Sociais Aplicadas
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207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 78.901 - 78.930
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EDUCAÇÃO INFANTIL EUROPÉIA NO SÉCULO XX" E " EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL
“EDUCAÇÃO INFANTIL EUROPÉIA NO SÉCULO XX” e “ EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL” Nome: Dejanira Eugenio da Silva RA: 6819460308 4ª série BAURU, 25 DE AGOSTO DE 2014 1875 no Rio de Janeiro e 1877 em São Paulo Eram criados os primeiros jardins de infância sob o cuidado de entidades privadas, e alguns anos depois surgiram os jardins de infância públicos, com o desenvolvimento de uma programação pedagógica inspirada em Froebel. 1882 Rui Barbosa apresenta um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.569 Palavras / 7 PáginasData: 14/3/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL FUNDAMENTOS E METODOS
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL CAMPUS: SANTA TEREZINHA PROFESSOR: SANDRA RESUMO: EDUCAÇÃO INFANTIL FUNDAMENTOS E METODOS MAIO/ 2016 No referencial curricular nacional para a educação infantil de (1998), a dança e considerada um componente essencial para o desenvolvimento integral das crianças pequenas, como uma diferente manifestação artística expressivas vista como “ O movimento da dança é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana segundo (Brasil 1998), a dança sempre esteve presente na educação, sendo considerada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2016 -
Educação infantil indígena
http://www.uemg.br/downloads/identidade_visual/assinaturas/Unidades_Interior/ibirite.jpg LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO: A influência da intervenção do professor sobre o resultado alcançado por alunos de 5° ano no PROEB-2013. IBIRITÉ 2017 ________________ VALÉRIA DO SOCORRO RAMOS LEITURA E COMPREENSÃO DE TEXTO: A influência da intervenção do professor sobre o resultado alcançado por alunos de 5° ano no PROEB-2013. Trabalho apresentado ao curso de licenciatura em Letras da Universidade do Estado de Minas Gerais UEMG-Ibirité, Campus Helena Antipoff. Professor: Radames IBIRITÉ 2017.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.341 Palavras / 22 PáginasData: 8/9/2017 -
Educação Infantil Jogos
1. INTRODUÇÃO Na educação infantil é de grande importância a utilização de jogos para as mais diversas disciplinas. O processo de ensino aprendizagem pode ser bastante enriquecido quando utilizamos o elemento lúdico em atividades práticas. A ludicidade envolve jogos, brinquedos e brincadeiras e pode ser utilizado em diversas atividades para desenvolvimento das mais diferentes áreas cognitivas, sociais, afetivas e psicológicas. Neste trabalho será abordada a utilização do lúdico por meio dos jogos no ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2017 -
Educação infantil linguagem e escrita
Neste trabalho desenvolvemos pesquisa de campo onde entrevistamos profissionais da Educação infantil de um Centro Educacional, de acordo com as disciplinas estudadas, Linguagem Oral e Escrita, Alfabetização e Ludicidade foram os temas trabalhados. Os professores entrevistados falaram sobre a importância da Ludicidade na Educação Infantil, as crianças aprendem brincando e também que os jogos educativos são muito importantes, pois desenvolvem a criatividade, a motricidade, ressaltando também a que a ludicidade está presente em todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 PáginasData: 12/10/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL LINGUAGEM E SUAS REPRESENTAÇÕES
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC EDUCAÇÃO INFANTIL LINGUAGEM E SUAS REPRESENTAÇÕES Pensar e aplicar uma atividade de: - Faz de Conta - Jogos de Perseguição - Jogos de Adivinhação - Brincadeira de Roda Após realizar as atividades – Refletir: “Que relação tem tal atividade com infância, cultura e linguagem?” CURSISTA: EDIANE MONIQUE FRANCO RAMOS GARCIA PLANO DE AULA – LINGUAGEM E SUAS REPRESENTAÇÕES - (CADERNO 2) PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.129 Palavras / 5 PáginasData: 18/3/2020 -
Educação Infantil Manual de Contação de Histórias
Educação Infantil Manual de Contação de Histórias Sumário:..............................................................................04 Capa.....................................................................................01 Folha de rosto.......................................................................02 Arquivo da Aula-tema 02: A organização de diferentes ambientes para a contação de históriasArquivo da Aula-tema 03: A seleção de livros adequados às categorias de leitor.....................................................................................05 Arquivo da Aula-tema 04: A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias.......................................................07 Arquivo da Aula-tema 05: Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis................................................................................09 Arquivo da Aula-tema 06: Procedimentos que auxiliam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 23/9/2016 -
Educação Infantil Na Europa E No Brasil
Resenha crítica sobre o processo histórico da Educação Infantil na Europa e no Brasil. Como base, tomamos o método histórico, daí poderemos entender o processo de aprendizagem oferecido pelas instituições ‘as crianças, na Europa, com suas diferentes funções e até onde alcançou sua propagação ao longo dos séculos. As escolas no Brasil sofreram diferentes mutações em suas funções – passaram por assistencialismo, custódia até privação cultural e educativa. O século XX começou com diversos passos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.750 Palavras / 7 PáginasData: 25/9/2013 -
Educação Infantil Na Europa E No Brasil
TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: ESTRATÉGIAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA O APRENDER Andréia Gonçalves Psicopedagoga, Terapeuta em Estimulação Precoce e Educadora Especial. Terapeuta clínica e Palestrante de cursos de capacitação na área da Educação Este capítulo tem como objetivo realizar uma reflexão a cerca dos Transtornos de Aprendizagem, caracterizando seus sintomas e estratégias psicopedagógicas de pequeno porte, visando o sucesso deste sujeito diante o processo de ensino e aprendizagem. Palavras chave: Educação.Aprender. Não-Aprender. Transtorno de Aprendizagem.Psicopedagogia. Dislexia. Discalculia. Disortografia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.966 Palavras / 8 PáginasData: 8/10/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO ENTRE AS IDÉIAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA
O artigo contextualiza a história da educação, mais especificamente, à educação infantil. Em seu texto Moysés Kuhlmann faz referência ao marco dos 500 anos da chegada de Cabral ao Brasil, abrangendo toda à historia desde a sua origem à da educação, e a formação da cultura brasileira que se contitui por diversas culturas, raças e classes econômicas. Na quarta última parte dos anos 1900, a educação infantil brasileira vive intensas transformações, com o surgimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2018 -
EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNO: COLOQUE O SEU NOME COMPLETO – RA: COLOQUE O Nº DO SEU RA CURSO: COLOQUE O NOME DO SEU CURSO OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NA (INDIQUE O NÍVEL, SE É EDUCAÇÃO INFANTIL OU ENSINO FUNDAMENTAL) **FAÇA UM RELATÓRIO SEPARADO PARA CADA ETAPA DO ESTÁGIO DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PROFESSORA: TAYLA FRANCIELLE DA CRUZ BATATAIS 2018 INTRODUÇÃO (ESTE É APENAS UM MODELO, VOCÊ DEVERÁ PREENCHER COM AS SUAS INFORMAÇÕES) (Modelo: Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 31/3/2022 -
Educação infantil pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO- AMERICANA –SP LICENCIATURA - DISCIPLINAS NORTEADORAS: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. PROFESSORA TUTORA ONLINE:NELLY CARLA REIS BARROS RA-2807882940- LUCILENE TRINCA RAPOZO INTRODUÇÃO Nas próximas páginas apresentarei o “Desafio Profissional”, da disciplina de “Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação ,Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional”, tendo como tema: O uso das tecnologias na educação em espaços escolares e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.590 Palavras / 11 PáginasData: 18/5/2015 -
Educação Infantil Relatório de Atividade
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ATIVIDADE REFLEXIVA UNIDADE I PATRÍCIA DA SILVA MARIANO QUEIROZ RGM: 22237704 São Paulo 2020 ________________ UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA Entrevista Professora entrevistada: RAFAELA KELLY SILVA BRITO Idade:23 ANOS Escolaridade: PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA Tempo de formação profissional: FACULDADE 6 ANOS E PÓS GRADUAÇÃO 1 ANO. Tempo de exercício no magistério: NÃO TENHO MAGISTÉRIO. Tempo de exercício na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2020 -
EDUCAÇÃO INFANTIL – ORALIDADE E ESCRITA
1. INTRODUÇÃO A educação infantil ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita constitui-se em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação expressão além de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Esta ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Aprender uma língua não é somente aprender palavras, mas também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.119 Palavras / 13 PáginasData: 15/5/2017 -
EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
COLÉGIO SALESIANO DO SALVADOR SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA – SOP EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO ANO LETIVO: 2019 Estreia 2019 DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO ANO: 1° PLANEJAMENTO ANUAL 1o TRIMESTRE: 28 / 01 / 2019 a 17 / 04 / 2019 2o TRIMESTRE: 22 / 05 / 2019 a 09 / 08 / 2019 3o TRIMESTRE: 12 / 08 / 2019 a 20 / 11 / 2019 PROFESSORA: TÂMIRIS CONCEIÇÃO/URÂNIA VIEIRA OBS.: Reservem 10%
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.195 Palavras / 5 PáginasData: 23/3/2019 -
EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL OU ENSINO MÉDIO) CONFECCIONAR EM PAPEL TIMBRADO DA UNIDADE ESCOLAR EXCLUINDO ESTE TEXTO
Modelo de Declaração de Docência NA EDUCAÇÃO BÁSICA ( EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL OU ENSINO MÉDIO) CONFECCIONAR EM PAPEL TIMBRADO DA UNIDADE ESCOLAR EXCLUINDO ESTE TEXTO Declaração Declaramos que NOME ..........................................................................., portador(a) do RG. Nº cumpre atividade docente e/ou pedagógica em sala de aula nesta Unidade Escolar, desde ..../..../...., desenvolvendo suas funções de segunda a sexta feira no horário das .............. as ..............., com horário de almoço das ................ as ................ Informamos ainda que a(o)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2019 -
Educacao infantil.. Plano de Aula
NOME: GRUPOS ORTOGRÁFICOS LETRA K AGORA ESCREVAS AS SILABAS QUE VOCÊ FORMOU!! _______ - _______ - ________ - _______ - ________ NATUREZA VISÃO: ATRAVES DOS OLHOS POSSO VER AS COISAS!! PARA CASA MATEMÁTICA PARA CASA PINTE O COELHINHO QUE ESTÁ MAIS PERTO DA TOCA E FAÇA UM X NAQUELE QUE ESTÁ MAIS LONGE!! SOCIEDADE ESTE CÔMODO DA CASA É O ............................................! MAS TEM UM OBJETO QUE NÃO PERTENCE A ESTE CÔMODO... ENCONTRE-O E CIRCULE E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 17/7/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO
INSTITUTO PRÓ SABER MÁGIRA DOS SANTOS OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO Serrinha – BA 2012 MÁGIRA DOS SANTOS OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO Artigo Científico apresentado ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial obrigatório para conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva. Orientador: Jan Santana. Serrinha-BA 2012 EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO Mágira dos santos Oliveira ¹ "A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.477 Palavras / 10 PáginasData: 9/10/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO NOELI WELTER EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PIRASSUNUNGA 2015 NOELI WELTER EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Monografia apresentada para a conclusão do Curso de Pós-graduação em “A Arte de Contar Histórias” para a obtenção do Certificado de Especialista. PIRASSUNUNGA 2015 DEDICATÓRIA Aos meus alunos, que são minha inspiração e a razão da minha existência enquanto professora. AGRADECIMENTOS À professora Neide pela orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.577 Palavras / 39 PáginasData: 14/2/2016 -
Educação Infantil: A importância da criança
Universidade Norte do Paraná EDUCAÇÃO INFANTIL Sete Lagoas 2012 EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia, no poló de Sete Lagoas, Modulo IV do segundo semestre do ano de 2012, para a tutora do curso. SETE LAGOAS 2012 Introdução Este trabalho visa uma melhor compreenção do que de fato venha a ser o educar para a Educação Infantil, o que faz parte deste trabalho e de todo o seu processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 10/1/2018 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LETÍCIA KARNOPP LEMKE EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS Canguçu - RS 2015 LETÍCIA KARNOPP LEMKE EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E DOS JOGOS LÚDICOS Projeto de Ensino apresentado ao Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título Licenciada em Pedagogia. Orientadora Profª: Okçana Battini
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.044 Palavras / 33 PáginasData: 6/11/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: Aprendendo Sobre o Meio Ambiente
DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Descrição: C:\Users\malousan.REINALDO\AppData\Local\Temp\logo faed1 (3).jpg EDUCAÇÃO INFANTIL: Aprendendo sobre o meio ambiente. Viviane Marques da silva Edvonete de Souza Alencar² Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar a importância despertar desde cedo a conscientização para que se cuidem do meio ambiente e dos animais que nele vive, para crianças da educação infantil, a uma enorme preocupação com o tema, meio Ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.528 Palavras / 11 PáginasData: 25/11/2019 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDER BRINCANDO
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 O QUE É BNCC? 4 2.1 QUAL OBJETIVO DA BNCC? 4 2.1.1 OS FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DA BNCC 5 2.1.1.1 FUNDAMENTOS LEGAIS QUE EMBASAM A BNCC 5 3 bncc nos anos iniciais do ensino fundamental 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 AGRADECIMENTOS 9 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos abordar um tema voltado para as normas da BNCC, onde iremos descobrir para que foi criada, como ela serve dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 16/4/2019 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇÁRIO E CRECHE ESCOLAR
ATIVIDADE 1 - EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇÁRIO E CRECHE ESCOLAR. O prefeito Aladir Caetano esta completamente errado e com uma mentalidade mega ultrapassada, com certeza existe mil outras formas de conter os gastos, uma delas seria pararem de usar o dinheiro publico para seus interesses pessoais, mas isso já é outro assunto, é que infelizmente é a nossa realidade e não da para esquecer. Todas as crianças tem o direito pela Lei de Diretrizes e Bases
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2018 -
Educação Infantil: Com ênfase Em Educação Especial E Gestão/ Aprendizagem e mediação na educação infantil para criança da educação especial
ATIVIDADE 01 – Valor: 10,0 CURSO: Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil: Ênfase Em Educação Especial DISCIPLINA: Educação Infantil: Com ênfase Em Educação Especial E Gestão/ Aprendizagem e mediação na educação infantil para criança da educação especial. PROFESSORA: GEORGIA CRISTIAN BORGES Nome: CECILIA CORINA DOMINGOS LOCH RGM: 724.854 POLO: FLORIANÓPOLIS 1) Assista ao filme, “Como estrelas na terra toda criança é especial” e responda qual é o papel do professor na educação especial? O papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.291 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2018 -
Educação Infantil: Como é vista a educação infantil nos ambientes escolares públicos e privado.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Soraia Figueira Ribeiro 1. TEMA Educação Infantil: Como é vista a educação infantil nos ambientes escolares públicos e privado. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O presente trabalho busca verificar como é a atenção à criança de 0 a 5 anos de idade dentro das escolas públicas e privadas. Se ao transmitir o conteúdo existe uma preocupação de utilizar o que recomenda o RCNEI em relação a estrutura da escola e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 888 Palavras / 4 PáginasData: 12/4/2016 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR
Ocorreram grandes mudanças na educação infantil nos últimos anos. Antigamente ela era vista somente como assistencialista, onde as crianças eram deixadas em creches para apenas serem alimentadas, higienizadas e cuidadas na ausência dos pais, para se tornar preparatória ao ensino fundamental. Mas ainda a base da educação infantil é cuidar, educar e brincar. Mas em que sentido isso pode se aplicar atualmente? Cuidar de uma criança principalmente quando menores de 2 anos de idade necessitam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2016 -
Educação Infantil: Currículo
Descrição: http://www.cruzeirodosulvirtual.com.br/wp-content/themes/cruzeirovirtual/assets/img/logo.jpg Nome do aluno:Luciano Frederico Oliveira Rgm: 15797007 Polo de Apoio Presencial:Colégio Educare SJC Nome da Disciplina:Educação Infantil:Currículo É possível encontrar inúmeras definições de currículo, pois elas têm variado no tempo e no espaço. Algumas definições tendem a enfatizar o conjunto de experiências adquiridas pelo aluno na escola. Outras recaem nos conteúdos e disciplinas a serem trabalhados com os estudantes com vistas a determinados objetivos. O que o currículo é, depende da forma como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2016 -
Educação Infantil: Currículo Atividade de Aprofundamento II
Universidade de Franca UNIFRAN Educação Infantil: Currículo Atividade de Aprofundamento II Sergio A. Oliveira Rodrigues RGM: 15771512 Polo: Anhembi Curso: Pedagogia Prof Tutora: Ivete Livotto Como já foi visto nas aulas Currículo significa ato de correr, curso, percurso, ou seja, um caminho a ser percorrido e como esse caminho será feito incluindo a forma como será feito e o local. O currículo na educação infantil é o percurso que a criança percorre dos zero a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2015 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNO: MARIA AILMA DA SILVA MACÁRIO– RA: 8044325 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO SOCIAL EDUCAÇÃO INFANTIL: DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PROFESSORA: TAYLA FRANCIELLE DA CRUZ BATATAIS 2017 1 Nome do projeto Projeto social: Educação Infantil: despertando o gosto pela leitura Público Alvo: Jardim II A e B Horário: Manhã 2 Introdução Sabe-se que o mundo infantil é repleto de imaginação, onde a criança fantasia e descobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.025 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2018