Pedagogia
33.316 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 23.701 - 23.730
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PAZ NA SALA DE AULA É UMA CONDIÇÃO PARA O SUCESSO ESCOLAR: QUE REVELA A LITERATURA?
LOPES, Rosilene Beatriz; GOMES, Candido Alberto. Paz na sala de aula é uma condição para o sucesso escolar: que revela a literatura? Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v20n75/03.pdf>. Acesso em: 17 ago. 2014. 21 pp. Rosilene Beatriz Lopes; Candido Alberto Gomes Rosilene Beatriz Lopes é Doutoranda em Educação pela Universidade Católica de Brasília; professora das Faculdades Integradas do Norte de Minas (FUNORTE); analista educacional da Superintendência Regional de Ensino de Montes Claros. Candido Alberto Gomes é Doutor em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 867 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2015 -
PCC - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
UNIVERSIDADE PAULISTA PRÁTICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) 1 RELATÓRIO DAS DISCIPLINAS: 1.1 INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS: Foco na busca por conhecimentos e habilidades de produção e interpretação de textos, visando maior capacidade de exercer com coesão os deveres e buscar com linguagem adequada os direitos garantidos pelos Direitos Humanos, tais como os referente à alimentação adequada. 1.2 HOMEM E SOCIEDADE: Olhar sobre a Antropologia, como ciência fundamental para os relacionamentos sociais, em um mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2015 -
Pcc - Prática como componente curricular: Observar, Pesquisar e Construir Conhecimento
PCC - Prática como componente curricular: Observar, Pesquisar e Construir Conhecimento 1. INTRODUÇÃO: O presente trabalho tem como objetivo a análise de uma charge, a fim de mostrar o uso da Didática em todas suas dimensões, bem como trazer reflexão e aprendizado voltados ao conteúdo apresentado, de forma ética, dinâmica e didática na docência. 2. DIDÁTICA: Podemos dizer que a Didática é uma parte, um ramo da ciência pedagógica que visa mostrar as técnicas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2021 -
PCC ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS
Uma imagem contendo clip-art Descrição gerada automaticamente ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Prática como Componente Curricular (PCC) Observação e análise sociológica sobre os aspectos culturais existentes na comunidade local Curso: Pedagogia Juliana da Silva 201908568811 Bauru - SP 2019 OBJETIVO O presente relatório tem a finalidade de estabelecer a relação entre a cultura e educação na comunidade na qual estive inserida até meados de outubro de 2019. O objeto de análise será a Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.711 Palavras / 11 PáginasData: 8/12/2019 -
PCC Currículo: Teoria e Prática
Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM FORMACÃO PEDAGÓGICA - PEDAGOGIA MADÁRA TAJÍ DA SILVA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – PCC: currículo, teoria e prática Belo Horizonte 2021 Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – PCC RESUMO: O presente estudo tem por objetivo analisar as competências norteadoras da BNCC e suas aplicações nas tarefas escolares em sala de aula. A coleta de informações e análise partiu de uma observação das atividades exercidas pelo aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 21/6/2021 -
PCC Currículo: Teoria e Prática
Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM FORMACÃO PEDAGÓGICA - PEDAGOGIA MADÁRA TAJÍ DA SILVA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – PCC: currículo, teoria e prática Belo Horizonte 2021 Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR – PCC RESUMO: O presente estudo tem por objetivo analisar as competências norteadoras da BNCC e suas aplicações nas tarefas escolares em sala de aula. A coleta de informações e análise partiu de uma observação das atividades exercidas por um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 21/6/2021 -
Pcc de Aspectos Antropologicos e Sociológicos da Educação
C:\Users\Cintia\Desktop\682e8a464e6402e4f041d483aba05f77_estacio-863-430-c.jpg NOME DA DISCIPLINA: Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação CÓDIGO DA DISCIPLINA: CEL0466 NOME ALUNA: CINTIA FAGUNDES REZENDE PCC DE ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DAS RELAÇÕES ENTRE A SOCIEDADE E O MEIO AMBIENTE. CINTIA FAGUNDES REZENDE RIO DE JANEIRO,RJ 2020 SUMÁRIO OBJETIVOS --------------------------------------------------------------------------------01 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ------------------------------------------------------------------02 DESENVOLVIMENTO----------------------------------------------------------------------------------03 REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------------------------------04 RIO DE JANEIRO,RJ 2020 1- OBJETIVO “ENTRANDO NO CLIMA”UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.300 Palavras / 6 PáginasData: 15/11/2020 -
PCC DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PEDAGOGIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PCC DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DELINE DA SILVA CHAVES 202002321288 25/05/2020 INTRODUÇÃO Este relatório tem por finalidade apresentar a proposta como Componente Curricular. A professora entrevistada foi Laureane Pacheco Colares, possui pós graduação em Psicopedagogia, leciona para turma de Maternal II no período matutino, na Escola Municipal de Educação Infantil Vó Tota na cidade de Mostardas-RS, e para turmas multisseriadas de 1° e 2° ano, na Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2021 -
PCC DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Patricia Alyne Rodrigues Barbosa PCC Fundamentos da Educação Uruburetama 2022 1. INTRODUÇÃO Os alunos trazem consigo grande variedade de explicações sobre determinado assunto, conhecidos como conhecimento prévio. Esse tipo de conhecimento não é científico, e é fruto das relações familiares, sociais e culturais que os discentes desenvolvem fora da escola. Para que a aprendizagem ocorra de forma significativa é necessário que o educador leve em consideração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 PáginasData: 10/1/2022 -
PCC de Gestão Escolar
1. UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ RACHEL LILIAN DA SILVA PROGRAMAS DE APOIO À GESTÃO ESCOLAR JANDIRA Maio/2019 RACHEL LILIAN DA SILVA PROGRAMAS DE APOIO À GESTÃO ESCOLAR UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Gestão Escolar, Teoria e Prática, do Curso de Pedagogia, Profa. Maria Alejandra Iturrieta Leal. 1. 2. 3. 4. 1. JANDIRA 2. Maio/2019 SUMÁRIO I- INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 CAPÍTULO II - PROGRAMAS DE APOIO À GESTÃO ESCOLAR ...........................5 2.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.760 Palavras / 8 PáginasData: 19/11/2019 -
PCC DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7 - Estácio Logo - Universidade Estácio de Sá UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ POLO: EAD-luziânia – goias CURSO: Pedagogia PCC DA DISCIPLINA: História da Educação PROFESSOR (A):Thauna Paiva de Souza Gomes ALUNA: Rayane Teixeira De Sousa TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Revisitando a História da Educação e projetando Perspectivas futuras. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo desenvolver uma visão panorâmica da História da Educação a partir do diálogo entre História e Pedagogia, com foco nos pontos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.025 Palavras / 17 PáginasData: 3/5/2020 -
PCC DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA VANESSA PATRICIA DA ROCHA OLIVEIRA EDUCAÇÃO ESPECIAL: COMO A INCLUSÃO NAS ESCOLAS VEM TRANSFORMANDO O MUNDO RIO DE JANEIRO, 2021 E quando a educação especial, inclusão, não são acessíveis para todos? Sabe-se que a complexidade e responsabilidade pela vida de um ser humano que apresenta necessidades específicas vão além da sala de aula. Ela inicia em uma rotina familiar, que precisa ter como base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2022 -
Pcc Didática: A Gamificação
Introdução: A Gamificação consiste em utilizar recursos de jogos no contexto da educação e foi o método que escolhi por acreditar que torna o aprendizado mais dinâmico, rápido e fácil para o aluno. O ambiente lúdico dos jogos contribui para um ensino mais prazeroso e permite o desenvolvimento de diversas habilidades das crianças contribuindo para uma melhora do ensino. Plano de aula: Bingo do Alfabeto • Ano: Educação Infantil – Dirigida para crianças de 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2020 -
Pcc Educação Especial
Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL ATIVIDADE ESTRUTURADA PROFESSOR ANTONIO BONANOMI NETO PESQUISA E ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS INCLUSIVAS ANA CAROLINA DA SILVA ROCHA DOS SANTOS 2019 PESQUISA E ANÁLISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS INCLUSIVAS QUESTIONÁRIO RESPONDIDO POR MEGG PÊSSOA Professora da turma de 2º ano fundamental mora em São Gonçalo, RJ O questionário foi respondido pelo Whatsapp, à Ana Carolina da Silva Rocha dos Santos 1. Qual a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.566 Palavras / 11 PáginasData: 18/11/2019 -
PCC em Gestão Escolar (Estácio)
Resultado de imagem para Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA CEL 0372 PCC CURRICULAR A GESTÃO PÚBLICA ESCOLAR ATUAL RAÍSSA MARQUES COSTA 201703046064 NOVA IGUAÇU 21/05/2020 ________________ 1 – Objetivos: * Analisar o modelo de gestão pública escolar adotado atualmente no Brasil; * Conhecer como está estruturada a gestão escolar pública brasileira. ________________ 2 – Introdução Teórica: Este relatório tem como objetivo fazer um paralelo entre os programas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 938 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2020 -
PCC FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA ANA GABRIELA VOGT A POLÍTICA NA VIDA SOCIAL VIDEIRA, 2022 O que é o Educação em Prática? É um programa do Ministério da Educação que incentiva as instituições do ensino superior, públicas e privadas, a abrirem seus espaços para estudantes dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) e do ensino médio vivenciarem as profissões. É uma opção importante que vai dar mais propriedade aos jovens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 16/8/2022 -
PCC Gestão Escolar
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA BÁRBARA GROSSI PCC Gestão Escolar São Paulo 2022 SUMÁRIO Introdução Desenvolvimento 2.1 Proposta de Projeto Considerações Finais Referências Introdução A prática inclusiva é um processo coletivo, todos têm o direito de estar e aprender na escola Se todos são diferentes entre si, precisamos simultaneamente diversificar e diferenciar, ou seja, propor estratégias pedagógicas diversificadas e potencialmente adequadas para trabalhar com um grupo heterogêneo e, ao mesmo tempo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 816 Palavras / 4 PáginasData: 3/7/2022 -
PCC GESTAO ESCOLAR TEORIA E PRATICA
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA - CEL 0372 Curso em Pedagogia Tutora: Therezinha de Jesus Conde Pinto Escola de Gestores da Educação Básica Este relatório tem como objetivo trazer informações sobre Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica refere-se ao conjunto de ações e ofertado pelo inep e compara-lo com a realidade da escola EM Cyrino Vaz de Lima. Foi elaborado um estudo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 PáginasData: 29/9/2020 -
PCC INFORMÁTICA BARICENTRO
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – MATEMÁTICA PRÁTICA COMO COMPONETE CURRICULAR – PCC INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO DA MATEMÁTICA BARICENTRO Por Anna Beatriz do Nascimento dos Anjos Angra dos Reis 2020 INTRODUÇÃO BARICENTRO Baricentro é o ponto central de uma figura triangular. Pode-se estabelecer sua localização a partir das medidas das medianas dos lados do triângulo, o vértice da figura é o encontro dos pontos que derivam das medianas. Pode-se dizer que o baricentro é determinado pelo encontro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2020 -
PCC ORG. NÃO ESCOLAR
Uma imagem contendo desenho Descrição gerada automaticamente UNIVERSIDA DE ESTÁCIO DE SÁ PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DA DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO NÃO ESCOLAR (CEL 1677 / 5675134) Salvador 2022 Forma, Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente UNIVERSIDA DE ESTÁCIO DE SÁ PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES - (CEL 1677/5675134) Priscila Ribeiro dos Santos Aluna do curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, matrícula 201803189126. TÍTULO DO PROJETO Análise crítica do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2022 -
PCC PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÃO NÃO ESCOLARES PROFESSORA: MARTA TEIXEIRA DO AMARAL MONTES ALUNA: CÉLIA REGINA RODRIGUES DOS SANTOS MATRÍCULA: 201802224734 Empresas que estão colaborando na construção de soluções educacionais para a sociedade em parceria com o Instituto Natura Todos pela Educação Uma organização não governamental, sem ligação com partidos políticos, mas dialoga com todos e que nunca recebeu recursos do governo. Seu dia a dia é produzir estudos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2021 -
PCC PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE DE ENSINO SUPERIOR ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Nome: Helbert de Jesus Farias de Souza Matrícula: 202001111751 Disciplina: Psicologia da Educação Tema: Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento Muaná – Pará 2021 PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR OBSERVAR, PESQUISAR E CONSTRUIR O CONHECIMENTO INTRODUÇÃO: Este relatório tem a finalidade de apresentar a proposta de prática como componente curricular, realizado com o profissional de educação Alan Cardoso formado em Pedagogia, que atua na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2022 -
PCC SEMESTRE MATEMATICA
* (Unesp, 2016). O Ministério da Saúde e os estados brasileiros investigaram 3.670 casos suspeitos de microcefalia em todo o país. O boletim de 02 de fevereiro aponta que, desse total, 404 tiveram confirmação de microcefalia ou de outras alterações do sistema central, e outros 709 casos foram descartados. Anteriormente, no boletim de 23 de janeiro, havia 732 casos investigados e classificados como confirmados ou como descartados. (https://agencia.fiocruz.br. Adaptado.) De acordo com os dados do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.342 Palavras / 6 PáginasData: 29/9/2021 -
PCC-MEODOLOGIA E PESQUISA
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA GEORGE ARAUJO PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR METODOLOGIA DA PESQUISA - EEL 0092 Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento Vitória - ES 2021 1. De acordo com as aulas estudadas nesta disciplina, porque todo graduando deve estudar metodologia? Uma vez que a visão que se tem da metodologia de pesquisa, e de uma disciplina complicada, densa e, por vezes, chata. Apesar disso, para ter um melhor desempenho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2021 -
Pcn Ciencias Breve Historico
Breve histórico do ensino de Ciências Naturais: fases e tendências dominantes O ensino de Ciências Naturais, ao longo de sua curta história na escola fundamental, Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 1961, ministravam- se aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do antigo curso ginasial. Essa lei estendeu a obrigatoriedade do ensino da disciplina a todas as séries ginasiais, mas apenas a partir de 1971, com a Lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2013 -
PCN DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE MOZARTEUM DE SÃO PAULO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM MÚSICA PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE PROFª: DÉBORA ALUNA: DINÁRIA BORGES SANTOS PCN DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL De acordo com o PCN, a música é a linguagem que traduz formas sonoras que expressam e comunicam sensações, sentimentos e pensamentos, através da organização e relação expressiva do som com o silêncio. O caráter significativo da linguagem musical vem da integração entre a sensibilidade, aspectos afetivos, estéticos e cognitivos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2015 -
PCN's História e Geografia
Atividade no Portfólio (6ª semana) – Com base nas leituras realizadas até o momento elabore o seguinte quadro síntese, apresentando as principais características de cada item e uma reflexão sobre os desafios e perspectivas de desenvolver um ensino de História e Geografia pautado nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs: PCNs História Geografia Objetivos gerais Compreender a cidadania como participação social e política; exercer direitos e deveres políticos, civis e sociais; conhecer características sociais, materiais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.582 Palavras / 7 PáginasData: 9/3/2017 -
Pdde - Fazendo diferença na educação
FORMAÇÃO PELA ESCOLA KEILA RODRIGUES CARDOSO LUAN CALIARI NERY VANIA MARÇAL CRISTO ATIVIDADE FINAL: PDDE – FAZENDO DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO BOA ESPERANÇA – ES 2017 ________________ FORMAÇÃO PELA ESCOLA KEILA RODRIGUES CARDOSO LUAN CALIARI NERY VANIA MARÇAL CRISTO ATIVIDADE FINAL: PDDE – FAZENDO DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado a tutora Andreia Tambaroto Bitencourt do curso Formação pela escola como requisito parcial para a obtenção de nota no curso de Competências básicas. BOA ESPERANÇA – ES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.806 Palavras / 8 PáginasData: 11/4/2018 -
PDDE - PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA VANDERLUCE BORGES DA SILVA PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA PLANALTINA DE GOIÁS, 13 JUNHO DE 2017. PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA VANDERLUCE BORGES DA SILVA PDDE - PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa Formação pela Escola - FNDE, como requisito parcial para conclusão do Módulo PDDE – Programa Dinheiro Direto na Escola. Orientação: Sávio Roberto Araújo de Gois Multiplicadora: Leila Marciano de Jesus PLANALTINA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 7/12/2017 -
PDI - PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL
PDI- PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL SALA DE RECURSOS 2019 DADOS DO ALUNO RESPONSÁVEL PELA ALUNA: SANDRINEIA AUGUSTA VIANA NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS APRESENTADAS: Não possui relatório medico nem CID. Aparenta ter DI. (DEFICIÊNCIA INTELECTUAL), Apresenta baixo desempenho intelectual, reconhece o alfabeto mas não tem leitura fluente Motivo do encaminhamento para o atendimento educacional especializado (dificuldades apresentadas pelo aluno). DADOS DA ESCOLA DADOS ESCOLARES ANO ESCOLAR/TURMA: 7° ANO A PROFESSORA DE APOIO: Não tem PROFESSORA DA SALA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2019