Pedagogia
33.264 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.221 - 17.250
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Língua Brasileira de Sinais
Curso: Prog. Esp. For. Ped. Docentes Matemática (LICENCIATURA) - 1/A Disciplina: Língua Brasileira de Sinais 1) A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer na Escola Especial ou na Escola Regular? Na minha opinião a formação de cidadãos deve ser o princípio da educação, sendo ele deficiente ou não, portanto, como posso formar cidadãos isolando-os em uma escola Especial, é necessário estar preparado para a sociedade onde a mesma é uma mistura de raças,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2016 -
Língua Brasileira de Sinais
Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tutor: Daniela Oliveira Aluna: Edna Leite RGM: 14123959 19 de agosto de 2016. Polo: Unicid Guaratinguetá AP_II Atividade de Aprofundamento A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer primeiramente na Escola Especial e só depois eles entrariam na Escola Regular, os dois métodos são bons, desde de que a educação na Escola especial aconteça antes que a educação em escola regular. De acordo com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2016 -
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Maria Celina - RA – 7700631814 Daniel Godoi - RA – 7534609984 Daniella Costa – RA - 7928696427 Rosana da Penha- RA – 7700634516 Wana Ferreira - RA – 9978021790 TAGUATINGA -DF 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Língua Brasileira de Sinais do Curso de Pedagogia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.271 Palavras / 18 PáginasData: 15/3/2017 -
Lingua Brasileira de Sinais
Nome: Matrícula: Polo: AD1 2021.1 Caro (a) aluno (a): Essa é a sua primeira avaliação à distância. Leia o enunciado com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de sua resposta. Esta avaliação deverá ser postada na plataforma, escolhendo no Menu inicial, a opção FERRAMENTAS / ATIVIDADE. Nesta avaliação serão levadas em conta a objetividade e clareza do texto, bem como concordância verbal e nominal, regência, adequação vocabular, ortografia e pontuação. Estes aspectos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.604 Palavras / 7 PáginasData: 21/9/2022 -
Língua brasileira de sinais (LIBRAS)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Rua Capitão Manoel João Silveira, 861 Polo Santa Bárbara do Sul LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS SANTA BÁRBARA DO SUL 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP Polo Santa Bárbara do Sul Pedagogia - 2º semestre Atividades Práticas Supervisionadas do Curso de Pedagogia, da disciplina de Língua Brasileira de Sinais, da Universidade Anhanguera Uniderp, sob orientação do Professor Ead: Heloisa Helena de Paula SANTA BÁRBARA DO SUL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.388 Palavras / 10 PáginasData: 25/3/2014 -
Língua brasileira de sinais (libras)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) 7552600958 KARILYN APARECIDA CORTES LOPES VALENÇA 7706628213 MICHELE MARIA SOUZA SILVA MARIANO 7706628196 THAÍS CRISTINA BALLET PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação da professora-tutora presencial Fabiana Hisao Gutierre e professora-tutora à distância Joecimara Miquelino Alves
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.824 Palavras / 8 PáginasData: 22/4/2014 -
Lingua Brasileira de Sinais - Escola regular ou especial
Língua Brasileira de Sinais Escola regular ou escola especial? No nosso país, temos duas línguas oficiais, que é a das pessoas ouvintes e a das pessoas surdas sendo conhecida como língua de sinais. Acredito que a escola especial não pode acabar. As crianças no início de seus estudos não sabem ainda os sinais de libras, que é a sua primeira linguagem, sendo assim a escola especial tem mais condições de dar a atenção necessária e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2016 -
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação dos professores-tutores à distância. ________________ SUMÁRIO Introdução 2 A surdez e seus aspectos relevantes 3 Atividades direcionadas para alunos surdos em um processo de inclusão 5 Alguns recursos didáticos 7 A criança surda em classe de crianças ouvintes 8 Considerações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.011 Palavras / 13 PáginasData: 26/6/2017 -
Língua Brasileira de Sinais na prática docente
Língua Brasileira de Sinais na prática docente A surdez é problema que atinge as células nervosas e sensórias no nervo auditivo que podem acontecer na gestação, por medicamentos, por causa hereditária, ou por algumas doenças que pode deixar seguelas tais doenças como: . Sarampo . Herpes . Rubéola . Toxoplasmose . Diabetes . Pressão alta . Meningite e entre outras. Existem muitos mitos relacionado a surdez tem pessoas que acham que não tem jeito para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2015 -
LÍNGUA BRASILEIRAS DE SINAIS
Após estudos podemos observar que no decorrer da historia, os surdos passaram por momentos de exclusão e privações, eram vistos como sujeitos incapazes de se desenvolver intelectualmente e linguisticamente.Com o passar dos tempos os surdos começaram a ocupar um lugar diferente na sociedade, surgiram às primeiras escolas de surdos com diferentes metodologias, algumas consistiam apenas na linguagem oral. O oralismo foi defendido durante muito tempo, sendo decretada a proibição do uso da língua de sinais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 14/2/2016 -
Língua de Sinais Brasileira (Libras)
A língua brasileira de sinais (LIBRAS) é a língua de sinaisPB (língua gestualPE) usada pela maioria dos surdos dos centros urbanos brasileiros1 e reconhecida pela Lei.2 3 É derivada tanto de uma língua de sinais autóctone (Que é natural da região ou do território em que habita), Que é natural da região ou do território em que habita quanto da língua gestual francesa; por isso, é semelhante a outras línguas de sinais da Europa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2014 -
Língua de sinais brasileira (Libras)
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃOPAULO CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (EAD) LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Série: 2° Semestre SÃO PAULO 2012 SURDEZ NAS PERSPECTIVAS MÉDICA, EDUCACIONAL,CULTURAL E SOCIAL ABRANGENDO A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E A CULTURA SURDA PERSPECTIVA MÉDICA A surdez é categorizada em níveis: • LEVE: não tem efeito significativo no desenvolvimento desde que não progrida, geralmente não é necessário o uso de aparelho auditivo. • MODERADO: pode interferir no desenvolvimento da fala e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.803 Palavras / 16 PáginasData: 22/2/2015 -
Língua de sinalização em português (LGP)
( The Portuguese Sign Language (LGP) faces a low diffusion level, among the deaf as well as the hearing communities. The communication of a deaf person, to be effective, requires the knowledge of LGP, not only on the speaker’s side, but also from the listener’s. It is also essential that both speak the same sign language. Due to the shortage of information, or lack of availability of the language, it is common to see people
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 28/2/2014 -
Língua Escrita: Contribuições, Equívocos e Consequências Para a Alfabetização
Tema: Texto Crítico e Reflexivo sobre a Psicogênese da Lingua Escrita: Contribuições, Equívocos e Consequências Para a Alfabetização Ensinar nunca foi tão fácil, ainda mais quando estamos falando de ensinar as crianças ou adultos a ler e escrever. Sabemos que os desafios sempre foram imensos. Por essa razão educadores e estudiosos vem a muito tempo tentando encontrar a melhor forma de fazê-lo. Na década de 70 eis que surge a psicogênese da língua escrita,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2020 -
Língua Oral e Escrita, Matemática, Natureza e Sociedade
Plano de curso Pré 2 Língua oral e escrita, Matemática, Natureza e Sociedade 1º Bimestre Tema: Somos Assim (páginas 1 a 5); A vida no Campo (páginas 6 a 10); A vida na Cidade (páginas 11 a 15; Passeando pelo céu ( Páginas 29 a 36); Passeando pelo mar (Páginas 37 a 44); Brincando de Vogais (Páginas 45 a 54); Tema: Números de 1 a 10 em cantigas (Páginas 55 a 64); Mundo Digital (
Avaliação:Tamanho do trabalho: 919 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2017 -
Lingua port
1) Sintetize em quadro tópicos as principais ações necessarias para educar a criança de seis anos: * Pode-se dizer que o aluno chega na escola com uma ''bagagem'' cheia de conhecimeto. Assim cabe ao professor encaixar as experiencias do aluno em seu planejamento didático. * Trabalhar com o aluno a língua e a escrita, de forma clara. * O professor deve desenvolver atividades diversificadas,coletivas, independentes, individuais, e individuais, onde perceberá o comportamento de cada criança.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2015 -
Lingua portuguesa
A LÍNGUA PORTUGUESA É a língua oficial dos chamados países lusófonos, quais sejam: Brasil, Portugal, Guiné-Bissau (África), Angola (África) Moçambique (África), Cabo Verde (África) São Tomé e Príncipe (África). Também é falada em Goa (Índia), Timor Leste (Ásia), além de ser a terceira língua oficial na Guiné Equatorial (África). Fonte: Observatório da Língua Portuguesa C:\Users\User\Desktop\CPLP - JOGOS mapa da lingua portuguesa.jpg Aproximadamente, 280 milhões de falantes, o que a torna a 4ª língua mais falada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.296 Palavras / 14 PáginasData: 6/4/2015 -
Lingua portuguesa
Trabalho De Lingua portuguesa Alunos: José Henrique Jonathan Matheus Henrique Henrique Professora: Lia Bianchi C:\Users\Computador\Pictures\micro entrevista.jpg Entrevistada: Monique Santos 1. Onde nasceu ? E quando ? Nascida em Dourados . Dia 06 de Abril de 1986 2-Como foi sua infância? Alegre por ser filha única até os 8 anos dai em diante teve muitos irmãos e teve que começar a ajudar nas tarefas do lar 3-Quando foi . E como foi sua graduação? Foi de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2015 -
LINGUA PORTUGUESA
LINGUA PORTUGUESA 1 - Entre as estratégias de leitura mais utilizadas pelo leitor competente encontra-se a inferência. Por meio dela ampliamos nossa compreensão do texto de forma significativa. Sua principal característica é a de permitir ler e compreender para além daquilo que foi escrito. Assim, para fazer uso dessa estratégia de leitura o aluno deve...ser envolvido em práticas de leitura que propiciem a mobilização de saberes sobre o material que está sendo lido e provoquem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2016 -
Lingua portuguesa
Preconceito Linguístico * O que é? Como se faz? O autor nos mostra que a linga portuguesa tem uma diversidade variada no Brasil. Em cada lugar tem sua própria linguagem. “O “Brasil, um país tão rico como nosso pouco tem o privilégio de ter uma educação de qualidade”. “É preciso, portanto, que a escola e todas as demais instituições voltadas para educação e a cultura abandonem esse mito da” unidade”, do português brasileiro e possam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2016 -
Lingua portuguesa
REVISAO. P1 2016. 09.12 Ao longo das décadas, houve uma mudança da forma de pensar a educação, que passou de ser vista da perspectiva de como o aluno aprende e não como o professor ensina. São muitas as formas de alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto no aprendizado. Existem duas opções para o ensino da leitura: ou se parte das partes para o todo ou do todo para as partes. A partir dessas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.301 Palavras / 6 PáginasData: 5/3/2017 -
Língua Portuguesa
topo.jpg PLANO DE AULA DATA DE APLICAÇÃO: ESCOLA: INTEGRANTES DA EQUIPE: Valdinei Fortunato Portela ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ANO DURAÇÃO: 50 minutos CONTEÚDO Leitura e Escrita espontânea HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio) (EF02LP32) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva. (EF02LP34) Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m, n). OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: desenvolver a concentração, verificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.642 Palavras / 7 PáginasData: 16/4/2021 -
Língua Portuguesa / Interpretaçao е Produção de Texto
Língua Portuguesa / Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1 Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1 Ensaios: Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1Interpretaçao E Produção De Texto QUESTIONARIO E ATIVIDADE TELEAULA Da UNIDADE 1 Buscar 155.000+
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2014 -
Língua Portuguesa 2 2016
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental Avaliação a Distância 1 – FEVEREIRO/ 2016 Disciplina: Língua Portuguesa 2 Coordenadora: Cláudia Andrade Nome: Matrícula: Pólo: Nova Friburgo Questão 1 (6 pontos) Leia a tira abaixo: (QUINO. Mafalda 2. São Paulo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2016 -
Lingua Portuguesa II
Lingua Portuguesa II 1 Notas: 1 A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência bibliográfica de um fichamento, que constitui o seu cabeçalho. Dados: Autor: Alfredo Bosi Editora: Livraria Duas Cidades Obra: Céu, inferno: ensaios de crítica literária e ideológica Edição: 2ª edição Número de páginas: 493 Data: 2003 Local da editora: São Paulo Escolher uma resposta. a. Ensaios de crítica literária e ideológica- BOSI, A. Céu, inferno –2ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.128 Palavras / 9 PáginasData: 8/12/2013 -
LINGUA PORTUGUESA II
LÍNGUA PORTUGUESA II \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Graduação em Pedagogia CURSO DE PEDAGOGIA DOSSIÊ ÚNICO MÓDULO LÍNGUA PORTUGUESA II Acadêmico (a): Vania Francieli de Alencar Professor (a): Gisele Pasquini Fernandes Turma: 14/2015 Data: 23/06/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ MÓDULO: LÍNGUA PORTUGUESA II – UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir e escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.135 Palavras / 21 PáginasData: 28/9/2016 -
Lingua Portuguesa instrumental
EDU-UERJ – Pedagogia / CEDERJ Polo: Magé Disciplina: Língua Portuguesa Instrumental Avaliação a Distância 1 Data: 28 de julho de 2016 Aluno/a: Joice Andrade Lemos Política e docência em tese Apesar de apresentado à câmara municipal desde o início de 2015, o até então projeto de lei que institui o programa “Escola sem partido”, tornou-se, desde a posse de exercício do atual presidente interino da república Sr. Michel Temer, coincidentemente ou não um assunto que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2017 -
Língua Portuguesa na Educação
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries iniciais do Ensino Fundamental Avaliação a Distância 1 – AGOSTO/ 2015 Disciplina: Língua Portuguesa 2 Coordenadora: Cláudia Andrade Questão 1 (4 pontos: a)2 pontos; b) 2 pontos) Em uma reunião de planejamento, duas professoras estavam discutindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 3/2/2016 -
Língua Portuguesa na Educação
UERJ – EDU / Consórcio CEDERJ Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Língua Portuguesa na Educação 1 Coordenadora: Fabrícia Vellasquez Avaliação a Distância 1 Questão 1: (valor: 3,0) Para responder a questão, leia atentamente o trecho abaixo: Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, funcionário público, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também de que, por esse fato, o falar e o escrever em geral, sobretudo no campo das letras, se veem na humilhante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 23/6/2016 -
Língua Portuguesa na Pedagogia
A autora propõe que haja uma nova concepção da palavra e conceito letramento, para poder ser respeitado a especificidade do processo de letramento e da alfabetização. Nos anos 80 foi dado nome de letramento no Brasil, e de alfabetização do illettrisme, na França da literacia para denominar a alfabetização. Na mesma época nos Estados Unidos e Inglaterra esse processo tornou-se foco de atenção e discussão nas áreas da educação e da linguagem. No final dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2015