Pedagogia
33.338 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.011 - 17.040
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LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
cabeçalho academico cópia FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental PEDAGOGIA – 4º E 5º A LARISSA LORRAYNE SILVA CRUZ – R.A 3708598090 LAYANE MARA SOUSA VIEIRA – R.A: 1191280598 LEILA MEIRE DE SIQUEIRA – R.A: 5828175513 SIMONE C. DOS SANTOS PEDROSA – R.A 4414839895 SUZY MARY VIEIRA DA SILVA – R.A 4200073273 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Anápolis, Goiás 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Organização e Metodologia do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.803 Palavras / 12 PáginasData: 3/5/2015 -
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
cabeçalho academico cópia FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental PEDAGOGIA – 4º E 5º A LARISSA LORRAYNE SILVA CRUZ – R.A 3708598090 LAYANE MARA SOUSA VIEIRA – R.A: 1191280598 LEILA MEIRE DE SIQUEIRA – R.A: 5828175513 SIMONE C. DOS SANTOS PEDROSA – R.A 4414839895 SUZY MARY VIEIRA DA SILVA – R.A 4200073273 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Anápolis, Goiás 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Organização e Metodologia do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.803 Palavras / 12 PáginasData: 7/5/2015 -
Legislação Educacional Para Concurso
Legislação educacional para concurso Legislação educacional é um conhecimento que está sempre presente nos concursos para professor. Conhecer a legislação que, de uma maneira ou outra, influencia diretamente no trabalho do professor é primordial. Este texto reúne links para a legislação básica que todo professor deve conhecer. A Constituição Federal sempre é lembrada, principalmente os artigos 37 ao 41, 205 ao 214, 227 ao 229. Clique neste link para fazer o download da constituição comentada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2016 -
Legislação em Educação Ambiental
FACULDADE PASCHOAL DANTAS Graduação em Pedagogia Ana Cristina Lopes Macedo EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESTUDO DIRIGIDO SÃO PAULO 2015 Estudo Dirigido 1. Justifique a importância da Educação Ambiental nas práticas educativas por meio dos mecanismos legais 2. Em que contexto está inserido a Educação Ambiental 3. De acordo com a Resolução 2 de 2012 artigo 1°, quais são os objetivos da Educação Ambiental 4. Aponte qual a diferença entre interdisciplinariedade ambiental e a transdisciplinariedade ambiental. 5. Por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 741 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2015 -
Legislação modalidades de ensino
A proposta de atividade desta unidade é a elaboração de um quadro síntese a partir da legislação educacional, mostrando uma reflexão e análise das diferentes modalidades de educação relacionando-as aos níveis de ensino previstos na legislação. Lembrem-se que é muito importante que como profissionais da educação saibamos não só quais são os níveis e modalidades de ensino e educação, mas também os objetivos previstos para cada um destes níveis e modalidades. NÍVEIS DE ENSINO Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.084 Palavras / 21 PáginasData: 2/11/2016 -
Legislação: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A)-Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. Resp.-Nos dois temas mostra a importância do brinquedo na educação infantil, tendo como objetivo principal estimular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2016 -
LEI 10.639, LEI 11.645, Parâmetros Curriculares Nacionais, Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos
http://www.fci.unb.br/2-cid2/imagens/logo-unb-cid2.png Faculdade de Educação – FE Curso: Pedagogia Disciplina: Antropologia e Educação Docente: José Zuchiwschi DIEGO DE LIMA SILVA LEI 10.639, LEI 11.645, Parâmetros Curriculares Nacionais, Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos Brasília, 11 de dezembro de 2013 Lei 10.639 A Lei 10.639/03 propõe novas diretrizes curriculares para o estudo da história e cultura afro-brasileira e africana. Os professores devem ressaltar em sala de aula a cultura afro-brasileira como constituinte e formadora da sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.778 Palavras / 8 PáginasData: 24/11/2015 -
Lei 10436 e Decreto 5626
No tocante à Língua Brasileira de Sinais, temos a Lei nº 10.436, sancionada em 24/04/2002, como a mais importante até então. Haja vista, esta foi a Lei que reconheceu oficialmente a Linguagem Brasileira de Sinais – LIBRAS. Com este ponto de partida, novos horizontes se abriram na comunidade Surda-Surda brasileira em âmbito nacional e internacional. Discussões, Simpósios, maior envolvimento e integração da sociedade, o desenvolvimento nas práticas de ensino e no estudo da Linguagem, além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 2/8/2017 -
Lei Carolina Dieckmann: Uma breve análise sobre a tecnologia em detrimento de sua má utilização
Lei Carolina Dieckmann: Uma breve análise sobre a tecnologia em detrimento de sua má utilização Alfredo Henrique Alves de Castro, André Luiz de Sousa Franco, Davi Chagas Silva, Francisco Vitor Félix de Aquino, Pedro Israel da Silva, Sebastião Mateus Marques de Menezes, Veridiano Francisco da Silva Curso de Bacharelado em Ciência da Computação – Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (UERN) – Campus de Central Mossoró – RN – Brasil [alfredohac, andre.luiz.franco22, vitoraquino04,mateusmarques200, veridiano27]@gmail.com,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.510 Palavras / 11 PáginasData: 31/7/2017 -
Lei de diretrizes basica
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA ACRE. CAMPUS RIO BRANCO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ELAINE CARNEIRO DE MESSIAS ELIZABETE DE OLIVEIRA MORAIS EMERSON COSTA SENA FÁTIMA MACÊDO DA SILVA GIANNINI FARIAS BANDEIRA TEXTO DISSERTATIVO E ARGUMENTATIVO SOBRE A LDB. ELAINE CARNEIRO DE MESSIAS ELIZABETE DE OLIVEIRA MORAIS EMERSON COSTA SENA FÁTIMA MACÊDO DA SILVA GIANNINI FARIAS BANDEIRA Trabalho acadêmico apresentado ao Prof. Especialista Francisco Nascimento, como critério de avaliação para obtenção de nota parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.105 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2018 -
Lei de diretrizes e bases
Questão 1: O processo de ensino e aprendizado é rico em suas formas didáticas e pode alcançar êxito a qualquer um que nele se empenhar. O PNEE de 2008 ampara todas as pessoas surdas matriculadas na rede regular, garantindo seu direito de aprender. Um aluno deficiente matriculado em uma escola regular, diante de um professor que não sabe como lidar com a situação, faz se necessário a esse professor saber os direitos do aluno e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2018 -
Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, define que a educação deve se vincular ao mundo do trabalho e à prática social, tendo por finalidade “o pleno desenvolvimento do educando seu preparo para o exercício da cidadania”. Portanto,nós leva a por em pauta se é relevante ou não discutir no meio escolar esse assunto, tendo em vista a lei ,que ao falar desse assunto em aula capacita melhor os alunos atualmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2019 -
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
Resolução SEE 2.197/12 está em pleno acordo com a LDBEN tendo como objetivo principal o aluno e sua aprendizagem, observa-se que diante a LDB e a resolução dita, o Brasil passou por grandes transformações como a extensão ao acesso e o aperfeiçoamento do ensino. Apesar de algumas mudanças o ensino no Brasil está longe de ser considerado ideal e um dos fatores que acometem a fragilidade do ensino e a falta de entendimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2017 -
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
INTRODUÇÃO Nesse trabalho, pautadas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394 de 1996, buscamos desenvolver uma análise do pedagogo em espaços de educação formal e não formal, e a importância da relação entre educação e trabalho. Como preparar o futuro pedagogo para atuar nesse espaço não escolar? Como complementar sua formação para atender às necessidades de atuação nos vários campos da educação? Debatemos também com todos os membros do grupo, futuros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.758 Palavras / 16 PáginasData: 7/5/2018 -
Lei dos três estados formulada por Comte
Nome do aluno: Rgm: Polo de Apoio Presencial: Jundiaí- Centro Educacional Educar- SP Nome da Disciplina: Sociologia Com base na lei dos três estados formulada por Comte, destaque e represente no quadro abaixo uma ideia ou modo de pensar comuns na atualidade – ou seja, que ainda sejam adotadas por algum grupo – que represente cada um destes estados. Faça uma pequena explicação para cada exemplo: Estado teológico É o estado daquele que são fortemente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2016 -
Leis de Diretizes e Bases
FACULDADE ANHANGUERA SÃO CAETANO DO SUL CAMPUS ALIBERT ATPS- ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO CAETANO DO SUL, 2014 FACULDADE ANHANGUERA SÃO CAETANO DO SUL CAMPUS ALIBERT COMPONENTES: JESSICA DANTAS DA SILVA RA: 376672776 JULIANA D’ANGELO MOTA RA: 4207793870 MARIANA SIQUEIRA PUSSINELLI RA: 4200059325 TURMA: 5 NA PROFEESORA: ANA RAQUEL ATPS- ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO CAETANO DO SUL, 2014 Para todo o contexto ficar claro explicaremos os conceitos e definições de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.088 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2015 -
Leitura - Um desafio no processo educacional
LEITURA: GRANDE DESAFIO NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO EDUCACIONAL Ester Candida Umbelino[1] Katia Lopes Ferreira da Silva[2] RESUMO A leitura é o ponto inicial para a formação intelectual e cultural do educando e implica num processo que transcende a mera decodificação de sinais gráficos, já que a leitura deve ser encarada como uma experiência em que o leitor, jogando com seu conhecimento prévio, pode buscar caminhos a fim de chegar à plena compreensão do texto. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.211 Palavras / 13 PáginasData: 14/7/2015 -
Leitura As diferentes formas de registrar os cálculos e técnicas operatórias.
Etapa 4- Passo 1-Leitura As diferentes formas de registrar os cálculos e técnicas operatórias. A matemática é uma disciplina que está inserida diretamente em nosso cotidiano, em diversas situações do dia-a-dia a utilizamos, ela faz parte da nossa vida, por meio dela podemos fazer contagens, solucionar problemas, realizar pagamentos e trocos, quando nos pesamos ou pesamos alimentos em supermercados também precisamos da matemática, e ao confeccionar uma receita, enfim em diversas atividades práticas de nosso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.485 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2015 -
LEITURA COMO ATIVIDADE PEDAGÓGICA
OLA CRIANÇAS! HOJE VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE BEM INPORTANTE E BEM DIVERTIDA! ESPERO QUE GOSTEM... BOLHA DE SABÃO. ESSA ATIVIDADE ENSINA AS CRIANÇAS A ASSOPRAR A ÁGUA COM DETERGENTE E CRIAR UMA BOLHA ENORME DE SABÃO, ALÉM DE NOS DIVERTIR, ESTA BRINCADEIRA SENSORIAL ESTIMULA A DICÇÃO E A ORALIDADE DAS CRIANÇAS, SOPRAR AS BOLINHAS É CONSIDERADA UMA HABILIDADE MOTORA ORAL MUITO IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA FALA. VAMOS PRATICAR! 1º Em um copo ou pote
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2020 -
Leitura Compreensiva do Capítulo “Ensinar e aprender, aprender e ensinar: o lugar da teoria e da prática em didática” (LIBÂNEO, 2012).
Leitura compreensiva do capítulo “Ensinar e aprender, aprender e ensinar: o lugar da teoria e da prática em didática” (LIBÂNEO, 2012). 1) Qual é a principal diferença entre Pedagogia e Didática? Na concepção Libâneo (2012), a pedagogia está ligada a ampla educação, ou seja, a esta cabe à reflexão sobre as práticas educativas concretas, podendo ocorrer formal, não formal ou informalmente, neste sentido, a pedagogia procura entender como ocorre o processo educativo. Nesta esteira, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2021 -
LEITURA DA REVISTA NOVA ESCOLA (TECNOLOGIA, O QUE LEVAR PARA A AULA)
ATIVIDADE COMPLEMENTAR – PEDAGOGIA LEITURA DA REVISTA NOVA ESCOLA (TECNOLOGIA, O QUE LEVAR PARA A AULA) A matéria que a revista traz, fala sobre a tecnologia e como utilizá-las em sala de aula mediante seu potencial pedagógico. Foram analisados 13 recursos digitais e o seu uso em sala de aula foi classificado em baixo, médio e alto. Três professores ilustram como se apropriar de ferramentas para transformar a prática pedagógica. Com tantos avanços tecnológicos nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2021 -
LEITURA DO TEXTO: RELATÓRIO PARA A UNESCO (43 PÁGINAS, POR JACQUES DOLORES)
fae2 logo uemg CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PEDAGOGIA E SUA MULTIDIMENSIONALIDADE PROFESSORA: EDILENE ERAS ACADÊMICO: JOELMA NUNES DE SOUZA NFIE CADERNO DE VERBETES LEITURA DO TEXTO: RELATÓRIO PARA A UNESCO (43 PÁGINAS, POR JACQUES DOLORES) COMISSÃO INTERNACIONAL: deseja afirmar sua convicção a respeito da função essencial da educação no desenvolvimento humano, tornando mais harmoniosos, mais genuíno, para fazer retroceder a pobreza, a exclusão, as incompreensões, a opressão, as guerras, etc. PAG. 7 POLITICAS EDUCATIVAS: é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2016 -
LEITURA DOS TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE AS REGIÕES
MATERIAL DE ESTUDO DE BRINCAEIRAS POR REGIÃO LEITURA DOS TEXTOS INFORMATIVOS SOBRE AS REGIÕES. E COMPLEMENTO DE EXPLICAÇÕES DE BRINCADEIRAS DE PESQUISAS FEITA PELO ALUNO NO CADERNO. REGIÃO NORTE. Maior Região do Brasil, o Norte é formado pelos estados do Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins. Sua grande extensão territorial, além da localização, proporciona fronteiras com seis países sul-americanos (Bolívia, Peru, Colômbia, Venezuela, Guiana e Suriname, além do território da Guiana Francesa). Apesar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.187 Palavras / 5 PáginasData: 20/6/2019 -
Leitura e alfabetização
PORTIFÓLIO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ROSENILVA MARQUE, R.A. 1124781 PEDAGOGIA Professor(a)/Tutor(a) a Distância: EUNICE REGINA DE TOLEDO RIO CLARO 2015 Seqüências Didáticas- gêneros textuais A seqüência didática uma ferramenta de grande importância para um trabalho pedagógico organizado de forma seqüencial, estruturado pelo professor para um determinado tempo e trabalhando-se com conteúdos relacionados a um mesmo tema, a um gênero textual específico, uma brincadeira ou uma forma de expressão artística tem relação direta com o projeto com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2015 -
LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 da BNCC
A BNCC e a importâncias de suas competências Competência é definida na BNCC como a “mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver processos complexos da vida cotidiana, do exercício pleno da cidadania e do trabalho”. No documento, os autores destacam a necessidade das competências inter-relacionarem-se e desdobrarem-se no tratamento didático proposto para as três etapas da educação básica: o ensino infantil, o fundamental e o médio. As aprendizagens essenciais definidas na BNCC
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2021 -
LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 – PLANO EMERGENCIAL
ATIVIDADE BNCC 1 - LEITURA E ANÁLISE, E PRODUÇÃO DE TEXTO SOBRE A COMPETÊNCIA GERAL DE NÚMERO 4 – PLANO EMERGENCIAL Considerando que a Base Nacional Comum Curricular - BNCC se trata de um documento oficial que elaborado em 2017 e que desde 2018 atua como regulamentador da Educação Básica nas três etapas que a compõem, elenca-se que as competências gerais da BNCC, são diretrizes que norteiam as habilidades que os estudantes precisam ter a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2021 -
Leitura e compreender os sentidos do texto
http://3.bp.blogspot.com/_Aqrcai99PZU/TGKXwX4VLnI/AAAAAAAAACE/fxkp7KtFmfM/s1600/lganhanguerauniderp.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Aluna: Glaucia Nelsa Guilherme RA 4322813785 Aluna: Gleice Guilherme RA 4947933947 Aluna: Rosana Silveiro RA 490889948449 Nome do Tutor da Disciplina Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Nome da Tutora à Distância Professora: Camila Andriott Polo de Pindamonhangaba – SP 06 - 06 - 2012 Ler e compreender o sentido do texto Introdução Pesquisa abortar compreender texto e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.194 Palavras / 9 PáginasData: 5/6/2015 -
Leitura e conhecimento do projeto políticonpedagógico da escola municipal nossa senhora Аparecida
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MEC – SETEC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO/MT PROJETO: Funcionários de Escolas: cidadãos, educadores, profissionais e gestores (MÓD.01) ALUNA: Rosilei Eva Picininn TUTORA: Sirlene Santana Barros IPIRANGA DO NORTE, SETEMBRO DE 2013 TEMA: LEITURA E CONHECIMENTO DO PROJETO POLÍTICONPEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA APARECIDA OBJETIVOS: *Qual o significado do Projeto Político Pedagógico e como suas teorias são postas em práticas; *Como o Projeto Político Pedagógico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.063 Palavras / 5 PáginasData: 9/6/2014 -
Leitura e contação de histórias na educação infantil
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: PRESIDENTE PRUDENTE CURSO: PEDAGOGIA Disciplinas Norteadoras: Didática do Contar Histórias; Expressões Artísticas na Educação Infantil; Introdução à Educação Virtual; Literatura Infantojuvenil; Organização e Metodologia da Educação Infantil e Prática Pedagógica: Escola e Sociedade. JULIANA DOS SANTOS LIMA RA: 0106000892 DESAFIO PROFISSIONAL NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: MARA LÚCIA PEREIRA PRESIDENTE PRUDENTE-SP 15/10/2018 INTRODUÇÃO A arte de contar histórias é uma das mais antigas formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.796 Palavras / 8 PáginasData: 27/10/2019 -
Leitura e Escrita - Projeto de Intervenção Pedagóigica
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA Um olhar infantil sobre a cultura da região Centro Oeste Cirlei Alves Gonçalves RA:1700749 Ellen Caroline da Silva Bezerra RA: 1723096 Paula Thais Alves Rodrigues RA : 1717516 Polo Guaicurus 2018 Situação- Problema No Centro Educacional da Rede Municipal de Ensino (CEINF), identificamos duas dificuldades, uma delas é a timidez, a qual provoca a inibição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 PáginasData: 4/3/2019