Pedagogia
33.287 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.161 - 17.190
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Libras educaçao dossurdos
MÓDULO: LIBRAS – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Em caso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.717 Palavras / 19 PáginasData: 25/3/2016 -
Libras elo de comunicação
Elabore uma resenha crítica texto: Sassaki, Romeu Kazumi. \\\"Como chamar as pessoas que têm deficiência?\\\" Disponível em: http://saci.org.br/?modulo=akemi¶metro=5497 ou no arquivo anexo. (máximo 15 linhas). Aguardo a participação de todos! Duda Fábio Com a evolução humana varias foram os termos usados como portador de deficiência, pessoa portadora de deficiência ou portador de necessidades especiais. Considerados inválidos, ou seja, inúteis um fardo a sociedade e a família. Posteriormente foram considerados incapacitados, deficiente com capacidade residual. No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2016 -
Libras entraves e avanços ao longo da historia
tt UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB AUTORIZAÇÃO: DECRETO N° 9237/86, DOU 18.07.86 – RECONHECIMENTO: PORTARIA N°. 909/95, DOU 01.08.95 PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - PLATAFORMA FREIRE/CAPES/MEC DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS X CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA – MEDEIROS NETO Pré-inscrições prorrogadas até o dia 7 de junho CLAUDIA ALVES DOS SANTOS AMARAL GABRIELLA VIANA DE OLIVEIRA ROSINÉLIA PEREIRA DOS SANTOS FREIRE SUZIELEN SOUZA SANTOS VIVIANE MOREIRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2015 -
Libras Estagio Interlíngua
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL, Campus Arapiraca Disciplina de Libras – Prof.ª Denise Melo Curso: Pedagogia Data 18/10/2018 Discente: Douglas Alípio Barbosa Santos Matrícula: 17212047 Cledson Ricardo Silva Lima Matrícula: 17212415 Nathalia Silva Ferreira Matrícula: 17211562 Trabalho Avaliativo A Libras não pode ser estruturada com base na língua portuguesa, porque ela tem sua própria gramatica, o surdo se expressa com base na sua visão-espacial, porem quando ele se dedica a estudar outra língua, passa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 21/1/2019 -
LIBRAS EU NÃO ESCUTO NADA SÓ VEJO
PEDAGOGIA SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Valéria Alves Martiniano eu não escuto nada só vejo: Narrativas sobre ser surdo, libras. eu não escuto nada só vejo: Narrativas sobre ser surdo, libras. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. Orientador: Prof.ª Natália Gomes dos Santos Rolim de Moura 2017 SCHULZE, Valéria Alves Martiniano. Eu não escuto nada só vejo: Narrativas sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.877 Palavras / 32 PáginasData: 26/11/2020 -
LIBRAS I
Universidade Federal de Goiás (UFG) Faculdade de Educação Física (FEF) Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Professor Formador: Alessandra Matos Terra Acadêmico: Márcia Regina Correia Alves Pólo: Alexânia – GO Data: 28/3/2014 RELATÓRIO ACADÊMICO A LIBRAS deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério incluídos todos os cursos de licenciatura. É o que determina o Decreto 5.526 de 2005, marco divisor de águas para o reconhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2015 -
Libras Língua Brasileira de Sinais
Curso: Pedagogia e Licenciatura Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tutor: Ana Paula Ferreira Aluno(a): Gessica Aparecida Vilane RGM : 13308777 Data de entrega: ..06.../...08../...2016... Polo: Tatuapé Introdução Neste trabalho irei abordar alguns assuntos na língua Brasileira de sinais. Onde tive como base, o vídeo e o material didático da unidade II para linha de discussão. Irei abordar os seguintes assuntos: 1- A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer na escola especial ou na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.047 Palavras / 5 PáginasData: 7/8/2016 -
Libras Língua Brasileira de Sinais
AVALIAÇÃO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA LÍNGUA PORTUGUESA Prof.ª: TERESINHA MOREIRA DE AQUINO Aluno: Jessica Aparecida Santos Cavalcante turma: Pedagogia E Responda as questões abaixo de acordo com os textos lidos: A interpretação bem-feita envolve leitura bem-feita, e é nas primeiras séries do Ensino Fundamental que o processo começa a se desenvolver. Para isso aconteça observamos 5 passos: Cite e explique cada um deles: 1. Motivação: Entende-se por motivação da leitura não a reprodução oral do professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2020 -
Libras linguagem de sinais
FUNDAMENTOS E PRÁTICAS EM LIBRAS II ATIVIDADES 1) Qual a importância da família e a atuação do pedagogo no processo de aprendizagem do aluno com surdez? A família é à base de uma criança e seu primeiro elo de comunicação. O desenvolvimento da linguagem de uma criança segue algumas etapas independentes de ser ouvinte ou surda. A linguagem pode ser caracterizada por qualquer e todo signo que podem ser gestos, sinais, sons, símbolos ou palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 872 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2015 -
Libras linguagem de sinais
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS (Atividade Prática Supervisionada) Pedagogia Disciplina:Língua Brasileira de Sinais MG Belo Horizonte/2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se de um estudo sobre Libras, o qual nos proporcionou um conhecimento muito especial da pessoa surda e sua cultura.Os surdos são capazes de executar ofícios na sociedade,desde que sejam vistos com respeito e capazes de tais serviços.No âmbito histórico, e educacional,adquirimos conhecimentos muito importantes na área pedagógica levando em consideração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.642 Palavras / 7 PáginasData: 29/4/2018 -
Libras modelo e sinais
ELONEIDE FERNANDES SOUSA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS BOA VISTA-RR 2015 1. De acordo com cada função da audição citadas anteriormente, dê dois exemplos de ações cotidianas que as justifiquem. Localização e identificação: é com essa função que identificamos a localização de determinados objetos que emitem som. Por exemplo quando se prede o celular e ligamos para ele para ouvir o toque e guiarmos pelo som emitido por ele para encontra-lo, ou quando ouvimos músicas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2015 -
LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA CLÁUDIA SOARES ENCARNAÇÃO LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SALVADOR 2018 CLÁUDIA SOARES ENCARNAÇÃO LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para aprovação da disciplina Pesquisa e Prática em Educação PRÉ-PROJETO. Orientadora: Wilma Mello de Souza Campos SALVADOR 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA...............................................................................4 2. QUESTÕES NORTEADORAS...............................................................................5 3. OBJETIVOS............................................................................................................6 4. JUSTIFICATIVA.....................................................................................................6 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.............................................................7 6.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.767 Palavras / 8 PáginasData: 20/11/2018 -
Libras oralidade e inclusão
Como mencionado no vídeo, a inclusão é defendida por lei que prevê que todos os alunos com deficiência têm direito de frequentar a escola regular, porém a escola tem que estar preparada para recebe-los, que não é caso, existem várias escolas em todo o Brasil que ainda não estão preparadas para receber esses alunos com deficiência auditiva. Entretanto deve existir o ensino para surdos em escolas regulares e o ensino em escolas especializadas, para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2016 -
Libras para Todos
Descrição: logo tipo 4 Programa Especial de Extensão na Área de Teorias e Práticas em Pedagogia _________________________________________________________________________________________ Projeto Libras para Todos ______________________________________________________ PLACAS-PARÁ 2014 Descrição: logo tipo 4 Programa Especial de Extensão na Área de Teorias e Práticas em Pedagogia _________________________________________________________________________________________ Projeto Libras para Todos ______________________________________________________ Trabalho apresentado à Disciplina Libras com objetivo de obter nota, orientado pelo professor especialista Raimundo. Acadêmicos (as): Cleidiane da Silva Mota Martins Graciane da Silva Mota Dina Conceição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.110 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2016 -
LIBRAS PARA TODOS
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO PLANO DE TRABALHO PROJETO LIBRAS PARA TODOS JUSTIFICATIVA: Segundo preconiza o Artº 12. parágrafo 2º da Resolução nº 2/2001 do Conselho Nacional de Educação que estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica: “Deve ser assegurada, no processo educativo de alunos que apresentam dificuldade de comunicação e sinalização diferenciada dos demais educandos, a acessibilidade aos conteúdos curriculares, mediante (grifo nosso)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 743 Palavras / 3 PáginasData: 1/7/2017 -
Libras plano de ensino de disciplina
Plano de Ensino PLANO DE ENSINO CORPOREIDADE NA TRADUÇÃO/INTERPRETAÇÃO 2017/1 Carga Horária: 15 horas Início: 25/03/2017 Encerramento: 15/04/2017 Professor (a): Dra. Veridiane Pinto Ribeiro E-mail: veri.mega@hotmail.com Ementa: Conceitos de Corporeidade, Os estudos linguísticos das Línguas de Sinais e a Corporeidade, A tradução e interpretação para Libras e a Corporeidade. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Saberes: Conceitos de Corporeidade (03 aulas) Habilidades e Competências: Analisar as contribuições dos estudos corporificados para a tradução e interpretação de Libras Práticas Pedagógicas: Ler
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2017 -
Libras psicologia
Paginas 09 e 10: estudo surdo IV Aline Cruz:. Resumo O interprete precisa ser ouvinte além de saber LIBRAS para poder passar a informação de maneira correta, sem o surdo o interprete não tem função. O interprete precisa ouvir perfeitamente para poder passar a informação correta para o surdo. Tem que ter conhecimento do que ele está fazendo, o interprete é quem ira fazer a ligação entre os dois mundos, este precisa ter conhecimento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
Libras resenha
Cientificamente a deficiência auditiva é definida como uma perda parcial ou total da audição. Sendo que uma pessoa pode nascer coma surdez ou pode ser de origem congênita causada por viroses maternas, doenças tóxicas desenvolvidas durante a gravidez ou adquiridas que afeta a patologia de recém-nascidos. A perda auditiva pode ser classificada por diversas formas, pois um deficiente auditivo é definido como surdo quando sua audição não funciona no sentido comum, outra forma é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 906 Palavras / 4 PáginasData: 7/11/2015 -
Libras resumo e questões resolvidas
Aula 1 Vejamos um breve resumo do surgimento e desenvolvimento da língua de sinais no mundo e no Brasil.Denominados surdos mudos e vistos como sem capacidades de discernimento os surdos passam a ter voz no fim da Idade Média com Bartolo ,escritor do século XIV que fez a primeira alusão a possibilidade de instrução de surdos por meio da língua de sinais e a oral. No início do século XVIII houve uma divisão entre oralismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.049 Palavras / 17 PáginasData: 9/3/2016 -
LIBRAS segundo semestre anhanguera
E:\uniderp.jpg Universidade ANHANGUERA UNIDERP – Polo Taquara – RS Curso: Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Professor: Ma. Kate M. Oliveira Kumada Tutora: Liamara da Cunha Nikolay Libras – Língua Brasileira de Sinais Cristina Roberta da Silva Marzola RA: 405839 Angela Cristina Machado da Silva RA: 423187 Taquara, novembro de 2013. Surdos na realidade de hoje Nos dias de hoje, ainda existem escolas de surdos que continuam com uma oposição entre oralidade e gestualidade, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.688 Palavras / 11 PáginasData: 8/3/2016 -
Libras UAB
Disciplina: Libras 1 Atividade 2.1- Leitura do Capítulo 3 e questionário 1) Qual a origem da Libras? A Libras teve sua origem na fusão entre a língua francesa de sinais, trazidas pelos educadores surdos franceses, pioneiros na escolarização de surdos no Brasil, e a língua de sinais utilizada até então pelas comunidades surdas do Brasil. Devido a origem comum da língua francesa de sinais a ASL (língua americana de sinais) possui semelhanças com a Libras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2015 -
Libras – Língua Brasileira de Sinais
Disciplina: Libras – Língua Brasileira de Sinais 1. Coordenação: Vera Regina Loureiro AP1 2020.1 Questão 1 (1,5 ponto) Apresente as principais causas da surdez na infância, considerando cada um dos períodos de sua ocorrência (Pré-natal - Peri-natal - Pós-natal): Resposta: As principais causas da surdez na infância são: Pré-natais ( Durante a gestação): rubéola congênita, hereditariedade e fatores genéticos. Peri- Natais ( Durante o parto): anóxia ( Falta de oxigenação) no parto, prematuridade,traumas no parto.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.454 Palavras / 6 PáginasData: 17/10/2020 -
LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais Homem, Cultura e Cidadania Educação e Tecnologias Práticas Pedagógicas: Identidade Docente.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA MICAELA ESTEFANIA TORRES DA SILVA NATHÁLIA LOPES MACIEL STEPHANIE MAYARA CARDOSO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR ASSAÍ 2018 MICAELA ESTEFANIA TORRES DA SILVA NATHÁLIA LOPES MACIEL STEPHANIE MAYARA CARDOSO DA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao 1º Semestre do Curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná, como requisito das disciplinas Educação Inclusiva; LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais Homem, Cultura e Cidadania Educação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.678 Palavras / 11 PáginasData: 24/10/2019 -
Libras, inclusão social
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa NOME MARIA DE FÁTIMA FERREIRA DA SILVA SANTOS RA 9890528469 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor Heloisa Helena de Paula. Anhanguera Educacional 2014 Introdução Através desse trabalho venho refletir sobre a inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 12/10/2015 -
Libras, que Língua é Essa?
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG DISCIPLINA DE LIBRAS I PROFª CASSIA MARIN Francine Avila – 70852 Vilma da Rosa - 67692 De acordo com o livro, “Libras, que língua é essa? ”. Da autora Audrei Gesser e do vídeo “Era surdo e não sabia”, percebemos que apesar da modernidade e de grandes estudos, a língua de sinais ainda é um desafio, por causa do grande preconceito que existe para com as pessoas surdas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2016 -
LIBRAS-ASPECTOS LINGUISTICOS:FONOLÓGICOS E MORFOLÓGICOS
cabeçalho academico cópia Diferenças e Semelhanças entre a LIBRAS e a Língua Portuguesa LIBRAS Língua Portuguesa Exemplo de Semelhança 1 Conjunto de símbolos convencionais Exemplo de Semelhança 2 Gramática (sistema de regras que rege os símbolos) Exemplo de Diferença 1 Língua gestual-visual Língua oral-auditiva Exemplo de Diferença 2 Querologia Fonologia Elementos que comprovam os aspectos linguísticos da LIBRAS no nível fonológico e morfológico * Aspecto Fonológico Elemento fonológico 1: Configuração de mãos, utilizadas para produzir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2015 -
LIBRAS: A INCLUSÃO DE SURDOS NA ESCOLA REGULAR
Samara Pereira De Alencar de Souza PROJETO DE ENSINO LIBRAS: A INCLUSÃO DE SURDOS NA ESCOLA REGULAR. Projeto de Ensino apresentado à Faculdade Albert Einstein –FALBE como requisito parcial para a obtenção do título de Psipedagogo. Orientador: Prof. Tutora de sala: SOUZA, Samara Pereira de Alencar. Libras: A inclusão de Surdos na escola regular: Todos têm direito a uma educação de qualidade. 2015. Número total de 24 folhas. Projeto de Ensino (P[os-Graduação - Psipedagogia) –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.714 Palavras / 27 PáginasData: 15/9/2019 -
Libras: Língua Brasileira de Sinais
Libras = Língua Brasileira de Sinais Inicialmente, ao buscarmos entender o que é Libras, é necessário antes, esclarecer o que é a língua de sinais: A língua de sinais é também conhecida como língua gestual, pois tal é seu sentido literário. A mesma utiliza-se de gestos e sinais em substituição à língua que todos nós bem conhecemos em nossas comunicações: a língua de sons ou oral. Falamos em “comunicação” e a língua de sinais possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2014 -
Libras: linguagem gestual
• 1 em 1 pontos A Datilologia é usada para nomear pessoas, animais ou objetos que não têm ou que não se conhece o sinal. Sobre a Datilologia, é correto afirmar que é: Resposta Selecionada: e. Nacional. Respostas: a. Universal. b. Leitura labial. c. Escrita da língua de sinais. d. Língua de sinais. e. Nacional. Feedback da resposta: Alternativa: E Comentário: cada país tem o seu alfabeto manual. • Pergunta 2 1 em 1 pontos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 PáginasData: 28/10/2014 -
Libras: o que significa, o que é, qual sua história e seus parâmetros
RESUMO: LIBRAS: O QUE SIGNIFICA, O QUE É, QUAL SUA HISTÓRIA E SEUS PARÂMETROS O QUE É SIGNIFICA LIBRAS? LIBRAS significa a Língua Brasileira de Sinais, onde é usada naturalmente pela maioria de surdos do Brasil. Ele é diferente de muitos outros pela linguagem visual-gestual, onde se torna pronunciada pelo corpo. UM POUCO DA HISTÓRIA Começa-se mostrando que no período compreendido de 1500 a 1855 , já possuíam muitos surdos no Brasil. A educação era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 8/12/2013