Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
208.057 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 33.991 - 34.020
-
Aprendendo Dançando
Projeto: A gente aprende dançando Introdução: Crianças pequenas adoram se movimentar, quando estão alegres, pulam, correm e brincam. Sendo assim o corpo é um meio de comunicação o corpo fala assim todo o professor tem que na Educação Infantil organizar situações e atividades em que as crianças possam conhecer e valorizar as suas possibilidades de expressões no corpo. Objetivos: Conhecer e valorizar as expressões corporais. Comunicar, através do movimento, emoções e estados afetivos. Conteúdo específicos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2014 -
APRENDENDO DE UMA FORMA LÚDICA: COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS
APRENDENDO DE UMA FORMA LÚDICA: COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS Jessica Oliveira de Jesus¹ Renato Rodrigues² RESUMO: A presente monografia tem como objetivo principal dar destaque ao papel do brincar e do jogar dentro do processo da aprendizagem, dando a ele e verdadeiro valor como uma ferramenta educacional indispensável para o desenvolvimento cognitivo do aluno, bem como atenuante na absorção de informações e na maneira de solucionar conflitos. Tendo isso em vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.151 Palavras / 25 PáginasData: 9/5/2022 -
APRENDENDO DIREITO
Aplicação Prática Teórica Orientação para realizar a atividade: O aluno deverá rever os pontos da aula ministrada por seu professor, consultar seu material didático e, se necessário, a biblioteca virtual da Estácio para responder e aperfeiçoar os casos concretos desta aula. A atividade deverá ser feita em arquivo word (.doc), com cabeçalho identificador da atividade e aluno/Instituição/Cursor/Campus/Disciplina/Turma/Aluno/Semana), contendo apenas as respostas fundamentadas e enriquecidas em pesquisa bibliográfica e com a indicação da fonte bibliográfica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2014 -
Aprendendo Filosofia
Como max Weber explica a institucionalização do poder na idade moderna? Quais os elementos dessa institucionalização? Resposta : segundo max Weber o estado moderno é reconhecido por dois elementos constitutivos a presença do aparato administrativo para a prestação de serviços públicos e o manopoli legitimo da força. Quais as diferenças entre o estado teocrático e o estado laico moderno? Resposta : nos estados teocráticos o poder legitimo vem da vontade de Deus. E o laico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 27/2/2015 -
Aprendendo Gramática
APRENDENDO GRAMÁTICA Substantivo masculino e substantivo feminino Leia a frase e observe os substantivos destacados. A galinha, o galo e os pintinhos vivem ciscando para encontrar as minhocas e os grãos de que se alimentam. Nessa frase, o substantivo galinha está acompanhado por a; e o substantivo minhocas, por as; o substantivo galo, por o; e os substantivos pintinhos e grãos estão acompanhados por os. Quando pode ser acompanhado por a ou as, dizemos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2018 -
Aprendendo Matemática: Conteúdos Essenciais Para o Ensino Fundamental de 1ª. a 4ª. série
Conteúdos de Matemática do Ensino Fundamental I 7ª. AULA ESPAÇO E FORMA COLL, C.; TEBEROSKY, A. Aprendendo Matemática: conteúdos essenciais para o Ensino Fundamental de 1ª. a 4ª. série. São Paulo:Ética, 2000 Os corpos geométricos ou figuras tridimensionais As diferentes formas geométricas são encontradas em todos os lugares, como supermercados, sorveterias, farmácias, papelarias, lojas de brinquedos e em nossa própria casa. Também visualizamos formas geométricas nos edifícios, museus, quadros esculturas. Muitas vezes algumas formas geométricas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.964 Palavras / 8 PáginasData: 12/11/2019 -
Aprendendo por Freud
In: KUPFER, MC. Freud e Educação: O Mestre do Impossível. São Paulo: Spione, 2001. A aprendizagem segundo Freud. Questionário: 1. Diante de uma perspectiva Freudiana, como uma criança desenvolve o fenômeno da aprendizagem? O que motiva a busca pelo conhecimento? R= Depois das fases oral, anal e fálica a criança começa a se perguntar o “por quê” de tudo e descobre diferenças que implicam na angústia das perdas que Freud chamou de angústia de castração.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2014 -
Aprendendo sobre as plantas
Plano de aula Educação fundamental Escola: cencs- construindo o saber Ano: 1° ano Duração: 5 horas Professoras: Telma, Maria Vanilce,Welaislene e Maria Tomás Componente curricular: ciências Perfil da turma: A turma é bem animada. Composta por 25 alunos. Entre eles 16 meninas e 9 meninos. Com idade de 6 á 7 anos. A sala é organizada de forma tradicional, onde as cadeiras são enfileiradas uma atrás da outra. Nas paredes, pode-se notar o alfabeto completo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 31/3/2015 -
Aprendendo Sobre O Sol
O Sol é a estrela mais próxima de nós. Todos os planetas do sistema solar giram ao seu redor e cada um com um período diferente. Ele é o responsável pelo suprimento de energia da maioria dos planetas. Quando as pessoas visitam observatórios as perguntas mais comuns que surgem a respeito do Sol são: o que é o Sol e como ele funciona? Do que ele é feito? Mas, antes de responder a essas perguntas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
APRENDER A APRENDER
APRENDER A APRENDER Renata Santana de Oliveira Prof. Ísis Weiduschat Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Licenciaturas) – Didática e Avaliação 29/01/08 RESUMO Este trabalho diz respeito da importância dos mediador-educadores na aprendizagem. Mostrando que não há um método de estudo adequado e sim técnicas que podem ser utilizados no que diz respeito à aprendizagem. Esses métodos podem ser usados flexivelmente, de acordo com os nossos objetivos. É importante salientar que é preciso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.039 Palavras / 5 PáginasData: 25/4/2017 -
Aprender a desigualdade social brasileira
Alguns dos pesquisadores que estudam a desigualdade social brasileira atribuem, em parte, a persistente desigualdade brasileira a fatores que remontam ao Brasil colônia, pré-1930 – a máquina midiática, em especial a televisiva, produz e reproduz a ideia da desigualdade, creditando o “pecado original” como fator primordial desse flagelo social e, assim, por extensão, o senso comum “compra” essa ideia já formatada –, ao afirmar que são três os “pilares coloniais” que apoiam a desigualdade: a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2014 -
Aprender a ler
Aula-tema 03: O ensino da leitura A primeira etapa que insere o sujeito na leitura é a alfabetização. Muito já se falou sobre o processo de alfabetização e continuamos a nos dedicar aos estudos sobre o ensino inicial da leitura. Para melhor compreensão sobre qual alfabetização estamos tomando como premissa, precisamos delimitar o que entendemos por alfabetização. Para Garton e Pratt (1991, p. 19 - 20), alfabetização é: “[...] O domínio da linguagem falada e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 9/9/2014 -
Aprender a ler
2. No vídeo, há uma cena mostrando os resultados do trabalho de uma professora com seus alunos. Apesar da obra lida ser única, os resultados são distintos, d IMPORTANTE: Esta atividade vale 6,0 pontos e será avaliada pelo seu tutor para compor a nota do 1º bimestre. Você deverá realizá-la individualmente e postá-la no campo indicado ao final da página. Atente-se ao prazo de entrega! Dúvidas? Entre em contato com seu tutor ou acesse o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2014 -
Aprender A Observar , Linguagem Corporal
A linguagem corporal se refere a todas as nossas expressões a través dos movimentos, posturas ou gestos que se façam com as diferentes partes do corpo. A ciência que estuda a linguagem corporal é conhecida como: Kinésica ou Quinésica e o que ela faz é estudar o significado expressivo ou comunicativo dos gestos e movimentos corporais percebidos pelos sentidos visual, auditivo ou táctil, de acordo com a situação. A linguagem corporal vem sendo estudada por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2014 -
Aprender a ser um psicoterapeuta
Artigo: Aprendendo a Ser Psicoterapeuta Encontramos varias maneiras de se tornar um psicoterapeuta, acompanhando o crescimento do ser humano. Para o Jacob Levy Moreno, o papel do psicoterapeuta é a criatividade de estar presente enriquecendo e transformando. Os alunos em formação na maioria na fase da adolescência estão em um processo de crescimento profissional, tendo a responsabilidade em ajudar o ser humano, na concepção do respeito, na qualidade da sua formação profissional. Vem crescendo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2014 -
Aprender a viver: Filosofia para novos tempos
UniAGES CENTRO UNIVERSITÁRIO COLEGIADO DE FÍSICA BEATRIZ CURVELO SANTOS APRENDER A VIVER: FILOSOFIA PARA NOVOS TEMPOS Paripiranga 2018 BEATRIZ CURVELO SANTOS APRENDER A VIVER: FILOSOFIA PARA NOVOS TEMPOS ANÁLISE DO FICHAMENTO VALOR MÁXIMO VALOR OBTIDO 1 REFERÊNCIA 1.1 Referência de acordo com a ABNT 1,00 2 TEXTO CRÍTICO - Número máximo de laudas para o texto crítico: 4 Citações DIRETAS de acordo com a ABNT 0,50 Citações INDIRETAS de acordo com a ABNT 1,00 2.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 5/10/2018 -
Aprender Antropologia
1. REFERENCIA LAPLANTINE, Franções. Aprender Antropologia. Editora brasileira. São Paulo. 2000. 2. INTRODUÇÃO CONTEXTUALIZADORA O texto “A figura do bom selvagem e do mal civilizado”, mostra uma visão do selvagem, que por mais que não tenham a mesma cultura e os mesmo modos dos europeus, não deixam de ter o seu fascínio. Essa obra mostra como o selvagem pode viver em melhor harmonia, enquanto o civilizado vive o momento corrido e estressante da indústria. 3.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2014 -
Aprender Antropologia
DOS CANIBAIS Michel de Montaigne (1533-1592) Capítulo XXXI do Livro 1 dos Ensaios Tradução de J. Brito Broca e Wilson Lousada Fonte: Clássicos Jackson Quando o rei Pirro passou à Itália depois de ter reconhecido a organização do exército com que os Romanos iam defrontar o seu: “Não sei, disse, que género de bárbaros são estes (pois assim chamavam os Gregos a todas as nações estrangeiras) mas a disposição do exército que vejo não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.113 Palavras / 21 PáginasData: 19/1/2015 -
APRENDER ANTROPOLOGIA
C:\Users\Sandra\Documents\KROTON\ImageProxy.jpg Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologias Logísticas (PROINTER III) Componentes do Grupo Edileny Relatório Parcial Tutor (a) Presencial (EAD): S Sorocaba / SP 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho vem apresentar o “Desafio Profissional”, com ênfase nas disciplinas de Gestão de Custos logísticos, Gestão em Marketing e Intermodais para um desenvolvimento a ser utilizado na empresa MiLK. Dentro do foco de desenvolvimento e ampliação de seus produtos é importante ressaltar que os serviços
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2015 -
Aprender Antropologia (Learn Anthropology)
http://1.bp.blogspot.com/-uCR2L1Ma-4I/UbfgE-I4p0I/AAAAAAAAG5Y/m0n3zFkVArI/s320/aprender-antropologia-francois-laplantine-resenha.jpg Title: Aprender antropologia (Learn Anthropology) Author: François Laplantine Number of Pages: 175 pages Work done by: Naima Larissa Pereira Lopes Delgado INTRODUCTION In this study we will discuss eight chapters of the book " Learning Anthropology"of the French anthropologist François Laplantine (1943), who turns his research to the fields of the anthropology of disease and religions, besides giving his attention to the relations of anthropology with writing. These approaches, by him are studied, mostly
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2018 -
Aprender Antropologia - Harlon Libre
https://www.academia.edu/4195923/Resenha_-_Aprender_Antropologia_F._Laplatine_ 1 Acadêmico do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal do Ceará, integrante do Laboratório de Estudossobre Diferença, Cultura e Poder (LED) do Departamento de Ciências Sociais da mesma universidade, também éBacharel em Teologia pela Faculdade Adventista da Bahia. RESENHA APRENDER ANTROPOLOGIA LAPLATINE, François. Aprender antropologia . São Paulo: Brasiliense, 2007. Por Harlon Romariz 1 O livro Aprender Antropologiaapresenta-se como um material de introduçãoà disciplina de Antropologia em especial paraaqueles que iniciam na carreira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
Aprender Antropologia O Campo e a Abordagem Antropológica
Elizandra Schmoller Petkoewicz François Laplantine Aprender Antropologia O campo e a Abordagem Antropológica Nós primórdios do século XVIII que surge um saber científico (ciência do homem), homem como objeto de conhecimento, por outro lado , razão do homem e seus métodos , que se define na antropologia. Em sociedade a princípio os antropólogos estudam a sociedade longínquas apresentam as características a seguir : sociedade de dimensões restrita ; que se relacionaram pouco com os outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2019 -
Aprender Antropologia – François Laplantine – O século XVIII: a invenção do conceito de homem
Aprender Antropologia – François Laplantine – O século XVIII: a invenção do conceito de homem Durante toda a historia, o conceito de homem foi se moldando, de acordo com o tempo. A construção de um saber não somente baseado nas crenças, mas o começo de um pensamento racional, que se espelhava em observações do comportamento do ser e do ambiente. Este processo, da criação do estudo do homem, sua própria existência e, suas relações de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2016 -
APRENDER BRINCANDO
________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Essa produção em grupo é uma forma de demonstrar, na prática, o que se tem aprendido na teoria acerca da aprendizagem infantil e os mecanismos que podem tornar tal aprendizagem produtiva e significativa para os alunos. A aprendizagem infantil possui suas etapas e fases que precisam ser respeitadas. Logo, é indispensável conhecer a fundo as diretrizes que podem auxiliar nesse processo. Após a coleta de dados, as respostas foram analisadas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.518 Palavras / 7 PáginasData: 8/10/2017 -
APRENDER BRINCANDO - O LUDICO NA APRENDIZAGEM
KUCZYNSKI, Juliana Roberta Lima Samways. Aprender Brincando: O Lúdico na Aprendizagem. 2016. 33 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Norte do Paraná, São Mateus do Sul, 2016. RESUMO Este trabalho faz uma abordagem sobre o Resgate Lúdico, permitindo-se que o lúdico assume, hoje, uma conotação diferente daquela que considerava o brincar como algo pejorativo, observando-se que a aceitação do lúdico é uma ciência que precisa ser vivenciada, e observada a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.706 Palavras / 35 PáginasData: 18/10/2016 -
Aprender Brincando em Espaços não Formais
APRENDER BRINCANDO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS João Marcos Alexandre - 12171004492; José Claudino Gomes - RA 12171004479; Juliana Bento de Morais - 12171004422; Karoline Duarte Belisário Barboza - 12171004578; Laís Martins Domingues; Luana Soares Gouvêa - 12171004499; Meire Helen Lopes - 12171004511 IFSULDEMINAS, Pólo Inconfidentes EIXO TEMÁTICO Educação em espaços não formais RESUMO O trabalho elaborado em grupo, para a disciplina de Ludicidade na Escola, será uma amostra da importância de um espaço lúdico, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.290 Palavras / 6 PáginasData: 5/3/2019 -
Aprender Brincando na educação infantil
UNIGRAN Centro Universitário da Grande Dourados Olenice Vieira dos Santos RGM: 053.7103 Aprender Brincando na Educação Infantil POCONÉ-MT 2016 UNIGRAN Centro Universitário da Grande Dourados Olenice Vieira Dos Santos RGM: 053.7103 Aprender brincando na Educação Infantil. Projeto de Pesquisa apresentado á faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da professora Dra. Terezinha Bazé de Lima. POCONÉ-MT 2016 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ............................................................................................ 04 INTRODUÇÃO..................................................................................................................... 05 PROBLEMAS...........................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2017 -
APRENDER BRINCANDO: A IMPORTÂNCIA DO ELEMENTO LÚDICO NA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
APRENDER BRINCANDO: A IMPORTÂNCIA DO ELEMENTO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTI. Ana Carolina Pamplona Katia Emília Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED1546) – Estágio 21/10/2019 1 INTRODUÇÃO A história descreve que a educação infantil no Brasil, e no mundo, passou por longos períodos de privações sociais, marcadas, principalmente, pela falta de acesso das famílias à educação. A compreensão sobre a criança vem passando por mudanças ao longo dos tempos, mas não de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.429 Palavras / 50 PáginasData: 10/10/2019 -
APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Adriana Maria de Sousa – UFPI blmradry@hormail.com INTRODUÇÂO: Há algum tempo, principalmente nas últimas décadas, assiste-se a uma acentuação dos discursos sobre a importância dos jogos, brincadeiras e brinquedos no universo das aulas de educação infantil. Levando em conta principalmente as faixas etárias, as rotinas dessas aulas devem ser bastante diversificadas de maneira que o cansaço e o desinteresse deem lugar ao prazer garantindo não só o cuidar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.015 Palavras / 9 PáginasData: 12/1/2016 -
APRENDER BRINCANDO: Utilizando os jogos e brincadeiras como forma de desenvolvimento infantil
Resultado de imagem para logo unopar Sistema de Ensino Presencial Conectado curso de pedagogia JOiCy MARIANE ALVES FROTA APRENDER BRINCANDO: Utilizando os jogos e brincadeiras como forma de desenvolvimento infantil. SOBRAL/CE 2018 APRENDER BRINCANDO: Utilizando os jogos e brincadeiras como ferramenta de desenvolvimento infantil. JOICY MARIANE ALVES FROTA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de graduação no Curso de Pedagogia, desfrutando todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.187 Palavras / 13 PáginasData: 20/10/2018