Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 121 - 150
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A ÁGUA NO MEU MUNDO
Descrição: C:\Users\Recepção 01\Desktop\Cópia de Unip Interativa Logo vetor final.jpg Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas em Projetos de Ensino Infantil A ÁGUA NO MEU MUNDO Natália Fernanda de Almeida RA-1501867 Rosana Naiara de Almeida RA-1505634 Polo Socorro- SP TURMA 2015 Plano de aula para Ensino Infantil Tema da aula: A Água no meu Mundo Área do conhecimento: Ciências Aula para Educação Infantil 4 a 5 anos 1. Conteúdo Mostrar aos alunos de forma clara
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2016 -
A ALEGORIA DA CAVERNA
ALEGORIA DA CAVERNA O Mito ou Alegoria da caverna é uma passagem do livro do filósofo grego Platão ‘’ A República’’. Platão acreditava que existiam dois mundos, um novo mundo além da ilusão, um mundo dos sentidos e um mundo das idéias. É considerada uma das mais importantes alegorias da história da filosofia. Através dessa metáfora é possível conhecer uma importante teoria: Como, através do conhecimento é possível captar a existência do mundo sensível (conhecido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.300 Palavras / 6 PáginasData: 27/5/2015 -
A Alegria de Ensinar
A alegria de ensinar Ensinar a alegria Muito se tem falado no sofrimento de ser professor, mas quero falar sobre o contrário: a alegria de ser professor! Li o livro de Hermann Hesse, O jogo das Contas de Vidro. Bem ao final está este “poeminha” de Rückert: nossos dias são preciosos mas com alegria os vemos passando se no seu lugar encontramos uma coisa mais preciosa crescendo: uma planta rara e exótica, deleite no coração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.048 Palavras / 21 PáginasData: 7/5/2015 -
A Alfabetização
A presente dissertação teve como objeto de pesquisa a prática de produção de texto na alfabetização, bem como a análise das mediações didáticas desenvolvidas pela professora durante esse processo. As questões que nortearam a investigação foram: como se constituiu o processo de produção de texto numa prática alfabetizadora? Qual a metodologia adotada pela professora? Quais as estratégias utilizadas na prática de produção de texto? Como essas atividades foram encaminhadas? Essa pesquisa ocorreu em uma turma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2015 -
A Alfabetização
ALFABETIZAÇÃO: Capacidade de decodificar, ler e escrever autonomamente. É uma parte pequena, mas importante, de um processo muito maior que é a aprendizagem da língua. LETRAMENTO: Conjunto mais amplo de conhecimentos que permite participar do universo letrado (FARACO, 2006, p. 24). compreensão e valorização da cultura escrita; muitas crianças quando chegam a escola muitas vezes não tiveram oportunidade de viver no mundo da escrita e muito importante que o professor trabalhe seus usos e suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2015 -
A Alfabetização
AD 2-2017.2 Disciplina: Alfabetização 2 Coordenação: Adriana Assumpção Tutores: Daniel de Oliveira e Igor Helal Nome: JOICE CARINE LINHARES DA S. A. ANDRADE PATRICIA VALVA VERÍSSIMO DOS SANTOS Matrícula: 15116080023 15116080117 E-mail: joicecali@gmail.com laravalva@hotmail.com Polo: Volta Redonda Cidade em que reside: Pinheiral Barra Mansa Caro(a) aluno(a), Esta é a sua segunda avaliação a distância (AD 2). * Você tem tempo suficiente para elaborar uma boa prova, portanto estude, pesquise, troque ideias sobre o material apresentado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 1/11/2017 -
A Alfabetização
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD (Data limite para entrega 03/03/2017) AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 (AD1) – 2017.1 Disciplina: Alfabetização 1 Coordenadora: Marta Lima Rego Aluno(a) Matricula: Polo: Tutor presencial: Caro/a aluno/a: ∙ Lembre-se de ler atentamente os enunciados, verificando se sua resposta está de acordo com o que foi solicitado. ∙
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 14/2/2018 -
A Alfabetização
Como fui alfabetizada? Ana Beatriz Campos Madeiro 24 de março de 2019 O centro de ensino colégio magno, local onde ocorreu meu processo de alfabetização, tem como proposta pedagógica o método de ensino sintético fônico, juntamente com a criação de uma consciência fonológica e o letramento (sendo iniciados ainda no maternal). A proposta pedagógica do colégio inclui unir o jogo com o trabalho para que haja um aprendizado que faça o aluno questionar algo escrito,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2019 -
A Alfabetização ,Letramento e Numeração
Juliana Rodrigues Martins Ana Lucia Goulart ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO E NUMERAMENTO Alegrete 2017 RESUMO O contemporâneo estudo tem por finalidade fazer uma sondagem como nossos docentes estão elencando na comunidade escolar o tema em Alfabetização letramento e numeramento. Pois nosso foco é identificar estratégias de leituras vivenciadas pelos alunos através de leituras diversificadas, sendo um recurso pedagógico de aprendizado, e trazer jogos matemáticos onde intregassem esses dois componentes. Pois através da Leitura em artigos e livros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.206 Palavras / 9 PáginasData: 29/10/2017 -
A Alfabetização aos 6 anos
Alfabetização aos 6 anos Qual sua opinião a esse respeito? É importante o conhecimento sobre o desenvolvimento humano para responder a essa questão? Justifique sua resposta. O novo formato do ensino fundamental, tendo ele a duração de 9 anos, é algo ainda polêmico e que traz diversos pensamentos críticos sobre o mesmo. Dentro de todo contexto à esse respeito, é possível afirmar que há questões positivas com relação ao ingresso da criança aos 6 anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2015 -
A Alfabetização aos Seis Anos
Alfabetização aos seis anos. De acordo com a nova lei, as escolas deverão se adequar para o ensino de nove anos. A intenção desta lei é organizar o sistema educacional brasileiro e alguns problemas existentes na educação do país, como por exemplo, a analfabetismo e a evasão escolar, esta proposta aumentará o tempo da criança na escola. Essa criança precisa de uma proposta curricular que atenda a suas características, potencialidades e necessidades específicas. Acredita-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2015 -
A Alfabetização aos Seis Anos
“ALFABETIZAÇÃO AOS SEIS ANOS” Já não é de hoje que a educação vem sendo um tema muito discutido em nosso país, seja pela deficiência que encontramos nessa área ou até mesmo pelas mudanças que vêem ocorrendo. Fica muito claro nas reportagens e nos conteúdos teóricos das unidades I e II que a alfabetização é um tema bem complexo, com diversas opiniões existentes, e muita coisa ainda a ser discutida. Acredito que não exista uma idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2016 -
A Alfabetização aos seis anos
Curso: Pedagogia Nome da Disciplina: Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano Nome do Tutor (a): Nome do Aluno (a): Número do RGM: Alfabetização aos seis anos No ano de 2006, o Sistema Educacional Brasileiro introduziu o ensino fundamental de nove anos, com esta nova lei passou também a ser obrigatório o ingresso à escola aos seis anos de idade, sendo que algumas iniciarão aos cinco anos, pois farão seis no ano corrente, com isto também acabou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2016 -
A Alfabetização aos Seis Anos
Alfabetização aos seis anos O objeto de análise deste breve trabalho é a questão do processo de alfabetização aos seis anos de idade da criança. O objetivo é analisar se é ou não adequado à alfabetização na referida idade. Para tanto, iremos relacionar entre si os aspectos culturais e históricos com os conceitos de pensamento, linguagem e desenvolvimento humano no processo de alfabetização da criança. Ainda, nessa análise, iremos nos posicionar quanto ao objeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 27/11/2016 -
A ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NO ENSINO BILÍNGUE
A ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NO ENSINO BILÍNGUE Denise Basile Binhardi RA 913208353 denise.basile@hotmail.com Orientador: Professor Adriano de Morais Martins Resumo: Atualmente o crescimento e a procura de escolas bilíngues para a alfabetização de crianças tem aumentado consideravelmente. Nesse contexto, cada vez mais são encontrados pais que preferem que seus filhos tenham contado com uma segunda língua desde pequenos. Por esse motivo, o objetivo deste artigo foi apontar quais são os pontos favoráveis e desfavoráveis em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.702 Palavras / 15 PáginasData: 24/5/2020 -
A Alfabetização De Alunos Com Deficiência Intelectual
ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA PUBLICADA NA BASE DE DADOS SCIELO ENRE OS PERÍODOS DE 2001 A 2014. Angel Saucedo SILVERO1 RESUMO: O presente estudo teve como objetivo analisar o conhecimento científico produzido sobre alfabetização de alunos com deficiência intelectual apresentado em artigos de periódicos indexados na base de dados Scientific Electronic Library On-Line (SCIELO), publicados no período de 2001 a 2014. Para o levantamento bibliográfico foram utilizados os seguintes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.543 Palavras / 19 PáginasData: 9/9/2023 -
A Alfabetização de Criança Com TEA: Um Relato de Experiência
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CERES RANA LETÍCIA OLIVEIRA DE QUEIROZ ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇA COM TEA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA CAICÓ-RN 2021 RANA LETÍCIA OLIVEIRA DE QUEIROZ ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇA COM TEA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Federal do Rio Grande do Norte como requisito básico para a conclusão do Curso de Pedagogia. Orientador: Prof. Dr.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.789 Palavras / 56 PáginasData: 9/11/2021 -
A alfabetização é de extrema importância
________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A alfabetização é de extrema importância para o sucesso escolar da criança, desta forma compreender como o processo ocorre e de que forma a criança alcança êxito no processo, é importante associar a brincadeira ao processo de aprendizagem vai fazer com que a criança adote a ludicidade que já é presente em seu contexto pode trazer benefícios na aprendizagem. A aprendizagem deve ser um processo contínuo, o qual deve ser realizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.722 Palavras / 7 PáginasData: 17/10/2015 -
A ALFABETIZAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Alfabetização e Formação de Professores: Experiência Pedagógica de Piraí – RJ Paula Cristina Souza e Silva Paula Valente do Nascimento Amorim Nelma Marques de Oliveira Micheloni da Silva Secretaria Municipal de Educação de Piraí RESUMO Palavras Chaves: Alfabetização. Formação. Professores Introdução A Alfabetização do município de Piraí: construindo o processo de formação O município de Piraí esta localizado no interior do Estado do Rio de Janeiro, à região sul fluminense. É considerado um município de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 PáginasData: 18/11/2020 -
A Alfabetização e Letramento
Alfabetização e letramento Aprender a lê a escreve e se alfabetiza se, é antes de tudo aprender a ler o mundo e compreender o seu contexto não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula a linguagem e a realidade. O método de alfabetização é aquele que esta baseada na realidade do aluno. Aprender a uma língua não é somente aprender palavras, mas também seus significados culturais e com eles os modos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
A Alfabetização e Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS PEDAGOGIA http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/s160x160/30954_417779114943841_615804911_a.png ATPS- Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 5° SEMESTRE C Prof.ª Keila Souza Boldrin Guarulhos 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS 5º SEMESTRE C Prof.ª Keila Souza Boldrin GRUPO: RA: Ana Lidiane Pereira de Souza 6407239939 Ana Paula B. da Silva Martins 6490340726 Joyce Françoso Batista 6238199524 Márcia Cristina M. Ribeiro 6622349832 Petrúcia Araújo Santos 6681435646 Shirley das Graças Silva 6814016015 Guarulhos 2015 Etapa 01 Passo 02 – Pesquisar nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.568 Palavras / 19 PáginasData: 18/5/2015 -
A Alfabetização e Letramento
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Magda Soares Alfabetização e Letramento. AVARÉ OUTUBRO/2014 Durante uma partida de futebol entre o Barcelona e o Villarreal, o jogador Daniel Alves bateria um escanteio, quando um torcedor do Villarreal jogou uma banana no campo. O jogador espontaneamente comeu a banana e seguiu a jogada. Em entrevista o jogador disse que na hora não pensou na preocupação de seus pais vendo a cena e nem imaginou que poderia haver algo na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2015 -
A Alfabetizaçao e Letramento
Etapa 1 Passo1: ler o capitulo: ´As muitas facetas da alfabetização ` Passo2: Preencher o quadro Ano/época Marco histórico Escolarização Alfabetização Década de 40- Século XX Foi marcada por algumas iniciativas políticas e pedagógicas que ampliaram a educação de jovens e adultos, surgindo assim às primeiras obras do ensino supletivo. Reconhecendo os trabalhos que vinham sendo realizados no Brasil e estimulando a criação de programas nacionais de educação de adultos analfabetos. Em 1947, o MEC
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.247 Palavras / 13 PáginasData: 29/8/2015 -
A Alfabetização e Letramento
INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta o tema Alfabetização e Letramento, o qual visa buscar o contexto dos mesmos em sala de aula, nas atividades propostas aos alunos. Sabendo que buscar a identificação desses processos no contexto de aprendizagem através das atividades dos alunos é de extrema importância para o professor. Segundo Magda Soares, letramento e alfabetização são dois processos que devem ser trabalhados simultaneamente na escola. A autora explica que esses dois conceitos apresentam diferenças fundamentais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 PáginasData: 16/9/2015 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
INTRODUÇÃO O objetivo desse portfólio é apresentar o aprendizado que adquiri com o estudo dessa disciplina, durante muito tempo, pensava-se que ser alfabetizado era conhecer o código lingüístico, ou seja, conhecer as letras do alfabeto, hoje sabe-se que, embora seja necessário, o conhecimento das letras não é suficiente para ser competente no uso da língua escrita. A língua não é um mero código para comunicação. A linguagem é um fenômeno social, estruturado de forma dinâmica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.424 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2015 -
A Alfabetização e Letramento
topo_papel_timbrado_ead PEDAGOGIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Alfabetização e Letramento SEABRA-BA 2015 INÊS BASTOS DA SILVA Alfabetização e Letramento Atividade sugerida pela professora Karine Araújo Silveira aos acadêmicos do 5º Semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia – Pólo Seabra, como um dos requisitos para avaliação da disciplina Alfabetização e Letramento. SEABRA-BA 2015 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE VIRTUAL – PESO 3 DISCIPLINA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROFESSOR KARINE ARAÚJO SILVEIRA ATIVIDADE ESCRITA VALOR: 4,0 NÚMERO DE QUESTÕES:02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2015 -
A Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento A Alfabetização já passou por diversos métodos e forma de ensino passou pelo período do BE a BA, depois da época do construtivismo esse método foi desprezado, hoje vivemos uma síntese, eles buscam codificar e decodificar, entretanto hoje descobrimos que não temos um conceito pré-definido que seja idôneo e totalmente correto, continuamos em busca de uma metodologia de ensino que traga uma forma de alfabetizar de maneira simples, atraente e comunicável para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2016 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
MARCIA GOMES SOUSA LUZ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A Importância do Letramento no Processo de Alfabetização “Trabalho apresentado à Universidade Cruzeiro do Sul Educacional - UNICSUL como sendo um requisito parcial para que se possa obter o título de Pedagogo.” Tutor: Ana Mello CARAGUATATUBA, 20 DE AGOSTO DE 2016 O processo de alfabetização passou por várias mudanças ao longo do tempo é necessário compreender que a alfabetização não caminha sozinha, e deve estar integrada ao processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2016 -
A Alfabetização e Letramento
Faculdade de Educação e Tecnologia da Amazônia – FAM RESUMO Este artigo, traz em discussão os desafios que permeiam a educação no processo de ensino e no que está relacionado a alfabetização e letramento, sabe-se que estes, passaram por um processo de mudança no que determinava seu objetivo. Em vista disso, o assunto proposto objetiva conceituar e ressaltar as diferenças entre eles e no que regem em sala de aula. Na atualidade, profissionais da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 PáginasData: 2/1/2017 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
http://blog.maisestudo.com.br/wp-content/uploads/2012/01/novo-logo-anhanguera.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO - PEDAGOGIA 4º Semestre SANDRA ARIEDO RA: 340257 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutora a distância SIMONE ANACLETO PARIZ ARAÇOIABA DA SERRA, 14 DE SETEMBRO DE 2012. O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO Estar alfabetizado é um processo que se inicia nos primeiros anos da infância, porém, a alfabetização tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.272 Palavras / 10 PáginasData: 30/3/2017