Sociais Aplicadas
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208.073 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 110.611 - 110.640
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Jogos e Brincadeiras, O Papel do Espaço Físico no Desenvolvimento da Criança, o Professor e a Educação Inclusiva.
Atividade Reflexiva – Unidade IV – Jogos e Brincadeiras, O Papel do Espaço Físico no Desenvolvimento da Criança, o Professor e a Educação Inclusiva. Os jogos e as brincadeiras auxiliam as crianças a vivenciarem regras pré-estabelecidas como, aprender a esperar a sua vez e também a ganhar e perder. Estimulam a auto avaliação da criança, que poderá notar por si mesma os avanços que são capazes de realizar, assim estimulando sua autoestima. Concede socialização, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2019 -
JOGOS E BRINCADEIRAS: CONTRIBUINDO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA.
Resumo: Brincar faz parte do mundo das crianças e da sua socialização, sendo assim a escola torna-se um ambiente favorável a essa prática, aperfeiçoando o conhecimento que a criança trás consigo e compartilha com as demais crianças. Jogos e brincadeiras surgiram como estratégias pedagógicas para o desenvolvimento ensino aprendizagem, uma vez que as crianças aprendem com facilidade, aprendem a tomar decisões, tornando-se pessoas críticas. Na Educação Física, é indispensável favorecer a realização de atividades lúdicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2015 -
JOGOS E BRINCADEIRAS: uma possibilidade de mediação entre família, escola e aprendizagem
JOGOS E BRINCADEIRAS: uma possibilidade de mediação entre família, escola e aprendizagem Gilda Teles de Jesus¹ Justelina Pereira Muniz ² Maria das Graças Xavier dos Santos³ Orientador: Rosemeire Ramos resumo O tema “JOGOS E BRINCADEIRAS: uma possibilidade de mediação entre família, escola e aprendizagem” advêm das demandas apresentadas ao psicopedagogo por parte do professor do grupo cinco sobre as dificuldades de aprendizagem de parte da turma, por serem crianças só pensam em brincar, além disso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.653 Palavras / 19 PáginasData: 16/1/2019 -
Jogos E Brinquedos
1- Em consequência de vários debates, o conceito de jogos educativos surge ao relacionar o jogo com a aprendizagem. O significado do jogo na educação refere se ás ideias de que: l- A ação pedagógica precisa atender ás necessidades lúdicas da criança para que a aprendizagem seja significativa lll- As difrencas entre brinquedos educativos e pedagógicos está na ação da criança sobre o material lúdico. lV- A ação pedagógica deve refletir-se no ambiente escolar sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.834 Palavras / 12 PáginasData: 4/4/2014 -
Jogos E Brinquedos
JOGOS E BRINQUEDOS UNIDADE I • Pergunta 1 0 em 0,5 pontos (VUNESP-2012) Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada. A brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação, portanto, é correto afirmar que aquele que brinca: Resposta Selecionada: a. Faz um movimento de reversibilidade. Respostas: a. Faz um movimento de reversibilidade. b. Desenvolve a capacidade de aprendizagem sistematizada. c. Possui pleno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.193 Palavras / 5 PáginasData: 6/4/2014 -
Jogos e brinquedos
Resumo: Com este trabalho analisamos, que se pode valorizar o desenho infantil como linguagem, sendo o mesmo a primeira escrita espontânea e expressão subjetiva da leitura de mundo realizada pela criança ao longo da primeira infância. O ato de desenhar vai facilitar o desenvolvimento integral da criança, tanto motor como afetivo e cognitivo. Conforme as fases do desenvolvimento cognitivo de acordo com Luquet e Piaget Introdução: Este trabalho apresenta a analise de desenho infantil. Tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2015 -
Jogos e brinquedos
Atividade Pratica Supervisionada APS-2015.1 Disciplina: Jogos e Brinquedos na Infância- 2 e 3 semestres Fundamentação teórica sobre jogos e brincadeiras 1.AUTOR ESCOLHIDO: John Dewey 2-CONTEXTUALIZAÇAO DE VIDA E OBRA: Considerado o maior teórico norte-americano do sec.XX,faleceu aos 92 anos em 1952 deixando um legado imenso de contribuições educacionais. Criticava o método tradicional onde o professor era o detentor do conhecimento. Revolucionou a estrutura educacional da época com uma proposta na qual tem foco a teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
Jogos e brinquedos na educação infantil
UNIVERSIDADE PAULISTA JÉSSICA FERREIRA LEAL R.A: B78FDH-1 LIDIANE SILVA OLIVEIRA R.A: B64FBI-9 RAQUEL SILVA ALVES R.A: B93600-2 SARA ALVES DE OLIVEIRA R.A: B5872B-8 THAIS DAS NEVES SOUZA R.A: B90GJG-9 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINQUEDOS PARA CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 4 A 5 ANOS São Paulo - SP 2015 Projeto e Práticas de Atuação Pedagógica apresentada à disciplina de Metodologia do trabalho acadêmico, sob a orientação da professora Mestra Maria Ephigênia. São Paulo -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.402 Palavras / 10 PáginasData: 23/9/2016 -
Jogos e Brinquedos na Infância, Estudos Disciplinares
Jogos e brinquedos na infância. ( DP) Estudos disciplinares. Modulo 1 – História cultural do jogo, brinquedo e brincadeira. Exercício 1- alternativa B – não avia distinção entre brinquedos de meninas e meninos , por exemplo uma boneca era brinquedo de ambos sexos.(acertei na 4 tentativa. ) Exercício 2- alternativa A – Brinquedos jogos e brincadeiras do século XVII eram representantes do costume e dos valores de sua época , apontado por aries 1989. (acertei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.007 Palavras / 9 PáginasData: 11/11/2020 -
Jogos e Brinquedos Pedagogicos
JOGOS E BRINQUEDOS Segundo Fernandez (1991, p. 109) “em cada um de nós, podemos observar uma particular ‘modalidade de aprendizagem’, quer dizer, uma maneira pessoal para aproximar-se do conhecimento e para conformar seu saber. Tal modalidade de aprendizagem constrói-se desde o nascimento, e através dela nos deparamos com a angústia inerente ao conhecer-desconhecer”. Todos nós não só precisamos, mas também gostamos de atenção! Só que alguns requerem um pouco mais, pois têm dificuldades maiores ou,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2016 -
JOGOS E BRINQUEDOS QUE FACILITAM A ESCRITA.
UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP JOGOS E BRINQUEDOS QUE FACILITAM A ESCRITA. MANAUS/AM 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP JOGOS E BRINQUEDOS QUE FACILITAM A ESCRITA. ADRIELE DIAS AM1420478 ERICK BARAÚNA AM1421402 EVELIN BRASIL AM1320169 JUCINEIDE RAMOS AM1421871 MARIA ROSENIRA AM1421856 MEIRIMAR BARBOSA AM142387 NYLCYLAYDY LIMA AM1421627 RONALDO GOLDINHO AM1413433 THAYSA BARAÚNA AM1421403 MANAUS/AM 2015 INTRODUÇÃO O resumo apresenta um panorama dos jogos e brinquedos para o desenvolvimento da escrita. Levanta questões necessárias a serem desenvolvida dentro da escola. Abordam estratégias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.783 Palavras / 12 PáginasData: 28/9/2015 -
JOGOS E COMPUTADORES: INSTRUMENTOS PARA APRENDIZAGEM
JOGOS E COMPUTADORES: INSTRUMENTOS PARA APRENDIZAGEM Elenice Aparecida Canal[1] Lia Leme Zaia[2] Resumo A presente pesquisa bibliográfica teve como objetivo analisar o uso dos computadores e dos jogos, incluindo os digitais, para provocar o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. Inicialmente foi pesquisado o papel do interesse na realização de atividades que propiciam a aprendizagem, depois, procurou-se conhecer a influência dos diferentes tipos de jogos sobre o desenvolvimento e a aprendizagem. Foi então pesquisado o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.364 Palavras / 18 PáginasData: 13/8/2015 -
Jogos e jogos
Os jogos e brincadeiras são, ao mesmo tempo estratégia e recursos que se expressam como uma forma lúdica de resgatar aspectos do pensamento matemático, pois ajudam na construção do pensamento lógico-matemático e espacial: trabalha o raciocínio lógico, a estimativa o cálculo mental e desenvolve o pensamento ciêntífico; baseiam-se no processo de construção do conceito, através de situações que estimulam a curiosidade matemática. Desse modo o aluno passa a não temer o desafio, mas a desejá-lo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 16/7/2014 -
Jogos e o desenvolvimento matematico
________________ Jogos e o Desenvolvimento Matemático Infantil Carlos Borba Leonardo Fleig Luciano Tormena Vanessa Devantier Professor - Jece Pedro da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Matemática MAD0299 – Prática do Módulo III 16/10/16 1. RESUMO Na atualidade, precisamos de metodologias que lidem com o interesse dos alunos em relação aos conteúdos aplicados pelos professores. Em relação a isso, surgem técnicas, utilizadas para que os alunos consigam modelar o conhecimento, e, por muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.351 Palavras / 22 PáginasData: 13/2/2017 -
Jogos e Recreação - Reaprender a brincar
C:\Users\Usuário\Desktop\FACULDADE\logo FAISA.jpg CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JOGOS E RECREAÇÂO SOURE/PA 2017 José António Gonçalves das Neves JOGOS E RECREAÇÂO Trabalho apresentado à disciplina de Jogos e Recreação lecionada pelo docente Mônica Guedes, apresentado na Faculdade FAÍSA-PROINSO-Soure, como requisito de avaliação para o curso de Pedagogia. SOURE/PA 2017 ________________ APRESENTAÇÃO "A criança joga e brinca dentro da mais perfeita seriedade, que a justo título podemos considerar sagrada. Mas sabe perfeitamente que o que está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.571 Palavras / 7 PáginasData: 11/6/2017 -
JOGOS E RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
JOGOS E RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA MUNICIPAL DALVA PEREIRA¹ Valdivino da Silva Claro 130105209² Flavio Miranda Marteleto3 RESUMO: O artigo aborda jogos e recreação no contexto escolar, que tem sido objeto de investigação e de estudos nos últimos anos, como parte integrante na vida das crianças e por se tratar de um importante mundo lúdico que sempre existiu na vida das mesmas, através das brincadeiras. A necessidade que elas têm de se construir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.614 Palavras / 11 PáginasData: 14/6/2018 -
Jogos e suas funcionalidades
JOGOS O jogo deve ser visto como um importante recurso pedagógico e deve estar sempre e fazer parte do contexto escolar. O jogo tem características lúdicas das brincadeiras, suas regras, são mais determinadas e fechadas, ela inspira a criança a um respeito, exigindo atenção, controle e raciocínio maior. O jogo deve ser motivador, ter intenções, objetivos, intenções e formas. Por meio do jogo a criança se preocupa com a obtenção de conhecimentos e desenvolvimentos das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2017 -
Jogos Educativo
Teoria Verbal Significativa Aprendizagem significativa é o conceito central da teoria da aprendizagem de David Ausubel. A aprendizagem significativa acontece quando uma informação se conecta a um conceito já existente na mente do aluno, ou seja, é possível aprender significativamente novas idéias na medida em que outros conceitos já são de conhecimento do mesmo. Em outras palavras, os novos conhecimentos se relacionam com o conhecimento que já possui. .Pode ocorrer de três formas diferentes, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 11/6/2013 -
Jogos Educativos
Para implementar uma prática pedagógica centrada no tema "Mundo Colorido das Crianças", é importante adotar uma abordagem holística que incorpore tanto atividades artísticas quanto aprendizado educacional. Aqui estão algumas ideias para uma prática pedagógica vibrante e envolvente: ### 1. Inclusão de Atividades Multissensoriais: - **Pintura Sensorial:** Permita que as crianças explorem diferentes texturas e cores usando os dedos, pincéis, esponjas e até mesmo objetos não convencionais, como rolhas de cortiça. - **Exploração de Materiais:** Ofereça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2024 -
JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA
________________ FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA 2012 JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Esta monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em Matemática da Faculdade Kurios, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista outorgado pela Faculdade Kurios – FAK. Orientador: Prof. Francisco Sigley Diniz Leite JOGOS EDUCATIVOS: O LÚDICO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.427 Palavras / 34 PáginasData: 21/9/2015 -
Jogos eletronicos
JOGOS ELETRÔNICOS No que se refere aos jogos online, podemos observar os impactos que ela gera na sociedade, não só pelos os impactos positivos mas também negativos. Os benefícios dos jogos são muitos, como melhorar o raciocínio, ajudar na educação, criar simuladores para treinamento, e tem muitos malefícios, como obesidade, problemas físicos e poder deixar as pessoas mais agressivas, na educação. Segundo Aristóteles, o homem é um ser social. Assim, percebemos que os jogos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2015 -
Jogos Eletrônicos em Sala de Aula
FP077 – As TIC na sala de aula. Aplicações didáticas e utilização de recursos Trabalho conv. ordinária Código: FP 077 Nome e sobrenome dos alunos: Ademar Rodrigues Meireles Isabel Cristina Marins Paschoal Ivanilda Alves de Oliveira Simone de Melo Carvalho Grupo:08 Data: 20/11/20 ________________ Contexto de Ensino Local - Escola Municipal Estadual de Ensino Médio ….. Cidade - xxxxxx Estado - xxxxx Série - 7ª Número de Estudante - 20 alunos Nacionalidade - brasileira Idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.198 Palavras / 5 PáginasData: 20/1/2021 -
JOGOS ELETRÔNICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JOGOS ELETRÔNICOS E SUA REPERCUSSÃO NA INFÂNCIA ROBERT HOUSTON SOUZA COSTA URUAÇU 2021 ROBERT HOUSTON SOUZA COSTA JOGOS ELETRÔNICOS E SUA REPERCUSSÃO NA INFÂNICIA Trabalho de Conclusão de Curso – em forma de Artigo, apresentado à Coordenação de Trabalho de Conclusão de Curso da Universidade Estadual de Goiás, como requisito parcial e obrigatório para obtenção da Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação do Professor Phillipe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.339 Palavras / 34 PáginasData: 26/9/2022 -
Jogos eletrônicos: A influência positiva dos jogos eletrônicos na aprendizagem escolar
ESCOLA ESTADUAL “OSWALDO CRUZ” Adrian Giovanni Silva Charca TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Jogos eletrônicos, a influência positiva dos jogos eletrônicos na aprendizagem escolar São Paulo 2016 Adrian Giovanni Silva Charca N. 01 3ºB TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Jogos eletrônicos, a influência positiva dos jogos eletrônicos na aprendizagem escolar Trabalho de Conclusão de Curso 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Oswaldo Cruz como exigência parcial para obtenção da nota do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.632 Palavras / 7 PáginasData: 5/5/2018 -
Jogos em matematicas
Descrição: Descrição: http://vicosanews.files.wordpress.com/2012/08/logo-mec-vert-20120208-153900.jpg PROGRAMA NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA-PNAIC Descrição: Descrição: http://www.uneb.br/wp-content/themes/uneb/images/logo_30anos_ext.png DIREC: 09 PÓLO: 10 CIDADE: ALCOBAÇA TURMA: 1º ANO ORIENTADORA DE ESTUDOS: ALENICE FRANÇA PROFESSOR (A)- ALFABETIZADOR (A)- JANILDES DE OLIVEIRA Atividade: vivenciando um dos jogos matemático do caderno 3 Relato de experiência da professora Janildes de oliveira Escola Ulisses Guimarães A experiência ora relatada, deu-se através da realização do JOGO 4: PLACAR zero, presente no caderno 3 (CONSTRUÇÃO DO SISTEMA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 2/6/2015 -
Jogos Em Sala De Aula
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDEP CURSO PEDAGOGIA II semestre Didática Eraldo Regis de Castro – Eraldo.castro@aedu.com - RA – 375013 Porto seguro-BA Outubro/2012 Avaliação a interação professor-aluno A avaliação das aprendizagens deve ser uma atividade contínua e acontecer de modo que esteja relacionada com as oportunidades oferecidas, isto é, adequadas às situações didáticas propostas aos conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que lhes são apresentados. A avaliação propicia ao professor elementos para uma reflexão sobre sua prática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.292 Palavras / 18 PáginasData: 8/6/2013 -
Jogos Em Treinamento
Programas de Treinamento e Desenvolvimento (T&D) baseados na Metodologia Experiencial Por Simon Priest, traduzido e adaptado por Fernando Loureiro* Definição de Termos Aprendizado – é uma mudança na maneira em que sentimos, pensamos ou nos comportamos. Quando estamos conscientes da mudança, quando queremos fazer a mudança, quando a mudança se mantém através do tempo, então nosso aprendizado foi consciente, deliberado e vai durar. Infelizmente, e muitas vezes, as tentativas de aprender ou de mudar são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2014 -
Jogos Geogáficos
O ensino de Geografia e a construção de valores que contemplam o viés da Educação Ambiental são mais significativos quando os alunos estudam os espaços próximos de suas vivências,pois, os conceitos se tornam mais concretos e culminam em maior interesse. O estudo do lugar deve possibilitar a direta relação com a totalidade já que é possível identificar dinâmicasglobais nesta categoria geográfica. O ponto de partida deve ser a inter-relação entre o lugar e o todo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
JOGOS INFANTIS
JOGO DE BOLICHE Educação Infanti l(Jardim II ) MATERIAL; GARRAFA PET, EVA,COLA,BOLA,FITA CREPE DESENVOLVIMENTO • Construir e escrever coletivamente um cartaz com as regras do jogo de boliche. • Trabalhar contagem, soma e representação numeral quantidade através da contagem dos pontos. • Vivenciar o jogo, experimentar desafios, explorar materiais com variadas possibilidades e confeccionar um jogo de boliche. • Realizar a tentativa de escrita de números. • Conhecer as letras do alfabeto e nomeá-las através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Jogos ludicidade
Jogo: Bingo da memória Descrição do jogo: É composto por cartelas que contém animais, objetos, brinquedos e frutas. O jogador deve prestar muita atenção quando forem sorteadas as letras e verificar se a letra gritada corresponde as iniciais do nome dos itens de sua cartela, colocando uma bolinha em cima de cada uma. Ganha o jogador que completar a cartela primeira. Faixa etária: A partir dos cinco anos. Desenvolvimento: Desenvolve a atenção, coordenação motora, assimilação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2015