demais fases da infância, porém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 997 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2017 -
De que infancia nos fala a psicologia do desenvolvimento?
De que infância nos fala a psicologia do desenvolvimento? Algumas reflexões de Betina Hillesheim e Neuza Maria de Fátima Guareschi O texto levanta questionamentos que nos possibilitam enxergar a infância além do senso comum, e nos ajudam a compreender melhor essa complexa fase da vida, abordando questões sociais, afetivas e culturais que afetam o desenvolvimento da criança. Para a autora, a infância se trata de uma invenção da modernidade. Seu argumento se contrapõe a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2018 -
De Sujeitos a Atores Sociais: A Luta pela Reforma Agrária e o Imprecativo da Miséria na Poesia Musical em Morte e Vida Severina”
V Colóquio de Pesquisa Sobre Instituições Escolares: “ENTRE O INDIVIDUAL E O COLETIVO” “De sujeitos a atores sociais: a luta pela reforma agrária e o imprecativo da miséria na poesia musical em Morte e Vida Severina” Bruno Cabral de Mello[1] Kety Viana[2] De sujeitos a atores sociais: a luta pela reforma agrária e o imprecativo da miséria na poesia musical em Morte e Vida Severina Nesse artigo, pretende-se analisar a consonância entre a poesia musical
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.710 Palavras / 23 PáginasData: 12/9/2016 -
Decifração da Escrita – o início da leitura
Um dia numa caverna, um homem começou a desenhar e encheu as paredes com figuras, representando animais, pessoas, objetos e cenas do cotidiano. Recebendo visitas de amigos, foi questionado sobre o significado dos desenhos. O homem começou a explicar os nomes das figuras e a relatar os fatos que os desenhos representavam. Depois, à noite, ficou pensando no que tinha acontecido e acabou descobrindo que podia “ler” os desenhos que tinha feito. Ou seja, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.584 Palavras / 7 PáginasData: 20/1/2021 -
Declaração
Instituição: Câmara Municipal de Santa Rosa da Serrra Responsável: Diego Johnatha Rodrigues de Assunção Função: Presidente Telefone:( 34) 3654-1055 Endereço: Rua Doutor Adolfo Portela,202 CEP: 38805-000 DECLARAÇÃO Declaramos, para os devidos fins, que Karina Rosseline Fernandes participou da Reunião Ordinária nesta instituição, no dia 10/03/2014 as 18h00 min as 20h00 min. As atividades realizadas nesse período foram: presença nas reuniões, acompanhamento o trabalho realizado pelos vereadores. Apreciação do responsável na Instituição: A aluna compareceu ás
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
DECLARAÇÃO
Prefeitura Municipal de Domingos Martins Secretaria Municipal de Educação e Esportes Estado do Espírito Santo CARDÁPIO – CMEI OUTUBRO – 2015 REFEIÇÃO – 1ª SEMANA SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA DESJEJUM XX XX XX Bolo de fubá e café Rosquinha com leite ALMOÇO XX XX XX Arroz, feijão, ovos mexidos e salada mista Salada, arroz, feijão e torta com frango e legumes LANCHE XX XX XX Mingau de aveia Frutas JANTAR XX XX XX Canjiquinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.877 Palavras / 12 PáginasData: 19/11/2015 -
Declaração de Estagio Realizado
Pilar do Sul, 11 de março de 2014. OFICIO nº.: 042/2014 ASSUNTO: Matriz Curricular 2014 A Direção da E.M.E.F.T.I. “PROFª. MARIA APARECIDA PERCHES”, neste ato representado pelo Diretor Escolar ALCIONE URIAS DE GOIS OLIVEIRA, envia a Vossa Senhoria, AS MATRIZES CURRICULARES DO ANO LETIVO DE 2014 (Matriz Base Comum e Matriz Oficina Curricular), desta Unidade Escolar, juntamente com aprovação do Conselho de Escola. para que sejam homologadas. Sem mais para o momento, reitero votos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 24/7/2019 -
DECLARAÇÃO DE FASE DE SUPERVISÃO EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA ERICLEIA FRANCO DIAS RA: 384379 LILIAN REGINA PEREIRA DA ROSA RA: 381628 ROSANE KESLLEY RA: RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA LILIAN REGINA PEREIRA DA ROSA RA: 381628 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.081 Palavras / 21 PáginasData: 14/5/2014 -
DECLARAÇÃO INFORME DE DEVOLUÇÃO
INFORME DE DEVOLUÇÃO A título de socialização das informações, segue abaixo o informe resultante da análise e avaliação do paciente/aprendente___________________________________________________. Foi encaminhado para avaliação Psicopedagógica pela _______________________________________________________. O encaminhamento partiu da queixa de que o paciente/aprendente em questão apresenta limitações em determinadas atividades escolares, principalmente na ___________________________________________________________, apresenta ainda dificuldade no ________________________________________________________________________________________. Apesar da queixa relatada, o paciente/aprendente demonstra __________________________________ _____________________________________________, precisando de estímulos e de recursos pedagógicos adequados para desenvolver suas habilidades ___________________________________________________. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2019