Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.711 - 16.740
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Interação dos bebes
Porque Escolhemos o tema: A interação dos bebês na creche O interesse do tema a Interação dos bebês na creche surgiu durante o estágio curricular obrigatório do curso de PEDAGOGIA que foi desenvolvido em uma creche da Prefeitura. Como cada uma das integrantes do grupo já passou pelo estágio Infantil deu pra ter uma ideia do que significa o assunto abordado. Trabalhamos um período com o berçário e podemos observar que a adaptação escolar é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.065 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2015 -
INTERAÇÃO ESCOLA E FAMILIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ ORMINDA PANTOJA FERREIRA A INTERAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA: Participação e Cidadania na Escola Municipal Aracy Nascimento – Macapá - AP MACAPÁ-AP 2009 ROSEANA PEREIRA DA SILVA A INTERAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA: Participação e Cidadania na Escola Municipal Aracy Nascimento – Macapá - AP Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado do Curso de Ciências Sociais da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP, como requisito parcial para obtenção do grau de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 19.704 Palavras / 79 PáginasData: 1/9/2015 -
INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NOS DESAFIOS COTIDIANOS DA PRATICA DOCENTE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ANADEGE CRUZ SANTOS RA: 6582337876 DÉBORAH GOMES DA SILVA RA:6951493614 FELIDIANEFER GOMES FELIX RA: 6578284608 THAIS MARIA PEREIRA RA: 6579323369 VANESSA SMIRELLI RA: 6944445086 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professora-tutora Kristiane Rovina CAMPINAS Abril/2014 ________________ INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NOS DESAFIOS COTIDIANOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.561 Palavras / 11 PáginasData: 31/8/2015 -
INTERAÇÃO NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: Ampliando o olhar da sala de aula
INTERAÇÃO NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: ampliando o olhar da sala de aula Viviane Cândido Brandão Dias de Toledo* Verônica Cristina de Almeida e Silva de Barros Figueiredo[1]∗∗ RESUMO O presente artigo apresenta algumas estratégias que a neurociência reconhece como relevantes para o aprendizado significativo a luz de algumas teorias do desenvolvimento. Com os avanços tecnológicos, é possível o descobrimento de áreas cerebrais que são estimuladas a partir de algumas práticas que levam o sujeito a aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.258 Palavras / 18 PáginasData: 22/5/2017 -
Interação oral em aulas de leitura
INTERAÇÃO ORAL EM AULAS DE LEITURA Na Lingüística Aplicada, área que lida com Linguagem e Educação, a interação se apresenta como processo de cooperação entre professor e aluno para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de forma adequada. Interagir, conforme explica Marchuschi (1991), é uma atividade de cooperação, discursiva, onde os interlocutores estão sempre empenhados na produção e interpretação dos sentidos no curso da interação. O direcionamento deste processo dialógico de cooperação dependerá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2014 -
Interação pela linguagem: O discurso do Professor
C:\Users\Marcelle\Pictures\nova-marca.png Curso de Licenciatura em Pedagogia VI Encontro com Autores Vanda Maria da Silva Elias – Ensino de Língua Portuguesa Manaus – Am 2018 Rafaele Pereira Reis - 18220576 Raicleane Ribeiro Brazão - 18238165 Raimunda Brito de Oliveira - 18086861 Raimunda do Bom Parto Pereira Barbosa - 18110274 Turma – PGM01S1 Linguagem Interação pela linguagem: O discurso do Professor. C:\Users\Marcelle\Pictures\nova-marca.png Manaus – Am 2018 Introdução A qualidade de interação entre o professor e o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.935 Palavras / 8 PáginasData: 9/6/2018 -
INTERAÇÃO SOCIAL, FRACASSO ESCOLAR E AFETIVIDADE: PERCEPÇÕES A PARTIR DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON
Interação social, fracasso escolar e afetividade: percepções a partir de Piaget, Vygotsky e Wallon. Niuani Mendes Pereira* Resumo A partir dos textos ''A afetividade no contexto da Educação Infantil'', ''Renomeando o Fracasso Escolar'' e ''Interações sociais e construção do conhecimento'' o trabalho tem por objetivo expor percepções sobre a relação com os textos trabalhados e discutidos na disciplina de psicologia da aprendizagem, onde foram estudados três autores importantes para a concepção da psicologia da aprendizagem:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.091 Palavras / 9 PáginasData: 14/6/2020 -
INTERAGINDO COM O LÚDICO EM SALA DE AULA
Orcilio Sousa G. de Amorim Ra: 8035143 Matemática (Licenciatura) - DGMAT1701PAMA3O INTERAGINDO COM O LÚDICO EM SALA DE AULA Professora: Beatriz Consuelo Kuroishi Mello Centro Universitário Claretiano POLO PALMAS/TO 2018 RESUMO Esta pesquisa tem como tema uso de jogos nas aulas de matemática e os demais meios de interação ensino/aprendizagem. O objetivo geral é mostrar a importância dos jogos no processo de ensino e aprendizagem, que ocorre de forma descontextualizada e desvinculada de formas totalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.088 Palavras / 13 PáginasData: 3/6/2020 -
Interculturalidade e educação
TRABALHO – IE Trabalho da disciplina Interculturalidade e Educação – FP078 A influencia da Cultura Indígena e Africana na Cultura Brasileira Nome e sobrenome(s): Fernanda Cristina Borgatto Código: BRFPMME1328382 Data: 31/10/2014 Objetivos das atividades: A cultura indígena e a cultura africana sempre estiveram presentes na história brasileira, influenciando de forma muito significativa as tradições em nosso país, logo devemos incluir no currículo escolar os elementos presentes nestas culturas, assim estaremos propiciando aos nossos alunos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.261 Palavras / 10 PáginasData: 20/10/2015 -
Interdiciplinariedade
Interdisciplinaridade Estudos apontam que a Interdisciplinaridade é, apesar de estarmos vivendo no período da informatização, pouco conhecida . Interdisciplinaridade é a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento. Na pratica podemos dizer que é uma forma de superar a fragmentação do conhecimento, ou seja ela visa para que se tenha um conhecimento mais completo, e que nada se perca no caminho, em relação a isso, muitas coisas vem sendo feitas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2015 -
Interdiciplinidade
Conceito de Interdisciplinaridade A Interdisciplinaridade começou ser abordada no BRASIL a partir da lei de diretrizes e bases n°5.692/71 e desde então, sua presença no cenário brasileiro tem se tornado mais presente e, recentemente, mais ainda coma nova lei da LDB N° 9.394/96 e com os paramentos. Fala sobre a Interdisciplinaridade e uma tarefa bastante complexa, segundo Fazenda 1993).”O pensar indisciplinar faz parte do principio de que nenhuma forma de conhecimento é em si mesma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2015 -
Interdisciplinalidade
Plano de aula Data: 04\05\2015 Componente curricular: Ciências Série/Ano: 2 -série \ 3-Ano Conteúdo: Os sentidos(olfato,audição,visão) Objetivos específicos: -Identificar e diferenciar a função dos sentidos(olfato,audição,visão) -Reconhecer as informações que podem ser captadas pelos órgãos dos sentidos como som, cores, sombras,e cheiros. -Especificar os órgãos do corpo que provocam os sentidos de cheirar, ouvir e enxergar. -Desenvolver a oralidade e escrita Metodologia: Aula expositiva Sequencia didática 1. No inicio da aula a professora distribui a todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2015 -
Interdisciplinar
Plano de aula Interdisciplinar Áreas do Conhecimento: Língua Portuguesa, Educação Artística e História Série: 1 e 2 ano do Ensino Fundamental Temática: A Mandioca Competências a serem desenvolvidas: Estimular a interpretação de texto, desenvolver técnicas diferentes de colorir e proporcionar a interação dos alunos com a cultura folclórica indígena. Objetivos: Apresentar aos alunos uma aula capaz despertar conhecimentos de disciplinas diferentes através de um único tema. Conteúdo Programático: Explicar para os aluno sobre a origem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2015 -
Interdisciplinar - Inclusão - Pedagogia
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA DENISE LIO * Protocolo: 181643561 PEDAGOGO E PRÁTICAS INCLUSIVAS ampliação da formação e do conhecimento do pedagogo, através da tecnologia, como forma de propagação de práticas inclusivas Ituiutaba/MG 2015 logo MARIA DENISE LIO PEDAGOGO E PRÁTICAS INCLUSIVAS ampliação da formação e do conhecimento do pedagogo, através da tecnologia, como forma de propagação de práticas inclusivas Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.141 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2015 -
Interdisciplinar Gênero – Relatório de Trabalho
Gênero – Relatório de trabalho A Senhora do saco. No dia 16 de agosto de 2019 as 18h em uma travessia arriscada na fronteira do Paraguai, os ficais da alfândega desconfiaram de um senhora onde a mesma realizava o trajeto com uma lambreta e um saco grande colorido todos dias ela fazia o mesmo caminho, os fiscais começaram a observar e resolveram vistoriar o saco colorido que a senhora alegava que transportava areia, como ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2019 -
INTERDISCIPLINARIDADE
INTERDISCIPLINARIDADE No contexto escolar evidencia-se grande dificuldade de criar uma relação entre o pensamento e ação, professor e aluno, teoria e prática, o que acaba promovendo uma fragmentação do processo ensino/aprendizagem. Com o objetivo de apresentar e refletir sobre a finalidade da educação escolar e avaliar a interdisciplinaridade como um possível meio para superar a fragmentação do conhecimento atual. Na visão de diferentes autores é analisada a realidade escolar a qual veem à interdisciplinaridade como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2015 -
Interdisciplinaridade
Interdisciplinar é um adjetivo que qualifica o que é comum a duas ou mais disciplinas ou outros ramos do conhecimento. É o processo de ligação entre as disciplinas. A interdisciplinaridade surgiu na França e na Itália, mas no Brasil ocorreu quando foi elaborado a Lei de Diretrizes e Bases e os Parâmetros Curriculares Nacionais. A interdisciplinaridade são as interações entre as disciplinas onde uma disciplina conversa com a outra e durante os trabalhos há interação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2015 -
Interdisciplinaridade
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia ATIVIDADE INTERDICIPLINAR O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVAS CURVELO 2011 ATIVIDADE INTERDICIPLINAR: Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, à disciplina Interdisciplinar: Psicologia da Educação II; O trabalho do pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem e Educação e Diversidade: Relações Ético – Racionais. Professores: Daniele Fioravante; Vilze Vidotti e Lilian Salete Alonso. CURVELO 2011 A HISTÓRIA DE EDNÃ EDNÃ, já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2016 -
INTERDISCIPLINARIDADE COMO FORMA DE ENSINAR
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 INTERDISCIPLINARIDADE COMO FORMA DE ENSINAR 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................9 REFERÊNCIAS..........................................................................................................10 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi construído a partir de questões levantadas pela orientadora de turma do curso de pós-graduação: por que há dificuldade em trabalhar em modo interdisciplinar? Por que os profissionais se isolam em seus processos de ensinar e aprender? A interdisciplinaridade é uma forma eficiente de conduzir o processo pedagógico? Também, através de pesquisa, debate, reflexão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.137 Palavras / 9 PáginasData: 1/7/2018 -
Interdisciplinaridade e Curriculo
Explicação e exemplificação dos conceitos de Interdisciplinaridade e Currículo: A interdisciplinaridade ocorre quando uma determinada abordagem, de um conteúdo é utilizada em disciplinas diferenciadas, de forma que aconteça um aprofundamento de tal conteúdo relacionando-se o mesmo com distintas matérias. Tais matérias ou disciplinas são chamadas de currículo, o qual tem objetivo de formação humana na vida escolar. Um exemplo de interdisciplinaridade se dá por exemplo: Em uma implantação de um mesmo projeto ou sequência didática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2016 -
Interdisciplinaridade na Educação Básica
ALPHA INSTITUTO EDUCACIONAL Interdisciplinaridade Aluno: Kerlly Fernandes Tasselli Professor(a): Débora Ribeiro Cardoso Curso: ACH Pedagogia EAD Disciplina: Interdisciplinaridade na Educação Básica LONDRINA 2016 Interdisciplinaridade http://s2.static.brasilescola.uol.com.br/img/2014/10/peanuts.jpg Ao observar a charge, podemos compreender que a maneira como o professor dispôs a atividade, não facilita na compreensão do aluno. Pois é um uma atividade muito abstrata, não faz nenhum tipo de contextualização com a realidade do aluno. Lembra o modelo tecnicista educacional. Para renovar nessa questão, para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.123 Palavras / 5 PáginasData: 6/1/2017 -
INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA: ALGUMAS REFLEXÕES
ARYADNE REGINA DE ALMEIDA –RA 5358693596 JACKELINE CECÍLIA DE OLIVEIRA MATTOS - RA 3263389379 THALIA KOSTIURESKI- RA 2636130989 ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................4 2. INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA: ALGUMAS REFLEXÕES...........7 3. CONCLUSÕES FINAIS...................................................................................11 4. REFERÊNCIAS...............................................................................................12 ________________ 1. INTRODUÇÃO A noção de tempo transcende a própria história humana, por isso mesmo se torna complexa para o entendimento dos alunos. A disciplina de história tem como eixo norteador o estudo do tempo, dentro de suas diversas perspectivas. Quando o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.847 Palavras / 12 PáginasData: 9/10/2018 -
Interdisciplinaridade questionario
Questionário de Seminário sobre Interdisciplinaridade Álvaro Krauspenhar; Eduardo Neves; João Pedro Menezes e Leonardo D'Ávila. 1.Você apoia a interdisciplinaridade? (s) (n) 2. Acha que isso realmente irá ajudar alunos e professores? (s) (n) 3. Quais as principais dificuldades na aplicação dos trabalhos em sala de aula com os alunos? 4. A interdisciplinaridade facilitaria a didática de avaliação dos alunos? (s) (n) 5. Já elaboraste algum trabalho interdisciplinar? (s) (n) 6.Quando e aonde? 7.Você gostaria de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2015 -
INTERDISCIPLINARIDADE, CONCEPÇÕES TEÓRICAS PRÁTICAS
PÓS-GRADUAÇÃO IEBRASIL. . DISCIPLINA: INTERDISCIPLINARIDADE, CONCEPÇÕES TEÓRICAS PRÁTICAS PÓS-GRADUANDA: DAIANE PIRES DA SILVA FRAIBURGO, SETEMBRO DE 2017. INTERDISCIPLINARIDADE, CONCEPÇÕES TEÓRICAS A Educação tem uma grande relevância para a formação do sujeito, principalmente nos tempos atuais onde a globalização se insinua com tanta força. Diante de um mundo em que está constantemente em evolução, e se constitui de saberes, é de forma incontestável, que não pode-se mais dissociar nem fragmentar as realidades que o compõe ,haja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 985 Palavras / 4 PáginasData: 27/5/2019 -
Interdisciplinariedade
1 INTRODUÇÃO Essa pesquisa apresenta uma análise sobre a interdisciplinaridade e sua utilização na educação, mas com enfoque no ensino fundamental, principalmente em relação às séries iniciais. Sabe-se que na rotina educacional ocorreram muitas mudanças com o passar dos anos e os avanços proporcionaram novas formas de comunicação, assim foi imprescindível que a instituição escolar se preparasse para transmitir à criança um ensino mais ágil e eficiente diante da rapidez que permeia o desenvolvimento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.068 Palavras / 17 PáginasData: 23/5/2015 -
Interdisciplinariedade e Transvesalidade
*Algumas observações: O texto mandado sem as marcações em vermelho é para o uso no trabalho escrito. Caso seja necessária uma separação em tópicos para o Power point, só pedir que te mando e te ajudo de forma mais resumida, e não fique textos muito extensos nos slides. E este texto com marcações em vermelho é para que vocês fiquem mais integrados sobre o assunto, com alguns exemplos e anotações que serão ditas na hora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 23/6/2015 -
INTERFACES DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
INTERFACES DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DAS SALAS DE AULA AOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM A Educação a distância vem crescendo a cada dia mais no Brasil. Com o avanço da tecnologia, a demanda por cursos online EAD vem aumentando. No ensino a distância em vez de estar presente fisicamente em uma sala de aula tradicional, o estudante do EAD, tem a oportunidade de assistir às aulas remotamente, de casa, do trabalho ou em qualquer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 347 Palavras / 2 PáginasData: 27/12/2018 -
INTERMEDIAÇÃO DA EDUCAÇÃO CULTURAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL
IDEC – INTERMEDIAÇÃO DA EDUCAÇÃO CULTURAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL BARUERI 2019 IDEC – INTERMEDIAÇÃO DA EDUCAÇÃO CULTURAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL ANA PAULA DE SOUZA FERREIRA PEDAGOGIA BARUERI 2019 Sumário INTRODUÇÃO...................................................................................................4 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR...............................................5 ATIVIDADE DESENVOLVIDAS .......................................................................9 PROJETO POLITÍCO PEDAGOGICO............................................................10 INTRODUÇÃO AOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIO .......................................13 RELATÓRIO DE ESTÁGIO ............................................................................14 CONCLUSÃO .................................................................................................53 REFERENCIAS................................................................................................55 ANEXOS..........................................................................................................56 INTRODUÇÃO O trabalho a ser apresentado, refere-se ao relatório de estagio do curso de Pedagogia, que foi realizado na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 17.069 Palavras / 69 PáginasData: 17/4/2019 -
INTERNET E REDES SOCIAIS UM NOVO CENÁRIO DE PODER
INTERNET E REDES SOCIAIS UM NOVO CENÁRIO DE PODER. Nome - Adenize Lima da Silva- RU 1607194 Polo: PAP Campo Grande, MS. Nome – Gracijane Mara de Andrade de Oliveira RU 1800836 Polo: PAP Campo Grande, MS Atualmente as inovações tecnológicas têm avançado cada vez mais, isso vem facilitando muito a vida das pessoas, principalmente quando se trata de distância. Para quem viveu a era das cartas tão esperada pelo carteiro, hoje em dia não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 22/5/2017 -
Internet: “tsunami” de Ideias e Conflitos
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Claudia de Souza Oliveira RA: 1518102 Andreia de Oliveira Cardoso RA: 1517257 Adriana Oliveira Santos RA: 1517289 Adilson Lourenço da Silva RA: 1516805 POLO DIADEMA Pedagogia 2015 Internet: “tsunami” de ideias e conflitos É notório que nas últimas décadas o mundo tem experimentado um avanço tecnológico tão veloz que lembra um “tsunami” de ideias e conflitos, expondo a força e a fragilidade das nações numa conjuntura social e econômica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 7/3/2016