Sociais Aplicadas
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207.960 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 60.871 - 60.900
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Concepções de Estagio
Estágio supervisionado: concepções e práticas em ambientes escolares1 Supervised training: practical conceptions in school environments Irton Milanesi2 RESUMO Apresentamos por meio deste artigo o resultado de uma investigação realizada com professores regentes de escolas públicas do município de Cáceres-MT. O texto é parte de uma pesquisa realizada, sob o título “O estágio supervisionado na formação docente: a prática pedagógica dos estagiários a partir da visão dos professores regentes das escolas-campo”. Em nossas análises, apresentamos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 1/3/2022 -
CONCEPÇÕES DE FÍSICA NA COZINHA :SENSO COMUM SABER CIENTIFICO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIENCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS JOÃO CAMARA CONCEPÇÕES DE FÍSICA NA COZINHA :SENSO COMUM SABER CIENTIFICO Adriana da Silva Miranda Jose Berquibal da Costa Lucas Gomes ________________ INTRODUÇÃO Se pararmos para pensar sobre a história do homem da terra, notamos que ela não passa da história de suas invenções, se estudarmos a origem do ser humano, logo encontramos suas primeiras invenções, como por exemplo a utilização de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 3/12/2018 -
CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA- Gestão Educacional- Módulo- C Fase I RIO BRANCO DO SUL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER . UTA- Gestão Educacional- Módulo- C Fase I PORTFÓLIO: RESENHA DO LIVRO GESTÃO EDUCACIONAL APRESENTADO À UTA - GESTÃO EDUCACIONAL-MÓDULO-C FASE I NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. TUTOR LOCAL: ANA PAULA CAVASSIM. POLO PRESENCIAL: RIO BRANCO DO SUL RIO BRANCO DO SUL 2015 INTRODUÇÃO A gestão educacional passa pela democratização da escola sob dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 3/3/2016 -
Concepções De Homem E De Mundo
Concepções de homem e de mundo. A Filosoia é caracterizado de três modos: pelos conteúdos e temas tratados, pela função que existe na cultura, e pela forma que trata os temas. Há também na Filosofia alguns conceitos como beleza, verdade e justiça; mas nem sempre foi tratado dessa forma. No século XIX havia uma separação entre ciência e filosofia, assim utilizava de todo o saber. No entanto a Filosofia passou a ter um modo novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2014 -
Concepções De Indivíduo E Sociedade E As Teorias Em Orientação Profissional
Concepções de indivíduo e sociedade e as teorias em Orientação profissional. De modo geral, as teorias em Orientação Profissional podem ser agrupadas em duas grandes correntes: teorias não psicológicas e teorias psicológicas. Diferente desta classificação, estaremos propondo uma outra forma de agrupamento, que remete para o desvelamento das concepções de homem e sociedade que fundamentam e estão embutidas nas teorias. Desta forma, podemos dividi-las em três grupos. O primeiro que chamaremos de Orientação Vocacional tradicional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2013 -
Concepções De Inteligência
CONCEPÇÕES DE INTELIGÊNCIA RESUMO As concepções de inteligência têm evoluído ao longo do tempo, refletindo diferentes abordagens e teorias. Aqui está um resumo das principais concepções: Inteligência como Capacidade Cognitiva Geral: Esta visão, defendida por psicólogos como Charles Spearman, sugere que a inteligência é uma capacidade mental única, medida através de testes de QI, que reflete a habilidade de uma pessoa em resolver problemas e aprender novas informações. Teoria das Múltiplas Inteligências: Proposta por Howard
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.218 Palavras / 21 PáginasData: 16/8/2024 -
Concepções De Leitura
CONCEPÇÕES DE LEITURA Todo e qualquer indivíduo está intimamente capacitado para exercer a leitura, desde que seja estimulado socialmente, visto que a leitura está condicionada a todas as pessoas. Segundo Theodoro(1991,p.49): ”Ler é, numa primeira instância, possuir elementos de combate à alienação e a ignorância”. Certamente ler, nos torna informados, nos faz compreender situações e acontecimentos do nosso cotidiano, nos dá argumentos para imposições e questionamentos a que somos submetidos. É lendo que acordamos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.076 Palavras / 5 PáginasData: 5/12/2013 -
Concepções De Lingua E Definições De Direito
A Universalidade do Fenômeno Jurídico – Tércio Sampaio Ferraz Júnior 1.1 Direito: Origem, significados e funções. Aquilo que, reverencialmente, o homem comum denomina direito, observa um autor contemporâneo (Arnold, 1971:47), "corresponde a certa atitude, uma forma de pensar, uma maneira de referir-se às instituições humanas em termos ideais. Trata-se de uma exigência do senso comum, profundamente arraigada, no senti¬do de que aquelas instituições de governo dos homens e de suas relações simbolizem um sonho, uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2014 -
Concepções De Linguagem
AS CONCEPÇÕES DA LINGUAGEM 1. Cite as três concepções da linguagem. • representação do mundo e do pensamento, • instrumento de comunicação, • forma de interação entre os sujeitos. 2. Situe tais concepções no tempo, observando a perspectiva linguística a que cada uma se filia. • Segundo a concepção de linguagem, representação do mundo e do pensamento, entende-se que o ser humano representa o mundo para si através da linguagem. Essa concepção advém do pensamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 12/2/2015 -
Concepções de linguagem e o ensino da leitura em língua materna
Concepções de linguagem e o ensino da leitura em língua materna Resumo: Geraldi (1984) buscou renomear tais concepções: linguagem com expressão do pensamento, linguagem como instrumento de comunicação e linguagem como forma de interação, aplicando-as a realidade do ensino brasileiro. Geraldi postula que para realizar qualquer atividade a esse respeito dentro da sala de aula é necessário a compreensão de que toda metodologia de ensino se relaciona a uma opção política, assim entrelaçando discussões, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 956 Palavras / 4 PáginasData: 7/6/2017 -
CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR
* CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR * A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA * OS ELEMENTOS CONSTRUTIVOS DO PROCESSO ORGANIZACIONAL. Projeto pedagógico pode ser concebido dentro de duas perspectivas uma perspectiva técnica é mais um modismo surge por força de lei acabou o modismo todo mundo esqueci hoje oque estamos percebendo se ele chega dentro de uma perspectiva técnica burocrática de uma visão de concepção de educação mais conservadora nos percebemos se ele surge como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 766 Palavras / 4 PáginasData: 11/2/2016 -
Concepções de sociedade
Sociedade Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Jovens interagindo em uma sociedade diversa do ponto de vista étnico. Em sociologia, uma sociedade (do latim: societas, que significa "associação amistosa com outros") é o conjunto de pessoas que compartilham propósitos, gostos, preocupações e costumes, e que interagem entre si constituindo uma comunidade. A sociedade é objeto de estudo comum entre as ciências sociais, especialmente a sociologia, a história, a antropologia e a geografia. É um grupo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.476 Palavras / 6 PáginasData: 9/4/2014 -
Concepções de tempo e de história em dois jogos digitais baseados na temática da segunda guerra mundial
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE FACULDADE DE FILOSOFIA DOM AURELIANO MATOS – FAFIDAM CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa II PROFESSOR: Luciana Reges ALUNO: Paulo Ramoniê de Oliveira Soares Concepções de tempo e de história em dois jogos digitais baseados na temática da segunda guerra mundial Inventario das Fontes LIMOEIRO DO NORTE - CE FEVEREIRO DE 2019 A fonte de pesquisa desta pesquisa será os jogos digitais sendo assim entrando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 18/2/2019 -
CONCEPÇÕES DO ESTUDANTE ACERCA DOS FATORES QUE DIFICULTAM O PROCESSO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR
CONCEPÇÕES DO ESTUDANTE ACERCA DOS FATORES QUE DIFICULTAM O PROCESSO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR Feira de Santana, BAHIA. 2017 Equipe: Feira de Santana, BAHIA. 2018 APRESENTAÇÃO Esse trabalho foi realizado por estudantes do curso de Psicologia, da Faculdade Anísio Teixeira, matriculados na disciplina Teorias da aprendizagem, no ano 2018, orientados pela professora Nayana Suzart para critérios de avaliação da disciplina estudada. OBJETIVO * Verificar através da pesquisa de campo as dificuldades identificadas no processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 19/6/2018 -
CONCEPÇÕES DOS ASSISTENTES SOCIAIS SOBRE ÉTICA E O PROJETO ÉTICO POLÍTICO
TRABALHO INTERDISCIPLINAR VERSÃO FINAL CONCEPÇÕES DOS ASSISTENTES SOCIAIS SOBRE ÉTICA E O PROJETO ÉTICO POLÍTICO ALUNO (A): TEREZA RAQUEL SANTOS DE OLIVEIRA NATAL, 04 DE DEZEMBRO DE 2013. TRABALHO INTERDISCIPLINAR VERSÃO FINAL Trabalho apresentado como pré-requisito para nota na disciplina Atividade Coordenada Interdisciplinar I. Aluno(s): TEREZA RAQUEL SANTOS DE OLIVEIRA NATAL, 04 DE DEZEMBRO DE 2013. 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem por objetivo apresentar CONCEPÇÕES DOS ASSISTENTES SOCIAIS SOBRE ÉTICA E O PROJETO ÉTICO POLÍTICO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.225 Palavras / 9 PáginasData: 19/9/2015 -
Concepções e Gestão da Pratica da Politica Social
Resenha critica dos artigos Concepções e Gestão da Pratica da politica social não contributiva no brasil e desafios do sistema de proteção social. O modelo brasileiro de politica social não contributiva. A proteção social: é sentido de proteção tomar defesa de algo e nesse sentido, preservacionista é que exige tanto a noção de segurança social como a de direitos sociais. A Política Nacional de Assistência Social (PNAS) de 2004 afirma que a proteção social deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 7/6/2015 -
CONCEPÇÕES E METODOLOGIAS DE ALFABETIZAÇÃO : POR QUE É PRECISO IR ALÉM DA DISCUSSÃO SOBRE VELHOS “MÉTODOS”?
MORAIS, Artur Gomes de. CONCEPÇÕES E METODOLOGIAS DE ALFABETIZAÇÃO : POR QUE É PRECISO IR ALÉM DA DISCUSSÃO SOBRE VELHOS “MÉTODOS”? O objetivo desse trabalho é examinar como certos discursos divulgados em nossa mídia, já em pleno século XXI, contribuem para “empanar” uma análise mais crítica de nossas dificuldades em alfabetizar. Alguns discursos tendem a alimentar o debate estéril, por retomarem, de forma parcial e enviesada, velhos chavões sobre o ensino e a aprendizagem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 7/3/2016 -
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM ENTRE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DE UMA ESCOLA PÚBLICA
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ MESTRADO ACADÊMICO EM METODOLOGIA PARA O ENSINO DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS PROJETO DE PESQUISA CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM ENTRE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DE UMA ESCOLA PÚBLICA. Aluna: Célia Andréia Sant' Anna Orientador: Prof. Dr. Fábio Silva Londrina, Junho de 2015 1 SUMÁRIO 1 - Resumo …................................................................................................................... 2 – Objetivos …............................................................................................................... 3 – Justificativa …........................................................................................................... 4 – Problema da Pesquisa ................................................................................................ 5 – Hipóteses …............................................................................................................ 6 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.297 Palavras / 6 PáginasData: 23/10/2018 -
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL E COLÔMBIA
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE BRASIL E COLÔMBIA1 NADYNE PEREIRA DE ALENCAR ARAÚJO (Graduanda no Curso de Pedagogia - Licenciatura pela Universidade Federal de Sergipe - UFS) nadyne.alencar@hotmail.com Bolsista CNPq MARIA BENIGNA SANTOS DE JESUS (Graduanda no Curso de Ciências Biológicas - Licenciatura pela Universidade Federal de Sergipe – UFS) benignasantos123maria@gmail.com Bolsista CNPq CARLOS ALBERTO VASCONCELOS (Prof. da Universidade Federal de Sergipe e Orientador da Pesquisa. Líder do grupo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.878 Palavras / 20 PáginasData: 14/7/2021 -
Concepções e Propostas de Política Social
RESENHA CRÍTICA PEREIRA, Potyara A. P. Politica Social: temas e questões. Cap. V: Concepções e propostas de política social: tendências e perspectivas; pag. 163 a 203. São Paulo: Cortez Editora, 2008. O capítulo cinco é constituído por três partes e apresenta nesta separação as ideias conceituais da política social, uma explanação acerca das singularidades do Welfare State (Estado de Bem-Estar), e uma projeção acerta do que influencia e pode passar a nortear a política social.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.455 Palavras / 6 PáginasData: 31/3/2015 -
Concepções Epistemológicas Da Alfabetização: A Perspectiva Sociointeracionista
Concepções epistemológicas da alfabetização: A perspectiva Sociointeracionista Na perspectiva Mecanicista, a pergunta de “Quem escreve o quê, para quem?” não revelará nenhuma preocupação com o uso social da língua escrita. A criança escreve ou copia para fazer dever. Já para a segunda situação – sociointeracionista – é preciso trazer um exemplo no qual as crianças estejam em interação: as crianças montam um jornal, escrevem uma poesia coletivamente, criam uma história, etc. - aquisição da língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 21/3/2015 -
Concepções Epistemolóicas
ciência moderna e as concepções contemporâneas em discursos de professores-pesquisadores: entre rupturas e a continuidade Fernanda Peres Ramos1, Marcos Cesar Danhoni Neves2 e Maria Júlia Corazza3 1Universidade Estadual de Maringá, Brasil. E-mail: fernandaperes@ibest.com.br 2Universidade Estadual de Maringá, Departamento de Física, Brasil E-mail: macedane@yahoo.com. 3Universidade Estadual de Maringá, Departamento de Biologia, Brasil. E-mail: mjcorazza@uem.br Resumo: Ao longo de seu percurso a ciência recebeu influência de várias concepções filosóficas. Entre as correntes de maior impacto e longevidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 6/8/2013 -
Concepções Espontâneas
FÍSICA RESUMO : As concepções espontâneas, a resolução de problemas e a história da ciência numa sequência de conteúdos em mecânica. Revista Brasileira de Ensino de Física, vol. 14 nº 4, 1992 A falta de preparo e a desmotivação do aluno, assim como, o elevado índice de reprovação, tornam-se motivo de constante preocupação pelos alunos e profissionais ligados as instituições de ensino superior do país, com matéria curricular de Física. Quando conclui o 2º grau,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 17/8/2014 -
CONCEPÇÕES ÉTICO-FILOSÓFICAS ACERCA DO VALOR DA AMIZADE EM PLATÃO E CÍCERO
INSTITUTO DE FILOSOFIA E TEOLOGIA MATER ECCLESIAE CONCEPÇÕES ÉTICO-FILOSÓFICAS ACERCA DO VALOR DA AMIZADE EM PLATÃO E CÍCERO EVERTON LUCAS DE OLIVEIRA[1] VALDEMAR HNYDA[2] RESUMO Em Platão a moral-ética manifesta-se através da alma racional; através da razão se alcança a sabedoria e também se vive moralmente. Para isso é necessário libertar-se das amarras dos prazeres do corpo, pois isso é barreira para o conhecimento. Platão sistematiza a sociedade, que também faz com a alma, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.726 Palavras / 23 PáginasData: 16/5/2017 -
Concepções Filosoficas
"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.” (Jean Piaget) Partindo do pensamento de Piaget, percebemos que as instituiçoes escolares atual estão muito longe de se tornar o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2013 -
Concepções Filosóficas Presentes Nas Paráticas Humanas E Paráticas Sociais
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A FACULDADE ANHANGUERA DE DOURADOS Curso de Serviço Social CLEONICE DIAS DO NASCIMENTO RA : 6377226860 MARIANA PAULINO ARIAS RA: 8119736644 NAIR FERNANDES BARROS: 670528823 SOLANGE APARECIDA PARRA RA: 6997494603 SONIA VIRGINIA FERREIRA SOUZA RA: 6377226860 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO- METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL Dourados-MS 2013 CLEONICE DIAS DO NASCIMENTO RA: 6377226860 MARIANA PAULINO ARIAS RA: 8119736644 NAIR FERNANDES BARROS: 670528823 SOLANGE APARECIDA PARRA RA: 6997494603 SONIA VIRGÍNIA FERREIRA SOUZA RA: 6994489144 FUNDAMENTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.788 Palavras / 8 PáginasData: 10/11/2013 -
CONCEPCOES FUNDAMENTAIS DA MODERNIDADE: Karl Marx, Max Weber e Thomas H. Marshall.
FUNDAÇÃO ARMANDO ALVARES PENTEADO COMUNICAÇÃO E MARKETING Luís Augusto Vasconcelos Siqueira da Costa CTM – RTV – Matrícula: 42011029 - 1º Semestre CONCEPCOES FUNDAMENTAIS DA MODERNIDADE: Karl Marx, Max Weber e Thomas H. Marshall. Junho/2020 Introdução Um período de tempo caracterizado por meios sociais, culturais e econômicos, referindo-os a ordens políticas e variando-os por características, é denominado modernidade. O pensamento moderno começou a surgir na Revolução Francesa, quando foi rompido o pensamento escolástico e passou-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.187 Palavras / 5 PáginasData: 26/5/2021 -
CONCEPÇÕES HISTÓRICAS DAS POLÍTICAS SóCIAS BRASILEIRA NO PERÍODO DE 1960 á 1980
Logo TEMA: Benefício de Prestação Continuada – BPC: requisitos para sua concessão thaynnara priscila costa pinto Capanema PA 2015 produção individual textual: TEMA: Benefício de Prestação Continuada – BPC: requisitos para sua concessão. TRABALHO DE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 5º e 6º semestre,abordando o tema;Benefício de prestação contiuada BPC, para avaliação das seguintes disciplinas: Serviço Social na Área de Saúde Previdência Social e Assistência Social, Serviço Social e Processo de Trabalho, Direito e Legislação, Seminários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 23.730 Palavras / 95 PáginasData: 18/10/2015 -
Concepções históricas e filosóficas da infância
Considerando os primeiros anos de vida da criança como os mais importantes, é fundamental que professores que venham trabalhar com as crianças se apropriem dos conhecimentos necessários sobre a infância para atuarem de forma satisfatória, contribuindo para o desenvolvimento integral da mesma em seu aspecto físico, psicológico, social e intelectual, reconhecendo a criança como sujeito de direito, no qual já está garantida legalmente. Tudo isso se configura em um grande desafio. Resgatar os antecedentes históricos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 964 Palavras / 4 PáginasData: 19/2/2017 -
Concepções Presentes Em Um Curso De Formação Docente
O SER PROFESSOR: CONCEPÇÕES PRESENTES EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE RESUMO: A identidade docente é resultado de um processo de construção influenciado por vivências e concepções. A pesquisa intitulada O ser professor: concepções presentes em um curso de formação docente, indaga qual a concepção que alunas concluintes do Magistério, da região norte do Alto Uruguai Gaucho, apresentam sobre o ser professor. O estudo, de caráter qualitativo e investigativo, orientou-se pelo enfoque exploratório, mediante pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.364 Palavras / 14 PáginasData: 20/3/2024