Pedagogia
33.287 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.251 - 17.280
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Língua Portuguesa
topo.jpg PLANO DE AULA DATA DE APLICAÇÃO: ESCOLA: INTEGRANTES DA EQUIPE: Valdinei Fortunato Portela ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ANO DURAÇÃO: 50 minutos CONTEÚDO Leitura e Escrita espontânea HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio) (EF02LP32) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva. (EF02LP34) Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m, n). OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: desenvolver a concentração, verificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.642 Palavras / 7 PáginasData: 16/4/2021 -
Língua Portuguesa / Interpretaçao е Produção de Texto
Língua Portuguesa / Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1 Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1 Ensaios: Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1 Buscar 155.000+
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2014 -
Língua Portuguesa 2 2016
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental Avaliação a Distância 1 – FEVEREIRO/ 2016 Disciplina: Língua Portuguesa 2 Coordenadora: Cláudia Andrade Nome: Matrícula: Pólo: Nova Friburgo Questão 1 (6 pontos) Leia a tira abaixo: (QUINO. Mafalda 2. São Paulo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2016 -
Lingua Portuguesa II
Lingua Portuguesa II 1 Notas: 1 A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência bibliográfica de um fichamento, que constitui o seu cabeçalho. Dados: Autor: Alfredo Bosi Editora: Livraria Duas Cidades Obra: Céu, inferno: ensaios de crítica literária e ideológica Edição: 2ª edição Número de páginas: 493 Data: 2003 Local da editora: São Paulo Escolher uma resposta. a. Ensaios de crítica literária e ideológica- BOSI, A. Céu, inferno –2ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.128 Palavras / 9 PáginasData: 8/12/2013 -
LINGUA PORTUGUESA II
LÍNGUA PORTUGUESA II \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Graduação em Pedagogia CURSO DE PEDAGOGIA DOSSIÊ ÚNICO MÓDULO LÍNGUA PORTUGUESA II Acadêmico (a): Vania Francieli de Alencar Professor (a): Gisele Pasquini Fernandes Turma: 14/2015 Data: 23/06/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ MÓDULO: LÍNGUA PORTUGUESA II – UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir e escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.135 Palavras / 21 PáginasData: 28/9/2016 -
Lingua Portuguesa instrumental
EDU-UERJ – Pedagogia / CEDERJ Polo: Magé Disciplina: Língua Portuguesa Instrumental Avaliação a Distância 1 Data: 28 de julho de 2016 Aluno/a: Joice Andrade Lemos Política e docência em tese Apesar de apresentado à câmara municipal desde o início de 2015, o até então projeto de lei que institui o programa “Escola sem partido”, tornou-se, desde a posse de exercício do atual presidente interino da república Sr. Michel Temer, coincidentemente ou não um assunto que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2017 -
Língua Portuguesa na Educação
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries iniciais do Ensino Fundamental Avaliação a Distância 1 – AGOSTO/ 2015 Disciplina: Língua Portuguesa 2 Coordenadora: Cláudia Andrade Questão 1 (4 pontos: a)2 pontos; b) 2 pontos) Em uma reunião de planejamento, duas professoras estavam discutindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 3/2/2016 -
Língua Portuguesa na Educação
UERJ – EDU / Consórcio CEDERJ Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Língua Portuguesa na Educação 1 Coordenadora: Fabrícia Vellasquez Avaliação a Distância 1 Questão 1: (valor: 3,0) Para responder a questão, leia atentamente o trecho abaixo: Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, funcionário público, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também de que, por esse fato, o falar e o escrever em geral, sobretudo no campo das letras, se veem na humilhante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 23/6/2016 -
Língua Portuguesa na Pedagogia
A autora propõe que haja uma nova concepção da palavra e conceito letramento, para poder ser respeitado a especificidade do processo de letramento e da alfabetização. Nos anos 80 foi dado nome de letramento no Brasil, e de alfabetização do illettrisme, na França da literacia para denominar a alfabetização. Na mesma época nos Estados Unidos e Inglaterra esse processo tornou-se foco de atenção e discussão nas áreas da educação e da linguagem. No final dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2015 -
Língua portuguesa para todos os cargos
LÍNGUA PORTUGUESA PARA TODOS OS CARGOS Gêneros textuais; Compreensão e interpretação de textos; Coerência e coesão textual; Significação contextual das palavras; Conhecimentos gramaticais aplicados ao texto. Fonologia: conceito, encontros vocálicos, dígrafos, ortoépia, divisão silábica, prosódia-acentuação e ortografia; Morfologia: estrutura e formação das palavras, classes de palavras; Sintaxe: termos da oração, período composto, conceito e classificação das orações, concordância verbal e nominal, regência verbal e nominal, crase e pontuação; Semântica: a significação das palavras no texto;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2014 -
Língua portuguesa – ensino fundamental II - 2014
LÍNGUA PORTUGUESA – ENSINO FUNDAMENTAL II - 2014 5ª SÉRIE (6º ANO) CONTEÚDOS: I UNIDADE * Comunicação e seus elementos; * Substantivo e sua flexão; * Fonemas, letras, vogais, semivogais * Substantivo e classificação. e consoantes; * Ampliação de texto: Leitura, * Encontros vocálicos, ditongos interpretação, Destaque dos crescentes, tritongos e hiato; aspectos gramaticais; * Encontros consonantais e dígrafos; * Revisão das classes gramaticais; * Morfologia – análise; * Ortografia: palavras com h, z, ch,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.732 Palavras / 43 PáginasData: 15/5/2014 -
Língua portuguesa-Alfabeto e a formação das sílabas/Função social da escrita.
Fundamental I Segunda feira Conteúdo 1- Língua portuguesa-Alfabeto e a formação das sílabas/Função social da escrita. Objetivo- Proporcionar as crianças alegria no 1º dia de aula; Identificar as letras do alfabeto; Promover adaptação e interação dos alunos. Recurso / investimento: Livro, letras do alfabeto, quadro, folha sulfite, cola, tesoura, lápis... 13h40min-14h20min-ARTES 14h20min/15h40min- ROTINA-Oração, chamada. ATIVIDADE: Leitura de acolhida- Camila e a volta as aulas-Nancy Delvaux http://4.bp.blogspot.com/-XEzDXk1txDM/VL_WetYMrNI/AAAAAAAAPBg/LM2zS0WBL4Q/s1600/IMG_40243222035337.jpeg O desconhecido é sempre assustador para as crianças. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.491 Palavras / 6 PáginasData: 22/2/2016 -
Lingua potuguesa
images (1).jpg Faculdade de Itapecerica da Serra Curso de pedagogia 5° semestre Disciplina: Fundamentos e Metodologia em Língua Portuguesa Juliana Souza F.de Lima RA: 6656414738 Michele M. Ferreira RA: 6503275959 Monica S.de Oliveira RA: 6622354786 Renata Kato dos Santos RA: 6817448906 Rosemeire G.de Sousa RA: 6274235934 ATPS- Etapas 1 e 2. Professor: Roberto Sonego Itapecerica da Serra 02/04/2015 Introdução Nesse trabalho iremos apresentar as diferenças entre a fala e a escrita, sendo que a visão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.154 Palavras / 5 PáginasData: 17/10/2015 -
Lingua, territorio e sociedade
UFSB – Universidade Federal do Sul da Bahia CC – Língua, Território e Sociedade Discente: Jone Maicon Oliveira Rocha Relação das atividades desenvolvidas em aula. Nos trabalhos desenvolvidos até então no Componente Curricular de Línguas, Território e Sociedade, foram utilizados documentários, textos, entrevistas e livros que tem por base a defesa cultural da língua falada em determinada região, ou mais precisamente no Brasil. No documentário “Línguas: Vidas em português” foram observadas expressiva variação entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.190 Palavras / 21 PáginasData: 9/7/2015 -
Linguabem e escrita
C:\Users\Marilene\Desktop\Pedagogia 2011-1\Novo Rótulo Pedagogia.JPG ENSINO E APRENDIZAGEM DE LINGUAGEM III POLO: Caratinga/MG PROFESSOR: Hécules Toledo TUTOR A DISTÂNCIA: Katia Silva Tomaz TUTOR PRESENCIAL: Maria de Lourdes Cupertino e Nilza Soares ALUNA: Ilídia Mariano Mota – 13.1.9913 DATA: 04/05/2015 Leitura e escrita na escola: Perspectivas, desafios e conquistas Resumo Este trabalho visa mostrar as conquistas alcançadas, os desafios que venham a ser enfrentados e as perspectivas da leitura e da escrita contextualizadas, como um meio que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 994 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2015 -
Linguagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Josicleide Cavalcante de Souza Baltazar RA: 3815670186 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita de Moraes Marcelino SOROCABA 2012 ________________ COPA DO MUNDO NO BRASIL X EDUCAÇÃO E SAÚDE INTRODUÇÃO Muitos brasileiros estão felizes por saberem que em 2014 seremos sede da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 19/11/2015 -
Linguagem
Escola Caminho do Saber Área de conhecimento; linguagem e códigos Disciplina; língua Portuguesa Serie: 3° ano do ensino fundamental Número de aulas Previstas: 4 Data de início e termino: 16 a 19 de maio de 2016 Conteúdo: cordel Objetivo: * Conhecer, por meio da leitura e da escuta, as características textuais da literatura de cordel * Incentivar e estimular o gosto pela leitura * Trabalhar oralidade e escrita * Permitir o (re)conhecimento e a valorização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2016 -
Linguagem Alfabetização e Letramento
logoufscar Linguagens: Alfabetização e Letramento II Unidade 2: Linguagem e diálogo Professora: Poliana Bruno Zuin Tutora Virtual: Sandra Regina Ferreira Aluna: Carmen Lúcia da Costa Gibello Gatti Gabriel RA 578320 Polo Itapetininga – São Paulo Produção de texto A comunicação é o critério que estabelece o desenvolvimento de uma comunidade, pois é pela comunicação, que o homem expressa sentimentos, ideias, conceitos, tornando-se ser humano participativo que ensina e aprende em contato com o outro. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 2/8/2016 -
Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS)
A inclusão vem tomando força cada vez mais, a realidade é esta, e é inegável e deve acontecer. Pois, as inclusões dos alunos surdos ou deficientes auditivos na sala de aula comum testemunham desafios enfrentados no processo de inclusão. O processo de ensino bilíngue (LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) natural na educação inclusiva de pessoas com surdez. Além disso, soma-se nessa diversidade a necessidade de conquista, resgate da auto-estima, de conscientização de que todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2014 -
Linguagem corporal e o ludico no processo de ensino e aprendizagem
A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM CORPORAL E DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA E LINHA DE PESQUISA O estudo aborda o tema A Importânca da Linguagem Corporal e do Lúdico no Processo Ensino Aprendizagem na Educação Infantil. Neste tema, buscamos refletir sobre a importância da linguagem corporal no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil, como fator de desenvolvimento do ser humano. Sendo a linguagem corporal de grande importância no desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.828 Palavras / 12 PáginasData: 1/6/2017 -
Linguagem de Sinais Brasileira
UNIGRAN Acadêmica: Cristiane Santos da Mota RGM: 053.13563 Data: 07/02/16 PORTIFÓLIO 02 Atividade da aula 05. 1-Se tratando dos aspectos gramaticais básicos da Libras, fale sobre cada um deles e a importância desses para que a mensagem seja transmitida de maneira clara e eficiente. Para que a comunicação da Libras ocorra de forma correta, ou seja, com clareza, é muito importante obedecer e respeitar os cinco parâmetros gramaticais, pois cada elemento usado forma determinada palavra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.248 Palavras / 5 PáginasData: 20/4/2016 -
Linguagem e Formação de Conceitos no Ensino de Ciências
UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO COLEGIADO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA Resenha do livro Linguagem e Formação de Conceitos no Ensino de Ciências SENHOR DO BONFIM 2015 SUELEN ALVES DA SILVA Linguagem e Formação de Conceitos no Ensino de Ciências Resenha para obtenção de nota, apresentada à disciplina Didática das Ciências ministrada pelo professor Frederick M. dos Santos, do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza, da Universidade do Vale do São Francisco –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.370 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2015 -
Linguagem e Língua
Linguagem e Língua Linguagem: Linguagem é a representação do pensamento por meio de sinais que permitem a comunicação e a interação entre as pessoas. -Linguagem verbal: é aquela que tem por unidade a palavra. -Linguagem não verbal: tem outros tipos de unidade, como gestos, o movimento, a imagem e etc. -Linguagem mista: como as histórias em quadrinhos, o cinema e a tv que utilizam a imagem e a palavra. Língua: É o tipo de código
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
Linguagem e variações linguisticas
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Pedagogia 5º A Ariane Aparecida Coelho – RA 6475289676 Daniele Maria Cordeiro Fonseca – RA 6817456153 Jessika Navarro dos Santos – RA 6662388855 Luana Inocêncio Keller dos Santos - RA 6275278747 Rita de Cássia P. Vieira – RA 6655379965 Thais Rocha do Nascimento – RA 1299464948 ATPS Fundamentos e metodologia da língua Portuguesa Osasco 2015 Ariane Aparecida Coelho – RA 6475289676 Daniele Maria Cordeiro Fonseca –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.624 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2015 -
Linguagem Formal e Coloquial
Linguagem Formal e coloquial Quando se fala em comunicação é possível perceber que existe muito ainda a se compreender sobre o tema. A falta de conhecimento tem provocado grades conflitos em diversos âmbitos, como por exemplo, o preconceito ao modo de falar de determinado grupo social ou região. A língua materna do Brasil é o português, porém existem variações dentro desta língua. A língua portuguesa que é falada hoje no Brasil sofreu inúmeras modificações ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2016 -
Linguagem III
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - UFES GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD DISCIPLINA: Linguagem III ALUNO (A): Selma Cordeiro Maciel POLO: Aracruz / ES TUTORAS: Tainara Castro (Distância) /Marta Comério (Presencial) Atividade 1 Prezados (as) alunos (as), A partir da leitura da "Aula 2" do livro texto, trace considerações acerca do conceito de língua, das distinções entre língua e linguagem, e sobre as modalidades oral e escrita da língua. Conceito de Língua: Dicionário: Órgão muscular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2016 -
LINGUAGEM MATEMÁTICA: AS FUNÇÕES COMUNICATIVAS DO NÚMERO
UNIDADE 3 LINGUAGEM MATEMÁTICA: AS FUNÇÕES COMUNICATIVAS DO NÚMERO F Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que podemos entender por sistema numérico? Dê exemplos. . Faça uma pesquisa sobre os sistemas de contagem que influenciaram o sistema numérico decimal. R:Tudo começou com o sistema unitário, baseado em um só digito que os Neanderthais usavam recorrendo aos desenhos ,após isso os indianos adotaram uma pequena relação símbolos (9 no caso) que mudando a posição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.625 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2015 -
Linguagem Musical e gestual na educação infantil
LINGUAGEM MUSICAL E GESTUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Gabriela da Silva Rodrigues Deise Aparecida Vargas Graziele Porciuncula Ruperti Leticia Inere Padinha Meurer Lucia Da Silva Costa Professora – Sandra Resner Manhães Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1694) – modulo IV Seminário Interdisciplinar IV 05/10/2017 RESUMO O presente trabalho acadêmico propõe através da pesquisa bibliográfica embasar cientificamente a importância da musicalização e da expressão corporal na educação infantil, abordando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.608 Palavras / 11 PáginasData: 22/5/2018 -
Linguagem oral
PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A FALA E A ESCRITA Existem muitas discussões quando se trata da forma como se escreve e se fala seja na modalidade oral ou escrita, prevalece à posição social do sujeito a partir da variedade utilizada. O que acontece é que em toda língua existe um fenômeno chamado variação, isto é, nenhuma língua é falada do mesmo jeito em todos os lugares. Há uma tendência muito forte no ensino da língua de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.059 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2015 -
Linguagem oral e Escrita
A Linguagem oral e escrita são duas variedades da linguagem que ao mesmo tempo que se diferenciam, apresentam similitudes. No entanto ao ensinar e apresentar a linguagem escrita é fundamental descobrir as diferenças entre a linguagem oral. A linguagem oral é própria para conversação, é o que se fala na vida cotidiana. Linguagem oral, é comunicação imediata e simultânea , informação implícita, informação não verbal e improvisação. Linguagem escrita é comunicação medida e distante no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015