Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.921 - 16.950
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Jogos na escola e fora da escola
Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: 0,0 a 2,5 Professora MSc. Lucia Eugenia Pittas Martini Acadêmico (a):Elisama Duarte RGM: 0536319 Atividades da Aula 03 3.1 Escreva entre parênteses ( V ) Verdadeira ou ( F ) Falsa conforme considerar cada afirmativa. Cada resposta correta vale 0,1. Total: 0,0 a 0,7 Há séculos, estudiosos vem pesquisando a influência do lúdico no desenvolvimento da criança e os resultados comprovam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2014 -
Jogos na Matemática
ALUNA: Scarlet Alves Lopes de Faria RA: 02410019412 Justificativa das respostas 1. (E) está errado porque os PCN’S servem para auxiliar os professores e não para avaliar os alunos. (C) está escrito nos PCN’S na parte dos objetivos gerais. (E) está errado pois os PCN’S não se referem a educação infantil e sim ao ensino Fundamental. (C) está escrito nos PCN’S nos objetivos gerais 1. (B) está errada pois não se trabalha da maneira tradicional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2016 -
Jogos no ensino da matemática
TEMA: JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA INTRODUÇÃO Algumas idéias de autores foram direcionadas neste trabalho de estudo para a utilização dos jogos nas aulas de matemática como auxílio no desenvolvimento do raciocínio lógico, abstração, concentração, respeito aos colegas, regras e limites, enfrentamento de problemas bem como o desenvolvimento da criatividade e da imaginação. A matemática é considerada um instrumento sociocultural em que a quantificação, as relações espaciais e temporais permeiam o cotidiano de toda uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 6/2/2015 -
Jogos no ensino de matematica
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CARLOS CHAGAS 5ºPERIODO DO CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHANDO COM JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA TRABALHO APRESENTADO A MATÉRIA DE METODOLOGIA DA MATEMÁTICA ALUNOS: ANA LUCIA/ ANDRELENE/ JULIANA MARISE/ PATRICIA JUIZ DE FORA 2012 INTRODUÇÃO DIFERENTES AUTORES ESPECIALISTAS EM MATEMÁTICA DEFENDEM QUE OS JOGOS, SEJAM ELES DE REGRAS OU DE ESTRATÉGIAS, SÃO MUITO IMPORTANTES NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, POIS DESENVOLVEM O RACIOCÍNIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2015 -
JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
José Nicolas Da Silva Correia – Ra 8061062 Graduação: Licenciatura em Matemática JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Orientadora: Profa. Ma. Juliana Brassolatti Gonçalves PETROLINA 2018 1. JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA RESUMO Este artigo se propõe a demonstrar os jogos matemáticos que vem se concretizando, pois as crianças possuem uma grande capacidade de raciocinar e colocar em prática sua capacidade de resolver situações-problemas. Pode se perceber que o jogo é uma forma lúdica de ferramenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.678 Palavras / 15 PáginasData: 16/7/2020 -
Jogos no Ensino Fundamental I
Jogos no Ensino Fundamental I A ludicidade é presente no ensino fundamental as brincadeiras, jogos e música são utilizados como instrumento metodológico no aprendizado da disciplina para propiciar momentos de distração, descontração e fantasia contribuem para o aprendizado sendo assim uma forma de aprender e ter um bom êxito de todo atividade lúdico-pedagógico depende exclusivamente do bom preparo e liderança do professor buscando criar ludicamente um ambiente de aprendizagem crítica e participativa a escola é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2015 -
JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMATICA E CIÊNCIAS
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Aline da Silva Maia – RA D3595H3 Vera Lucia da Silva – RA D47CAD2 JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMATICA E CIÊNCIAS SÃO PAULO 2018 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMATICA E CIÊNCIAS Trabalho apresentado para fins avaliativos à disciplina Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências, referente às Atividades Práticas Supervisionadas, sob a orientação da profª Sueli Barberio.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.005 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2019 -
JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ALYNE BENITES OS JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO Campo Grande– MS 2017 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ALYNE BENITES OS JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO Artigo Científico á Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, para obtenção do Grau de Graduado em Pedagogia, sob a orientação da Professora Fábia Souza de Arruda Oliveira. Campo Grande– MS 2017 OS JOGOS NO PROCESSO EDUCATIVO BENITES, A. OLIVEIRA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.418 Palavras / 14 PáginasData: 12/3/2018 -
Jogos para o desenvolvimento na educação infantil
Jogo: Reino das Frutas Modalidade: Jogos matemáticos Idade: A partir dos 5 anos Número de participantes: 4 Instruções do jogo: O jogo de tabuleiro humano Reino das Frutas, pode ser jogado com 4 participantes por vez; Cada participante pode jogar o dado até duas vezes, o número total de pontos que o dado fizer vai corresponder a um cartão que contém um desafio matemático; Acertando o desafio o participante poderá avançar uma casa; Caso não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2015 -
JOGOS PARA SEREM TRABALHADOS EM SALA DE AULA
5. JOGOS PARA SEREM TRABALHADOS EM SALA DE AULA Agora que já se conhece a importância das ferramentas apresentadas nos tópicos acima, vos será apresentado alguns jogos lúdicos para serem trabalhado em sala de aula. Há uma variedade de jogos e brincadeiras que podem ser desenvolvidos na sala com os alunos. No entanto, aqui só serão apresentados alguns jogos que poderão servir para comprovar a eficiência das ferramentas defendidas neste trabalho. Talvez muitos não saibam,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 16/2/2021 -
Jogos pedagógicos
PROJETO PEDAGÓGICO TEMA: História e Geografia TÍTULO: Dominó Indígena DÍSCIPLINA: Geografia FAIXA ETÁRIA: Ensino Fundamental (1º ano). TEMPO ESTIMADO: indeterminado, de acordo com o interesse da criança. JUSTIFICATIVA A vontade de recriar um jogo tão clássico foi tentar transmitir para as crianças o prazer que o mesmo causa Pensando na disciplina proposta para esse projeto e aproveitando para ensinar as crianças um pouco dos povos primitivos do nosso Brasil, resolvemos criar um dominó indígena, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.026 Palavras / 9 PáginasData: 27/10/2015 -
Jogos recreação e brincadeiras
http://www.ufal.br/pinacoteca/logomarca/logo-ufal1.png UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS NUCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA POLO MACEIÓ LIDIANE DO NASCIMENTO ATIVIDADE 1 Maceió/AL 2015 LIDIANE DO NASCIMENTO ATIVIDADE 1 Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Jogos, Recreação e Brincadeiras. Maceió/AL 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL CENTRO DE EDUCAÇÃO - CEDU NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: JOGOS, RECREAÇÃO E BRINCADEIRAS. Nome: Lidiane do Nascimento Lima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2015 -
JOGOS TEATRAIS NO PROCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS
FACULDADE DE TRÊS PONTAS-FATEPS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DANIELA DE PAULA SILVA JOGOS TEATRAIS NO PROCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS Três Pontas 2014 DANIELA DE PAULA SILVA JOGOS TEATRAIS NO PROCESSO EDUCATIVO DAS CRIANÇAS Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Três Pontas – FATEPS como pré-requisito para obtenção do grau de Licenciatura, sob orientação da Profª. Esp. Ana Cristina Naves Vasconcelos. Três Pontas - MG 2014 DANIELA DE PAULA SILVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.014 Palavras / 29 PáginasData: 14/4/2019 -
JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE UBERABA VANEIDE SANTOS DE SOUSA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARIACICA 2016 ________________ JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Destacando-se como instrumento pedagógico, a utilização dos jogos, brinquedos e brincadeiras para propiciar, tanto o direito da criança de brincar quanto à sua função comprovada no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças pequenas, tem sido ampliada nos ambientes das instituições de educação infantil, legislada e orientada por documentos legais nos setores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.694 Palavras / 15 PáginasData: 29/10/2017 -
Jogos, Brinquedos,Bbrincadeiras
Cabeçalho Novo endereço Carla Cristina Carreira dos Santos Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Resumo Texto 2 Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras: recursos necessários na prática educacional cotidiana Prof.ª Ronise Ribeiro Correa Londrina - PR 2022 Resumo Texto 2 - Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras: recursos necessários na prática educacional cotidiana Este resumo apresenta sobre a importância dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras, pois estimulam nas crianças diversas emoções, sentimentos e sensações,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 571 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2022 -
Jogos/brincadeiras: Conceitual, Procedimental e Atitudinal
PORTFÓLIO Jogos/brincadeiras: Conceitual, Procedimental e atitudinal. ESCRAVOS DE JÓ________________________________________________________ Material utilizado: objeto (pedrinha, tampinha, lata, bola pequena...). N° de participante: quatro ou mais jogadores. Local: ar livre ou interno. Aulas: três aulas. Desenvolvimento: Formada a roda, as crianças (ou jogadores) permanecem paradas, podendo inclusive ficar sentadas, com um objeto igual para todos (pedrinhas, copo, caneca, etc.), na mão direita. Ao ritmo da música, marcando os tempos fortes, iniciam a brincadeira de passar o objeto que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 27/4/2019 -
Jogos: simbólico de acordo com Piaget
Jogos :simbólicos segundo Piaget Para Piaget, o jogo é essencial na vida da criança, pois prevalece a assimilação. No jogo, a criança se apropria daquilo que percebe da realidade. Defende que o jogo não é determinante nas modificações das estruturas, mas pode transformar a realidade. Piaget classifica os jogos segundo sua evolução, em três grandes estruturas: jogos de exercício, simbólicos e de regras Jogo simbólico: Segundo Piaget, estes jogos fazem parte da fase pré-operatória (dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2014 -
Jogos: Uma metodologia eficiente na prática pedagógica
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NAGUIANE GOMES DA SILVA Jogos: uma metodologia eficiente na prática pedagógica GARANHUNS 2014 NAGUIANE GOMES DA SILVA Jogos: uma metodologia eficiente na prática pedagógica Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Arte e Música, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade, Seminários v, Estágio Curricular Obrigatório I - Gestão v dos professores: Rosely Montagnimi, Keila
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 12/8/2015 -
JOHN LOCKE E JACQUES ROUSSEUA
PEDAGOGIA – SEGUNDO SEMESTRE/2014 DISCIPLINA: Fundamentos Filosóficos da Educação Infantil PROFESSORES: Elaine Rodrigues e Fátima Maria Neves ACADÊMIC@: ELAINE YUMI OKURA GIL Turma: PED-2014-8304 Primeira avaliação FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL QUESTÃO 1. No Capítulo 2– Infância e educação na obra de Erasmo de Roterdâ e Norbert Elias – encontramos algumas considerações sobre Desiderius Erasmus (Erasmo de Roterdâ) e Norbert Elias. Quem são esses autores? Quais suas procedências? Quais suas naturalidades? Suas procedências? O que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.624 Palavras / 7 PáginasData: 9/5/2015 -
Jorge Visca
D:\Desktop\download.jpg DISCIPLINA: Fundamentos da Psicopedagogia CURSO: Pós Graduação em Psicopedagogia PROFESSORA: Socorro EQUIPE: Antonia Iranilce Jaqueline Lidiane Oliveira da Silva Moraes Noemy Sabrina Magna Jorge Visca Horizonte 2015 Introdução O presente trabalho tem como tema referenciar um dos teóricos mais estudados no curso de Psicopedagogia o professor Jorge Visca, com o objetivo geral de explanar, fixar e discutir sua biografia, sua teoria e suas contribuições para o campo da Psicopedagogia. Jorge Visca começou a vir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 10/6/2015 -
JORNADA PEDAGÓGICA 29/11 – IAC
JORNADA PEDAGÓGICA 29/11 – IAC No início da palestra foi falado sobre a prática em espaços, tempo e materialidade com as professoras Priscila e Helena do CÉU CEI CIDADE DUTRA. Foi relato o trabalho que elas desenvolveram no BI fazendo dos espaços um grande quintal e espaço potente onde as crianças possam se desenvolver cada vez mais. Nesses espaços s foram feitos vários acampamentos acolhedor, desafiador e atrativo onde propiciou a interação com outros agrupamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 9/12/2019 -
JORNAL CEROM: PROTAGONISMO NAS DIFERENÇAS
JORNAL CEROM: PROTAGONISMO NAS DIFERENÇAS Cândida do Socorro Silva de Queiroz¹ Ana Beatriz Passinho Montes ² ¹ Especialista em Psicologia Educacional com Ênfase em Psicopedagogia Preventiva, SEDUC-PA/SEMED, Belém, Pará; ² Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, SEDUCPA/SEMEC, Belém, Pará queiroz.candida@gmail.com Resumo A produção do Telejornal escolar surgiu da necessidade de oportunizar motivação na aprendizagem utilizando recursos midiáticos na dinâmica do AEE (Atendimento Educacional Especializado) num grupo de 27 alunos com deficiência intelectual, TEA (Transtorno do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.040 Palavras / 13 PáginasData: 7/3/2022 -
Jornal do pedagogo
4 JORNAL DO PEDAGOGO 2015 O uso das tecnologias na escola:contra ou a Favor? EAD a Educação do futuro (foto Alessandra Fu /examtime). A educação à distância (EAD) está expandindo-se cada vez mais, por ser uma modalidade que busca atender as novas demandas educacionais decorrentes das mudanças na nova ordem econômica mundial, tendo como consequências mudanças no campo educacional. São muitas as vantagens, uma redução acentuada dos custos, a flexibilidade no horário de estudo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.004 Palavras / 5 PáginasData: 8/6/2015 -
JORNAL DO PEDAGOGO
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar EM GRUPO 2015- Jornal do Pedagogo SETE LAGOAS 2015 trabalho interdisciplinar EM GRUPO 2015- Jornal do Pedagogo SETE LAGOAS 2015 2015 - Jornal do Pedagogo O uso das tecnologias na escola: (contra ou a favor?). Modernizar a sala de aula não é sinônimo de modernizar o ensino, acreditamos que a simples introdução da tecnologia não muda a metodologia, a tecnologia não constrói nada, é apenas uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.051 Palavras / 5 PáginasData: 29/8/2015 -
Jornal do pedagogo
Introdução Planejar faz parte do nosso cotidiano. Um indivíduo que utiliza o planejamento como uma ferramenta no seu trabalho demonstra um interesse em prever e organizar ações e processos que vão acontecer no futuro, aumentando a sua racionalidade e eficácia. Precisamos planejar para fazermos escolhas coerentes, organizar nossas rotinas, ter nossos objetivos delimitados, saber aonde queremos chegar e o que precisamos ensinar nossos alunos. Plano é um guia e tem a função de orientar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 2/11/2015 -
JORNAL DO PEDAGOGO
O uso das tecnologias na escola: contra ou a favor? Atualmente não é possível imaginar uma escola sem computadores. E esta utilização dos recursos tecnológicos não se restringe ao espaço administrativo da escola, muitas vezes, eles são aproveitados também em sala de aula. A escola precisa se modernizar para não se tornar uma instituição ultrapassada e desinteressante. E não basta inserir inúmeros recursos tecnológicos ao ambiente escolar se os professores também não aderirem à tecnologia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2017 -
Jornal Eja
Aline Stefani dos Reis RA: 5826162087 Ariane Leoncio da Silva Corrêa RA: 2400007180 Erika Fermino da Silva Almeida RA: 4251871319 Glecy Thamirys da Rocha Lima RA: 1299692253 Tamires de Souza RA: 1299696014 Talita Caroline Alves de Oliveira RA: 4688912314 Vanessa Rafino RA: 9092485715 JORNAL MURAL Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, do 5º e 6º semestre de Pedagogia, sob a orientação da Prof.ª Maysa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
Jornal escolar
Edição 001 Campo grande, MS 20/04/2015 Valor 2,00 Jornal Hora do Estudo Edição 001 Campo grande, MS 20/04/2015 Valor 2,00 Mais de um século de história da Praça Ary Coelho Você reconhece a foto acima? Esse era jardim municipal, e atual Praça Ary Coelho, localizada no centro de Campo Grande, MS. Esse local completou 100 anos em 2009 e até hoje possui histórias que muitos campo-grandenses e frequentadores do local desconhecem. Acreditaria se eu te
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.072 Palavras / 5 PáginasData: 4/9/2015 -
JORNAL PRÁTICAS INCLUSIVAS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Lais Pereira MARTINS BARBARA RAFAELA PEREIRA DA SILVA REGINA DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO Petrolina-PE 2015 ________________ lAIS PEREIRA MARTINS BARBARA RAFAELA PEREIRA DA SILVA REGINA DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR GRUPO O pedagogo e as práticas inclusivas Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2016 -
Jovens e adultos
Conhecendo a Eja na localidade em que mora. Existem vários projetos de Eja em andamento na rede estadual de ensino de Guarulhos. As escolas possuem planejamento individuais para se adaptar a cada tipo de turma e ciclo de Eja, mas todas são baseadas nos saberes gerais da Secretaria de Educação. Os projetos tem como foco , envolver e manter o aluno na unidade escolar, existe a tentativa constante de mantê-lo motiva e envolvido para diminuir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2015