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Pedagogia

33.338 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.101 - 17.130

  • Letramento

    Nietzsche: Por que devemos nos tornar criança? Muitas pessoas ignoram o que sentem e o que querem, tem muitas duvidas, sua realidade depende muito das opiniões de outras pessoas do que elas acham a seu respeito; essas pessoas são pessoas vazias pessoas que não tem autonomia , essas pessoas seguem exemplos de algumas crianças. Pois uma criança não sente culpa, não tem malicia como os adultos, a vida de uma criança é pura diversão, pois

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    Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/4/2015 Por: escg
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    Letramento

    Letramento não é o tão somente o resultado de ensinar e escrever, um processo simples de letramento está em momentos simples como a de um pai que lê para seu filho dormir. Com isso está se vivendo práticas de escrita e leitura no próprio cotidiano. Portanto não se deve impedir a caracterização de uma pessoa letrada que somente escreve. Com um novo sentido a palavra letrada que significa versado em letras, hoje em dia caracteriza

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    Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/4/2015 Por: Diego Claro
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    Letramento

    Letramento e Alfabetização Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. Relacionar as linguagens dos meios de comunicação aplicadas à educação, nos processos didático-pedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas. INTRODUÇÃO Letrar significa mais que alfabetizar, é ensinar a Ler e escrever dentro de um contexto, precisa fazer sentido para o aluno. Precisa ir além da alfabetização funcional. Antigamente o ensino era muito

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    Tamanho do trabalho: 1.294 Palavras / 6 Páginas
    Data: 1/5/2015 Por: Ste Francovig
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    Letramento

    Faculdade Anhanguera de Limeira - Pedagogia – Letramento e Alfabetização Aleci Prado Nunes Mendes – RA 6995483811 Cristina de Souza Adriano – RA 6758344815 Debora Cristina Melo Quesada – RA 6921439265 Júnia Mariz dos Reis – RA 6791424649 Luciana Cristina Agapito Correia – RA 6942011516 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – RELATÓRIO LETRAMENTO LIMEIRA/SP 2014 Aleci Prado Nunes Mendes – RA 6995483811 Cristina de Souza Adriano – RA 6758344815 Debora Cristina Melo Quesada – RA 6921439265 Júnia

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    Tamanho do trabalho: 2.114 Palavras / 9 Páginas
    Data: 3/5/2015 Por: Junia Mariz Dos Reis
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    Letramento

    Mudando os rumos da leitura Sempre que se ouve falar que a taxa de analfabetismo no Brasil vem diminuindo tem-se uma expectativa de progresso no pais, mas embora o número esteja cada vez menor, deve-se levar em conta o número de analfabetos funcionais presentes em nossa sociedade. O conceito de alfabetização pode ser apenas a capacidade de decodificar as palavras, mas precisa-se ir muito além disso, o indivíduo deve ser letrado para poder compreender tudo

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    Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/5/2015 Por: Raquel2315
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    Letramento

    INTRODUÇÃO O trabalho será produzido através de pesquisas que permitirão o entendimento da importância de alfabetizar e letrar o aluno, identificando o espaço escolar, importância de conhecer o meio em que vive, reconhecer sua personalidade e produzir atividades que propiciem seu aprendizado. Também será possível identificar e aplicar as etapas de alfabetização e letramento. Desde a apresentação dos símbolos até o uso de textos DESENVOLVIMENTO Na época que estudei não havia o aprendizado com cartilha;

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    Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 Páginas
    Data: 2/9/2015 Por: Isabelvaldez
  • Letramento

    Letramento

    C:\Documents and Settings\Junior\Desktop\aesa.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: Érika Aguiar RodriguesRA:3804602551 NOME DO ALUNO: Luciana José VieiraRA:3876761972 NOME DO ALUNO: Márcia Caldeira Novaes LopesRA:4300064236 NOME DO ALUNO: NeimarFavero Dias Junior RA: 4351862740 NOME DO ALUNO: Sidilene Aparecida da Silva RA:4351838707 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação daprofessora-tutora a distância Professora Rosemeire Faria.

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    Tamanho do trabalho: 3.644 Palavras / 15 Páginas
    Data: 15/9/2015 Por: andressaone
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    Letramento

    CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PAULO EDUARDO GALVÃO ALVES METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PAULO EDUARDO GALVÃO ALVES PRÁTICA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 ________________ ATIVIDADE PARA 3ª SÉRIE do Ensino Fundamental Duração: 2 semanas Produção Inicial- Habilidades: * Conhecer os gêneros textuais utilizados para o desenvolvimento da atividade; * Participar de situações coletivas de comunicação, mediadas pelo professor; * Conhecer e identificar as situações que envolvem

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    Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/10/2015 Por: Paulo Eduardo Galvão Alves
  • Letramento

    Letramento

    Letramento Letrar e muito mais do que alfabetizar é inserir o educando num contexto onde a escrita e a leitura tenham um sentido do porque? Segundo Magda Becker Soares, doutora em Educação. Historicamente a alfabetização sempre foi entendida como ensinar a ler e escrever. Porém no contexto de hoje letrar é muito mais que aprender a ler e escrever, ou seja hoje em dia o letramento consiste em fazer ler e escrever o educando busque

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    Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/10/2015 Por: debopedagogia
  • Letramento

    Letramento

    Letramento Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler a escrever: o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita. Novas palavras são criadas (ou velhas palavras dar-se um novo sentido), quando emergem novos fatos, novas ideias, novas maneiras de compreender os fenômenos. No Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa, o analfabetismo, define como “estado ou condição de analfabeto”,

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    Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/3/2016 Por: matheustr5
  • Letramento Centro Universitário Licenciatura em Pedagogia

    Letramento Centro Universitário Licenciatura em Pedagogia

    UniAGES Centro Universitário Licenciatura em Pedagogia JAQUELINE BARRETO DOS SANTOS PUBLICIDADE INFANTIL E SEUS EFEITOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANCA NOS CONTEXTOS SOCIAL E ESCOLAR Paripiranga 2019 ________________ JAQUELINE BARRETO DOS SANTOS NO PUBLICIDADE INFANTIL E SEUS EFEITOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANCA NOS CONTEXTOS SOCIAL E ESCOLAR Monografia apresentada no curso de graduação do Centro Universitário AGES como um dos pré-requisitos para obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ma. Josefa Risomar Oliveira Santa

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    Tamanho do trabalho: 21.891 Palavras / 88 Páginas
    Data: 12/10/2021 Por: Jaqueline Barreto
  • Letramento de Alunos com Deficiência intelectual

    Letramento de Alunos com Deficiência intelectual

    FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEFICIENCIA INTELECTUAL LETRAMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL São Paulo 2019 ________________ FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS LETRAMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Monografia apresentada à Faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial em Deficiência Intelectual, sob supervisão da orientadora: Prof.Fatima Ramalho Lefone. São Paulo 2019 ________________ FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS LETRAMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Monografia apresentada à Faculdade

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    Tamanho do trabalho: 4.966 Palavras / 20 Páginas
    Data: 25/1/2019 Por: la451354
  • Letramento Digital Baseado em Memes um Novo Olhar na Educação

    Letramento Digital Baseado em Memes um Novo Olhar na Educação

    Letramento digital baseado em memes: um novo olhar na educação Fernanda Adorno Martins1 ; 1Bacharel em Ciência da Computação, pós-graduanda em Tecnologias, Linguagens e Mídias em Educação, cursoengstrut@gmail.com, IFTM Uberlândia Centro Resumo As tecnologias da informação e comunicação vieram pra mudar e revolucionar os espaços da educação e a forma de comunicação da sociedade digital. Desta forma, o texto vem se reconfigurando com novas composições trazendo novos elementos que são característicos desse novo mundo virtual:

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    Tamanho do trabalho: 1.257 Palavras / 6 Páginas
    Data: 2/3/2020 Por: Fernanda Martins
  • Letramento e Afabetzação

    Letramento e Afabetzação

    Atps;3ª ETAPA, LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO. A IMPORTANCIA DA LEITURA NA ALFABEIZAÇÃO, E PRODUÇÃO DE TEXTOS. Mesmo quando a criança não está alfabetizada a leitura é muito importante para a construção do seu vocabulário, pois através da leitura informal o aluno começa a se familiarizar com as letras e símbolos, seja por meio de desenhos, musicas, jogos de memorias, parlendas, trava-línguas, pois através destes recursos a criança vai reconhecendo as letras e começando a ser alfabetizada.

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    Tamanho do trabalho: 1.068 Palavras / 5 Páginas
    Data: 27/8/2015 Por: 201170
  • Letramento e Alfabetização

    Letramento e Alfabetização

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Camila Eugênia RA: 6571294272 Fabiana Rodrigues Lima Watanabe RA: 6392219798 Florisbela de Souza Jorge RA: 6377227975 Palmireno Ferraz Mendes RA: 8511879245 Priscylla Lionello RA: 6791367172 Professora de EAD – Profª. Kate Oliveira Kumada Professor Tutor Presencial – Prof. Rodolfo Francisco. São Paulo 2014 INTRODUÇÃO Existe continuidade no processo de alfabetização e letramento quando a criança conclui a pré-escola e ingressa

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    Tamanho do trabalho: 5.998 Palavras / 24 Páginas
    Data: 13/4/2015 Por: frlima
  • Letramento e alfabetização

    Letramento e alfabetização

    Aprendendo e Pensando Muito se debate, hoje em dia ,a questão das crianças serem alfabetizadas e a desenvolver o letramento no processo de aprendizagem. Por que a criança tem que ser estimulada a entender o valor da escrita, através de praticas e metodologias diferente, já que a idade para começar o ensino fundamental foi alterada para seis anos. A criança com essa faixa etária vem se mostrando capaz de ser alfabetizada, ate mesmo por que

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    Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/4/2015 Por: keitynha
  • Letramento e alfabetização

    Letramento e alfabetização

    Letramento e Alfabetizzação Existem muitas semelhanças entre o texto e o vídeo, tanto um como outro diz a respeito do significado de letramento que é o processo de inserção nas práticas sociais e uso da leitura e escrita. Alfabetização é o processo de apropriação do sistema da escrita. Vivemos em uma sociedade letrada onde a escrita esta presente em todo momento. Existe sempre esse contato, a leitura é o meio de se comunicar com o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/5/2015 Por: fandrs
  • Letramento e alfabetização

    Letramento e alfabetização

    Letramento e Alfabetizzação Existem muitas semelhanças entre o texto e o vídeo, tanto um como outro diz a respeito do significado de letramento que é o processo de inserção nas práticas sociais e uso da leitura e escrita. Alfabetização é o processo de apropriação do sistema da escrita. Vivemos em uma sociedade letrada onde a escrita esta presente em todo momento. Existe sempre esse contato, a leitura é o meio de se comunicar com o

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    Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/5/2015 Por: fandrs
  • Letramento e Alfabetização

    Letramento e Alfabetização

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Descrição: C:\Users\jose nivaldo\Desktop\links da Faculdade\logo_anhanguera.jpg LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Flavia Cristina B. da Silva RA:67523546 José Nivaldo T. de Lima RA: 6702318546 Karina Fabiana Cunis RA: 6396240320 Mariana Alcalde RA: 6703318568 Renata A. Villas B. F. Silva RA: 6942009323 Prof.ª: Kate Oliveira Kumada Prof.ª: Mara Favero Ribeirão Preto 2014 ________________ RENATA Sim, fui alfabetizada com cartilha. Não fui alfabetizada antes de entrar na escola.

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    Tamanho do trabalho: 3.290 Palavras / 14 Páginas
    Data: 7/5/2015 Por: marianaalcalde23
  • Letramento e Alfabetização

    Letramento e Alfabetização

    Sem título Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa - ATPS Letramento e Alfabetização Prof. XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX JUNDIAÍ / SP 2014 ________________ ________________ SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO 1 2. ESTAR ALFABETIZADO É 2 3. O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO 3 4. CONCEITOS E DEFINIÇÕES 4 5. DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS 5 6. ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO – LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 6 7. RELEVÂNCIA DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO 8

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    Tamanho do trabalho: 2.590 Palavras / 11 Páginas
    Data: 16/5/2015 Por: ozielcordeiro
  • Letramento e alfabetizacao

    Letramento e alfabetizacao

    Professora Tutora em EAD: Rosimeire Lopes Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ----------------------------------------------------------------------------------------03 ESTAR ALFABETIZADO È -------------------------------------------------------------------------04 O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO --------------------------------------------------05 OS TERMOS E SEUS CONCEITOS ---------------------------------------------------------------06 CARACTERISTICAS INERENTE DOS GENEROS TEXTUAIS -----------------------------07 ATIVIDADES ------------------------------------------------------------------------------------------08 A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM TEXTOS NA SALA DE AULA PARA A ALFABETIZAÇÃO ----------------------------------------------------------------------- 10 PROPOSTA DE ATIVIDADES --------------------------------------------------------------------- 11 ATIVIDADE COM ORIENTAÇÃO NO PCN ----------------------------------------------------13 CONCLUSÃO ------------------------------------------------------------------------------------------15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS --------------------------------------------------------------16 INTRODUÇÃO Esse trabalho tem

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    Tamanho do trabalho: 2.689 Palavras / 11 Páginas
    Data: 20/5/2015 Por: marilisagomes
  • Letramento e alfabetização

    Letramento e alfabetização

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: SILVIA C BERNARDO RA:6941525195 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Letramento e alfabetização do professor-tutor a distância :Eloisa Giglio SÃO PAULO 2014 ALFABETIZAÇÃO Estar alfabetizado é saber ler e escrever, é “brincar” com as letras, formar palavras, frases, textos; transmitir ideias e sentimentos. “Ninguém escreve se não escrever”. (Paulo Freire, 1993, p 267). Outra

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    Tamanho do trabalho: 2.906 Palavras / 12 Páginas
    Data: 21/5/2015 Por: helderzinho
  • Letramento e Alfabetização

    Letramento e Alfabetização

    ETAPA3 Alfabetização: Em busca de um método A importância do trabalho com texto na sala de aula para a alfabetização. O texto em sala de aula é importante para alfabetização para os estudantes terem conhecimento das palavras à importância que a leitura e a escrita tem para ser alfabetizado. Em sala de aula pode-se trabalhar textos de várias formas podendo ser par lendas, cantigas, quadrinhos, contos estórias da cultura popular, que é contada por pessoas

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    Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/5/2015 Por: lina.rochaf
  • LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

    LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANNE FRANK LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ELAIDE JOAQUIM DOS SANTOS RA: 410533 JOSENILDES SILVA MAGALHÃES RA: 360888 MARIA TEREZINHA DE SOUZA RA: 410741 ALFABETIZADO É Professora: Jandira Rodrigues Aquino Barros PALMAS Novembro /2014. O que é ser alfabetizado? Ser alfabetizado vai muito além dos códigos, as pessoas que se consideravam alfabetizado por que sabiam “ler” e escrever, são apenas analfabetos funcionais conseguem escrever e

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    Tamanho do trabalho: 2.475 Palavras / 10 Páginas
    Data: 30/5/2015 Por: joseides
  • Letramento e alfabetização

    Letramento e alfabetização

    Faculdade Anhanguera Uniderp- CEAD- Pólo Matão Pedagogia-Licenciatura ATPS “Letramento e Alfabetização” Trabalho acadêmico apresentado como exigência da disciplina de Letramento e Alfabetização, da Faculdade Anhanguera de Matão. Débora F. de Mello. RA: 6783387055. Laís Patrícia F. da Silva. RA: 6954497627. Regiane Barros de L. Moreira. RA: 6901440481. Rosangela de Pietro. RA: 6574299749. Professora Tutora: Jussara Cristina Marques Rizo 01/11/2014 MATÃO-SP ________________ Introdução: Este trabalho servira de base para termos conhecimento da temática de letramento, e

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    Tamanho do trabalho: 1.850 Palavras / 8 Páginas
    Data: 8/8/2015 Por: patricialais
  • Letramento e Alfabetização

    Letramento e Alfabetização

    http://2.bp.blogspot.com/-5-tytU3E9q4/UHntz8vV34I/AAAAAAAAEBk/QEnvMCQ9H9g/s1600/anhnaguera-educacional-logo.jpg Polo de Apoio Presencial deGoianinha – RN Curso: Pedagogia Disciplina:Letramento e Alfabetização Práticas que envolvem o Letramento Acadêmico: Alex Carlos Ferreira RA:9978024411 Tutor a distância : Tutor Presencial: Márcia Fernanda Goianinha, 06 de novembro de 2014 Introdução Só assim a alfabetização cobra sentido. É a consequência de uma reflexão que o homem começa a fazer sobre sua própria capacidade de refletir sobre sua posição no mundo. Sobre o mundo mesmo. Sobre o seu trabalho.

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    Tamanho do trabalho: 1.944 Palavras / 8 Páginas
    Data: 1/9/2015 Por: alexcarlos
  • Letramento e Alfabetização

    Letramento e Alfabetização

    logo POLO ANHANGUERA PORTO SEGURO - BA / 2003189 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Professora Tutora EAD. Kate Oliveira Kumada Atividade Prática Supervisionada Caroline Farias Tannus - RA 412770 Erica Jesus Gomes - RA 412891 Priscila Gonçalves Guimarães – RA408752 Sarvia Ferreira Lopes Ramos – RA 426624 PORTO SEGURO - BA 05/11/2014 Sumário 1. Introdução ...............................................................................................................................03 2. Conceito de Letramento e Alfabetização..................................................................................04 1. O que Significa ser Alfabetizado.......................................................................................05 2. Conceitos das palavras: Decodificar, Ler

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    Tamanho do trabalho: 5.273 Palavras / 22 Páginas
    Data: 13/9/2015 Por: piuejoana
  • Letramento e alfabetização

    Letramento e alfabetização

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: ANDRÉIA ROQUE SOARES RA: 384713 NOME DO ALUNO: JOCÉLIA DE CARVALHO ALVES RA: 383672 NOME DO ALUNO: ROSÉLIA TEREZINHA DO N. FLORES RA:378290 NOME DO ALUNO: KATIA REGIANE NASCIMENTO RA:394367 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: ROSEMEIRE FARIAS

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 14.963 Palavras / 60 Páginas
    Data: 13/9/2015 Por: katiaregiane74
  • Letramento e alfabetização

    Letramento e alfabetização

    LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO SÃO PAULO 06/11/2014 SÃO PAULO SUMÁRIO 1. Introdução; 2. O que significa estar alfabetizado? 2.1 Definições dos conceitos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento segundo as idéias de Faraco; 3. Características inerentes dos gêneros textuais; 3.1 Atividades Lúdicas com ênfase na linguagem oral e escrita; 4. A relevância de leitura para o processo de alfabetização e letramento; 5. Atividade para o 1º ano do ensino fundamental; 6. Considerações Finais; 7. Referencias Bibliográficas.

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    Tamanho do trabalho: 4.193 Palavras / 17 Páginas
    Data: 6/10/2015 Por: Belchior
  • LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

    LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP INTERATIVA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO POLO Silveiras 2013 SUMARIO Introdução 03 Estar alfabetizado é... 04 Significado de estar alfabetizado 05 Definição dos conceitos indicados 06 Gêneros textuais 07 Atividades envolvendo linguagem oral e escrita 08 A importância da leitura no processo de produção de textos 10 Atividades de leitura e escrita de textos de memória 11 Atividade com orientação no PCN 12 Considerações

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.806 Palavras / 12 Páginas
    Data: 6/10/2015 Por: Kevin Campos
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