Pedagogia
33.287 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.101 - 17.130
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LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANNE FRANK LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ELAIDE JOAQUIM DOS SANTOS RA: 410533 JOSENILDES SILVA MAGALHÃES RA: 360888 MARIA TEREZINHA DE SOUZA RA: 410741 ALFABETIZADO É Professora: Jandira Rodrigues Aquino Barros PALMAS Novembro /2014. O que é ser alfabetizado? Ser alfabetizado vai muito além dos códigos, as pessoas que se consideravam alfabetizado por que sabiam “ler” e escrever, são apenas analfabetos funcionais conseguem escrever e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.475 Palavras / 10 PáginasData: 30/5/2015 -
Letramento e alfabetização
Faculdade Anhanguera Uniderp- CEAD- Pólo Matão Pedagogia-Licenciatura ATPS “Letramento e Alfabetização” Trabalho acadêmico apresentado como exigência da disciplina de Letramento e Alfabetização, da Faculdade Anhanguera de Matão. Débora F. de Mello. RA: 6783387055. Laís Patrícia F. da Silva. RA: 6954497627. Regiane Barros de L. Moreira. RA: 6901440481. Rosangela de Pietro. RA: 6574299749. Professora Tutora: Jussara Cristina Marques Rizo 01/11/2014 MATÃO-SP ________________ Introdução: Este trabalho servira de base para termos conhecimento da temática de letramento, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.850 Palavras / 8 PáginasData: 8/8/2015 -
Letramento e Alfabetização
http://2.bp.blogspot.com/-5-tytU3E9q4/UHntz8vV34I/AAAAAAAAEBk/QEnvMCQ9H9g/s1600/anhnaguera-educacional-logo.jpg Polo de Apoio Presencial deGoianinha – RN Curso: Pedagogia Disciplina:Letramento e Alfabetização Práticas que envolvem o Letramento Acadêmico: Alex Carlos Ferreira RA:9978024411 Tutor a distância : Tutor Presencial: Márcia Fernanda Goianinha, 06 de novembro de 2014 Introdução Só assim a alfabetização cobra sentido. É a consequência de uma reflexão que o homem começa a fazer sobre sua própria capacidade de refletir sobre sua posição no mundo. Sobre o mundo mesmo. Sobre o seu trabalho.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.944 Palavras / 8 PáginasData: 1/9/2015 -
Letramento e Alfabetização
logo POLO ANHANGUERA PORTO SEGURO - BA / 2003189 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Professora Tutora EAD. Kate Oliveira Kumada Atividade Prática Supervisionada Caroline Farias Tannus - RA 412770 Erica Jesus Gomes - RA 412891 Priscila Gonçalves Guimarães – RA408752 Sarvia Ferreira Lopes Ramos – RA 426624 PORTO SEGURO - BA 05/11/2014 Sumário 1. Introdução ...............................................................................................................................03 2. Conceito de Letramento e Alfabetização..................................................................................04 1. O que Significa ser Alfabetizado.......................................................................................05 2. Conceitos das palavras: Decodificar, Ler
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.273 Palavras / 22 PáginasData: 13/9/2015 -
Letramento e alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: ANDRÉIA ROQUE SOARES RA: 384713 NOME DO ALUNO: JOCÉLIA DE CARVALHO ALVES RA: 383672 NOME DO ALUNO: ROSÉLIA TEREZINHA DO N. FLORES RA:378290 NOME DO ALUNO: KATIA REGIANE NASCIMENTO RA:394367 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: ROSEMEIRE FARIAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.963 Palavras / 60 PáginasData: 13/9/2015 -
Letramento e alfabetização
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO SÃO PAULO 06/11/2014 SÃO PAULO SUMÁRIO 1. Introdução; 2. O que significa estar alfabetizado? 2.1 Definições dos conceitos: decodificar, ler, escrever, aprendizagem e conhecimento segundo as idéias de Faraco; 3. Características inerentes dos gêneros textuais; 3.1 Atividades Lúdicas com ênfase na linguagem oral e escrita; 4. A relevância de leitura para o processo de alfabetização e letramento; 5. Atividade para o 1º ano do ensino fundamental; 6. Considerações Finais; 7. Referencias Bibliográficas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.193 Palavras / 17 PáginasData: 6/10/2015 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP INTERATIVA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO POLO Silveiras 2013 SUMARIO Introdução 03 Estar alfabetizado é... 04 Significado de estar alfabetizado 05 Definição dos conceitos indicados 06 Gêneros textuais 07 Atividades envolvendo linguagem oral e escrita 08 A importância da leitura no processo de produção de textos 10 Atividades de leitura e escrita de textos de memória 11 Atividade com orientação no PCN 12 Considerações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.806 Palavras / 12 PáginasData: 6/10/2015 -
Letramento e Alfabetização
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Guarulhos / São Paulo 06/11/2014 ________________ Sumário * Pág. 01___________________Introdução * Pág. 02___________________ Etapa 1 Relembrando o Processo de Alfabetização * Pág. 03___________________O Significado de Estar Alfabetizado * Pág. 04___________________Definição dos termos na visão do autor Faraco * Pág. 05___________________Etapa 2 Contos e Fabulas * Pág. 06___________________ História em quadrinhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.989 Palavras / 12 PáginasData: 15/10/2015 -
Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA ATPS Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Crizeli Cristina Rodrigues RA: 8135727071 Rita de Cássia da Silva RA: 7940637766 Tatiana Correia da Rocha Macário RA: 7983726576 Valéria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Cotia, 4 de Novembro 2014. UNIVERSIDADE ANHANGUERA ATPS Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Crizeli Cristina Rodrigues RA: 8135727071 Rita de Cássia da Silva RA: 7940637766 Tatiana Correia da Rocha Macário RA: 7983726576 Valéria Cristina Victor Ferreira RA: 7927683210 Atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.373 Palavras / 14 PáginasData: 5/11/2015 -
Letramento e alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO DE PALMAS-PR PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALUNAS: ADRIELI SOUZA RA: 435225 LEONI BUTTNER PILANTIL RA: 439451 SIMONE T. R. CASTALDO RA: 435224. CINTIA DA CONCEIÇÃO ARAUJO RA: 409284 RELATÓRIO DE PESQUISA APRESENTADO À DISCIPLINA DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO, 4º PERÍODO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. Professor: LEONILDA PORTELA PAGNOCELLI Tutor à distância: ________________ Sumário 1 INTRODUÇÃO: 2 Processo de Alfabetização alunas do 4º Semestre 3 ESTAR ALFABETIZADO É: 3.1 ESTAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.817 Palavras / 12 PáginasData: 8/11/2015 -
Letramento e Alfabetização
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Licenciatura em Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas Letramento e Alfabetização Irene Pereira dos Santos RA: 8190770179 Noeme Almeida de Oliveira RA: 8308769644 Rafael Trali RA: 8324779815 Piracicaba / SP 2014 Irene Pereira dos Santos Noeme Almeida de Oliveira Rafael Trali Faculdade Anhanguera de Piracicaba Atividades Práticas Supervisionadas Curso de Licenciatura em Pedagogia Professor Tutor Presencial: Adriana Corniatti Professor Tutor à distância: Kate Oliveira Kumada Piracicaba/ SP 2014
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.736 Palavras / 15 PáginasData: 12/11/2015 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
anhanguera-educacional.jpg FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO OSASCO 2013 INTRODUÇÃO http://1.bp.blogspot.com/_jfNTPs6LCVs/SwWDuDsxdII/AAAAAAAAArQ/Giy-hLPPWbk/s1600/alfabeto_e_numeros_moveis.jpg A pesquisa em questão nos mostra a importância que nós futuros professores temos de saber sobre o letramento e a alfabetização, como também o papel da escola, a responsabilidade dos pais e professores no processo de transformar as crianças em indivíduos alfabetizados e letrados. De uma forma ou de outra a alfabetização e o letramento estão interligados, o ensino da linguagem deve ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.154 Palavras / 13 PáginasData: 17/11/2015 -
Letramento e alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROPOSTAS DE ATIVIDADES REFERENTES ÁS PRÁTICAS QUE ENVOLVAM A TEMÁTICA LETRAMENTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “LETRAMENTOE ALFABETIZAÇÃO”, sob orientação da professora-tutora 2014 ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................02 1. ESTAR ALFABETIZADO É..............................................................................03 1. O QUE É ESTAR ALFABETIZADO................................................................03 1. DEFINIÇÕES DOS TERMOS: DECODIFICAR, LER E ESCREVER..........03 1. CARACTERISTICAS DOS GENEROS TEXTUAIS.......................................04 1. ATIVIDADES QUE ENVOLVAM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.564 Palavras / 47 PáginasData: 18/11/2015 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL GUIACURU CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CLEONICE LINO RA 380672 ANA PAULA C. DA SILVA RA 380775 MARIA JOSÉ DA SILVA RA 380853 WANDERLÉIA MOREIRA VIEIRA RA 376346 A Importância do Letramento na Alfabetização Professora Disciplina – Profª. Rosemeire Farias Professora Presencial: Wanessa da Silva e Silva CAMPO GRANDE-MS Novembro 2013 SUMÁRIO 1 – Conceito de Letramento e Alfabetização 2 – Características dos Gêneros Textuais 3 – Atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.739 Palavras / 7 PáginasData: 15/3/2016 -
Letramento e alfabetização
2º SIMULADO - 2013 - 28 de junho PROFESSORA TANIA MARIA – 3º ANO A - MATUTINO LÍNGUA PORTUGUESA Assinale a sequência de palavras que está em ordem alfabética: ( ) azul-cinza-branco-roxo. ( ) perigoso-tijolo-viagem-janela. ( ) roupa-sapato-tesouro-uvas. ( ) helicóptero-índio-blusa-xícara HISTÓRIA 06- Marque com X a alternativa correta: Assinou a Lei Áurea, que deu liberdade a todos os escravos A- Quilombo dos Palmares B- Zumbi C- Eusébio de Queirós D- Princesa Isabel 07-O relato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 16/3/2016 -
Letramento e alfabetização
FACULDADE CLARETIANO ÍSIS MAIA SANTOS CASSIA DE JESUS MOURA CINTIA DA SILVA PADILHA SÔNIA MARIA GARCIAS DOS REIS LILLIAN ROMÃO GONÇALVES FERREIRA Alfabetização e letramento II São Paulo 2016 INTRODUÇÃO O objetivo dessa pesquisa é conhecer uma proposta metodológica que aborda outro jeito de ensinar a aprender a ler e a escrever; a qual está centrada na percepção do nível de conceitualização da linguagem escrita em que os educandos se encontram e quais escritas eles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2016 -
Letramento e alfabetização
http://3.bp.blogspot.com/_G-n3RDGUDw0/S6ED14tcwpI/AAAAAAAAAA4/pPSJ7CzaXsQ/s320/logo_2010.gif Universidade Anhanguera Centro de Educação á Distância Disciplina: Letramento e Alfabetização Nomes: Vanda Batista da Rosa Silva RA: 7982712285 Elaine Ferreira dos Santos Ra: 7957695239 Maiara Cintia Santos da Silva RA: 7960704573 Taís Soares Pereira Costa RA: 7717623299 Título da Atividade: Os Pressupostos que envolvem os conceitos de Letramento e alfabetização. Nome do Tutor: Reny de Fátima Cidade: São José dos Campos – SP Data de entrega: 06 de Novembro Etapa 1 Relembrar como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.621 Palavras / 15 PáginasData: 1/11/2016 -
Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Grazielle Cristina Mascari – RA – 3326021639 – Rio Claro Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª Rita de Cassia Medeiros Gomes. ... Rio Claro 20121 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Sumário: Introdução 2 1. O que é estar Alfabetizado? 3 2. A importância dos textos na alfabetização .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.194 Palavras / 5 PáginasData: 18/1/2017 -
Letramento e Alfabetização .
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Débora Ferreira dos Santos - RA: 430204 Juliana Elza Borba Pereira - RA: 430318 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Letramento e Alfabetização”, sob orientação do Professor-Tutor presencial Leandro Freire Xavier. Polo Uni educação 7165 Goiânia 2014 Introdução Começaremos com uma breve avaliação sobre o nosso processo de alfabetização chegando a um conceito bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.304 Palavras / 10 PáginasData: 4/4/2015 -
Letramento e alfabetização através do lúdico
1º Relatório Projeto de ensino e aprendizagem 1. PROJETO: Letramento e alfabetização através do lúdico 2 .TEMA: A Lúdicidade na alfabetização 3. PÚBLICO ALV ETAPA: 1 O: Alunos do 3º ano Ensino Fundamental I. 4. DURAÇÃO: Um semestre Levantamento das hipóteses relativas à situação problema e o perfil da escola O perfil da escola escolhida é de periferia, um bairro pobre com problemas de infra estrutura, as famílias são carentes de baixa escolaridade e em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.637 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2015 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO SOB O OLHAR NORTEADOR DE EMÍLIA FERRERO E ANA TEBEROSKY
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO SOB O OLHAR NORTEADOR DE EMÍLIA FERRERO E ANA TEBEROSKY Silva, Alexandra Arcanjo da Oliveira, Fabiana de Sousa Batista, Helenice Rodrigues Resumo O presente artigo aborda uma análise sobre o processo de letramento e alfabetização de alunos do 2º período, tendo como eixo norteador a teoria construtivista com base na “Psicogênese da Língua Escrita” de Emília Ferrero e Ana Teberosky. Palavras-chaves: Letramento, alfabetização,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.107 Palavras / 25 PáginasData: 11/2/2017 -
Letramento e alfabetização no ensino fundamental
INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO-IET ALINE ALVES DE JESUS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Boa Nova 2015 ALINE ALVES DE JESUS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Projeto de pesquisa apresentado para a requisição de nota para a disciplina Metodologia da Pesquisa Cientifica do instituto de ensino teológico –Iet Orientadora: Prof° Kácia Costa Silva Boa Nova 2015 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Aluna: Aline Alves
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2015 -
Letramento e alfabetizaçpão
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada apresentado ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Letramento e Alfabetização para a obtenção de nota. CAMPINAS/ SP 2014 SUMÁRIO Introdução..........................................................................................................03 Processo de alfabetização..........................................................................................04 Estar alfabetizado. ..............................................................................................05 Significado de está alfabetizado...........................................................................................06 Escrita e alfabetização.........................................................................................07 Relevância do uso da linguagem escrita e oral....................................................................08 Lendo mesmo sem saber ler ................................................................................10 A importância da leitura do adulto para criança e os gêneros textuais........................11 Considerações Finais..........................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.940 Palavras / 8 PáginasData: 3/5/2015 -
Letramento e Alfabetizão
As funções da escrita. Em busca de um método. Novas perspectivas no ensino da língua portuguesa. Alfabetização e Letramento através das Parlendas Parlendas: Corre Cutia. A galinha do vizinho. Rei Capitão. O sapo dentro do saco. Suco gelado. Público Alvo: 2º ano do Ensino Fundamental I (7 anos) Duração: Duas semanas Conhecimento Prévio: Entenda porque aquilo que cada um já sabe, é ponto para saber mais... O que o aluno já sabe é a ponte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.291 Palavras / 6 PáginasData: 25/3/2016 -
LETRAMENTO E ALFABETIZÇÃO
C:\Users\pra voces\Pictures\Imagem1.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO GUAICURU CURSO PEDAGOGIA ACADÊMICAS ANA CARLA CASSAVARA PEDROSO RA-7981710010 MARCILENE BORDES CRUZ RA-445876 CAMPO GRANDE – MS NOVEMBRO DE 2014 C:\Users\pra voces\Pictures\Imagem1.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO GUAICURU CURSO PEDAGOGIA ACADÊMICAS ANA CARLA CASSAVARA PEDROSO RA-7981710010 MARCILENE BORDES CRUZ RA-445876 Atividades Práticas Supervisionadas da disciplina de Letramento e Alfabetização a pedido da professora Kate Oliveira Kumada sobre orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.098 Palavras / 13 PáginasData: 27/10/2015 -
Letramento e Escrita
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA – MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: Alfabetização e Linguagem Profº: Dr. Edson Carlos Romualdo Acadêmica: Maria de Fátima Paniza RA: 87.162 ATIVIDADE 1 A fotografia abaixo retrata um cartaz que possibilita que discutamos questões tratadas no livro Letramento e escrita, relacionadas ao processo de alfabetização. Utilizando o cartaz como ponto de partida e exemplificação principal, você deve: a) Discutir as relações entre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 31/5/2016 -
Letramento e leitura
SEQUÊNCIA DIDATICA Apresentação: Eixo: Leitura Neste trabalho vai trabalhar com crianças do 3º ano do ensino fundamental onde nosso objetivo e trabalhar a leitura adaptando-as de acordo com o desenvolvimento de cada aluno, este eixo, o professor estará introduzindo seus alunos no mundo letrado. LEITURA E ORALIDADE Capacidade a desenvolver no aluno: * Reconhecer a vida da obra de Cecilia Meireles; * Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura; * Ampliar o vocabulário; * Identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 8/9/2015 -
Letramento em Pedagogia
Descrição: UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO POLO: CAMPESTRE - MG VANESSA PAIVA MUNIZ RA: 411508 LILIANE M. ROCHA ALVES RA: 432091 ALAIDE MUNIZ DA SILVA RA: 421794 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professora: Kate Oliveira Kumada CAMPESTRE – MG 10/2014 INTRODUÇÃO O desenvolvimento deste trabalho possibilitará a compreensão de letramento e alfabetização, já que na sociedade em que estamos inseridos, o processo de alfabetização não se limita a ler e escrever, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.179 Palavras / 13 PáginasData: 1/5/2015 -
Letramento na educação infantil
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ( ETAPA 4) Letramento na educação infantil A leitura frequente de histórias para crianças é, sem dúvida, a principal e indispensável atividade de letramento na educação infantil. Se adequadamente desenvolvida, essa atividade conduz a criança, desde muito pequena, a conhecimentos e habilidades fundamentais para a sua plena inserção no mundo da escrita. Por um lado, esta é uma atividade que leva a criança a se familiarizar com a materialidade do texto escrito:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 25/5/2015 -
LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIA DISPONÍVEL PARA A CIDADANIA?
LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIA DISPONÍVEL PARA A CIDADANIA? Ana Patrícia Pereira da Silva (Centro Universitário da Cidade- RJ) Josefina Carmen Diaz de Mello (Professora Assistente do Centro Universitário da Cidade RJ/Doutoranda/UERJ) RESUMO Esta pesquisa é um recorte da monografia da primeira autora e que foi desenvolvida no curso de graduação de Pedagogia. A questão deste estudo focalizou: até que ponto o letramento pode contribuir para o exercício da cidadania dos alunos na Educação Infantil?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.229 Palavras / 9 PáginasData: 22/10/2020