Pedagogia
33.183 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.031 - 18.060
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MODELO PLANO DE ENSINO
EMEF Profª Regina Tereza Ap. Savazzi PLANO DE ENSINO Disciplina Ano Ano/série Turma CH/S LÍNGUA PORTUGUESA 2012 1º ANO A Professor CAMILLA SOLIGO DIAS Objetivo Geral * Oportunizar aos alunos acesso ao mundo letrado, construindo gradativamente o processo de alfabetização e letramento, com uma ação pedagógica voltada para situações concretas significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. Espera-se que o Ensino da Língua Portuguesa seja como instrumento de transformação que propicie a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.503 Palavras / 15 PáginasData: 10/5/2015 -
Modelo Plano de Ensino
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DEPARTAMENTO DE QUIMICA DISCIPLINA: QUIMICA GERAL I CARGA HORÁRIA: 60H PROFESSOR: MARIA CRISTINA FREITAS LIMA PLANO DE CURSO EMENTA Conceitos Fundamentais; Arquitetura atômica; Propriedades periódicas; Ligação química; Estrutura molecular; Soluções; Reações químicas; Estequiometria; Cinética química; Equilíbrio químico. OBJETIVOS * Utilizar as configurações eletrônicas para explicar a distribuição dos diferentes elementos no quadro periódica e as variações de propriedades dos mesmos; *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2017 -
MODELO PLANO DE INVESTIGAÇÃO
PLANO DE INVESTIGAÇÃO 1. TEMA: 2. JUSTIFICATIVA: O interesse nessa área de conhecimento se deu pelo fato do pouco envolvimento do homem na educação, no ambiente fundamental nas séries iniciais, é comum ver educadores na segunda fase( explicar) do ensino fundamental, até em maiores números do que educadoras, já nas séries iniciais esse número é bem menor. Buscar entender como o educador é visto, quando se é um professor, se ver em relação à educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 22/1/2018 -
MODELO PLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO
C:\Users\SEMED\Desktop\slogan.jpg C:\Users\SEMED\Desktop\correntina (1).jpg Coordenação de Projetos Especiais- (COPE) PLANO INDIVIDUAL DE TRABALHO Município: Correntina Período do Plano: 02/10 a 13 /12 2017 Coordenador Local: Vera Lúcia Alcântara e Silva Segmentos envolvidos: Secretaria Municipal de Educação, Escolas Municipais, e NAFA, Centro de Acompanhamento Psicopedagógico – CEMAP Objetivos específicos: Para quê? Atividades estratégicas: O quê? Recursos: Com o quê? Prazo: Quando? Responsáveis: Quem? Parceiros: Com quem? * Acompanhamento de visitas as Escolas; * Intervenções Pedagógicas; * Relatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 19/1/2018 -
MODELO PROJETO DE ESTÁGIO PEDAGOGIA
PROJETO DE ESTÁGIO SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 03 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 03 1.2 OBJETIVOS 03 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 04 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 04 2.1 METODOLOGIA 04 2.2 CRONOGRAMA 05 REFERÊNCIAS 05 ANEXOS 06 ________________ 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 FUNÇÃO DO GESTOR ESCOLAR Neste trabalho, será apresentada e discutida quais são as principais funções de um gestor escolar, um dos temas da disciplina de gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.062 Palavras / 5 PáginasData: 6/12/2018 -
MODELO PROJETO DE PRÁTICA
PROJETO DE PRÁTICA lailma Centro Universitário Claretiano Curso: Pedagogia Nome da Disciplina: Fundamentos e métodos do Ensino da língua portuguesa. Nome do Professor (a): Eunice Regina de Toledo. RIO BRANCO ACRE/2015 TITULO DO PROJETO: A CORREÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL. Sequencia didática: 1ª- atividade: Qual a importância da reescrita na formação da competência escritora do aluno? R: O fato da reescrita de um texto proporciona ao aluno a chance de refletir sobrea língua analisando a coerência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2015 -
Modelo Projeto político pedagógico
2014 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÂO...........................................................................................................7 REFERÊNCIAS............................................................................................................8 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho procurei introduzir informações sobre a importância do PPP nas escolas. Também conhecido como Projeto Educativo é um documento democrático, dinâmico e contínuo de reflexão, é elaborado coletivamente pela escola em sua unidade e deverá contemplar a parceria de toda a comunidade, tornando de suma importância, pois une a direção, professores equipe escolar e alunos e seus familiares, com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.497 Palavras / 6 PáginasData: 14/4/2015 -
MODELO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MEMORIAL REFLEXIVO DO ESTÁGIO CLÍNICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL BORGES, Gisele Cristina RU: 2869402 1 Dados Iniciais 1. Identificação da Instituição O Estágio clínico foi realizado na EMEB São Sebastião, situada à Rua São Jerônimo, número 502, no Bairro São Sebastião, na cidade de Cuiabá, no estado Mato Grosso. O contato com a escola pode ser realizado através do telefone (65) 3313 3101. A escola oferece atendimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.573 Palavras / 15 PáginasData: 26/10/2020 -
Modelo Prova Portugues
PROVA PARCIAL ENSINO FUNDAMENTAL I SEGUNDA ETAPA TURMA: 3º ANO DATA: ____/ ____/ 18 DISCIPLINA: Português NOME: ASSINATURA DO RESPONSÁVEL: PROFESSORA: Emília VALOR: 10 Pontos NOTA: A lenda da cana-de-açúcar Resultado de imagem para cana de açucar desenho Há muitos anos, a cana-de-açúcar não era conhecida. Usava-se, então, o mel de abelhas para adoçar os alimentos e as bebidas. O mel era tirado das abelhas silvestres porque, nessa época, não havia ainda criação desses insetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.078 Palavras / 5 PáginasData: 14/6/2018 -
Modelo Redigir Textos Unimentos
Aluno:__________________________________________________ Disciplina:_______________________________________________ Prof.:___________________________________________________ Data:__________ O Livro “O que é Educação”, do escritor Carlos Rodrigues Brandão teve sua primeira publicação em 1981, em 2003 na qual refere-se o livro que está sendo usado para realização desta resenha já está na 43ª edição. Carlos Rodrigues Brandão é professor visitante no instituto de geografia, como docente orientador de mestrado na Pós graduação, é doutor em Ciências Sociais pela USP (1980) e pós doutor em antropologia pela UNPER-Itália (1992),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 3/2/2018 -
MODELO RELATÓRIO ACADÊMICO
+. FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Edna Maria Feliciano. Número de Identidade:__________________________ Órgão Expedidor:_________________________ Disciplina(s): Didática e metodologia do ensino superior, Teoria do desenvolvimento e da aprendizagem, Fundamentos e contribuições da Psicopedagogia institucional e clínica, A importância da coleta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 926 Palavras / 4 PáginasData: 25/1/2018 -
MODELO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Curso Técnico em Radiologia MODELO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ⌦ Modelo de Capa e Folha de Identificação FISMA Escola Técnica Curso Técnico em Radiologia Relatório de Estágio Curricular em Técnico em Radiologia Nome do Estagiário Santa Maria - RS 2016 . FISMA Escola Técnica Curso Técnico em Radiologia Relatório de Estágio Curricular em Técnico em Radiologia Dados do Estagiário Nome: Matrícula: Curso e Período: Dados do Local de Estágio Local: Supervisor: N° do CRTR: Período de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 27/6/2017 -
Modelo Relatório de estagio
FICHA DE AVALIAÇÃO: REGÊNCIA Estagiário (a): Jaine de Oliveira da Silva Santos RA: 2721249495 Semestre: 4º Professor Regente (Supervisor de Campo): Maria Zilda dos Santos Deitos Instituição: CEI Profª Marlene Pereira Kamakura Nível/Ano: Maternal IA Turno: Matutino ( x ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental Número total de aulas ministradas pelo estagiário: 5 aulas Datas das aulas ministradas: 23, 24, 25, 26,27 de Outubro de 2017. Tema desenvolvido: Linguagem musical, Contação de historia “os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2017 -
Modelo Relatorio de Estágio
KROT0003 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ _________________________________________________ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE THAÍS ARAUJO DE LIMA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Santa Terezinha de Goiás 2017 THAÍS ARAUJO DE LIMA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – I – Educação Infantil ,5º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.144 Palavras / 33 PáginasData: 3/10/2018 -
Modelo relatorio estagio
Universidade de Uberaba - UNIUBE CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO ANCHIETA- ES 2016 ADRIANA THEODORO LIMA RIBEIRO 1085497 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISONADO do curso Pedagogia da Universidade de Uberaba - UNIUBE. Professora-tutora on-line: MARISA A MAYRINK SANTOS FERREIRA ANCHIETA – ES 2016 Sumário 1-Introdução 2-Desenvolvimento 2-1. A escola de Ensino Fundamental e sua história cultural-------------------- 05 2-2. Os fundamentos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.167 Palavras / 17 PáginasData: 29/11/2016 -
Modelo Relatório Estágio Supervisionado Univesp Licenciatura
NOME DO ALUNO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Licenciatura em (Curso) Relatório desenvolvido como requisito para aprovação no componente curricular Estágio Curricular Obrigatório no curso de Licenciatura em (curso) na Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Cidade - SP Ano RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO APRESENTAÇÃO Nome: RA: Curso: Módulo do estágio a que se refere o relatório: Nome do Supervisor Responsável: Nome da escola: Período de Estágio: de / / a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2021 -
Modelo relatório estágio ubc .
Nome: RGM ESTÁGIO A ENSINO INFANTIL Primeira etapa do estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da UBC/EAD, para obtenção do grau de Pedagogo sob a supervisão da Profª Ms Denise Almeida. Polo ________- 2º Semestre 2016 INTRODUÇÃO Esse relatório de estágio tem como finalidade apresentar as minhas experiências e os conhecimentos que adquiri na rotina escolar no processo do estágio supervisionado da Educação Infantil, foram 100 horas de observações em duas fases, 50 horas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.127 Palavras / 13 PáginasData: 23/10/2017 -
MODELO RELATÓRIO PEDAGOGIA
FACULDADE CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES COMPLEMENTARES ALUNO(A): RA: SÉRIE: Cidade 20----- ________________ AC-F3 – RELATÓRIO OU RESUMO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR Nome Completo: RA: E-mail: Data: Curso: Série: RELATÓRIO OU RESUMO REFERENTE À ATIVIDADE DESENVOLVIDA De a de --------de 20--- participei das atividades e apresentações de carnaval. De ---- a ----- de -----------participei das atividades e apresentações socioculturais da semana da mulher, onde confeccionei cartazes e lembrancinhas. Nos dias ---- e ---- de ------e ----- e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
MODELO SISTEMATIZAÇÃO REFLEXIVA
UFAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO PROFESSORA: SUZANA BARRIOS ALUNO/A: SISTEMATIZAÇÃO REFLEXIVA (dar um título próprio) MACEIÓ, NOVEMBRO DE 2019 UFAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO SISTEMATIZAÇÃO REFLEXIVA (dar um título próprio) Sistematização Reflexiva apresentada à Disciplina de Avaliação, do curso de Pedagogia da Ufal, sob a orientação do Profa. Suzana Barrios. MACEIÓ, NOVEMBRO DE 2019 EPÍGRAFE (Se desejar) ________________ INTRODUÇÃO (apresentar brevemente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2019 -
Modelo Tabela – Teorias Pedagógicas e o Uso das Tecnologias
Pedagogia: Docência, Gestão e Tecnologia Disciplina: Planejamento em Tecnologia Educacional Tabela – Teorias Pedagógicas e o Uso das Tecnologias Teoria Características Aprendizagem Papel do professor Papel do aluno Como inserir o uso da tecnologia? Considerações pessoais sobre a teoria Empirismo Interação com o objeto; Sujeito como “tabula rasa”; Valorização da experiência Diretiva, interação com o sujeito Direcionar o aluno, pelo ensino (ativo) Receber o conhecimento (passivo) Reprodução de ideias de textos e vídeos encontrados na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 9/1/2018 -
MODELO TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO (OBRIGATÓRIO) Pelo presente Termo de Compromisso de Estágio, nos termos da Lei nº 11.788 de 25 de setembro de 2008, celebrado entre EMEI Camelinda Cavalcante Chagas, inscrito(a) no CNPJ/MF sob o nº 44.892.693/0001-40, com sede na Rua/Av. Ingá, nº 02, Bairro Jardim Ana Maria, Município de Carapicuiba-SP/, CEP 06386-040_, representado(a) por seu (Diretora) Sr(a) Elaine Serpa Cruz portador(a) da Cédula de Identidade RG nº 17.484.078-0, inscrito(a) no CPF/MF sob o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 6/9/2015 -
MODELO TERMO DE CONSENTIMENTO DOS ENTREVISTADOS
Mestrado em Ciências da Educação Termo de consentimento dos entrevistados (as) e esclarecimentos da pesquisa. Prezado (a) Venho através deste solicitar a sua autorização para utilizar os dados coletados através desta entrevista. Os mesmos serão utilizados para a elaboração de minha Dissertação que realizo na........................, instituição estrangeira segmentada no........, representação oficial......................., organização de direito privado, registrada em...................., identidade jurídica no Estado Brasileiro sob CNPJ N° ...................... no Mestrado em Ciências da Educação intitulado ..................................... A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.091 Palavras / 9 PáginasData: 24/12/2017 -
Modelo Teste de Prontidão Horizontes
Avaliação de Prontidão para Alfabetização Instrumento : Teste de Prontidão Horizontes. Neda Lian B. Martins Aplicador da Testagem: ___________________________ Pedagogo (a) ou Psicólogo (a) Avaliador dos resultados: _________________________ Psicólogo(a) Data de Avaliação: _______________________________ Aluno:_____________________________________ __________________________________________ Nascimento: ___/___/___ Idade: ____ (anos) ____ (meses) Turma: ____________________________________ Data de exame: ___/___/___ Análise de Prontidão Total máximo de pontos Total de pontos obtidos Exercícios gráficos 54 Vocabulário 120 Estruturas e verbos 72 Cores 14 Formas 8 Subtotal 268 Motricidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2018 -
Modelos de Educação Espartano e Ateniense
Fundação Dom André Arcoverde Valença, 02 de março de 2016. Disciplina: História da Educação – Pedagogia 1º Período Aluna: Tatiane Maria Souza da Costa * Faça uma análise comparatória entre os modelos de educação espartano e o ateniense. Esparta e Atenas se destacaram entre as pólies gregas, gerando grandes influências políticas, sociais e culturais distintas entre si, mas que se tornaram referência original no desenvolvimento da cultura ocidental. O ideal de educação espartano apresentava uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2016 -
Modelos de educação para surdos
manuais, para propiciar a comunicação com as pessoas com surdez. Os defensores desta filosofia recomendam então o uso simultâneo de diferentes códigos como: a Língua de Sinais, a datilologia, o português sinalizado, etc. Todos esses códigos manuais são usados obedecendo à estrutura gramatical da língua oral, não se respeitando a estrutura própria da Língua de Sinais. O texto acima refere-se ao modelo para educação de surdos denominado de: Resposta: Comunicação Total 47 - O reconhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.090 Palavras / 5 PáginasData: 11/12/2014 -
Modelos de produtividade
Universidade Federal de Pernambuco. Centro de Educação. Atividade 1. Contextualizar e caracterizar os diferentes modelos de produtividade explorados no texto pelo o autor. O fordismo/taylorismo durou praticamente todo o século XX. Com a indústria automobilística crescendo surgiu o fordismo que com a introdução dos robôs industriais e da produção informatizada, logo surgiu à produção em massa, ela reduziria os custo de produção e o preço da venda dos veículos. Esse trabalho massificado tinha a consequência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2016 -
Modelos Organizacionais do Currículo
http://sistemas.mre.gov.br/kitweb/datafiles/Atlanta/pt-br/image/brasao-brasil-280x300.gif Logo UFPI MINISTERIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CAMPUS SENADOR HELVIDIO NUNES DE BARROS LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Grupo: Renato de Sousa Luz Roniwalter Wellington de Moura Liziene Monteiro de Azevedo Silva Maria Eliete Lopes Moreira Maria da Paixão Rodrigues Texto Modelos Organizacionais do Currículo PICOS – PI 2017 http://sistemas.mre.gov.br/kitweb/datafiles/Atlanta/pt-br/image/brasao-brasil-280x300.gif Logo UFPI MINISTERIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CAMPUS SENADOR HELVIDIO NUNES DE BARROS LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Grupo: Renato de Sousa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 789 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2017 -
Modelos Pedagógicos e seus pressupostos epistemológicos
FICHAmento Texto 2: BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v.19, n.1, 1994, p.89-96 Araraquara, 27 de março de 2018 MODELOS PEDAGÓGICOS E SEUS PRESSUPOSTOS EPISTEMOLÓGICOS A) Pedagogia diretiva e seu pressuposto epistemológico; A Pedagogia diretiva caracteriza-se pela “crença” de que o conhecimento pode ser transmitido. Neste modelo pedagógico, o ensino se faz de forma autoritária, repetitiva e regrada. O professor ensina e o aluno aprende. Aqui, qualquer conhecimento que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2018 -
Modelos tecnológicos modernos
Pesquisas feitas recentemente revelam que houve um aumento considerável no número de pessoas que possuem computador em casa. Poucos sabem sobre o processo de evolução dos computadores, até chegar aos modelos modernos de tecnologia de ponta dos dias atuais. A seguir a evolução cronológica dos computadores: - 1946: é anunciada a criação do primeiro computador digital eletrônico de grande escala do mundo, o ENIAC (Electrical Numerical Integrator and Calculator). - 1951 a 1959: surgem os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2014 -
Modernidade pedagógica e modelos de formação docente
MODERNIDADE PEDAGÓGICA E MODELOS DE FORMAÇÃO DOCENTE MARTA MARIA CHAGAS DE CARVALHO Professora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade da PUC-SP e Pesquisadora do Centro de Memória da Educação da USP ________________________________________ Resumo: O artigo objetiva discernir, na proliferação dos discursos que, no Brasil, a partir do final do século XIX e nas primeiras quatro décadas do século XX, buscaram legitimar-se como saber pedagógico de tipo novo, moderno, experimental e científico,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.008 Palavras / 5 PáginasData: 23/4/2014