Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.281 - 17.310
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Linguagem e variações linguisticas
ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Pedagogia 5º A Ariane Aparecida Coelho – RA 6475289676 Daniele Maria Cordeiro Fonseca – RA 6817456153 Jessika Navarro dos Santos – RA 6662388855 Luana Inocêncio Keller dos Santos - RA 6275278747 Rita de Cássia P. Vieira – RA 6655379965 Thais Rocha do Nascimento – RA 1299464948 ATPS Fundamentos e metodologia da língua Portuguesa Osasco 2015 Ariane Aparecida Coelho – RA 6475289676 Daniele Maria Cordeiro Fonseca –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.624 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2015 -
Linguagem Formal e Coloquial
Linguagem Formal e coloquial Quando se fala em comunicação é possível perceber que existe muito ainda a se compreender sobre o tema. A falta de conhecimento tem provocado grades conflitos em diversos âmbitos, como por exemplo, o preconceito ao modo de falar de determinado grupo social ou região. A língua materna do Brasil é o português, porém existem variações dentro desta língua. A língua portuguesa que é falada hoje no Brasil sofreu inúmeras modificações ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2016 -
Linguagem III
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - UFES GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD DISCIPLINA: Linguagem III ALUNO (A): Selma Cordeiro Maciel POLO: Aracruz / ES TUTORAS: Tainara Castro (Distância) /Marta Comério (Presencial) Atividade 1 Prezados (as) alunos (as), A partir da leitura da "Aula 2" do livro texto, trace considerações acerca do conceito de língua, das distinções entre língua e linguagem, e sobre as modalidades oral e escrita da língua. Conceito de Língua: Dicionário: Órgão muscular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2016 -
LINGUAGEM MATEMÁTICA: AS FUNÇÕES COMUNICATIVAS DO NÚMERO
UNIDADE 3 LINGUAGEM MATEMÁTICA: AS FUNÇÕES COMUNICATIVAS DO NÚMERO F Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que podemos entender por sistema numérico? Dê exemplos. . Faça uma pesquisa sobre os sistemas de contagem que influenciaram o sistema numérico decimal. R:Tudo começou com o sistema unitário, baseado em um só digito que os Neanderthais usavam recorrendo aos desenhos ,após isso os indianos adotaram uma pequena relação símbolos (9 no caso) que mudando a posição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.625 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2015 -
Linguagem Musical e gestual na educação infantil
LINGUAGEM MUSICAL E GESTUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Gabriela da Silva Rodrigues Deise Aparecida Vargas Graziele Porciuncula Ruperti Leticia Inere Padinha Meurer Lucia Da Silva Costa Professora – Sandra Resner Manhães Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1694) – modulo IV Seminário Interdisciplinar IV 05/10/2017 RESUMO O presente trabalho acadêmico propõe através da pesquisa bibliográfica embasar cientificamente a importância da musicalização e da expressão corporal na educação infantil, abordando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.608 Palavras / 11 PáginasData: 22/5/2018 -
Linguagem oral
PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A FALA E A ESCRITA Existem muitas discussões quando se trata da forma como se escreve e se fala seja na modalidade oral ou escrita, prevalece à posição social do sujeito a partir da variedade utilizada. O que acontece é que em toda língua existe um fenômeno chamado variação, isto é, nenhuma língua é falada do mesmo jeito em todos os lugares. Há uma tendência muito forte no ensino da língua de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.059 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2015 -
Linguagem oral e Escrita
A Linguagem oral e escrita são duas variedades da linguagem que ao mesmo tempo que se diferenciam, apresentam similitudes. No entanto ao ensinar e apresentar a linguagem escrita é fundamental descobrir as diferenças entre a linguagem oral. A linguagem oral é própria para conversação, é o que se fala na vida cotidiana. Linguagem oral, é comunicação imediata e simultânea , informação implícita, informação não verbal e improvisação. Linguagem escrita é comunicação medida e distante no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
Linguagem oral e escrita
Ana Clara Linguagem oral e escrita * Ana Clara reza a Língua Oral nas conversas, expressa desejos, vontades, necessidades e sentimentos em diversas situações de interação, reconhece as vogais e algumas letras do alfabeto. Matemática * Utiliza a contagem oral nas brincadeiras, conta os números até o dez; manipula objetos para montar e encaixa com facilidade. Arte * Explora e manipula materiais com facilidade de (como giz de cera), amassadura, rasgadura de papéis de acordo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.802 Palavras / 8 PáginasData: 20/11/2016 -
Linguagem textual
Supremo blá-blá-blá editoriais@uol.com.br Abraham Lincoln levou pouco mais de dois minutos para pronunciar o discurso de Gettysburg (1863), às vezes considerado a maior peça de oratória em todos os tempos.( fala sobre a OBJETIVIDADE E CLAREZA.) Ninguém esperaria encontrar tamanho talento para a concisão(clareza na fala ou escrita) no Supremo Tribunal Federal brasileiro, mas o contraste ressalta que falar muito não significa ter muito a dizer. Os maus hábitos da linguagem empolada(floreada, fora do padra)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2015 -
Linguagem Verbal é a Linguagem Usada Para Comunicar
Introdução Esta apresentação tem por objetivo ressaltar as fundamentais diferenças entre a linguagem verbal e a escrita, a fonética e suas modificações, variação linguística, problemas da língua convencional, linguagem e a comunicação e gêneros literários. Passo 1 Etapa II A linguagem representa a figura da ideia, por meio de sinais, os quais permitem o diálogo e a socialização. - Linguagem verbal é a linguagem usada para comunicar algo. - A linguagem é formada pelas palavras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 22/3/2016 -
Linguagem Verbal e Contribuição no Desenvolvimento Psicomotor
LINGUAGEM VERBAL E A CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................... 2 1. Delimitação do problema.................................................... 2 1. Justificativa........................................................................ 3 1. Objetivos da Pesquisa ...................................................... 3 2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA..................................................... 4 3. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS................................. 7 4. CRONOGRAMA........................................................................ 8 REFERÊNCIAS............................................................................. 9 ________________ 1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa de conclusão de curso visa apresentar os benefícios originados através do uso da psicomotricidade no despertar da comunicação a partir da linguagem. Sabemos que podemos nos comunicar de diversas formas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.911 Palavras / 8 PáginasData: 23/4/2017 -
LINGUAGEM, CORPO E MOVIMENTO
ATIVIDADES EXTERNAS TEMA/CONTEÚDO: • RITMO OBJETIVOS: • Compreender a expressão rítmica; • Desenvolver a atenção e concentração; • Incentivar a interação e a cooperação. • Estimular a criatividade; • Aperfeiçoar a coordenação. MATERIAIS: • Copos/Cabo de vassoura • Caixa de som; • Instrumento musical; • Apito; • Folhas de oficio. CONTEÚDOS RELACIONADOS: • Música; • Sons; • Lateralidade; • Expressão Corporal. DESENVOLVIMENTO: • ATIVIDADE 01 Escravos de Jó Em pequenos grupos dançar a música “Escravos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2015 -
Linguagem, Tecnologias e Produção Textual
Universidade Estadual de Goiás Campus: Formosa Curso: Pedagogia – 1º período Disciplina: Linguagem, Tecnologias e Produção Textual Orientador: Jadir G. Rodrigues Acadêmico (a): Amanda Carvalho Concepção interacionista da aprendizagem Formosa-Go 24 de junho de 2015 Sumário 1. Introdução --------------------------------------------------------------------------------4 2. Desenvolvimento -----------------------------------------------------------------------5 1. Interacionismo 2. Jean Piaget: desvendando a relação entre o homem e o conhecimento 3. Lev Vygotsky: o Mozart da Psicologia 4. Henri Wallon: afetividade no processo ensino-aprendizagem 3. Considerações finais ---------------------------------------------------------------9 5.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 20/3/2017 -
LINGUAGEM,GEOGRAFIA,CIÊNCIAS,HISTÓRIA E MATEMÁTICA
PLANO ANUAL- 2015 EMEB: DR. FÁBIO FIRMINO LEITE DISCIPLINA: LINGUAGEM,GEOGRAFIA,CIÊNCIAS,HISTÓRIA E MATEMATICA. CICLO/ANO: 1° ANO/ 1° CICLO TURMA: A, B, C, D, E. PROFESSORES: Eliane Aparecida Pereira Mattos, Elaine Aparecida Pereira Mattos, Ancristian de Arruda Lima, Eunice Ferreira, Eledir Maria da Silva. COORDENADORA: ANDREA APARECIDA DE MEDEIROS DIRETOR: EDSON ALVES DE LARA PINTO Metas Aprimorar as relações interpessoais entre as crianças através de atividades lúdicas e que proporcione conhecimento de mundo. * Aplicar o diagnóstico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.272 Palavras / 42 PáginasData: 28/5/2016 -
LINGUAGEM: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
LINGUAGEM: CONTAÇÃO DE HISTÓRIA A história sempre teve papel importante no processo evolutivo da humanidade, foi através de histórias que hoje entendemos as transformações de ser humano e do mundo até os dias de hoje. É uma prática antiga utilizada na transmissão de valores praticados em nosso convívio. Contar histórias, também deve ser uma opção usada no processo ensino- aprendizagem, facilita a alfabetização das crianças, podendo extrair das histórias benefícios, pois desperta a imaginação, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2019 -
LINGUAGEM: ORAL E ESCRITA
LINGUAGEM: ORAL E ESCRITA Solange Crispim Salazar Professora Tutora Externa: Barbara Mª Siqueira Dagostim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0786) – Prática do Módulo IV 14/11/14 RESUMO O instrumento de poder e a identidade de uma nação estão vinculados à língua falada deste povo, não sendo apenas veículo de transmissão das informações. Essas relações de poder aqui no Brasil se realizaram por obrigação de uma língua oral e escrita, sendo assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.794 Palavras / 20 PáginasData: 23/11/2015 -
Linguagens e Códigos e suas Tecnologias Aplicados à Educação Linguística - Gratuito
O crescimento populacional associado ao processo de urbanização sem planejamento vem trazendo sérios problemas as comunidades que são cortadas por córregos, dentre elas esta a comunidade de Vila Madalena, situado no litoral catarinense. A comunidade está com sérios problemas devido a má qualidade de água, afetando a saúde e a vida da população, que com isso vem sofrendo com as doenças de veiculação hídrica, tais como, cóleras, dengue, leptospirose, hepatite, meningite entre outras. Vendo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.738 Palavras / 7 PáginasData: 19/4/2016 -
LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL - PARA CRIANÇAS BEM PEQUENAS CANTINHO DA LUZ E SOMBRA
LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL - PARA CRIANÇAS BEM PEQUENAS CANTINHO DA LUZ E SOMBRA * Que materiais você proporia? Lanternas e tecidos escuros para a montagem de cabanas. * Como você organizaria o tempo? De 30 à 40 minutos. * Como você organizaria o espaço? (dentro/fora; chão, parede, teto) Com as luzes apagadas e com as cortinas fechadas, montaríamos duas cabanas com tecidos colocados em cima de mesas garantindo um espaço escuro dentro deixando que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 PáginasData: 24/1/2021 -
Línguas - Vida em Portugues
Todos os dias, 200 milhões de pessoas sonham em português. O filme “Línguas – vidas em português” trata de histórias da língua portuguesa e suas variações pelo planeta, produzido pelo diretor Victor Lopes, um moçambicano criado em Portugal e radicado há 25 anos no Brasil, exibido em 2006 por forma de documentário que tem 105 min de duração e patrocinado pela Petrobras. Foi gravado em 06 países diferentes (Brasil, Moçambique, Índia, Portugal, Angola e Japão),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2015 -
Linguistica
Atividades referentes às aulas 1 e2 1-Para que você realize com sucesso a atividade que segue, releia a aula 1 , tantas quantas vezes se faça necessário, vá à ferramenta Arquivo e leia o texto intitulado “História da Linguística 1” .Se necessário vá `a rede também! Resposta: O vocábulo “Linguística” foi primeiramente utilizado em meados do século XIX, para discernir as novas diretrizes para o estudo da linguagem, em contraste a perspectiva filológica mais tradicional.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2016 -
Linguística da criança
A realidade linguística da criança 1. Desde pequenos os seres humanos já se comunicam, mas esta comunicação não é feita por meio oral. A linguagem é um sistema de símbolos culturais internalizados, e é utilizada com o fim ultimo de comunicação social. 1. Assim como no caso da inteligência e do pensamento, o seu desenvolvimento passa também por períodos até que a criança chegue a utilização de frases e múltiplas palavras. 1. Ao nascer a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2016 -
Linguistica Textual
Linguística textual Linguística textual é uma orientação possível na análise de textos. A linguística textual é basicamente uma criação da Europa continental, e é especialmente valorizada na Alemanha e na Holanda. Ao contrário das correntes estruturalistas, cujo foco de estudos são os aspectos formais e estruturais do texto, essa vertente concentra suas atenções no processo comunicativo estabelecido entre o autor, o leitor e o texto em um determinado contexto. A interação entre eles é que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 8/12/2014 -
LINHA ASSANHADA PARA MATERNAL
A LINHA ASSANHADA CRIADA POR MIM JUSTIFICATIVA NESTA FAIXA ETÁRIA AS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS DAS CRIANÇAS SE APRESENTAM SOB FORMA DE GARATUJAS (RABISCOS) E CÉLULAS. ESTE CADERNO TEM A INTENÇÃO DE PROBLEMATIZAR TAIS REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS , ENFOCANDO ELEMENTOS A VIDA COTIDIANA. AS CONTRUÇÕES GANHAM UMA REPRESENTAÇÃO MAIS FORMAL DE MANEIRA GRADATIVA. ELE SERÁ AINDA O PONTO DE PARTIDA PARA A CRIANÇA AMPLIAR SEU REPERTÓRIO GRÁFICO NA RIQUEZA DE DETALHES DOS ELEMENTOS. ERA UMA VEZ UMA LINHA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 12/1/2022 -
Linha de Pesquisa
Linha de Pesquisa: Educação Infantil Tema: A História da Educação Infantil e sua importância para a espiritualidade e caráter da criança Objetivo Geral: Analisar o papel da educação infantil, conscientes que o ato de educar não acontece só pelo processo ensino- aprendizagem, mas também, pelo processo de construção de indivíduos críticos, socializados, com conhecimento pleno daquilo que é importante, enquanto pessoas éticas, plenamente integradas no espaço que estão inseridas. Estrutura do Referencial Teórico: ? A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.670 Palavras / 19 PáginasData: 24/10/2016 -
Linha do tempo anos 80
Resumo - Linha do Tempo, anos 80 Este resumo refere-se a uma linha do tempo que irá ser apresentado pelo nosso grupo, mostrando os principais acontecimentos da década de 1980 a 1989.Na década de 1980, a educação brasileira encontrava-se em estado de emergência, o foco era a mudança no regime político, da economia, na gestão de negócios. Quando acaba o regime militar, em 1985, Sarney assume a presidência substituindo assim o general Figueiredo. A democracia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 9/8/2017 -
Linha do tempo da história da educação
Linha do tempo da história da educação Século XVII 1. Crescimento da urbanização e transformação patriarcal em nuclear. 2. Comenio, educador e bispo protestante checo cria o livro “A escola da infância”. 3. O nível iniciado de ensino era o "colo da mãe". 4. Plano de escola maternal com materiais audiovisuais para educar crianças pequenas. 5. Só uma bota programação educativa, com recursos materiais de qualidade e boa racionalização do tempo iria garantir uma boa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.192 Palavras / 5 PáginasData: 4/1/2017 -
Linha do Tempo Didática
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA brasao_243 ufsc-logo-3 CENTRO DE DESPORTOS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Metodologia – Ensino – Educação Física Docente: Francisco Emílio de Medeiros Acadêmicas: Morgana Lunardi e Natasha Perioto Período Contexto histórico Derivação didática Autor (es)/obras A Educação Física ANTES DO SÉCULO XVII Grécia Antiga Significação muito semelhante à atual, ou seja, indicando que o objeto ou a ação qualificada dizia respeito a ensino: poesia didática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 21/4/2017 -
LINHA DO TEMPO HISTORIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE DO OESTE CATARINENSE-UNOESC ECLÉIA STIVAL DOAS SANTOS RESUMO SOBRE OS PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SÃO MIGUEL DO OESTE 2014 *PERÍODO PRÉ-HISTÓRICO C:\Users\funclub\Desktop\homo_erectus.jpg C:\Users\funclub\Desktop\neolitico.jpg Fonte=HTTP://historiaemtempoac.blogspot.com.br/ *8 *SURGIMENTO DA ESCRITA A educação ganha significado com o advento da escrita, aprende-la significa educar-se. A invenção da escrita é o divisor da história, tanto é que antes dela chamamos de pré-história e com ela inauguramos um novo tempo, onde o registro traduz a verdade, não empobrecida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 897 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2015 -
Linha do tempo sobre a História da Infância
Linha do tempo sobre a História da Infância * A infância para alguns é a fase da vida onde reina a fantasia e a liberdade. Para outros é a fase em que vai ser preparada para o futuro. Discussão sobre o conceito da criança e da infância, a partir da perspectiva sociológica. Suas concepções podem variar de acordo com o contexto social, econômico, histórico, cultural e político. Para Postman (1999), ressalta que a “cultura” infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.233 Palavras / 5 PáginasData: 29/4/2016 -
Linha o tempo tratado de versales
Centro Universitário..... licenciatura Educação Em diretos humanos Tema: Declaração do Bom Povo da Virgínia, 1776, EUA Contexto Histórico: As 13 colônias Norte-Americanas tinham características culturais diferentes da sociedade estamental europeia que previa uma sociedade rígida com grupos sociais bem delimitados. As 13 colônias recusam os valores europeus, pois se tratava de uma sociedade composta por proprietários rurais em que a livre concorrência era necessária para o bom desenvolvimento econômico. Portanto, defendiam a igualdade jurídica entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015