Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.341 - 17.370
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Literatura Infantil
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Solange de Souza Santos RA 7626713762 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (Eliane Rodrigues Dourado). Anhanguera Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2015 -
Literatura infantil
ATPS de Literatura Infantil – Orientações e Controle Aluna: ___________________________________________________ RA ____________ Atividade: Compor um “Receituário para Leitura” Justificativa: Segundo Nelly Novaes Coelho adequar os textos às diferentes fases do desenvolvimento infanto-juvenil consiste em importante tarefa para um convívio sadio entre leitor e livros. Propor, indicar a leitura de um livro depende da inter-relação de vários fatores como “idade cronológica, nível de amadurecimento biopsíquico – afetivo – intelectual e grau ou nível de conhecimento/ domínio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
Literatura infantil
ATPS de Literatura Infantil – Orientações e Controle Aluna: ___________________________________________________ RA ____________ Atividade: Compor um “Receituário para Leitura” Justificativa: Segundo Nelly Novaes Coelho adequar os textos às diferentes fases do desenvolvimento infanto-juvenil consiste em importante tarefa para um convívio sadio entre leitor e livros. Propor, indicar a leitura de um livro depende da inter-relação de vários fatores como “idade cronológica, nível de amadurecimento biopsíquico – afetivo – intelectual e grau ou nível de conhecimento/ domínio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
Literatura infantil
A literatura infantil: abertura para formação de uma nova realidade P.15 Haverá lugar para a literatura infantil nesse mundo da informática que nos invadiu com força total? Sim, pois a literatura tem uma importante função a cumprir na sociedade em transformação: servir como agente de formação, seja no espontaneo convivio leitor /livro, seja no dialogo leitor texto, estimulado pela escola. É ao livro que atribuimos a maior resoonsabilidade na formação da consciencia de mundo das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2015 -
Literatura infantil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto: Contar e se encantar com as histórias Danieli Fernanda de O. Ramos- RA 8113722421 Rita de C. Lopes Gama do Prado- RA 6995486482 Thais Regina Barbosa dos Santos - RA 8171744186 Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina: “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da Tutora Profa. Ligia Maria Gobbi Campinas/ São Paulo 2015 Resenha Título: Aprendizagem através de projetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.395 Palavras / 6 PáginasData: 10/8/2015 -
Literatura Infantil
A ORGANIZAÇÃO DE DIFERENTES AMBIENTES PARA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Podemos dizer que na escola é onde a criança passa a maior parte do tempo, onde se socializam e se constrói a aprendizagem das crianças. Os espaços escolar, envolvem as estruturas, segurança, organização e manutenção, revelando assim a vida que ali se desenvolve, auxiliando no processo de ensino-aprendizagem. Em relação aos espaços físicos da escola, a comunidade escolar deve se preocupar em propor um ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2015 -
Literatura infantil
Universidade Anhanguera Uniderp Polo: Tupã/SP Pedagogia – 2º semestre Disciplina: Didática OS PEQUENOS COM ACESSO À TECNOLOGIA Compartilhe Ano Educação Infantil – Pré- Escola – 4 e 5 anos Justificativa Está cada vez mais presente no discurso dos educadores a ideia de que o computador na escola só será útil se for para ser usado como ferramenta pedagógica a fim de proporcionar aprendizagens às crianças. Porém, quando esse é o assunto no currículo da pré-escola,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.361 Palavras / 10 PáginasData: 29/8/2015 -
Literatura Infantil
A educação infantil é uma fase de entendimento complexo, reflexivo e crítico, e se deve levar em consideração o papel do profissional para se ensinar a criança, e podemos observar que a educação infantil vem sendo um dos temas mais discutidos não só nacionalmente, mas mundialmente. Nos séculos XI e XIII, alguns pensadores como Erasmo e Montaigne desenvolveram uma educação onde se respeitava a natureza infantil e sua estimulação da criatividade, pois desde a época
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.290 Palavras / 6 PáginasData: 10/9/2015 -
LITERATURA INFANTIL
http://www.abmes.org.br/abmes/imagem/resize/largura/570/altura/360/arquivo/anhanguera.jpg/exibe/1/pasta/noticias Universidade Anhanguera – Uniderp CURSO- PEDAGOGIA TUTOR PRESENCIAL: MIRCE MARIA SANTELLI ACADÊMICAS DAIANE CARVALHO DOS SANTOS RA: 385909 SUZETE MARIA DE MOURA NOVAES RA: 385911 A LITERATURA INFANTIL PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NAVIRAÍ - MS 2015 A LITERATURA INFANTIL PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA RESUMO A importância das narrativas para toda a criança, desde as de berço é considerado primordial para o seu desenvolvimento. A imaginação alimentada pelas diferentes histórias contadas pelo adulto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.760 Palavras / 20 PáginasData: 14/9/2015 -
Literatura Infantil
Educação Infantil Nível: Maternal Turma: A Professora: Barbara Literatura infantil Tema: Viajando no mundo encantado de Vinicius de Morais Justificativa: O trabalho com a literatura contribui para nutrir a imaginação das crianças através das historias presentes no mundo do faz de conta, além de desenvolver a linguagem oral e possibilitar a ampliação da linguagem escrita por meio de diferentes formas de contação de historias , recital de poesias ,leituras e dramatizações. Dessa forma esse projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2015 -
Literatura Infantil
FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA LITERATURA INFANTIL: UM RECURSO PEDAGÓGICO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E PRAZEROSA NO SÉCULO XXI CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2009 XXXXXXXXXXXXXI LITERATURA INFANTIL: UM RECURSO PEDAGÓGICO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E PRAZEROSA NO SÉCULO XXI Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional com Ênfase em Administração, Orientação e Supervisão Escolar da FASE – Faculdade de Educação da Serra, como requisito parcial para obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.874 Palavras / 32 PáginasData: 28/10/2015 -
Literatura Infantil
http://4.bp.blogspot.com/-ZWxD1cJNCw0/UXmUDu4UfCI/AAAAAAAAO_0/93E2A4AVp_U/s320/lg_logo_anhanguera_nova.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PÓLO JÚLIO DE CASTILHO DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: MARIA CLOTILDE BASTOS TUTORA PRESENCIAL: ALINE FAGUNDES ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO CAMPO GRANDE, MS ABRIL, 2015. http://4.bp.blogspot.com/-ZWxD1cJNCw0/UXmUDu4UfCI/AAAAAAAAO_0/93E2A4AVp_U/s320/lg_logo_anhanguera_nova.png ALESSANDRA BEATRIZ RI BEIRO RAMOS: 7934695714 ERICKA ROCHA GAZOZO: RA 8132712947 LÉLIA CRISTINA BARROS DA SILVA: RA 7707667010 THAIS SILVA BARBOSA: RA 8310768278 ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO RELATÓRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.948 Palavras / 12 PáginasData: 12/11/2015 -
Literatura Infantil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOME: Angélica Cristina Pagan RA: 7930703078 NOME: Fabiola Lázari RA: 9978021121 NOME: Gisele Adriana Miranda RA: 9978021119 NOME: Rosangela Morelli Da Silva RA: 7702666010 Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS -5º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Joice Emanuele Munhoz Cicilino . RIBEIRÃO PRETO Outubro/2015 SUMÁRIO 1. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.314 Palavras / 10 PáginasData: 16/11/2015 -
Literatura Infantil
LITERATURA INFANTIL Autor Simone RESUMO Este trabalho propõe-se analisar aspectos da literatura infantil como o seu uso no processo de formação moral e social da criança, sua importância em sala de aula e de que forma os contos de fadas colaboram para o desenvolvimento da imaginação da criança. Para isto foi desenvolvido uma pesquisa bibliográfica e entrevista com uma pedagoga e escritora. A partir da literatura infantil é possível refletir, analisar, comparar e questionar, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.849 Palavras / 16 PáginasData: 19/11/2015 -
Literatura infantil
A Literatura na Educação Infantil Resumo Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este artigo vem propor. A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É nessa fase da vida em que a criança começa ater contato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.083 Palavras / 13 PáginasData: 22/11/2015 -
Literatura infantil
________________ 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo realizar pesquisa sobre a importância da literatura no desenvolvimento infantil. Buscou-se aprofundar os conhecimentos sobre a importância da literatura na aprendizagem e no emocional da criança, tendo em vista a sua alta empregabilidade no meio escolar. Muitos professores consideram que a literatura infantil contribui na facilitação da aprendizagem escolar além de ser uma forma de trabalhar com crianças a realidade através do simbolismo, onde a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.946 Palavras / 8 PáginasData: 18/3/2016 -
Literatura infantil
METODOLOGIA E PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO 1. Fernanda Peres de Oliveira Professor-Albani Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (ped 0747) – Prática do Módulo I 20/11/2014 1. RESUMO A metodologia de ensino busca apresentar roteiros para diversas situações didáticas, conforme a tendência corrente pedagógica escolhida pelo professor, instituição, de forma que o aluno se aproprie dos conhecimentos propostos e apresente suas pesquisas e demais atividades pedagógicas. A análise da prática pedagógica tem demonstrado que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.179 Palavras / 17 PáginasData: 25/3/2016 -
Literatura Infantil
Tema 1 1- A Criação de um centro que estimule a leitura e o conhecimentode contos de fada seria interessante e proveitoso, mesmo sem um local como este, dispomos de bibliotecas públicas e particulares diversas, onde contém iniciativas de estimulo à leitura. 2- Este Centro tem interesse em estimular a reflexão e o hábito de leitura nas crianças pequenas, para que estas desenvolvam no decorrer de seu crescimento um hábito de ler, entender, refletir e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 26/3/2016 -
Literatura Infantil Arte Literária ou Pedagógica?
Sidinéia Cunha de Lima RA: 8688298282 Literatura Infantil Arte Literária ou Pedagógica? A origem da literatura infantil ou literatura adulta por si não explica as diferentes formas, desde do séc.XVII. O que si pode deduzir , neste três séculos de produção surgiu uma polêmica, a literatura infantil é uma arte literária ou uma área pedagógica? Tem controvérsia que discute a natureza da própria literatura (utile ou Dulce? Isto é didática ou lúdica?) qual a finalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2016 -
LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Nome: RA: Nome: RA: Nome: RA: Nome: RA: Nome: RA: Nome: RA: Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2015 Sumário Introdução p. Quadro síntese de como preparar um ambiente para contação de história A seleção de livros adequados de acordo com a faixa etaria p. Ficha de leitura Projetos Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. Procedimentos que auxiliam a avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.084 Palavras / 5 PáginasData: 30/8/2015 -
LITERATURA INFANTIL ATRAVÉS DO LÚDICO
LITERATURA INFANTIL ATRAVÉS DO LÚDICO RESUMO O presente artigo pretende destacar a importância da literatura infantil nas séries iniciais. Os primeiros contatos infantis com a literatura ocorrem com histórias de contos de fadas, na maioria das vezes contadas pelos pais, despertando o interesse das crianças pelas histórias infantis. Nos anos iniciais da educação formal, a criança está ainda na fase dos sonhos e gosta de ouvir histórias que instigam seu mundo imaginário e, por isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.546 Palavras / 19 PáginasData: 5/9/2015 -
LITERATURA INFANTIL ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS
LITERATURA INFANTIL ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Hosana Esperança Bernardi Corrêa Professora Nilzete Teixeira Maçaneiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de pedagogia(PED0549) – Prática do Módulo II 14/06/2014 RESUMO Este trabalho foi realizado de cunho documental, e pretende refletir sobre a literatura infantil através dos contos de fada. Vários são os autores que fizeram historia contribuindo para o enriquecimento da literatura infantil o meio mais importante para atingir esse objetivo é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.118 Palavras / 17 PáginasData: 8/5/2015 -
LITERATURA INFANTIL CASTELO DO PIAUÍ
C:\Users\Gilmara\Desktop\download.jpg LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ATIVIDADE LITERATURA INFANTIL CASTELO DO PIAUÍ 2016 C:\Users\Gilmara\Desktop\download.jpg ATIVIDADE LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE APRESENTADA Á DISCIPLINA LITERATURA INFANTL PROFª FRANCISCA DAS CHAGAS DO M. BELO ACADÊMICA: GILMARA MARIA DA SILVA CASTELO DO PIAUÍ 2016 ATIVIDADE LITERATURA INFANTIL 1° Qual a função da literatura infantil? R: É a psicologia Infantil que assegura a teoria da formação da criança; e sua aplicação no campo didático proveio da pedagogia. Porém, ocorreu ainda uma ressonância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.035 Palavras / 5 PáginasData: 8/4/2016 -
LITERATURA INFANTIL E A FORMAÇÃO DE LEITORES: UMA ANÁLISE SOBRE A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA E ESCOLA
LITERATURA INFANTIL E A FORMAÇÃO DE LEITORES: UMA ANÁLISE SOBRE A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA E ESCOLA. Ana Paula Cristina Cunha Nunes[1] Elessandra Santos Reis[2] RESUMO O propósito deste artigo é trazer para a discussão a literatura infantil e sua contribuição para a formação de leitores, através da participação de pais e professores nessa inserção das obras de literatura infantil e de como eles podem contribuir nesse processo. Para tanto, reflexões teóricas baseadas em autores como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.596 Palavras / 15 PáginasData: 24/5/2020 -
Literatura infantil e juvenil
FACIBRA – FACULDADE DE CIENCIAS DE WENCESLAU BRAZ Curso de Pedagogia Professor: Diego Magno Pires Disciplina: Literatura Infanto-juvenil Aluno: ROGIANE GARCIA DOS SANTOS Período: 4º Natureza do Trabalho: Trabalho Avaliativo Data: 14/12/2017 Valor: 20,0 * Apostila 1 – Literatura Infanto-Juvenil 1. Quais são os dois momentos da origem da Literatura Infantil? E quais seus objetivos? (1,0) Os dois momentos são a escrita e a lendária. A lendária nasceu da necessidade que tinham as mães de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.473 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2018 -
LITERATURA INFANTIL E O USO DOS MULTIMEIOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA DEPARTAMENTO DE LETRAS E PEDAGOGIA CAMPUS SANTA INÊS CURSO DE PEDAGOGIA DYNAR LYGYA LIMA GISLANY ARAUJO SILVA LEILIANE DE BRITO FERNANDES LITERATURA INFANTIL E O USO DOS MULTIMEIOS: uma proposta pedagógica na Escola Municipal Júlia Sabbak Santa Inês 2017 DYNAR LYGYA LIMA GISLANY ARAUJO SILVA LEILIANE DE BRITO FERNANDES LITERATURA INFANTIL E O USO DOS MULTIMEIOS: uma proposta pedagógica na Escola Municipal Júlia Sabbak Projeto de pesquisa apresentado ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.506 Palavras / 19 PáginasData: 24/5/2018 -
Literatura Infantil Hora Do Conto No Processo De Alfabetização Na Educação Infantil E Séries Iniciais
Literatura Infantil Hora Do Conto No Processo De Alfabetização Na Educação Infantil E Séries Iniciais: Marcia Prof. eliana Centro Universitário– Curso (PED-0878) 2018 RESUMO É na sociedade, que a leitura e a escrita assumem papéis de suma importância, permitindo que os sujeitos que as dominam se integram como membros de uma sociedade, ativos, cidadãos e com direitos. Abordo, nesse trabalho, a relação entre a literatura infantil e o processo de alfabetização, sendo a literatura infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.910 Palavras / 16 PáginasData: 8/6/2019 -
Literatura Infantil na Educação Infantil
Estácio MARCIANE DE ARAÚJO OLIVEIRA SILVA LITERATURA INFATIL Campus Novo Iguaçu 2014.1 MARCIANE DE ARAÚJO OLIVEIRA SILVA Literatura Infantil na Educação Infantil Campus Novo Iguaçu 2014.2 AGRADECIMENTOS http://pt.scribd.com/doc/215566304/Relatorio-pronto-FAIBRA http://pt.scribd.com/doc/215566304/Relatorio-pronto-FAIBRA Agradeço Ao meu esposo e a minha filha pela compreensão e ajuda que me deram até mesmo pela a minha falta de presença dentro da nossa casa, aos amigos e colegas, pelo incentivo e pelo apoio constantes. TEMA: Literatura Infantil DELIMITAÇÃO DO TEMA: A Literatura Infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.306 Palavras / 18 PáginasData: 15/6/2017 -
LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA
A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA1 Fabiana Costa Peres2 Edwylson de Lima Marinheiro3 Simone Moreira de Moura4 INTRODUÇÃO Este trabalho é resultado de estudos, discussões e pesquisas realizadas por meio da exigência da disciplina de Educação e Diversidade. Quando foi proposto o trabalho, que seria realizado a partir de uma imagem de um livro de literatura infantil que trazia como tema o preconceito. Voltamo-nos as imagens dos livros de literatura clássica, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 5/3/2017 -
Literatura infantil no processo de ensino aprendizagem
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO SUL DO PIAUÍ- ISESPI LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MIRADOR-MA 2019 VIVIANNE GOMES DOS SANTOS COSTA LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MIRADOR-MA 2019 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................04 2. OBJETIVO DE ESTUDO........................................................................05 1. Problema...........................................................................................05 2. Hipótese............................................................................................05 1. OBJETIVOS...........................................................................................06 1. Geral.................................................................................................06 2. Especifico ........................................................................................06 1. JUSTIFICATIVA.....................................................................................07 2. REFEREMCIAL TEÓRICA....................................................................08 3. METODOLOGIA....................................................................................10 4. CRONOGRAMA.....................................................................................11 5. REFERÊNCIAS.....................................................................................12 ________________ INTRODUÇÃO O presente projeto que possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 PáginasData: 12/4/2019