Pedagogia
33.322 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.431 - 11.460
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Decifração da Escrita – o início da leitura
Um dia numa caverna, um homem começou a desenhar e encheu as paredes com figuras, representando animais, pessoas, objetos e cenas do cotidiano. Recebendo visitas de amigos, foi questionado sobre o significado dos desenhos. O homem começou a explicar os nomes das figuras e a relatar os fatos que os desenhos representavam. Depois, à noite, ficou pensando no que tinha acontecido e acabou descobrindo que podia “ler” os desenhos que tinha feito. Ou seja, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.584 Palavras / 7 PáginasData: 20/1/2021 -
Declaração
Instituição: Câmara Municipal de Santa Rosa da Serrra Responsável: Diego Johnatha Rodrigues de Assunção Função: Presidente Telefone:( 34) 3654-1055 Endereço: Rua Doutor Adolfo Portela,202 CEP: 38805-000 DECLARAÇÃO Declaramos, para os devidos fins, que Karina Rosseline Fernandes participou da Reunião Ordinária nesta instituição, no dia 10/03/2014 as 18h00 min as 20h00 min. As atividades realizadas nesse período foram: presença nas reuniões, acompanhamento o trabalho realizado pelos vereadores. Apreciação do responsável na Instituição: A aluna compareceu ás
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
DECLARAÇÃO
Prefeitura Municipal de Domingos Martins Secretaria Municipal de Educação e Esportes Estado do Espírito Santo CARDÁPIO – CMEI OUTUBRO – 2015 REFEIÇÃO – 1ª SEMANA SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA DESJEJUM XX XX XX Bolo de fubá e café Rosquinha com leite ALMOÇO XX XX XX Arroz, feijão, ovos mexidos e salada mista Salada, arroz, feijão e torta com frango e legumes LANCHE XX XX XX Mingau de aveia Frutas JANTAR XX XX XX Canjiquinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.877 Palavras / 12 PáginasData: 19/11/2015 -
Declaração de Estagio Realizado
Pilar do Sul, 11 de março de 2014. OFICIO nº.: 042/2014 ASSUNTO: Matriz Curricular 2014 A Direção da E.M.E.F.T.I. “PROFª. MARIA APARECIDA PERCHES”, neste ato representado pelo Diretor Escolar ALCIONE URIAS DE GOIS OLIVEIRA, envia a Vossa Senhoria, AS MATRIZES CURRICULARES DO ANO LETIVO DE 2014 (Matriz Base Comum e Matriz Oficina Curricular), desta Unidade Escolar, juntamente com aprovação do Conselho de Escola. para que sejam homologadas. Sem mais para o momento, reitero votos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 24/7/2019 -
DECLARAÇÃO DE FASE DE SUPERVISÃO EDUCAÇÃO PARA CRIANÇAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA ERICLEIA FRANCO DIAS RA: 384379 LILIAN REGINA PEREIRA DA ROSA RA: 381628 ROSANE KESLLEY RA: RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA LILIAN REGINA PEREIRA DA ROSA RA: 381628 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.081 Palavras / 21 PáginasData: 14/5/2014 -
DECLARAÇÃO INFORME DE DEVOLUÇÃO
INFORME DE DEVOLUÇÃO A título de socialização das informações, segue abaixo o informe resultante da análise e avaliação do paciente/aprendente___________________________________________________. Foi encaminhado para avaliação Psicopedagógica pela _______________________________________________________. O encaminhamento partiu da queixa de que o paciente/aprendente em questão apresenta limitações em determinadas atividades escolares, principalmente na ___________________________________________________________, apresenta ainda dificuldade no ________________________________________________________________________________________. Apesar da queixa relatada, o paciente/aprendente demonstra __________________________________ _____________________________________________, precisando de estímulos e de recursos pedagógicos adequados para desenvolver suas habilidades ___________________________________________________. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 PáginasData: 17/3/2019 -
Declaração Inicial: Esse vídeo pode abri os olhos de todas as pessoas que vivem nesse mundo virtual.
Declaração Inicial: Esse vídeo pode abri os olhos de todas as pessoas que vivem nesse mundo virtual. Interrogação: Como será que a tecnologia conseguiu de uma maneira tão rápida controlar e mudar o mundo dessa forma? Esta pergunta não pode ser respondida, pois tudo se torno dependente da internet. Alusão Histórica: Antigamente poucas pessoas tinham acesso ha internet, somente a classe alta tinha esse privilegio mais isso mudou por volta, do século xx, e agora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.036 Palavras / 5 PáginasData: 18/1/2017 -
Declaracao mundial sobre educacao infantil para todos
Universidade Estadual do Ceará Campus Crateús – CE RESUMOS Licenciatura em Pedagogia 3º Semestre Estrutura e Funcionamento da Educação Básica Prof.:(a) Elisian Antonio Carlos Nobre Santos Crateús – CE 16 de Agosto de 2018 Declaração Mundial sobre Educação para todos: Satisfação das necessidades locais de aprendizagem. Educação para todos: Objetivos. * Artigo 1: Satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem O ser humano deve aproveitar cada oportunidade que é lhes dada. Pois um ser humano que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.365 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2018 -
Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH)
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) completará 70 anos, foi adotada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em dezembro de 1948 como o primeiro documento mundial entre países que firma direitos iguais para todos, independentemente de raça, cor, sexo, etnia, nacionalidade ou religião. Descreve em seus artigos os direitos humanos e as fundamentais liberdades de todo ser humano, sem fazer distinções e expressando direitos civis, econômicos, políticos, sociais e culturais, portanto sua idealização é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 12/5/2021 -
Declarcao de Salamanca
http://4.bp.blogspot.com/_FAFoTrXB8lU/S1nZuOhwXkI/AAAAAAAAAAM/vLnLxVWK6B4/S220/anhanguera.gif CENTRO UNIVERSITARIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PREDAGOGIA RELATÓRIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CAMILA ROSA DE SOUZA CORREIA RA: 8062776473 DANIELA CHAGAS RA: 8412857553 JEANICE LÍGIA DOS SANTOS LIMA RA: 8094907027 MICHELLE ROBERTA TELLES DE LIMA RA: 8206975368 VANESSA ALVARES RA: 8492237440 Relatorio de Praticas Pedagógicas apresentado na Disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira, como exigências parciais do curso de Graduação em Pedagogia. Ester Asevedo Santo André 11/2014 SÚMARIO Introdução...............................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 31/8/2015 -
Deficiencia
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................6 2 OBJETIVOS ....................................................................................................8 2.1 Objetivo geral ..................................................................................................8 2.2 Objetivos específicos ......................................................................................8 3 JUSTIFICATIVA ..............................................................................................9 4 REVISÃO DE LITERATURA ..........................................................................10 4.1 O contexto histórico da educação dos Surdos .............................................. 4.2 O início da educação de Surdos no Brasil .................................................... 4.3 Decadência na educação dos Surdos em todo o mundo .............................. 4.4 Respeito e dignidade para os Surdos no Brasil ............................................ 4.5 Concepção de surdez – Deficiência x Diferença ............................................10 4.6 Linguagem, Comunicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.033 Palavras / 13 PáginasData: 19/4/2015 -
Deficiência auditiva no ambiente escolar
FACUDADE EDUCACIONAL DA LAPA-FAEL Pós-Graduação Educação Inclusiva e Especial Claudia Aguiar Nunes DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Colíder-MT 2018 Claudia Aguiar Nunes DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Artigo cientifica para aprovação do trabalho de conclusão de curso de pós-graduação (TCC) apresentado para a Faculdade Educacional da Lapa sob orientação PROFª ANA MARIA SOEK Colíder-MT 2018 DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO AMBIENTE ESCOLAR NUNES, Claudia Aguiar¹ Resumo Neste artigo procurei apresentar as dificuldades e os obstáculos das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.393 Palavras / 18 PáginasData: 29/11/2018 -
Deficiência auditiva x surdez
Deficiência auditiva x surdez. Sabe-se que a audição é um sentido muito importante no desenvolvimento humano, haja vista que através da audição a criança interage com o mundo, inclusive desde a gestação, é também através da audição que identificamos os diferentes sons. A falta da audição necessita de desenvolver formas diferentes de comunicação. No Brasil, há uma estimativa de 5,7 milhões de pessoas com algum tipo de deficiência auditiva. De acordo com o Decreto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.090 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2018 -
Deficiência e seus métodos educacionais
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELOSAINE PIRES OLIVEIRA ELERATI A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A importância da escola no processo de aprendizagem e desenvolvimento CORONEL FABRICIANO - MG 2015 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELOSAINE PIRES OLIVEIRA ELERATI A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL: A importância da escola no processo de aprendizagem e desenvolvimento Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.304 Palavras / 30 PáginasData: 27/11/2015 -
Deficiencia fisica
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ADRIANA DOS SANTOS STAINE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FISÍCA ATIVIDADE A 1 RIO BRILHANTE 2015 ADRIANA DOS SANTOS STAINE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FISÍCA ATIVIDADE A 1 Trabalho apresentado a Disciplina de Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Deficiência Física. Sob a orientação do Professor: Prof.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 3/8/2015 -
Deficiência Física
Universidade Federal da Paraíba Pedagogia ADAILZA JÉSSICA DA SILVA MONTEIRO Deficiência Física As definições para as deficiências físicas são diversas, tomaremos como base a legislação brasileira, com o Decreto nº 3.298 de 1999 que define Deficiência e Deficiência física, conforme segue: Art. 3...: - Para os efeitos deste Decreto, considera-se: I – Deficiência – toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica quegere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.295 Palavras / 6 PáginasData: 24/5/2016 -
Deficiência física e sua inclusão
1. INTRODUÇÃO De acordo com a OMS (Organização Mundial de Saúde), cerca de 10% da população em países desenvolvidos, e 12 a 15% da população de países em desenvolvimento, são portadores de algum tipo de deficiência, seja visual, auditiva, motora ou mental. Segundo o Censo IBGE/2000, esse percentual é de 14,5% da população brasileira. Nesse contingente, em torno de 25 milhões, estão os portadores de deficiência física. Comparada a outras deficiências e, dependendo do quadro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.914 Palavras / 8 PáginasData: 29/6/2015 -
Deficiência Intelectual
CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DEFICIÊNCIA INTELECTUAL CASCAVEL - PR 2015 ________________ CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado pela acadêmica Adriana da Silva Marques, como requisito parcial para obtenção do título de Técnico em Enfermagem. CASCAVEL – PR 2015 ________________ SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................... 04 1. INTRODUÇÃO/ METODOLOGIA......................................................................... 05 2. PRINCIPAIS CAUSAS DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL................................... 06 2.1 Características dos vários níveis da Deficiência Intelectual............................ 06 3. DIAGNÓSTICO E SISTEMAS DE APOIO............................................................ 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.568 Palavras / 15 PáginasData: 9/9/2015 -
DEFICIENCIA INTELECTUAL
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL LEANDRO. Lourdes Assmann[1] SILVA, Silvia Sofia Scheid da[2] RESUMO O presente artigo foi elaborado para a apresentação na disciplina Trabalho de Conclusão do Curso de Pós em Educação especial. O tema apresentado é: Deficiência Intelectual: A Aprendizagem e a Inclusão. O presente estudo tem como finalidade apresentar as dificuldades encontradas no ambiente escolar sobre as questões da deficiência intelectual, além de perceber quais são as maiores dificuldades para a adequada inclusão desses alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.332 Palavras / 22 PáginasData: 5/8/2019 -
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E INCLUSÃO: DIREITO À DIVERSIDADE
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E INCLUSÃO: DIREITO À DIVERSIDADE RESUMO: Este artigo tem como objetivo pesquisar, analisar e entender um pouco sobre como se dá a deficiência intelectual, bem como suas classificações quanto aos níveis de desenvolvimento da inteligência. A inclusão escolar de crianças com deficiência intelectual tem sido um dos temas destaques nos últimos tempos. Muitas propostas são reformuladas para que haja uma verdadeira inclusão para que esses educandos possam estar se desenvolvendo da melhor forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.602 Palavras / 19 PáginasData: 12/4/2015 -
Deficiencia Intelectual: Um estudo de caso
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO CURITIBA/PR 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ TEREZINHA APARECIDA DA SILVA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva com ênfase em Deficiência Intelectual, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.869 Palavras / 24 PáginasData: 18/5/2015 -
Deficiencia Intelectual: Um estudo de caso
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO CURITIBA/PR 2014 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ TEREZINHA APARECIDA DA SILVA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso Pós-Graduação em Educação Especial Inclusiva com ênfase em Deficiência Intelectual, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.869 Palavras / 24 PáginasData: 18/5/2015 -
Deficiência Multipla
Deficiência Múltipla A Deficiência Múltipla é a associação, no mesmo indivíduo, de duas ou mais deficiências primárias (mental, visual, auditiva ou física), com comprometimentos que acarretam atrasos no desenvolvimento global e na capacidade adaptativa. Portadores de dupla deficiência – Os efeitos da dupla deficiência não são simplesmente aditivos, mas tendem a ser multiplicativos. Os alunos portadores de dupla deficiência podem apresentar as seguintes associações: * Deficiência Física e Mental * Deficiência Visual e Auditiva *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2015 -
DEFICIÊNCIA VISUAL E MATEMÁTICA: PRÍNCIPAIS DIFICULDADES ENCONTRADAS NOPROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
DEFICIÊNCIA VISUAL E MATEMÁTICA: PRÍNCIPAIS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Natalia Cristina de Miranda[1] Aline P. Feza[2] Resumo O trabalho aqui apresentado teve como objetivo conhecer as principais dificuldades, relacionadas ao ensino da Matemática, apresentadas por uma aluna portadora de Deficiência Visual que cursa o terceiro ano do Ensino Médio na rede pública do estado do Paraná. Para isso, foram realizadas entrevistas com os pais da menina na busca de conhecer as causas que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.827 Palavras / 12 PáginasData: 13/10/2019 -
Deficiência Visual, família e escola
Pesquisa de Educação Especial relacionada à AD2. Este artigo foi escolhido por se tratar de um assunto pertinente e importante de ser visto e discutido. Em relação ao material didático, este artigo é pertinente às aulas 9 ( A inclusão das pessoas com necessidades especiais), 12 ( Estimulação precoce), 14 (Dinâmica familiar), 15 (Família e escola) e 19 ( O processo de ensino e aprendizagem de educandos com deficiência visual). Título do artigo: Deficiência visual,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2015 -
Deficiências Múltiplas, Surdocegueira e Síndromes
Deficiências Múltiplas, Surdocegueira e Síndromes A deficiência múltipla é a ocorrência de duas ou mais deficiências simultaneamente, sejam deficiências intelectuais, físicas ou as duas juntas. As causas podem ser pré-natais, por má formação congênita e por infecções virais como rubéola ou doenças sexualmente transmissíveis. Pessoas com deficiencia multipla apresentam características especificas, individuais e singulares e não apresentam necessariamente os mesmos tipos de deficiencia, podem aprsentar cegueira e deficiencia mental, deficiencia auditiva e dficiencia mental, deficiencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2017 -
Deficiente Auditivo
UNIVERSIDADE IBIRAPUERA DEFICIÊNCIA AUDITIVA São Paulo 2014 UNIVERSIDADE IBIRAPUERA Ana Cristina Ribeiro Dos Santos Creonice Maria Secundo Juliana Cardoso dos Santos Vanessa Aparecida Novais DEFICIÊNCIA AUDITIVA Pesquisa desenvolvida para disciplina Psicologia da Aprendizagem submetida A Orientação da Professora, Norma Vicença. Da Universidade Ibirapuera. São Paulo 2014 Epígrafe Nada é mais deficiente que o preconceito, e nada mais eficiente que o amor. Val Marques SUMÁRIO INTRODUÇÃO A deficiência auditiva pode ser considerada como á diminuição na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.711 Palavras / 7 PáginasData: 13/9/2016 -
DEFICIENTES AUDITIVOS E A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR
DEFICIENTES AUDITIVOS E A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Adicléia Cabianca[1] RESUMO: A educação inclusiva no Brasil já obteve um grande avanço, mas apesar das crianças com necessidades especiais estarem inclusas no ensino regular não significa que estejam sendo atendidas se deve. Especialmente no caso de alunos com perca parcial da audição ou totalmente surda. É bem verdade que é uma das metas da Lei de diretrizes e Bases da Educação. Com o intuito de compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.695 Palavras / 15 PáginasData: 24/3/2017 -
DEFICIENTES AUDITIVOS: INCLUSÃO ESCOLAR, APRENDIZAGEM E PRERROGATIVAS LEGAIS
ELISÂNGELA ARAÚJO VALENTE DEFICIENTES AUDITIVOS: INCLUSÃO ESCOLAR, APRENDIZAGEM E PRERROGATIVAS LEGAIS UFMS/CAMPO GRANDE – MS JUNHO/2019 ELISÂNGELA ARAÚJO VALENTE DEFICIENTES AUDITIVOS: INCLUSÃO ESCOLAR, APRENDIZAGEM E PRERROGATIVAS LEGAIS Trabalho apresentado à disciplina de: Trabalho Acadêmico ministrada pela Professora: Clarice Simão Pereira, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, como exigência parcial de avaliação. UFMS/CAMPO GRANDE JUNHO/2019 1. DEFICIENTES AUDITIVOS: INCLUSÃO ESCOLAR, APRENDIZAGEM E PRERROGATIVAS LEGAIS 1. CONCEPÇÕES E LEGISLAÇÃO A CERCA DO TEMA O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.295 Palavras / 10 PáginasData: 29/8/2019 -
Deficit de Atenção
Segundo o Decreto N.º 914, de 06 de setembro de 1993, capítulo I, Art. 3.º "Considera-se pessoa portadora de deficiência aquela que apresenta, em caráter permanente, perdas ou anormalidades de sua estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, que gerem incapacidade para o desempenho da atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano.” Caracterizada como um distúrbio visto com frequência em crianças, mas podendo ser notado em adolescentes ou adultos que não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2015