Pedagogia
33.308 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 25.681 - 25.710
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Prática de Ensino: Introdução a Docência
LICENCIATURA EM MATÉMATICA Prática de Ensino: Introdução a Docência POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO CONTENDO AS REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS ALUNOS: JOHNATAN ANTONIO DE ANDRADE – RA 1546438 POLO APARECIDA DE GOIÂNIA 2017 SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA INTRODUÇÃO 2. REFLEXOES DOS TEXTOS: 2.1 Educação? Educações: aprender com o índio...................................... 5 2.2 O fax do Nirso......................................................................................... 5 2.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..................... 5 2.4 Uma pescaria inesquecível.....................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.988 Palavras / 8 PáginasData: 19/4/2017 -
Prática de Ensino: introdução à Docência - A construção do conhecimento: Relação teoria e práxis.
- Prática de Ensino: introdução à Docência - A construção do conhecimento: Relação teoria e práxis. Teoria e prática se encontram no ato educativo, tornando-se práxis e sendo necessária a formação dos sujeitos como cidadãos e profissionais competentes. Não basta conhecer e interpretar o mundo (teórico) é preciso transformá-lo (prática)” Ao refletir sobre a teoria e a prática na formação docente é necessário compreender a sua importância durante a formação do educador. E buscar alternativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2022 -
PRATICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO E PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Gerson Barbosa Cassimiro – RA1548383 Pablo Bento de Souza – RA1548196 POLO CONTAGEM 2015 ________________ LOCALIZAÇÃO Escolhemos para nosso relato de observação a residência do aluno Pablo Bento de Souza, o bairro Aparecida, em Belo Horizonte, Minas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2015 -
Pratica de Ensino: Observação e Projeto
UNIP UNIERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO FERNANDA VERA DE OLIVEIRA RA: 1846069 POLO SOROCABA 2018 SUMÁRIO: 1) INTRODUÇÃO 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO 3) LOCALIZAÇÃO 4) AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES 5) AMBIENTES EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES 5.1) MUSEU HISTÓRICO 5.2) MUSEU DO ZOOLÓGICO 5.3) EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5.4) BIBLIOTECA / AUDITÓRIO 5.5) ANFETEATRO 5.6) PROGRAMA DE ESTÁGIO E RESIDÊNCIA 6) CONCLUSÃO 7) REFERENCIAS 1) INTRODUÇÃO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE.OP)
Resultado de imagem para logo da unip para trabalho LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE.OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO MARIA FERNANDA SOARES DA SILVA R.A 1871061 POLO PERUÍBE 2018 1- Ambiente Escolar O ambiente escolar é aquele reconhecido pelo MEC, é composto por uma instituição com corpo docente e alunos. Nesse ambiente o indivíduo está sujeito a múltiplas opções de aprendizagem, e o professor para isso tem papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP)
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Aluno: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, RA: XXXXXXX POLO XXXXXXXXXXX 2016 ________________ ________________ 1. Localização: A área escolhida para este trabalho de observação está localizada no entorno da minha residência. Endereço: Rua Astronauta, Bairro: Parque Verde, Município: Belém/PA, CEP: 66635-000. 2. Ambientes educativos escolares encontrados: 2.1. EEEFM Jardim Sideral Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio – 588 matrículas. Endereço: Rua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO ANA ALICE DOS SANTOS PEREIRA-RA: 1951107 PORTO REAL-RJ 2019 Ponto de Partida: Rua 31 de março, número 37- Lava-pés, Resende-RJ AMBIENTE NÃO ESCOLAR: Justiça do Trabalho TRT 1° Da Região 1° Vara O órgão do Poder Judiciário que tem o objetivo de solucionar e julgar conflitos decorrentes da relação de trabalho entre trabalhadores e empregadores. AMBIENTE NÃO ESCOLAR:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 4/12/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nomes: Bianca Da Silva Gomes RA: 2093299 Polo Perus Ano 2020 * PONTO DE PARTIDA Residência de Bianca Da Silva Gomes Endereço: Rua André chaneir nº43 City Jaraguá – São Paulo – SP CEP: 02998-210 * 1. AMBIENTES ESCOLARES ENCONTRADO * 1. 1 EMEI Zelia Gatta Endereço: Rua Henrique Salvatori,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
C:\Users\Débora\Pictures\Faculdade\logo unip.jpg Licenciatura em História PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS(PE:TP) Tema do Plano de Aula POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Aluna: Marisa Aparecida de Moraes RA: 1500772 POLO Biritiba Mirim- SP 2017 Nível de Ensino/ Turma: Ensino Fundamenta Il- 8º série 9° ano Disciplina: História Tema da aula: Consequências da Expansão Marítima-Comercial Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo * Leitura e interpretação do texto * Estudar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.980 Palavras / 8 PáginasData: 15/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP)
C:\Users\Débora\Pictures\Faculdade\logo unip.jpg Licenciatura em História PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS(PE:TP) Tema do Plano de Aula POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Aluna: Leonardo Ferreira RA: 1500745 POLO São Paulo- SP 2017 Nível de Ensino/ Turma: Ensino Fundamenta Il- 8º série 9° ano Disciplina: História Tema da aula: Consequências da Expansão Marítima-Comercial Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo * Leitura e interpretação do texto * Estudar os tópicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.028 Palavras / 9 PáginasData: 26/11/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM CIENCIAS BIOLOGICAS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE Alunos: ZENA ALVARENGA DOS ANJOS RA: 1944297 ROSIMARY DE SOUZA FERREIRA RA: 1972755 CHAPADA DOS GUIMARÃES 2020 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA a) Identificação * NÍVEL DE ENSINO/TURMA:Ensino Fundamental / 9° Ano * DISCIPLINA: Ciências Da Natureza * TEMA DA AULA: Reino Das Plantas, Taxonomia * TEMPO DE DURAÇÃO DA AULA: 2 Bimestres b) Conteúdos 1. Bimestre I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2021 -
Prática de integração III. Estrutura do relatório final: elementos de texto
Prática Integrativa III Estrutura do Relatório Final Elementos pré-textuais Capa Folha de rosto Resumo (Modelo do Mundo Unifor) Sumário (ou índice) Elementos textuais Introdução Deve possuir o tamanho de uma a duas laudas, onde estejam incluídos: a) Objetivos do relatório e da disciplina de Prática Integrativa III (ver Plano de Ensino); b) Breve caracterização do local (contexto geral e apresentação do grupo) onde a Prática foi desenvolvida; c) Justificativa da escolha do local de estágio;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2014 -
Pratica de Leitura
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO – AP_II Curso: Pedagogia Nome da Disciplina: Prática de Leitura e Escrita Nome do Tutor (a): Valdinéia Prates Nome do Aluno (a):Rosana Cristina Martins Nogueira Número do RGM:14227053 Nome da Unidade II: A palavra escrita Para: Katiamorais@gmail.com De: rcmnvianello@hotmail.com Assunto: Curso Online Oi, katia Da última vez que nos encontramos, você me disse que gostaria de fazer um curso online. Pois não é que comecei a fazer a faculdade online e estou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2016 -
Prática de leitura
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO-APII Boa tarde amiga! Estou cursando o Ensino Superior a Distância, estou aprendendo muito com as vídeo-aulas. Para quem tem que trabalhar o dia inteiro como eu, e não tem disponibilidade para frequentar todos os dias uma instituição de ensino, o curso a distância é uma boa opção. O curso apresenta menos dificuldades que a faculdade presencial, mas isso não o torna mais fácil, pois precisamos de leitura e boas explicações, mas às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2016 -
Prática de Leitura e Escrita
Resumo: Prática de Leitura e Escrita 1. O prazer de ler e o ler por prazer Leitura e Leituras Há muitos tipos de leitura no mundo, que são aprendidas no convívio familiar e social, na vida cotidiana e na escola. A leitura em língua materna (língua portuguesa), como em outras, tem de ser aprendida, por requerer o conhecimento da língua e as formas de se organizá-las para a comunicação entre as pessoas que vivem na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.099 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2018 -
Prática de Leitura e Escrita no Ensino Fundamental I
http://www.tudoemfoco.com.br/imagens/2009/12/anhanguera-educacional.jpg Projeto Integrador I Análise bibliográficas Tema;Prática de leitura e escrita no ensino fundamental I Flaviane de oliveira RA:408578 Mônica de Menezes Borges RA:415826 Ceres/ 2015 Tema: Prática de Leitura e escrita no ensino fundamental I Bibliografia Justificativa Maria Cecília de Oliveira Micotti(org) leitura e escrita com êxito por meio da pedagogia em projetos prefácio de Josette Jolibert-São Paulo: contexto,2009. O livro é composto por vários artigos científicos pela autora como práticas escolares no ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2016 -
Prática de Leitura e Linguagem - Email a uma amiga e a um professor
Nome do aluno: Sandra Ciavdar Mentone Rgm: 16269462 Nome da Disciplina: Prática de Leitura e Escrita Nome da Tutora: Professora Valdinéia Prates Ribeiro Polo: Centro Educacional Beta - Suzano Atividade de Aprofundamento – Unidade II 1. E-mail para uma amiga Oi Josy, blz? Amiga, comecei minha Faculdade de Pedagogia a Distância. Depois que comecei a trabalhar na secretaria de uma escola, descobri o meu dom! O dia-a-dia com aquelas crianças ajudaram muito na minha escolha.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2016 -
Prática de leitura na EJA
PRÁTICA DE LEITURA NA EJA Objetivo(s) • Ampliar o repertório literário; • Trocar opiniões sobre a leitura; • Acionar estratégias que permitam descobrir o que está escrito e onde Conteúdo(s) • Leitura de texto poético; • Sistema de escrita. Tempo estimado 10 aulas Material necessário • Cartões; • Lápis; • Cópias da poesia Das Pedras, de Cora Coralina, publicado em Meu Livro de Cordel. Desenvolvimento 1ª etapa Apresente a autora Cora Coralina aos alunos. Conte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2014 -
PRÁTICA DE LEITURA: HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO PATRÍCIA DO NASCIMENTO SILVEIRA PRÁTICA DE LEITURA: HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA Disciplina: Material Impresso Professor (a): Adelma Lúcia / Kátia Gardênia. Tutor (es): Júlio / Simone Lopes. 2017 APRESENTAÇÃO: Sequência Didática: Prática de leitura: texto hipertexto e hipermídia. JUSTIFICATIVA: Na evolução das interações humanas, estamos na era da tecnologia, a utilização da internet afeta nossa vida, modificando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2017 -
Prática de Pesquisa: os principais tipos de instrumentos de pesquisa
ATIVIDADE 3 Após termos estudado os principais tipos de instrumentos de uma pesquisa leia o texto e responda as questões a seguir. Em certo bairro, uma escola pública de educação básica se destaca das demais por ser a mais procurada pelos moradores da comunidade, que disputam sempre as vagas oferecidas. A fim de descobrir as razões pelas quais isso acontece, será realizada uma pesquisa que utilizará a observação como principal estratégia (técnica) de coleta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2014 -
Prática de português
SUJEITO O sujeito das orações da língua portuguesa pode ser determinado ou indeterminado. Existem ainda as orações sem sujeito. 1 - Sujeito Determinado: é aquele que se pode identificar com precisão a partir da concordância verbal. Pode ser: a) Simples Apresenta apenas um núcleo ligado diretamente ao verbo. Por Exemplo: A rua estava deserta. Por Exemplo: Os meninos estão gripados. Todos cantaram durante o passeio. b) Composto Apresenta dois ou mais núcleos ligados diretamente ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.447 Palavras / 10 PáginasData: 4/11/2013 -
Pratica de Psicologia da Educação
INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO VISCONDE DE CAIRU Curso Normal Psicologia da Educação Prof.ª Tatiana Carolina Dias Cheila Vitória Moura Vogel 1°NC PRÁTICA PEDAGÓGICA EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Santa Rosa, novembro de 2020. SUMÁRIO 1. Introdução......................................................................................................03 2. Entrevista pais/responsáveis.........................................................................04 3. Observação da criança..................................................................................05 4. “Fatores que influenciam a obesidade infantil’’.............................................06 5. Conclusão......................................................................................................07 6. Referências....................................................................................................08 Introdução. Este trabalho consiste na observação de crianças de nosso convívio pela nossa turma, e a identificação dos seus diferenciais… Quais suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.523 Palavras / 7 PáginasData: 20/12/2020 -
Pratica de Violência Contra a Criança
Mau-trato Físico Definição Uso intencional da força física contra uma criança que resulta em – ou tem uma grande possibilidade de resultar em – prejuízo para a sua saúde, sua sobrevivência, desenvolvimento e dignidade. Isso inclui tapas, socos, chacoalhões, chutes, mordidas, estrangulamento, sufocação, afogamentos, queimaduras, etc. Muitos dos episódios de violência física contra a criança envolve o uso de objetos para punir. (WHO/ISPCAN, 2006).Na categoria de Mau-trato Físico situam-se também as situações de Trabalho Infantil.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2017 -
Pratica docente
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Prática Docente Curso: Pedagogia Professor: Rosmeri Schardong Nome do aluno: Data: 23/03/2015 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Participação no Fórum do Tópico Planejamento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.733 Palavras / 7 PáginasData: 22/4/2015 -
Prática Docente com Tecnologias Digitais
Prática Docente com Tecnologias Digitais Roteiro de Aprendizagem 04 – Construção do plano alinhado DESCRIÇÃO GERAL Caro aluno, neste roteiro vamos tratar sobre a reestruturação do nosso plano de ação conforme as orientações do alinhamento construtivo. Este alinhamento é um passo fundamental se queremos oportunizar ao aluno ricas experiências de aprendizagem e também um bom desempenho acadêmico. Não pule etapas. O estudo sistemático, fará diferença na elaboração e aplicação do plano de ação desenvolvido em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2019 -
Pratica docente e contribuição de Freire no EJA
PRÁTICA DOCENTE E CONTRIBUIÇÃO DE FREIRE (EJA) A EJA, diferente da metodologia aplicada a crianças, necessita ser uma educação flexível com uma metodologia capaz de atender a individualidades dos alunos. É nesses momentos que o professor pode melhor exercer a função social e política do seu trabalho na Educação de Jovens e Adultos. São nos conflitos que enfrenta diariamente, nas dificuldades, convívio e interação com seus alunos que o professor passa refletir e compreender o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2016 -
PRÁTICA DOCENTE: PROJETOS INTEGRADOS
UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ NUCLEO DAS LICENCIATURAS PEDAGOGIA - EaD PRÁTICA DOCENTE: PROJETOS INTEGRADOS Prof. Dr. Sandra Cristina Vanzuita da Silva Balneário Camboriú Dezembro, 2017 ________________ 1. APRESENTAÇÃO Meu nome é Josimara Araújo da Silva, quem escolheu este nome foi o meu pai, Minha mãe conta que meu nome seria só Mara, mas meu pai na hora de me registrar colocou Josimara! Acredito que por gostar desse nome. Nascida no dia 29 de setembro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.832 Palavras / 16 PáginasData: 11/11/2018 -
PRATICA E PROJETO - Aprendendo a Matemática de forma lúdica
Curso de Pedagogia Projetos e Praticas de ação Pedagogia – Ensino Fundamental Postagem 2 Atividade 2 Projeto Didático – Completo Priscila Liviero Belo – RA 1639366 Patrícia Santos dos Santos – RA 1636851 Polo Tietê 2017 Aprendendo a Matemática de forma lúdica Justificativa: A matemática está na rotina do aluno seja em casa ou escola cabe ao professor em sala trabalhar esta área com flexibilidade através de contação de história, musicalização, jogos e brincadeiras com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2017 -
Prática Educação Infantil
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE I PRISCILA MARCELA MARQUES DE LIMA RGM:22911111 MONTEIRO 2020 ________________ O objetivo desse trabalho é dissertar e refletir sobre a importância do Estágio na formação docente do professor da Educação Infantil , já que o estágio é de suma importância para formação profissional , já que é no estágio que o futuro profissional atua , investiga e analisa seu objeto de estudo que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 27/4/2023 -
Pratica Educacional Inclusiva: Uma Escuta em Construção
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA (UESB) DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS - DFCH CURSO DE PEDAGOGIA ELIANE NOVAES FREITAS LUANA PEREIRA DE MELLO RAFAELA BISPO MACHADO SIMONE MÁXIMO PELIS Pratica Educacional Inclusiva Uma Escuta em Construção VITÓRIA DA CONQUISTA – BA 2018 Pratica Educacional Inclusiva Uma Escuta em Construção Trabalho apresentado à Profa. Dra. Selma Norberto, como cumprimento parcial de atividades da disciplina Educação Inclusiva, do curso de Pedagogia. (UESB). Prof.ª. Msc. Selma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.300 Palavras / 18 PáginasData: 28/10/2018