Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 23.371 - 23.400
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Os Planos de Ações
PLANO DE AÇÃO Tema: Amor e Limites Local: Escola de Educação Infantil Cilika Data de execução: Tempo Previsto: 2 horas Público: Pais e Professores Responsáveis pela aplicação: Michelle Ferraz e Vânia Goldschmidt JUSTIFICATIVA OBJETIVOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS Atualmente vivemos em uma sociedade que não tem tempo, sempre na correria do dia a dia. Encontrando dificuldades até na hora de atender as necessidades (carinho, colo, atenção) dos filhos. Muitas vezes na correria do dia, acabam delegando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.973 Palavras / 12 PáginasData: 26/11/2017 -
Os Planos de Aula
topo.jpg PLANO DE AULA 1 DATA DE APLICAÇÃO: 27/05/2019 ESCOLA: Escola Estadual de Ensino Fundamental Promorar INTEGRANTES DA EQUIPE: Pamela Cruz Silveira; DISCIPLINA: Português; TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 4º ano (10 anos); DURAÇÃO: 2 horas; OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS OBJETIVO GERAL: Proporcionar aos alunos um melhor conhecimento da nossa cidade; OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Evidenciar alguns pontos turísticos; -Reconhecer a origem do nome da nossa cidade; -Desenvolver leitura e escrita; Nossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 28/6/2019 -
Os Planos de Aula
PLANO DE AULA 1 DATA DE APLICAÇÃO: 15 de maio de 2019 ESCOLA: Professora Naya Castilho INTEGRANTES DA EQUIPE: Adriana Azevedo DISCIPLINA: Português- Literatura TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 4 ano do Ensino Fundamental DURAÇÃO: 2 horas OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS OBJETIVO GERAL: Fazer com que os alunos se apaixonem pela leitura e tornem-se leitores assíduos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Permitir que eles reconheçam os encontros vocálicos de forma divertida. Literatura Infanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.802 Palavras / 8 PáginasData: 3/10/2019 -
OS PLANOS DE AULA
topo.jpg PLANO DE AULA 1 DATA DE APLICAÇÃO: 09/05 ESCOLA: CMEI PROFESSOR RAUL PIMENTA INTEGRANTES DA EQUIPE: EDILAINE PEREIRA CARDOSO DISCIPLINA: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; O eu, o outro e o nós; TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Infantil 5 DURAÇÃO: 2 horas; OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS GERAL: Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, e à alimentação; ESPECÍFICOS: Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. Pensar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.290 Palavras / 10 PáginasData: 16/10/2019 -
OS PLANOS DE AULA
Padrão do plano de fundo Descrição gerada automaticamente com confiança baixa PLANO DE AULA 1 – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DATA DE APLICAÇÃO: 30/04/2022 ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL PROINFANCIA PEQUENO ANJO INTEGRANTES DA EQUIPE: ANGELA PEREIRA DE SOUZA POMAROLI e HEMYLLI CRISTINA FACHETTI DE SOUZA ÁREA DE CONHECIMENTO: CIENCIAS NATURAIS COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ANO DURAÇÃO: 1 HORA CONTEÚDO Higiene corporal e os cuidados com nossa pele.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.293 Palavras / 10 PáginasData: 13/9/2022 -
OS PLANOS DE AULA DE PEDAGOGIA
topo.jpg PLANO DE AULA 1 DATA DE APLICAÇÃO:20/05/2020 ESCOLA: E.B.PROFESSORA NAIR REBELO DOS SANTOS INTEGRANTES DA EQUIPE: JOSIANE NEVES DA SILVA DISCIPLINA:GEOGRAFIA TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 5º ANO DURAÇÃO: 2 HORAS OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS Objetivo Geral : Identificar elementos culturais predominantes na Região Sul do Brasil. Ojetivos especificos: Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais. Identificar desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios. As culturas da Região Sul do Brasil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.141 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2020 -
OS PLANOS DE AULA PARA A REGÊNCIA
PLANOS DE AULA PARA A REGÊNCIA Professoras/alunas: Amanda Correia Cidreira. Turma: Terceiro (3°) ano Turno: Vespertino Carga horária diária: 50min. Quantidade de aulas: 1 1. TEMA MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO DA TERRA. 2. OBJETIVO GERAL Desenvolver conteúdos geográficos de forma expositiva e lúdica, estimulando o aprendizado sobre o movimento de translação da terra através de brincadeira e atividade desenvolvida. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Assimilar a percepção de distância entre o sol e a terra. - Entender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2022 -
OS PLANOS DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO DE AULA 1 Identificação Escola Núcleo Educacional Municipal Leonida Alda Nardin Spessatto Professora regente Cinara Noetzold Camello Professora estagiária Dieiza Patricia Pires Stauffer Galvan Disciplina Educação Infantil Série Pré-escolar Turma 2 Período Matutino Conteúdo Escuta e pensamento Objetivos Objetivo geral: Estimular à capacidade dos alunos de concentração e interpretação da história. Objetivos específicos: Conversar e interagir com as crianças; Apresentar a história; Desenvolver a imaginação, a concentração, interpretação e criatividade; Metodologia * Apresentação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.804 Palavras / 8 PáginasData: 19/10/2022 -
OS PLANOS DE AULAS - ESTAGIO
1.Dados de identificação Escola: CENTRO EDUCACIONAL MUNDO INFANTIL Acadêmica(a): ELOAR DANIELI DE SOUZA Curso: EDUCAÇÃO ESPECIAL Série PRÉ I 01 Turma X Período: MATUTINO Número de alunos: 13 ALUNOS. Professor(a) Supervisor(a) de Campo: MARLI JUDITE BALESTRERI Professor(o) Orientador(a): ANDRESSA BARBOSA Coordenadora Pedagógica da Unopar: Márcia Couto 2. Análise do Processo de Implementação da BNCC na Escola ROTEIRO PARA ANÁLISE DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA Cada vez mais temos percebido a necessidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.878 Palavras / 8 PáginasData: 22/10/2022 -
Os pontos do ensaio acadêmico
Energia nuclear é a energia liberada numa reação nuclear, ou seja, em processos de transformação de núcleos atômicos, essa tecnologia nuclear tem a finalidade de aproveitar a energia, convertendo o calor emitido na reação em energia elétrica. Isso pode acontecer controladamente em reator nuclear ou descontroladamente em bomba atômica, há varias desvantagens no uso da energia nuclear entre eles: resíduos radioativos que devem ser confinados em algum deposito para não causar problemas ambientais e humanos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 28/11/2013 -
OS PRIMEIROS PASSOS NA CONSTRUÇÃO DAS IDEIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO A concretização deste trabalho tem por finalidade aumentar instrumentos de ensino aprendizagem para orientar o ensino em seus planos curriculares. Alcançando assim discuções em conjunto de ideias e discuções sobre confinar os modelos que a própria colaboam para uma reflexão, discutimos os paradigmas existentes em diversas areas da educação para assim, poder refletir nos problemas existentes nos ambientes escolares. Assim, é de total desempenho do professor, criar diferentes momentos de aprendizagem, na busca de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 914 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2015 -
OS PRIMEIROS PASSOS NA CONSTRUÇÃO DAS IDEIAS EM PRATICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Primeiras ideias e práticas de educação infantil Começando a conversa... *Concepções antagônicas de Educação Infantil presentes até hoje em nossas sociedades têm origem em momentos históricos diversos. *Durante muitos séculos, a educação era responsabilidade da família (mãe). Criança desmamava e já era integrada aos adultos, aprendendo o básico das atividades cotidianas. *Em classes mais abastadas, a criança era vista como um objeto divino, sendo paparicada, mas sem pensar na sua identidade pessoal. *A relação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.883 Palavras / 8 PáginasData: 9/4/2017 -
Os principais parâmetros necessários para a formação do sinal em libras
Pergunta 1 A Datilologia é usada para nomear pessoas, animais ou objetos que não têm ou que não se conhece o sinal. Sobre a Datilologia, é correto afirmar que é: Resposta Resposta Selecionada: e. Nacional. Pergunta 2 Além dos parâmetros constituintes dos sinais, outros elementos complementam sua formação. Quais são? Resposta Resposta Selecionada: b. Expressões faciais e corporais, também conhecidas por expressões não manuais. Pergunta 3 As formas afirmativas, interrogativas e exclamativas em Libras são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
OS PRINCIPAIS TÉCNICAS PAULO KNAPP
PRINCIPAIS TÉCNICAS PAULO KNAPP CAP.8 O capítulo fala que as técnicas da TC não são uma aplicação de um punhado de técnicas cognitivas e uma práticas desenhadas de um instrumental terapêutico disponível. Mas conforme Beck (1976) enfatiza, a terapia cognitiva não é definida pelas por técnicas que são empregadas, pela ênfase que o terapeuta dá ao papel dos pensamentos na causa e na manutenção dos transtornos (Leahy e Holland, 2000). Que só pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.781 Palavras / 8 PáginasData: 23/4/2022 -
Os Principios da Gestão Educacional
PRINCIPIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL[1] Bruna dos Santos Rocha[2] RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar os princípios da gestão educacional, através de uma pesquisa bibliográfica, buscamos analisar a evolução histórica da gestão educacional, conceituar a gestão democrática, a função do gestor educacional e os princípios da gestão democrática. Os resultados demonstram que o gestor educacional precisa articular projetos, ideias e objetivos do processo de aprendizagem, envolvendo os membros da comunidade de modo amplo, completo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.518 Palavras / 19 PáginasData: 11/10/2019 -
Os princípios de ação da pedagogia do compromisso
Danilo Tomelin 6 –Quais são os princípios de ação da pedagogia do compromisso? Sintetize tais conceitos. R- Os princípios de ação da pedagogia do compromisso são: O princípio de liberdade, O princípio do primado da ação, o princípio da naturalização e o princípio de desnaturalização. PRINCÍPIO DE LIBERDADE. Este princípio tem por objetivo proporcionar o poder de decisão livre e responsável, utilizando-se termos como “vocês decidem” deixando os alunos livres para fazer como lhe lhes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 1/2/2016 -
Os Princípios do protagonismo infantil
________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.2. METODOLOGIA UTILIZADA POR LORIS MALAGUZZI 4 2.2.1 Princípios do protagonismo infantil................................................................5 2.2.2 Considerações sobre a proposta de Reggio Emília 5 3. CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A Administração de Produção exerce certo número de funções, a fim de cumprir a sua missão. Possui extrema importância, e contempla inúmeras áreas, pois, desenvolve ações práticas que facilitam e orientam melhor nas atividades da empresa. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.319 Palavras / 6 PáginasData: 26/4/2018 -
OS PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO
PRINCÍPIOS E PRÁTICA DE GESTÃO UNIDADE 1 GESTÃO ESCOLAR: CONCEITOS FUNDAMENTAIS 1. Explique sobre o processo de transição da gestão escolar para a administração escolar. Liste seis fatores importantes para a implementação desse conceito. R O termo administração não abarcava mais todo amplo trabalho de um gestor, por isto foi implementado a partir dos movimentos de abertura política do país que começaram a promover novos conceitos e valores, associados á ideias de autonomia escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.156 Palavras / 17 PáginasData: 12/2/2017 -
OS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DO MÉTODO MONTESSORI
* PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DO MÉTODO MONTESSORI Autoeducação – De acordo com Montessori, devemos confiar na capacidade da criança. Que se ela puder contar com um ambiente preparado e adequado ela pode se desenvolver sozinha de forma livre e independente. A criança naturalmente explora o ambiente à sua volta, porque tem o desejo de conhecer e descobrir, por isso o importante ter um ambiente preparado para essas descobertas e também apresentar materiais adequados para essa criança,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 671 Palavras / 3 PáginasData: 20/7/2020 -
Os Princípios para a construção de currículos multiculturalmente
4. Princípios para a construção de currículos multiculturalmente. O texto a seguir tem como objetivo expor a relação entre cultura e currículo dentro do âmbito escolar e como isso pode estabelecer novas relações na escola e na sala de aula. 4.1 A necessidade de uma nova postura. A atual postura de muitas escolas e professor é de uma relação “dispensável” com a cultura, é exposto nas escolas, porém não de uma maneira de obter novos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 PáginasData: 27/5/2018 -
Os Princípios Pedagógicos e Metodológicos da EJA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Educação de Jovens e Adultos Aluna: Ketllen Caroline Ribeiro Silva Limeira Matricula: 11411PED234 Uberlândia-2017 Princípios Pedagógicos e Metodológicos da EJA O capitulo feito por Iara e Selva vem nos mostrando dados surpreendentes e realidades que não imaginamos olhando daqui onde existe um número gigantesco de 14 milhões de pessoas que ainda declaram não saber ler e nem escrever. Conforme os capítulos do texto vem nós mostrando o quanto e importante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 21/12/2017 -
Os Princípios, métodos e técnicas da didática
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO/FIC DO CEARÁ CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PRINCÍPIOS, MÉTODOS E TÉCNICAS DA DIDÁTICA NATÁLIA CRISTINA TEIXEIRA CAMPOS FÁBIO SANTOS DE SOUSA LUVICTOR ELTON VITORINO DE AMORIM JUSSARA SAMPAIO FAÇANHA JOÃO PEDRO VIEIRA DE OLIVEIRA ROSELITA FELIPEDO NASCIMENTO CAIO ALMEIDA COSTA ANA KARINY DIÓGENES FERREIRA FORTALEZA – CEARÁ 2018 NATÁLIA CRISTINA TEIXEIRA CAMPOS FÁBIO SANTOS DE SOUSA LUVICTOR ELTON VITORINO DE AMORIM JUSSARA SAMPAIO FAÇANHA JOÃO PEDRO VIEIRA DE OLIVEIRA ROSELITA FELIPE DO NASCIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.513 Palavras / 43 PáginasData: 6/6/2018 -
OS PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO
PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Graduação em Pedagogia 2018 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – PPS DOSSIÊ FORMA C UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conceitue supervisão, destacando as atribuições do supervisor escolar e a relevância desta função na contemporaneidade. 1. O conceito de supervisão escolar sofreu algumas alterações ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.098 Palavras / 5 PáginasData: 10/9/2018 -
OS PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO
PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Graduação em Pedagogia 2018 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – PPS DOSSIÊ FORMA C UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conceitue supervisão, destacando as atribuições do supervisor escolar e a relevância desta função na contemporaneidade. Supervisão e o ato de vigiar certas atividades de modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.584 Palavras / 15 PáginasData: 14/9/2018 -
Os problemas da indisciplina
A escola somente poderá transformar a realidade onde está inserida quando identificar-se, entender o seu papel como organismo e não mais somente como instituição. Uma mudança que, partindo do autoconhecimento funcional, permitirá que seus atores (professores, alunos, pais, funcionários, direção e comunidade) revejam seus papéis. Como um todo integral, que não pode ficar de um lado enquanto existem outros de outro lado; sua existência, eficiência, eficácia e efetividade transformadora não estão mais pautadas em sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2014 -
Os Problemas da Literatura Infantil
Meireles, Cecília, Problemas da literatura infantil. 3ª edição Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.155p.14x20cm Cecília Meireles nasceu no Rio de Janeiro, em 1901 e faleceu em 1964, também no Rio de Janeiro. Concluiu o curso primário em 1910, na Escola Estácio de Sá, foi diplomada no Curso Normal do Instituto de Educação do Rio de Janeiro, em 1917. Exerceu durante longos anos o magistério primário, tendo também, em 1936, ensinando Literatura Luso – Brasileira e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.055 Palavras / 9 PáginasData: 19/8/2018 -
OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO IADE – INSTITUTO DE APOIO E DESENVOLVIMENTO EMPRESARIAL E EDUCACIONAL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO - GESTÃO ESCOLAR INTEGRADORA SUPERVISÃO, ORIENTAÇÃO E INSPEÇÃO PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: FRACASSO ESCOLAR: DE QUEM APRENDE, OU DE QUEM ENSINA BENEDITA MARIA FIUZA GUERRA PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: FRACASSO ESCOLAR: DE QUEM APRENDE, OU DE QUEM ENSINA Trabalho monográfico de conclusão do curso de Especialização em graduação em Gestão Integradora Escolar, apresentado à Universidade Castelo Branco e IADE Instituto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2017 -
Os problemas de ensinar pessoas com surdez
SURDEZ NAS PERSPECTIVAS MÉDICA, EDUCACIONAL E CULTURAL, ABRANGENDO A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) E A CULTURA SURDA. Relatório 1. A audição é o sentido que mais nos coloca dentro do mundo e a comunicação humana. Costuma-se não perceber a importância da audição em nossas vidas a não ser quando começa a faltar a nós próprios. A surdez, por ser um defeito invisível, não recebe da sociedade a mesma atenção que é dada aos portadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.647 Palavras / 15 PáginasData: 5/4/2014 -
Os Problemas de linguagem
Problemas de Linguagem * A linguagem é a capacidade que o indivíduo tem de se comunicar e de estruturar suas idéias; * É por meio da linguagem que ampliamos as noções de tempo e espaço e desenvolvemos a capacidade de raciocínio; * a linguagem se constrói por meio das vivências da criança com seu meio, assim como toda a aprendizagem. (Vygotsky 1991) Desenvolvimento Lingüístico * é necessário que as funções envolvidas na linguagem estejam intactas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.446 Palavras / 6 PáginasData: 21/5/2017 -
Os Problemas e soluções dos sangüíneos
Resumo Plano para a personalidade Todos os pontos apresentam traços positivos e traços negativos, precisamos estes atentos para não exceder em nosso comportamento que podem prejudicar aos outros a nós mesmo. Os problemas e soluções dos sangüíneos Os sangüíneos raramente completam qualquer projeto, embora estejam cheios de boas intenções. Outro ponto negativo é nunca admitirem suas falhas e nunca se acharem chatos este, ponto deve ser observado pelo sangüíneo, quando ele notar que não mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 16/6/2018