Pedagogia
33.329 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.551 - 17.580
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Mapa temporal da infância
Resultado de imagem para simbolo da faculdade anisio teixeira Faculdade Anísio Teixeira de Feira de Santana Curso: Pedagogia Semestre: 4º Disciplina: Fundamentos e Didática da Educação Infantil Docente: Raphaela Freitas Discente: Isabella Morais e Ingrid Estrela KRAMER, Sônia. A política do pré-escolar no Brasil. A arte do disfarce: História do atendimento à criança brasileira. 4ª ed. São Paulo. Cortez, 1992, p.47-87. MAPA TEMPORAL PERÍODO ACONTECIMENTOS 1874 * Existia a Casa dos Expostos para o atendimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 12/4/2019 -
Mapa Teoria e Prática na Educação Infantil
Acadêmico: R.A.: Curso: Pedagogia Disciplina: Teoria e Prática na Educação Infantil. Valor da atividade: 3,5 Prazo para postagem: 19/08/2024 a 15/09/2024 INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DESTA ATIVIDADE - Para realizar esta atividade é necessário ler a proposta na íntegra em seu Studeo, dentro do questionário do MAPA que está disponível no ambiente da disciplina no campo “Atividades avaliativas”; - Você deverá digitar suas respostas neste formulário, sem excluir nenhuma orientação. Após digitar suas respostas salve o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 3/11/2024 -
Mapas Conceituais
Capítulo I- Epígrafe 1- La motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Historia (lo que es motivación desde el punto de vista psicopedagógicos, potencialidades que tiene la Historia como disciplina para motivar los estudiantes). La motivación en las clases de Historia- En el contexto educacional la motivación de los alumnos es un importante desafío con el cual nosotros debemos confrontar, pues hay implicaciones directa en la calidad de envolvimiento del alumno con
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.865 Palavras / 20 PáginasData: 2/7/2016 -
Mapas mentais - exemplo
Descrição: LOGO_UEPG Descrição: cabecalho_01.png Plano Anual de Formação Continuada – PAFC 2014 Curso: Mobilidade e a educação a Distância Aluna: DENISE KUSIAK Data: 19/10/2014 Com base no Ecossistema de desenvolvimento pessoal de Enrique Rubio Royo (2010), e tomando como base a sua tabela de gestão do conhecimento pessoal, desenhe o seu Espaço Pessoal de Trabalho e Aprendizagem em Rede: * Pense na gestão do seu conhecimento, na organização das suas atividades diárias e em todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 8/7/2015 -
Mapeamento
Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais O aluno Enrique tem problemas de aprendizagem e com a intervenção pedagógica vai ajuda muito. Ele tem 6 anos e essa dificuldade deve se a um problema psicológico que vem desde ao nascer e com a separação dos seus pais quando era mais novo acabou agravando ainda mais. O Enrique é uma criança muito preguiçosa e com isso ele não consegue se concentrar na aula a sua mãe querendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2015 -
MAPEAMENTO DA INSTITUIÇÃO E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIOPET CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ATIVIDADE 1 – MAPEAMENTO DA INSTITUIÇÃO E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – FASE 1 CURITIBA 2019 NOME COMPLETO DE TODOS OS INTEGRANTES DO GRUPO ATIVIDADE 1 – MAPEAMENTO DA INSTITUIÇÃO E OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – FASE 1 Atividade apresentada à disciplina de Estágio Supervisionado de Educação Infantil do 3º Período – Fase 1, Turma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 6/9/2019 -
Mapeamento de alunos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: Psicologia na Educação e Filosofia na Educação Alexandra Esteves: RA: 8377807550 Jareide Nascimento de Jesus: RA: 8978197138 Priscila Fortunato da Silva: RA: 8379854922 Joelma Mendes Oliveira RA: 8513893469 Simone Santos Fernandes RA 8750220090 sob orientação da Tutora EAD Eloisa Flora Giglio Deois São Paulo - Pirituba 2014 Introdução No projeto a seguir do colégio Florescer, elaboramos uma terapia assistida por animais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.738 Palavras / 7 PáginasData: 23/8/2015 -
Mapeamento de aprendizado
Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais O aluno Enrique tem problemas de aprendizagem e com a intervenção pedagógica vai ajuda muito. Ele tem 6 anos e essa dificuldade deve se a um problema psicológico que vem desde ao nascer e com a separação dos seus pais quando era mais novo acabou agravando ainda mais. O Enrique é uma criança muito preguiçosa e com isso ele não consegue se concentrar na aula a sua mãe querendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
Maquinas projetadas pelos inventores: JETHRO TULL, JAMES HARGREAVES, ELI WHITNEY, GEORGE STEPHENSON, CHARLES GOODYEAR e GUGLIELMO MARCONI
Maquinas projetadas pelos inventores: JETHRO TULL, JAMES HARGREAVES, ELI WHITNEY, GEORGE STEPHENSON, CHARLES GOODYEAR e GUGLIELMO MARCONI Você já estudou no fascículo que James Watts foi o inventor da máquina a vapor, que se constituiu em um passo definitivo para a Revolução Industrial no século XVIII. Outros importantes mecanismos também surgiram neste período. Pesquise em livros ou na Internet e identifique as máquinas projetadas pelos inventores indicados na tarefa abaixo. Pesquise em livros ou na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2015 -
MARATONA DA INCLUSÃO: INCLUIR PARA VENCER
________________ http://www.mediaedeficiencia.com/media/destaques/offline/1.0.pos.jpg Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Curso de Pedagogia http://www.ppgri.uerj.br/uerj.jpg MARATONA DA INCLUSÃO: INCLUIR PARA VENCER! Projeto elaborado para o combate à discriminação de pessoas com deficiências e respeito às diferenças no ambiente escolar. Rio de Janeiro 2014 Maratona da Inclusão: Incluir para vencer! Duração do projeto: O projeto terá duração de cinco dias úteis. Justificativa: O projeto “Maratona da Inclusão: Incluir para vencer!” promoverá atitudes e olhares positivos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.241 Palavras / 5 PáginasData: 19/2/2018 -
Marco Doutrinal
Marco Doutrinal: A evolução do mundo Entende-se por globalização um fenômeno social. Esse processo consiste em uma interação em caráter econômico social, cultural e político entre diferentes países. Pode-se dizer que globalização é um processo econômico e social que estabelece uma integração entre os países e as pessoas do mundo todo. Através deste processo, as pessoas, os governos e as empresas trocam idéias, realizam transações financeiras e comerciais e espalham aspectos culturais pelos quatro cantos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015 -
Marco Metodológico em Uma Pesquisa Científica
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN – UNIDAD III (Marco Metodológico) Silva, Monteiro Maria José TAREFA Nº 3: Ajuste do Marco Metodológico preparado para o Projeto de Pesquisa PROCEDIMENTO A presente investigação enfocará as formas metodológicas, elencando como será a análise e a investigação do projeto, descrevendo os principais procedimentos que serão aplicados durante o processo de pesquisa de campo. 3.1 Descrição e explicação das principais características metodológicas do projeto: 3.1.1 Tipo de desenho com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.737 Palavras / 7 PáginasData: 28/9/2020 -
Marcos Historicos
INTRODUÇÃO Quando falamos sobre inclusão não estamos apenas nos referindo no âmbito nacional, mas sim num aglomerado mundial, onde se defende o direito de todos os alunos de compartilharem o mesmo ressinto e aprendizagem, partindo-se em defesa através de uma ação política, cultural, social e pedagógica, onde se combate à discriminação. Aeducação inclusiva compõem um modelo educativo baseado na compreensão dos direitos humanos, onde não aceita a discriminação seja na igualdade como nos valores indissociáveis,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.757 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2015 -
MARCOS INTERNACIONAIS E NACIONAIS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
MARCOS INTERNACIONAIS E NACIONAIS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA Neste material, queremos que você conheça os principais marcos internacionais e nacionais dos direitos das pessoas com deficiência. Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência Considerando a necessidade de fortalecer o compromisso do Estado brasileiro com o reconhecimento dos direitos das pessoas com deficiência, garantindo a elas condições de vida com dignidade, autonomia e igualdade de oportunidades, o Brasil ratificou em 2008 a Convenção Internacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 6/3/2020 -
MARIANA MELO CORRIDA DO SORVETÃO
CABEÇALHO DA PASTA OK ________________ BNBBPLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) ANO: 6° TURMA: E REGÊNCIA Nº: 01 Nº DE ALUNOS: 30 DATA:13/04/2018 HORÁRIO: 15H50MIN - 16H40MIN COLÉGIO ESTADUAL MARILIS FARIA PIROTELLI GRAZIELE AMBONI Estabelecimento Professor Colaborador JULIA GABRIELA BYCZKOVSKI SARAH LOPES DE SOUZA HANI ZEDHI AMINE AWAD Aluno(s) Estagiário(s) Professor(a) Orientador(a) CONTEUDO JOGOS EIXO TEMÁTICO JOGOS DE ESTAFETA OBJETIVOS ESPECIFICOS - TRABALHAR EQUILÍBRIO - ESTIMULAR TEMPO DE REAÇÃO - VELOCIDADE MATERIAL DIDATICO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2018 -
Marina Nascimento Plano de Regência
Projeto Integrado de Estágio em Docência em Matemática e Ciências Relatório de Regência O presente relatório tem o objetivo de demonstrar de que forma a aplicação do Plano de Regência, pensado e construído ao longo do curso, foi realizada na instituição de ensino escolhida, CIEJA Butantã, e na turma determinada, Módulo IV, assim como pretende mostrar as contribuições do estágio obrigatório de Matemática e Ciências para a minha formação. Além disso, irá estabelecer uma relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.223 Palavras / 5 PáginasData: 2/12/2019 -
Marx - “Será possível educar para a emancipação do homem, para livrá-lo de toda a opressão que o esmaga?”
Marx diz que não há harmonia no sistema capitalista, sendo que a burguesia cresce à medida que explora a classe trabalhadora. Ele vê a sociedade como realidade, mas também a enxerga de forma utópica, ou seja, que não aconteceu ainda. Se a sociedade verdadeiramente humana deve ser um dia uma sociedade sem exploração e opressão, é porque essa possibilidade já está dada, neste modo como a sociedade se apresenta, pois está sempre em movimento. Marx
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 28/4/2015 -
MATA ATLANTICA
C:\Users\user\Desktop\9b41b60a28d17e0b1da3_300x170_0_0_1_1.png UNIVERSIDADE DE UBERABA MATA ATLÂNTICA Novembro 2015 C:\Users\user\Desktop\9b41b60a28d17e0b1da3_300x170_0_0_1_1.png UNIVERSIDADE DE UBERABA ALESSANDRO ITOKAZU VASCOCELLOS ELAINE CRISTINA GOMES DO CARMO MARTINS FÁBIO LUIZ CAETANO MAFRA MARIA ZÉLIA BOEGES WESLEY DE JESSUS SALLA Trabalho apresentado à universidade Uniube, modalidade à disciplina: conteúdos e procedimentos didático-metodológicos: história e geografia nos anos iniciais do ensino fundamental como requisito parcial para obtenção do título de graduação em pedagogia, sob orientação do (a) prof.(a): Neire Márcia da Cunha. NOVEMBRO 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2016 -
Matemarica
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CONTEUDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA LINGUAGEM II ALUNO(AS): HERLON FABRICIO NIGGEMANN. JENNIFER K. DO NASCIMENTO ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DE CONTEUDOS DE ENSINO DE METODOLOGIA DE LINGUAGEM II QUESTÕES 1) Há diferenças nos objetivos relacionados à prática de produção textual em cada uma das aulas? Justifique sua resposta. R: São iguais em relação a pratica de ensino. Ambas as professoras quiseram evidenciar o dia a dia dos alunos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 17/8/2015 -
Matematia no Eja
Disciplina Educação de Jovens e Adultos (EJA) – Profª Iara Grandino Teresinha Barbosa da Silva Plano de Aula Matemática Disciplina: Matemática Duração: 3 aulas Público alvo: 3ª e 4ª módulo Conteúdo: Trabalhar a matemática de forma prática. Objetivos Gerais Dominar conceitos e procedimentos da matemática necessários a sua via pessoal, social profissional. Usar a matemática em situações de seu dia-a-dia, em seu meio e nas suas necessidades. Objetivos Específicos Utilizar estratégias de cálculo aproximado baseados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2016 -
Matematica
Arquivo 2 Fórmulas - RESUMO – MATEMÁTICA FINANCEIRA 1 ) Porcentual i = X__ = 0,X = X% 100 2 ) Fatores: x (1 + i ) tenho um aumento; x (1 – i ) tenho um desconto; Exemplo: 10 % = 0,10 ; aumento de 10 % = x . 1,10; diminuição de 10 % = x . 0,90 3 ) Fluxo de caixa é um diagrama geométrico representando um conjunto de entradas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.339 Palavras / 6 PáginasData: 26/4/2015 -
Matemática
MATEMÁTICA 21. Para abastecer as usinas nucleares de Angra 1 e 2, o Brasil extrai 120.000 toneladas por ano de minério de urânio, das quais se obtêm 400 toneladas de urânio purificado. A razão entre a quantidade de urânio purificado e a quantidade de minério de urânio extraído é de Fonte: Adaptado de BANCO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL, maio 2004. a. . b. . c. . d. . e. . 22. Para observadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.904 Palavras / 8 PáginasData: 1/6/2015 -
Matemática
images.jpg PEDAGOGIA – LICENCIATURA Blog: “Ciranda da Matemática” Ariane Lopes dos Anjos.................................................................6814001324 Dayellen Anacleto de Oliveira........................................................1379270706 Denise Cristina de Paiva Ferro.......................................................6241213052 Stephanie Santos............................................................................6819460060 ATPs Fundamentos e Metodologia de Matemática Professora Sonelise Etapa 01 Campinas, 31 de Setembro de 2015. Intervenções na Matemática Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática (Brasil, 1997:52), um dos objetivos do ensino de Matemática no Ensino Fundamental é "levar o aluno a sentir-se seguro, desenvolvendo sua autoestima e a perseverança na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 6/9/2015 -
Matemática
http://www.geldcapital.com.br/wp-content/uploads/2014/05/anhanguera01-212x143.jpg FUNDAMENTOS METODOLOGIA DE MATEMÁTICA Fabiana Cristina Gomes Melo RA: 6662378379 Jessica Cristina Pena RA: 6662429338 Tayane Costa Souza RA: 6661429444 Thaisa Silva da Rosa RA: 66617355578 Valdirene Matheus Marins RA: 7423620401 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSORA: Elisete Ramos. FACULDADE ANHANGUERA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS ATPS: PLANEJAMENTO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. JOGO DA SOMA E SUBTRAÇÃO. Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas, apresentado a Faculdade Anhanguera, sob a Orientação da Professora Elisete Ramos. Justificativa. Acreditamos que este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2015 -
MATEMATICA
Aula: A História da Matemática. Turma: 5º Ano . Conteúdo: A história da matemática sobre a construção e o processo de numeralização. Objetivo: Ensinar através da História da Matemática os Conceitos e Fundamentos e a importância dos números e como eles surgiram. Duração: 1 Aula Recursos utilizados: * Apresentação em slides; * Imagens; * Atividades. Desenvolvimento: Iniciar a aula através de uma roda de conversa contando para os alunos a história da matemática que teve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2015 -
Matemática
Faculdade;Anhaquera Pedagogia Aluna SIMONE SANTOS ´Gaston Bachellard` -Biografia :De origem humilde.Bachelard sempre trabalhava enquanto estudava .Pretendia formar -se engenheiro, teque as’ Primeiras Guerra Mundial encolheu e impossibilitou-lhe a conclusão deste projeto. Passa a lecionar no curso secundário as matéria de físicas e química. Aos 35 anos inicia os estudos de filosofia ,a qual também passa a lecionar no curso secundário nas matéria de física e química. Suas primeiras teses foram publicada em 1928 (Ensaio sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2015 -
Matematica
A importância do professor na Educação Matemática Com base na leitura dos textos “conhecimento e atitudes: Fatores que influenciam o ensino da matemática” e “Eu me considero Professora de Matemática: a compreensão que as professoras dos anos iniciais têm de si mesmas como educadoras matemáticas”, e também com as experiências que tivemos como alunas na Educação Infantil, podemos compreender que para ter um bom desenvolvimento em sala de aula e para uma boa aprendizagem, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2015 -
Matemática
Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos metodológicos do Ensino de Matemática Tutor: Marcelo Marcos Silva Aluno (a): Sueli Ferreira da Silva R.A. 14248387 AP II – Atividade de aprofundamento Unidade São Miguel Paulista Ao ensinar Matemática sem explicar a origem e as finalidades dos conceitos é contribuir para insucesso escolar. Um dos aspectos que mudou da minha época que estudei no ensino fundamental II para a atualidade, tiveram alguns progressos em relação à matemática, pois anteriormente era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2015 -
Matematica
I RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA-EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALUNO: Tânia Reis de Sousa Curso: Pedagogia Matrícula: 1299508206 Osasco 2015 Tânia Reis de Sousa RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA-EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à Faculdade Anhanguera Osasco como requisito parcial do curso de Pedagogia. Coordenador de Curso: Marcelo César Cavalcante Osasco 2015 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO Nome Completo da aluna: Tânia Reis de Sousa Data (mês e ano):Outubro/2015 Matrícula:1299508206 Instituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.960 Palavras / 8 PáginasData: 25/3/2016 -
Matematica
Com base em seus estudos sobre a adição em N, numere a segunda coluna de acordo com a primeira. (1) Propriedade de fechamento (2) Situação de juntar/reunir (3) Propriedade comutativa (4) Situação de acrescentar (5) Operação (6) Propriedade elemento neutro A soma de dois números naturais é sempre um número natural. Ao acrescentar zero a qualquer número natural, o resultado será sempre o próprio número natural. Ana tem 12 figurinhas, sua irmã tem 24 a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.040 Palavras / 9 PáginasData: 29/3/2016