Pedagogia
33.338 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 25.681 - 25.710
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PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Nome: Bruna Amélia de Andrade Oliveira RGM:16-21858934 Instituição: Cruzeiro do Sul Virtual Data: 15/03/2021 Curso: pedagogia licenciatura Disciplina: PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE AULA Discente: I. Tema: Jogando com os diminutivos e aumentativos II. Dados de identificação: Escola Raimundo Rodrigues Série: 2º ano do ensino fundamental Duração: 30 minutos III. Objetivos: Morfologia IV. Conteúdos: bingo com aumentativos e diminutivos V. Habilidade(s) da BNCC: (EF02LP11) formar o aumentativo e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2021 -
Prática De Ensino Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
NOME: RGM: DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE: UNIDADE 1 – METODOLOGIA DE TRABALHO EM SALA DE AULA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1° AO 5° ANO) QUE COLOCA EM PRÁTICA PELO MENOS UMA DAS COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC. HABILIDADES DA BNCC: EF15LP03. Nessa análise eu conheci a habilidade EF15LP03 da BNCC, que tem como Objeto de Conhecimento a estratégia de leitura, a Prática de Linguagem em leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2023 -
Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
Curso: Pedagogia Disciplina: Prática de Leitura e Escrita Tutor: Valdinéia Prates. Aluno (a): Aline Mendes Vieira de Souza RGM (nº de matrícula): 14225468 Data de entrega: 21../..04../..2016.... Polo: Presidente Epitácio Boa Tarde Colega! Eu iniciei o ensino superior à distância, e eu estou gostando muito. Visto que eu trabalho o dia inteiro este curso a distância é uma boa opção, pois eu poço escolher o horário mais conveniente para mim. Embora o curso apresente menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2016 -
Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
ATIVIDADE REFLEXIVA NOME: Priscila Ribeiro Azevedo RGM: 17992877 Unidade I Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado Levando em consideração a observação no estágio supervisionado do ensino fundamental, o professor deva trabalhar a pluralidade cultural sempre havendo um respeito entre aluno e o professor, seja em quaisquer circunstâncias, mas o professor deve sempre trabalhar a questão da pluralidade baseada na educação inclusiva e fundamentada em práticas pedagógicas apropriadas. Nesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado Observar a prática docente durante a realização do estágio proporciona a nós futuros professores um alicerce extremamente importante, pois, temos uma base de como desenvolver o trabalho docente desde a elaboração do conteúdo, método de ensino e convívio com os alunos. Nos anos iniciais do ensino fundamental utilizamos os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s), documento ao qual serve de orientação e auxilio aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 1/7/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
Disciplina: Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado Discente: Regina Aparecida de Fátima Moreira Polo: Varginha – Minas Gerais Atividade Reflexiva- Unidade IV Plano de aula: Em uma praça em frente a escola propor um debate sobre o meio ambiente e seus benefícios. Obejtivo: Debater sobre a importância de preservar esta área para nossa própria melhoria de vida, da comunidade que mora ao redor e também do nosso meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
Marcos Roberto da Silva Junior RGM 21261326 Durante o meu período de estágio a professora deu uma aula para os alunos explicando a respeito da diversidade da cultura do nossos país apresentando para os alunos costumes, danças e comidas de estados diferentes e explicando que todos esses, mesmo com uma grande diferença, são todos do mesmo pais e todos juntos formam a cultura do nosso país! É fundamental desenvolver nos alunos valores morais e resgatar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO Acredito que seja de extrema importância realizar o estágio curricular supervisionado, pois se trata de uma prévia do que podemos encontrar/enfrentar em nossa vida profissional dentro do ambiente escolar. Segundo Borssoi, acredita-se que o estágio precisa caminhar nesse rumo, ou seja, numa visão dialética, onde professores/orientadores e alunos/acadêmicos possam argumentar, discutir, refletir e dialogar as práticas vivenciadas na escola. Pensar na formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2020 -
Prática de Ensino nos Anos Inicias do Ensino Fundamental
Disciplina: Prática de Ensino nos Anos Inicias do Ensino Fundamental Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente Diante do material estudado, vimos a importância dos temas expostos para os anos iniciais do Ensino Fundamental concernente a formação da identidade social, atitude de responsabilidade frente a natureza, conscientização de preservação do ambiente entre outros aspectos observados. A partir disso, desenvolva uma proposta interdisciplinar (plano de aula ou sugestão de atividade)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2019 -
Prática de Ensino Novas Tecnologias e Jogos
Acadêmico: Kelli Santos R.A. Curso: Licenciatura em Matemática Disciplina: Prática de Ensino: Novas Tec e Jogos É inegável reconhecer que as tecnologias já são realidades do cotidiano escolar, principalmente durante a pandemia do novo Coronavírus que nos vimos obrigado a evoluir anos em apenas alguns meses. Mesmo assim não podemos deixar de ter um olhar profundo sobre tal realidade, principalmente porque precisamos ter ciência que nem todas as escolas tiveram ou tem condições do uso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2021 -
Pratica de Ensino Pedagogia
NOME Samayam Pereira RGM 25905821 CURSO Pedagogia POLO Cesuca PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA Unidade 1 Uma escola no estado do estado de Santa Catarina na cidade de Brusque tem um exemplo bem sucedido na área da computação com seus alunos do ensino fundamental 1. O projeto foi implantado no começo do ano letivo de 2022, e em junho estava fazendo muito sucesso, por meio dele os alunos estavam conseguindo explorar as habilidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2023 -
Pratica de Ensino Unidade
NOME Raquel Lopes de Oliveira RGM 29602246 CURSO Pedagogia (Licenciatura) POLO Cruzeiro do Sul São Miguel PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE I COMO O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHE E PRÉ-ESCOLA PODERÁ ORGANIZAR A ROTINA PEDAGOGICA DE FORMA QUE AS ATIVIDADES LÚDICAS ESTEJAM ARTICULADAS AS AÇÕES DE CUIDADOS E EDUCAÇÃO? A finalidade do estágio é proporcionar ao aluno formação prática, com desenvolvimento das habilidades e competências para ser um profissional com capacidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 27/1/2024 -
PRATICA DE ENSINO UNIDADE I
Assim sendo, elabore uma descrição da escola que você está estagiando. Para tal, considere os seguintes elementos com ponto de partida: nome; rede de ensino; data de fundação; localização; público em torno da escola; público-alvo da escola; quantidade de: salas, de alunos professores e equipe gestora; períodos que a escola atende; professor (ES) que o (a) acolheu e suas impressões sobre a escola. A Escola Estadual General Carneiro, requerido este nome em homenagem a Antônio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO
LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Edvani Caroline de Morais RA: 1300265 POLO MARINGÁ 2014 PLANO DE AULA – Ensino Fundamental ll Disciplina: Língua Portuguesa Tema da aula: Gênero textual Notícia Nível de Ensino: 6° ano 1. Conteúdos: Produção de texto (Gênero jornalístico); Elementos composicionais do gênero; Uso da linguagem; Análise de textos. 2. Objetivos: - Diferenciar opinião relativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 23/3/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE VAE)
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA 2021 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA a) Identificação Nível de Ensino/Turma:8º ano B Disciplina: Língua portuguesa Tema da aula: Vozes verbais Tempo de duração da aula: 50 minutos b) Conteúdos * Voz ativa, voz passiva, voz reflexiva c) Objetivos * Conhecer os tipos de vozes verbais e suas aplicabilidades; * Diferenciar vozes ativas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2022 -
Pratica de Ensino – Comunidade x Escola
UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA CURSO DE LETRAS: ESPANHOL Pratica de Ensino – Comunidade x Escola Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 Projeto apresentado à Universidade Paulista - Unip licenciatura do curso Letras Espanhol como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola – Comunidade, ministrada pelo (a) Prof (a) Raquel Bokums Maria José Rainha de Borba Costa RA 1322547 SUMÁRIO 1 -----------------------------------------------------------------------------Introdução 2 -----------------------------------------------------------------------------Objetivo 3 ----------------------------------------------------------------------------Referencial Teórico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2015 -
Prática De Ensino – Gestão Educacional
PRÁTICA DE ENSINO – GESTÃO EDUCACIONAL Aluno(a): WANDERLEI CARLOS DE OLIVEIRA RGM: 40572102 Polo: FRANCA-UNIFRAN Tutor: Alzenir Souza da Silva AP-UNIDADE I Na atualidade muito se tem falado e discutido sobre uma educação inclusiva e, é comum muitas pessoas associarem isso a uma educação especial que é algo totalmente distinto, enquanto essa é uma modalidade e que, atende a um grupo específico a inclusão é uma educação voltada para a cidadania global, plena, livre de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2024 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Alfredo Sérgio de Oliveira Alves RA: 1977769 POLO CESUFOZ FOZ DOIGUAÇU, 07 DE JUNHO DE 2021 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Colégio Estadual Prof. Flavio Warken b) Endereço: Rua Sapucai. Bairro: Vila C (Conj. C), Foz do Iguaçu - PR, Cep: 85870-110. c) Telefone: (45) 3575-5023 d) Instituição mantenedora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 7/11/2021 -
Prática de Ensino: Interação escola e comunidade
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Carla Trabalon Lopes RA: 1444612 Araras 2015 Carla Trabalon Lopes RA 1444612 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade paulista - UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.393 Palavras / 6 PáginasData: 1/4/2016 -
Pratica de Ensino: Introdução a Docencia
INTERATIVA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÃO REFERENTE AOS 13 TEXTOS (Obs: este trabalho foi devidamente autorizado pelo Prof. Reginaldo Botelho Ferreira, através e-mail, a ser realizado por um único aluno) BRASÍLIA VI - SUDOESTE 2015 SUMÁRIO 1.1 Educação? Educações: aprender com os índios………………………..……….3 1.2 O fax do Nirso………………………………………………………………………...4 1.3 A história da Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)……………………….5 1.4 Uma pescaria inesquecível………………………………………………………….5 1.5 A Folha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.368 Palavras / 14 PáginasData: 22/10/2015 -
Prática de Ensino: Introdução a Docência
LICENCIATURA EM MATÉMATICA Prática de Ensino: Introdução a Docência POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO CONTENDO AS REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS ALUNOS: JOHNATAN ANTONIO DE ANDRADE – RA 1546438 POLO APARECIDA DE GOIÂNIA 2017 SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA INTRODUÇÃO 2. REFLEXOES DOS TEXTOS: 2.1 Educação? Educações: aprender com o índio...................................... 5 2.2 O fax do Nirso......................................................................................... 5 2.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..................... 5 2.4 Uma pescaria inesquecível.....................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.988 Palavras / 8 PáginasData: 19/4/2017 -
Prática de Ensino: introdução à Docência - A construção do conhecimento: Relação teoria e práxis.
- Prática de Ensino: introdução à Docência - A construção do conhecimento: Relação teoria e práxis. Teoria e prática se encontram no ato educativo, tornando-se práxis e sendo necessária a formação dos sujeitos como cidadãos e profissionais competentes. Não basta conhecer e interpretar o mundo (teórico) é preciso transformá-lo (prática)” Ao refletir sobre a teoria e a prática na formação docente é necessário compreender a sua importância durante a formação do educador. E buscar alternativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2022 -
PRATICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO E PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Gerson Barbosa Cassimiro – RA1548383 Pablo Bento de Souza – RA1548196 POLO CONTAGEM 2015 ________________ LOCALIZAÇÃO Escolhemos para nosso relato de observação a residência do aluno Pablo Bento de Souza, o bairro Aparecida, em Belo Horizonte, Minas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2015 -
Pratica de Ensino: Observação e Projeto
UNIP UNIERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO FERNANDA VERA DE OLIVEIRA RA: 1846069 POLO SOROCABA 2018 SUMÁRIO: 1) INTRODUÇÃO 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO 3) LOCALIZAÇÃO 4) AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES 5) AMBIENTES EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES 5.1) MUSEU HISTÓRICO 5.2) MUSEU DO ZOOLÓGICO 5.3) EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5.4) BIBLIOTECA / AUDITÓRIO 5.5) ANFETEATRO 5.6) PROGRAMA DE ESTÁGIO E RESIDÊNCIA 6) CONCLUSÃO 7) REFERENCIAS 1) INTRODUÇÃO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE.OP)
Resultado de imagem para logo da unip para trabalho LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE.OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO MARIA FERNANDA SOARES DA SILVA R.A 1871061 POLO PERUÍBE 2018 1- Ambiente Escolar O ambiente escolar é aquele reconhecido pelo MEC, é composto por uma instituição com corpo docente e alunos. Nesse ambiente o indivíduo está sujeito a múltiplas opções de aprendizagem, e o professor para isso tem papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP)
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Aluno: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, RA: XXXXXXX POLO XXXXXXXXXXX 2016 ________________ ________________ 1. Localização: A área escolhida para este trabalho de observação está localizada no entorno da minha residência. Endereço: Rua Astronauta, Bairro: Parque Verde, Município: Belém/PA, CEP: 66635-000. 2. Ambientes educativos escolares encontrados: 2.1. EEEFM Jardim Sideral Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio – 588 matrículas. Endereço: Rua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO ANA ALICE DOS SANTOS PEREIRA-RA: 1951107 PORTO REAL-RJ 2019 Ponto de Partida: Rua 31 de março, número 37- Lava-pés, Resende-RJ AMBIENTE NÃO ESCOLAR: Justiça do Trabalho TRT 1° Da Região 1° Vara O órgão do Poder Judiciário que tem o objetivo de solucionar e julgar conflitos decorrentes da relação de trabalho entre trabalhadores e empregadores. AMBIENTE NÃO ESCOLAR:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 4/12/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
Logotipo, nome da empresa Descrição gerada automaticamente LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nomes: Bianca Da Silva Gomes RA: 2093299 Polo Perus Ano 2020 * PONTO DE PARTIDA Residência de Bianca Da Silva Gomes Endereço: Rua André chaneir nº43 City Jaraguá – São Paulo – SP CEP: 02998-210 * 1. AMBIENTES ESCOLARES ENCONTRADO * 1. 1 EMEI Zelia Gatta Endereço: Rua Henrique Salvatori,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2020 -
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS
C:\Users\Débora\Pictures\Faculdade\logo unip.jpg Licenciatura em História PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS(PE:TP) Tema do Plano de Aula POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Aluna: Marisa Aparecida de Moraes RA: 1500772 POLO Biritiba Mirim- SP 2017 Nível de Ensino/ Turma: Ensino Fundamenta Il- 8º série 9° ano Disciplina: História Tema da aula: Consequências da Expansão Marítima-Comercial Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo * Leitura e interpretação do texto * Estudar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.980 Palavras / 8 PáginasData: 15/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP)
C:\Users\Débora\Pictures\Faculdade\logo unip.jpg Licenciatura em História PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS(PE:TP) Tema do Plano de Aula POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Aluna: Leonardo Ferreira RA: 1500745 POLO São Paulo- SP 2017 Nível de Ensino/ Turma: Ensino Fundamenta Il- 8º série 9° ano Disciplina: História Tema da aula: Consequências da Expansão Marítima-Comercial Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo * Leitura e interpretação do texto * Estudar os tópicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.028 Palavras / 9 PáginasData: 26/11/2017