Pedagogia
33.287 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.061 - 18.090
-
MODELO FICHA DE ACOMPANHAMENTO: REGÊNCIA
FICHA DE ACOMPANHAMENTO: REGÊNCIA (INTERVENÇÃO PRÁTICA) Estagiário(a): Gislaine Santos Sá Semestre: 6° Professor Regente (Supervisor de Campo): Fernanda Veruska Santana Escola: Exito Instituto de Educação Série: 3 ° Turno: Tarde ( x ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio Número total de aulas ministradas pelo estagiário: 5 aulas Datas das aulas ministradas:26-28-30/09/2016 e 03-05/10/2016 Tema desenvolvido: Meios de comunicação,Meios de Transporte,Letras Maiúsculas e Minúsculas,Transito,As Cores Critérios para apreciação das aulas Conceitos EX MB B S
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2017 -
MODELO FICHA DE APROVEITAMENTO INDIVIDUAL
BRASÃO PREFEITURA] LOGOTIPO 3 PREFEITURA MUNICIPAL DE ABADIÂNIA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL MARIA ESTHER FONTE COELHO FICHA DE APROVEITAMENTO INDIVIDUAL ALUNO (A): ALEANDRO LUCAS MORAIS DAS NEVES Nº: 01 CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS ANO: 2º TURMA: B TURNO: VESPERTINO ANO LETIVO: 2014 DISCIPLINAS Notas TOTAL TOTAL /4+MA MÉDIA FINAL CONSELHO DE CLASSE FALTAS TOTAL DE FALTAS CARGA HORÁRIA 1º BIM 2º BIM 3º BIM 4º BIM 1º BIM 2º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.626 Palavras / 23 PáginasData: 29/5/2015 -
MODELO FICHA DE APURAÇÃO DE RESULTADOS
UERJ – Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia 6° Seminário de Práticas Educativas Apêndice 1 - Ficha de apuração de resultados Atualizada em janeiro 2018 Nome: Matricula: Polo: Data da entrega: Escreva um endereço de e-mail ativo: ________________________ Arquivos da Pasta Virtual compartilhados em ____ / ____ /____ OBS. Atenção à pontuação máxima de cada quadro. QUADRO 1 – FORMAÇÃO COMPLEMENTAR em Educação ou Área Afim (Pontuação Máxima: 50 pontos) Especificação Pontuação Unitária No. de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.321 Palavras / 10 PáginasData: 15/2/2018 -
MODELO FICHA ESTUDOS ESPECIAIS I E II
FICHA AVALIATIVA ESTUDOS ESPECIAIS I E II TURMA: _________ COMPONENTES DO GRUPO: QUESITOS SIM NÃO Colocaram referência completa da obra? O resumo está simplista? No resumo, os conceitos estão explícitos? O resumo está coeso e coerente? O resumo está formatado adequadamente? As perguntas do roteiro de estudo tem ligação com os conteúdos do resumo? Entenderam o que é um roteiro de estudo? O roteiro de estudo está organizado? O roteiro de estudo está formatado adequadamente?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 18/1/2018 -
MODELO FICHA TÉCNICA
Descrição: C:\Users\faetec\Desktop\Novos Logos 2016\faetec completo.gif DISCIPLINA: Coordenação Pedagógica no Ens.Fund. PERÍODO: 5º DATA: 10/09/2018 ALUNOS: Ana Laura Pato Maia e Miriam Gonçalves Lima ATIVIDADE AVALIATIVA 1 – PROF. MARIZA GAMA FICHA TÉCNICA DE ARTIGO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ORSOLON, L. A. M. O coordenador/formador como um dos agentes de transformação da/na escola. In: ALMEIDA, L. R.; PLACCO, V. M. N. S. (orgs.) O coordenador pedagógico e o espaço de mudança. 8ª. Ed., São Paulo: Loyola, 2010. P.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2018 -
Modelo Flexibilização Curricular
Prefeitura Municipal de Iguaba Grande Estado do Rio de Janeiro Secretaria Municipal de Educação e Cultura Flexibilização Curricular 3º trimestre Ano Letivo:___________ Escola Municipal: ________________________________________________________________ Aluno: ___________________________________________________________________________ Data de Nascimento: _____/_____/_________ Responsável: ____________________________________________________________________ Telefone para Emergência: (_____)____________________ Residência: _______________________________________________ Bairro: ______________ Professora: _____________________ Ano de Escolaridade: ________ Turno: __________ Turma: ___________ Número de Alunos: ___________ Educação Infantil 1. Avaliação inicial nos aspectos: Afetivo ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Psicomotor ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Cognitivo ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Social _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________ _________________________________ Professor Regente Orientador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2017 -
MODELO GABARITO COM AS LETRAS CORRESPONDENTES
Responda às questões abaixo. Após preencha o GABARITO COM AS LETRAS CORRESPONDENTES, enviando o questionário com o gabarito sobre o mesmo. 1 B - 2 D – 3 E – 4 A- 5 D – 6 D – 7 C – 8 A – 9 D – 10 (Apenas os enunciados VI, II e III estão corretas) 1. Em que consiste a definição do termo bioética? A. Importância das ciências biológicas na busca da qualidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.027 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2018 -
MODELO INFORME PSICOPEDAGÓGICO
INFORME PSCOPEDAGÓGICO Válido por 6 meses Identificação: Nome: XXXX Idade: 16 anos Data de nascimento: 01/05/2001 Escolaridade: XXX Repetência: Não Instituição:XXXX Encaminhamento: Escola Localidade: XXX Aspectos Pessoais: XXXX, nascido em XX, XX anos, estuda na instituição privada XXX, está no XXX, filho de XXXXX Motivo da Avaliação: A professora de português do oitavo ano solicitou a família que procurasse uma psicopedagoga, pois o adolescente estava com baixa concentração e sintomas de hiperatividade. Na época ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 28/2/2018 -
Modelo Memorial Descritivo
LUCIANA VIANA DE FREITAS UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO ESCOLAR E A CAIXA DE FERRAMENTAS DO PEDAGOGO/EDUCADOR MANAUS 2017 ________________ LUCIANA VIANA DE FREITAS UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO ESCOLAR E A CAIXA DE FERRAMENTAS DO PEDAGOGO/EDUCADOR Memorial Descritivo apresentado para aproveitamento final na disciplina “Currículos e Programas da Educação Básica”, ministrada pela Profª Drª. Maria de Jesus Campos de Souza Belém, quarto período do Curso de Pedagogia, turma 04. MANAUS 2017 ________________ INSERIR EPÍGRAFE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.992 Palavras / 8 PáginasData: 3/3/2017 -
Modelo Memorial Escolar
(título) Eu, Letycia Penido, costumo dizer que de elefante só tenho a forma física porque a boa memória passou longe de mim, mas dado o desafio de descrever minha vida escolar resolvi aceitar e me dedicar. Ah a educação básica! Eu a divido em quatro partes: pré-escola com fundamental I; fundamental II mais 1° ano do ensino médio; 2° ano, e por fim, o 3° ano do ensino médio. Aparenta uma divisão ilógica, mas acredite,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.850 Palavras / 8 PáginasData: 13/4/2019 -
Modelo Para Hora Atividade Docente
MEMORIAL: o saber da experiência docente com a literatura infanto-juvenil. AMILTON DA COSTA OLIVEIRA[1] 1. Introdução Sou Amilton da Costa Oliveira, 38 anos de idade, há 18 anos na docência do Ensino Fundamental e, nos últimos anos, atuando na educação de Jovens e Adultos. O presente memorial descreve minhas experiências com o processo de ensino e de aprendizagem no desenvolvimento de literatura, especificamente na área infanto-juvenil. Minha experiência profissional é marcada por várias metodologias na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 30/3/2020 -
Modelo para o desenvolvimento do trabalho acadêmico
Bacharelado em Administração Marketing, Pesquisa de Mercado, Negociação, Metodologia Científica Gisleine Fregoneze; Henry Nonaka; Marcos Marques; Elisete Zampronio; Rodrigo Trigueiro 5º Disciplinas:Professores: Semestre: PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL OBJETIVO Aprimorar o conhecimento aprendido nas disciplinas dos terceiro e quinto semestres, aplicando o conhecimento à prática por meio da resolução de um estudo de caso.Leia o texto em anexo “Com novo CEO, Microsoft tem que encarar mundo pós-PC”. Em seguida, responda as questões propostas pelos professores. Esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
MODELO PAUTA DE REUNIÃO
Escola Municipal Ari Barroso PAUTA DE REUNIÃO Inclusão da família na escola. 1. Mensagem inicial: Família e escola, união que faz a diferença; 2. Acompanhamento familiar; 3. Quadro clinico;(acompanhamento médico); 4. Trajetória do aluno na escola anterior; 5. Metodologia de trabalho; 6. Organização de tarefa de casa; 7. Profissionais que o auxiliavam; Obrigada pela prescensa de voces e mais uma vez eu digo "O ALUNO QUE RECEBE O APOIO E O INCENTIVO DOS PAIS CONSEGUE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2018 -
MODELO PEÇA PERSEGUIDOS E LIVRES
PEÇA : LIVRES E PERSEGUIDOS ENCENAÇOES SOBRE A REALIDADE QUE NOSSOS IRMÃOS PERSEGUIDOS PASSAM VOCÊ É LIVRE PARA EVANGELIZAR E ADORAR A DEUS, ENQUANTO MUITOS DE NOSSOS IRMÃOS SÃO MORTOS POR NÃO NEGAREM A JESUS CRISTO , ENTÃO CORRA , EVANGELIZE ENQUANTO VOCÊ PODE , NÃO SABEMOS O DIA DO AMANHÃ ! PERSONAGENS ESPIRITO SANTO – BRUNA PERSEGUIDOS DA PRIMEIRA CENA CRIANÇAS CRISTÃO – DANI SOLDADOS – MAYCOM E YGOR PERSEGUIDOS SEGUNDA CENA MÃE –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2018 -
Modelo Pedagogico Regio Emilia
MODELO PEDAGOGICO DE REGGIO EMÍLIA: CONTRIBUINDO E INSPIRANDO A EDUCAÇÃO INFANTIL. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................... 3 2 DESENVOLVIMENTO ................................................... 4 2.1 QUEM FOI LORIS MALAGUZZI ............................. 4 2.2 METODOLOGIA REGGIO EMÍLIA: CONTRIBUIÇÕES E INSPIRAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL............................................ 7 2.3 O QUE É PROTAGONISMO INFANTIL ................................................................................................................................................................. 9 3 CONCLUSÃO .......................................................................................................................................................................................................................... 10 REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO Venho através desta pesquisa apresentar o famoso Loris Malaguzzi e sua importância para educação, ele foi o promotor incansável de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.879 Palavras / 12 PáginasData: 23/9/2016 -
MODELO PLANEJAMENTO DE ESTUDOS SEMANAL
PLANEJAMENTO DE ESTUDOS SEMANAL Professoras: Camila Gabriel Salvador Caroline Santana do Carmo Isabella de Andrade Oliveira Larissa Silva Capua Carga horária total: 20h Teleaula e Aula-Atividade: 4h Planejamento semanal: 16h Olá Pessoal, Esta semana vamos aprender sobre aspectos gramaticais e faremos algumas produções textuais para desenvolver nossos conhecimentos. Deixaremos os arquivos e vídeos disponíveis para download no Padlet - https://padlet.com/santanacaroline97/gramatica - Qualquer dúvida, estaremos disponíveis no Fórum ou E-mail. Não deixem de tirar suas duvidas!
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2018 -
Modelo Planejamento educação infantil
Educandário ROSA MARIA Rosa Maria Pró: Rose Disciplina: Natureza e Sociedade Grupo: 03 Data: 28 – 11 – 2017 (3ª feira) Assunto: Vestuário Objetivo(s): Identificar o tipo e vestuário de acordo com o tempo. Rotina: Acolhida, Banheiro, Oração, Calendário. * I momento: Iniciar a aula com a historinha da Cinderela. * Depois a pró fará perguntas de acordo com a historinha como: 1. Quais eram as roupas (as vestes) que Cinderela usava? E as irmãs?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 2/2/2018 -
MODELO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E APLICAÇÃO NA REALIDADE
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia NOME DO ALUNO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E APLICAÇÃO NA REALIDADE Mogi das Cruzes/SP 2015 NOME DO ALUNO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E APLICAÇÃO NA REALIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as Disciplinas – Piscologia da Educação, Educação, Sociedade e Práxis Educativa, Politicas publicas na Educação Básica, Teoria e Práticas do Curriculo, Prática Pedagogica Interdiciplinar: Escola e Sociedade, Seminario Interdiciplinar II. Profs. Celia Adamuz;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.115 Palavras / 5 PáginasData: 25/10/2017 -
Modelo Planejamento Quinzenal
Planejamento Quinzenal Código UE: Unidade Educacional: Escola Municipalizada Modestina Fonseca Disciplina: Matemática Professor (a): Addan Tritty Rezende de Souza Ano /Série: 8º ANO (A)(B)(C) Período: 05-03 A 16-03 Eixo temático do bimestre: Espaço e Forma Mês: Março AULAS EXPECTATIVAS DE PRENDIZAGEM (OBJETIVOS E DESCRITORES) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO & RECURSOS PEDAGÓGICOS ESTRATÉGIAS DE ENSINO & RECURSOS PEDAGÓGICOS APLICADOS À PRÁTICA AVALIAÇÃO / INSTRUMENTOS (PARA CASA/ EM SALA) 1ª Idealizar um projeto de feira de ciências em duplas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.943 Palavras / 8 PáginasData: 3/3/2018 -
MODELO PLANEJAMENTO SEMANAL
https://lh3.googleusercontent.com/_PhiSd7vje_tMmVB2AnlNyxjIE6R9drYTD3xPRdczvC3Oz7PywXGTrCknbxsgLeStDF1-3-wxkqzP03bK-fjDEIXU5RfzJzoA1pNQi8z_6FJ4J6lJcj0xC47Cg AGRUPAMENTO E TURNO: Vespertino PROFESSORAS: Luciana e Hélia PLANEJAMENTO SEMANAL Goiânia, de 03 a 07/11/14. Data: 03/11/14 Dia da semana: segunda-feira Atividade – Acolhida da tarde O quê? TV Para quê? Possibilitar que a chegada seja mais aconchegante e atrativa Como? Serão dispostos cadeirinhas na sala Onde? Na sala Atividade – Espaço ( ) Externo (x) Sala O quê? Vídeo da metamorfose da lagarta Para quê? Aproximar as crianças dos fenômenos da natureza, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 813 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2015 -
Modelo Plano de ação do pedagogo
PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO IDENTIFICAÇÃO: Ane Caroline, Josiane Olivo, Juliana Girardello e Marciane Arnecke ESCOLA: Colégio Estadual Industrial - CEI TÍTULO: Educação integral ou Tempo integral? TEMA: Educação Integral e Educação em Tempo Integral. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Análise da Educação Integral do Colégio Estadual Industrial LOCAL E PÚBLICO ALVO: Plano de ação aplicado no Colégio Estadual Industrial tendo como público alvo toda equipe pedagógica, alunos e professores da Instituição. PROBLEMATIZAÇÃO: Na instituição em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 13/12/2017 -
Modelo plano de aula
1° ano Plano de aula Objetivos * Ler e interpretar texto * Possibilitar ao aluno ampliar a sua capacidade de fala (roda de conversa, organização da rotina, calendário e tempo.). * Reconhecer e identificar as silabas das famílias já estudadas “Ba, Ca,Da e Fa no texto”. * Construir o conceito de número,por meio de contagem de quantidade de palavras no texto. * Desenvolver a criatividade e habilidade para desenho. Conteúdos Língua Portuguesa: música: a barata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2015 -
Modelo Plano de Aula
* Plano de aula: Leitura e Produção de Texto * Livro: Bruna e a Galinha D’ Angola Autora: Almeida Gercilda S. De Editora: PALLAS O Iivro conta a história de uma menina que se sentia muito sozinha. Sua avó veio da África e sempre lhe contava histórias. Uma que ela gostava muito era a do panô da galinha que sua avó trouxera da África. Objetivos * Discutir as relações raciais no ambiente escolar; * Reconhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2015 -
Modelo Plano de Aula
* Plano de aula: Leitura e Produção de Texto * Livro: Bruna e a Galinha D’ Angola Autora: Almeida Gercilda S. De Editora: PALLAS O Iivro conta a história de uma menina que se sentia muito sozinha. Sua avó veio da África e sempre lhe contava histórias. Uma que ela gostava muito era a do panô da galinha que sua avó trouxera da África. Objetivos * Discutir as relações raciais no ambiente escolar; * Reconhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 8/6/2015 -
MODELO PLANO DE AULA
PLANO DE AÇÃO Tema: Ciências Local: Instituto Batista de Roraima Data de execução: Tempo Previsto: 280min Público: Alunos do 9 ano Responsáveis pela aplicação: Isaac Senna JUSTIFICATIVA OBJETIVOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS Estimular o aprendizado do aluno em relação aos estados da matéria Conceituar Matéria. Compreender as propriedades da matéria. Diferenciar corpo, objeto. Identificar fenômenos químicos e físicos. * Os alunos farão uma leitura do assunto no livro texto. * O professor fará uma exposição do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 4/12/2017 -
Modelo Plano de Aula
http://www5.unioeste.br/portal/templates/tlpprincipalunioeste/images/logoUnioeste.png PLANO DE AULA I 1. IDENTIFICAÇÃO: 1. Escola: Dilair Silvério Fogaça 2. Série: 5º ano 3. Professora Regente: Valéria Scortegagna 4. Professores estagiários: Ayná S. Müller, Bruna C. Frizon, Jair Ap. Carvalho 5. Professora Orientadora: Marciana Pelin Kliemann 6. Disciplina: História e Português. 7. Data: 08//08/2016 1. OBJETIVOS Geral: A partir da leitura e análise do texto, identificar as principais marcas sociais e culturais trazidas pelos imigrantes portugueses durante a colonização do território brasileiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 13/9/2018 -
Modelo Plano de Aula
Atividade avaliativa de Métodos e Pratica do Ensino da Língua Portuguesa. Graduandos: Marcela Ribeiro Cassimiro Marilda Luiza da Silva Pena Situação Conversacional Descrição O caso escolhido para analise trata-se de uma tira, onde podemos observar uma situação de dialogo entre avô e neto. Entretanto não ocorre o entendimento entre eles devido ao fato de utilizarem linguagens desconhecidas um ao outro. Analise do caso A situação conversacional acima mostra uma dificuldade de compreensão entre os personagens.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2018 -
Modelo Plano de Aula
Plano de aula 4 Dados da identificação Escola: Escola Municipal San Izidro - E.I.E.F Professora regente: Gláucia Angelita de Carvalho Werpachowski Série: 3º ano Turma: A Turno: Vespertino Data:19/09/2018 Estagiária (o): Elyner Pierini de Souza; Karoline Almeida Supervisora (o): Renata Almeida Disciplina: Ciências, Português. a) Conteúdos: Conhecer a importância dos órgãos dos sentidos para a nossa sobrevivência. b) Objetivos específicos: ● Reconhecer função dos órgãos dos sentidos. ● Compreender a importância dos sentidos na percepção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2018 -
Modelo Plano de Aula
topo.jpg PLANO DE AULA 1 DATA DE APLICAÇÃO: 11/04/2019 ESCOLA: Escola Municipal Joaquim Katsuki Matsumoto INTEGRANTES DA EQUIPE: ANA PAULA BISPO GOMES RODRIGUES DISCIPLINA: ESCULTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: PRÉ (5 ANOS) DURAÇÃO: 2 HORAS OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS OBJETIVO GERAL: -Identificar as vogais nos próprios nomes e palavras assim aproveitar deste conhecimento ao longo da vida. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Reconhecer as vogais; - Desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.708 Palavras / 7 PáginasData: 16/6/2019 -
Modelo Plano de Aula História
PLANO DE AULA Área: Ciências Humanas Componente curricular: História Série: 4º ano de escolaridade Conteúdo: Escravidão no Brasil 1. Objetivo geral: Saber sobre a escravidão no Brasil Entender o motivo da escravidão Compreender a vida deles no Brasil 1. Objetivo específico: - Identificar os aspectos que cercam a Escravidão no Brasil - Confeccionar cartazes - Preencher e responder corretamente os exercícios propostos. 1. Formulação de problemas: De onde vieram os negros? Por que os negros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 818 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2019