Pedagogia
33.353 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 25.261 - 25.290
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Porque e Quando Planejar
1. Porque e quando planejar? R: Porque Planejar? O planejamento é a etapa mais importante do projeto pedagógico, porque são nela que as metas são articuladas as estratégias e ambas são ajustada as possibilidades reais. Cada ano ou Semestre letivo inicia-se geralmente por uma semana de planejamento. Professores, coordenadores, diretores, secretários da educação e seus funcionários são convocados para discutir e decidir diversos problemas relacionados com a vida escolar. As vezes inclui-se uma palestra sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.253 Palavras / 10 PáginasData: 28/6/2016 -
Porque nova área de atuação tem surgido para a pedagogia?
1. Porque nova área de atuação tem surgido para a pedagogia? Por que são novos tempos, tecnologia, modernidade, o pedagogo consegue enxergar vários ambientes com olhar diferenciado, varias idéias criativas. 1. Que tipo de conhecimento existe e circulam na sociedade e por conseqüência nas empresas? Qual a importância de cada um deles? Conhecimento explicita expresso em palavras números ou sons, compartilhando na forma de dados formulas cientificas recursos visuais, fita de áudio, especificações produtos manuais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2017 -
Porque o brincar é importante para criança
Passo 2 1-Porque brincar é importante para a criança? O brincar, segundo Kishimoto (2010), é a principal atividade do dia para a criança. Através do brincar o infante é capaz de se expressar inteiramente e explorar o mundo através do seu alcance. Brincar é tão importante para as crianças como comer ou ter direito a saúde e educação de qualidade. É brincando que a criança se prepara para tornar-se um adulto apto a encarar “de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.059 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2016 -
Porque pensamos o que pensamos, dizemos o que dizemos, fazemos o que fazemos?
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ “Porque pensamos o que pensamos, dizemos o que dizemos, fazemos o que fazemos? Isto é, quais os motivos, razões e as causas para pensarmos o que pensamos, dizermos o que dizemos e fazermos o que fazemos?” Filosofia da Educação Brasileira Pedagogia Professora: Juliana Coqueiro Aluna: Natália Soares Bolzan O ato de pensar nos permite questionar e agir. É porque pensamos que sabemos o que dizer e o que fazer em determinadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.039 Palavras / 5 PáginasData: 13/11/2018 -
PORQUE PRECISAMOS CONHECER A PSICOLOGIA PARA À PRÁTICA PEDAGÓGICA
PORQUE PRECISAMOS CONHECER A PSICOLOGIA PARA À PRÁTICA PEDAGÓGICA Até o final do século XX, os fundamentos da Pedagogia haviam se alicerçado exclusivamente na filosofia. Foi a partir do início do século XX que a Pedagogia começou a receber influência mais direta dos estudos da Biologia, da Psicologia (que se estruturava e reivindicava status de ciência) e da Sociologia (que dava seus primeiros passos). Essas ciências trouxeram contribuições significativas para a pedagogia e, em particular,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.521 Palavras / 7 PáginasData: 5/5/2015 -
Port. Individual 8º semestre Unopar Pedagogia
INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado através da análise do diagnóstico da Escola “Paulo Freire”, a qual apresentava diversos problemas relacionados, inclusão de alunos com deficiência, a elaboração e participação de toda comunidade escolar no Projeto Politico Pedagógico da escola , ao processo de ensino e aprendizagem e evasão de alunos da EJA e o formação continuada de professores. Assim a partir de tal análise, buscou-se elencar algumas medidas que poderiam auxiliar na solução de tais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2015 -
Portadores de necessidades
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA VERGINIA DE MATOS ERCOLES PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NA SALA DE AULA REGULAR EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL PIACATU/SP 2012 VERGINIA DE MATOS ESCOLES PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NA SALA DE AULA REGULAR EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa, como requisito obrigatório para obtenção do título de Especialista em Educação Especial e Inclusiva. Orientador: Prof. Me. Valter Zotto de Andrade PIACATU/SP 2012
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.973 Palavras / 24 PáginasData: 11/9/2015 -
Portadores de Necessidades Educacionais Especificas
Universidade de Brasília Disciplina: Aprendizagem e Desenvolvimento do PNEE Depoimento materno Primeiramente é necessário que as escolas, as turmas dessas escolas estejam aptas para lidar com o nível de aprendizado cada criança para que assim haja uma seleção dos alunos nos quais estão aptos a receber o tipo de ensino adequado, aquele que melhor se adequa ao nível intelectual da criança. O fato é sem dúvidas polemico porém é de responsabilidade da própria escola a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
Portfolio
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GISELE MOURA PIRES MICHEL GASTRING PÂMELA DIAS NUNES PORTIFOLÍO DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA CARAZINHO 2014 GISELE MOURA PIRES MICHEL GASTRING PAMELA DIAS NUNES PORTIFOLÍO DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do ensino Da Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Betina Mendes de Ávila Centro Associado: Einsteen CARAZINHO 2014 Questões para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2015 -
Portfolio
FACULDADE JK UNIDADE DE SANTA MARIA – DF NOMES: DÉBORA SOUSA DE CASTRO DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSOR: VERAINEZ CURSO: PEDAGOGIA 2° SEMESTRE TECENDO OS FIOS DA MULTIDIMENSIONALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Que o educador é intrigante, pois busca caminhos que problematizem questões desafiadoras e comprometidas com discursões do ser humano é com a multidimensionalidade da prática pedagógica com perspectiva do paradigma da complexidade que nos possibilita os saberes/fazeres pedagógicos. Segundo Morin devem romper as fronteiras que separam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 16/8/2015 -
Portfolio
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDNA MARGARIDA ANICÍO SOARES RU: 551068 TURMA- 2013/09 PORTFÓLIO– EDUCAÇÃO PROIBIDA CORONEL FABRICIANO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDNA MARGARIDA ANICIO SOARES RU:551068 TURMA- 2013/09 PORTFÓLIO – EDUCAÇÃO PROIBIDA Portfólio – Educação proibida da UTA Educação e trabalho no curso de pedagogia do centro universitário internacional Uninter Tutor local: Renata Centro Associado - Coronel Fabriciano. CORONEL FABRICIANO 2015 Sumário: 1. Introdução 2. Filme, Educação proibida. 1. Paulo Freire CORONEL FABRICIANO 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 17/8/2015 -
Portfólio
________________ 3 ________________ ________________ 4 ________________ ________________ 5 ________________ ________________ 6 ________________ ________________ 7 Sumário 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 4. REFERENCIAS ________________ ________________ 8 1. ________________ ________________ 9 INTRODUÇÃO O presente trabalho realizado relata sobre o “Relato da Prática Pedagógica quanto à vivência da contação de história com crianças de 05 anos”. Como forma de realizar a vivência da contação de uma história no ensino de modalidade infantil, houve a necessidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 743 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2015 -
PORTFOLIO
FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DO PORTUGUÊS ƖƖ Apoliane Gumarães Silva PARACATU/MG Julho/2015 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DO PORTUGUÊS ƖƖ Apoliane Guimarães Silva Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como Requisito para aprovação na disciplina de Fundamentos Teórico e Metodológicos do Ensino de Português ƖƖ . Professora:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.338 Palavras / 18 PáginasData: 20/9/2015 -
Portfólio
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIANE ANSCHAU DORNELES, 707862, 01/2014 FERNANDA ANSCHAU DORNELES, 707868, 01/2014 JÉSSICA SILVA SCHMIDT, 707334, 01/2014 LEANDRO MARCELO KREWER, 708923, 01/2014 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIANE ANSCHAU DORNELES, 707862, 01/2014 FERNANDA ANSCHAU DORNELES, 707868, 01/2014 JÉSSICA SILVA SCHMIDT, 707334, 01/2014 LEANDRO MARCELO KREWER, 708923, 01/2014 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.983 Palavras / 12 PáginasData: 23/9/2015 -
Portfolio
1 - INTRODUÇÃO O estagio supervisionado do curso de pedagogia é uma atividade de suma importância para o acadêmico, visto que, é a chance que o aluno tem de vivenciar na prática as diversas situações do contexto escolar. O presente relatório foi desenvolvido no decorrer da disciplina “estágio curricular obrigatório I - Gestão” e representa uma prática investigativa, formadora e crítico reflexiva, de fundamental importância para nossa formação acadêmica e para a construção de nossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.568 Palavras / 11 PáginasData: 6/11/2015 -
PORTFOLIO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Juliana Cristina Pedrero – Ru 842657 Portfolio- SÃO ROQUE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Juliana Cristina Pedrero – Ru 842657 Portfolio – uta Relatório de portfolio apresentando no curso de Pedagogia na uta a Distância do Centro Universitário Internacional - UNINTER. Tutor local: Valter José Felix Polo presencial: PAP São Roque/ SP. São Roque 2015 Introdução Esse texto tem como objetivo mostra a importância da filosofia da educação e responde grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2015 -
PORTFOLIO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Juliana Cristina Pedrero – Ru 842657 Portfolio- SÃO ROQUE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Juliana Cristina Pedrero – Ru 842657 Portfolio – uta Relatório de portfolio apresentando no curso de Pedagogia na uta a Distância do Centro Universitário Internacional - UNINTER. Tutor local: Valter José Felix Polo presencial: PAP São Roque/ SP. São Roque 2015 Introdução Esse texto tem como objetivo mostra a importância da filosofia da educação e responde grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2015 -
PORTFÓLIO (Pedagogia e Pedagogos, para quê? Capitulo II)
CLARETIANO Centro Universitário EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA PORTFÓLIO (Pedagogia e Pedagogos, para quê? Capitulo II) Maria Aparecida Gomes RA 8008557 7ª semana 1º semestre Pedagogia Profª Cristiane Regina Tozzo Abril – 2016 Barretos - SP ATIVIDADE NO PORTFÓLIO: Responda à questão a seguir. Depois, elabore um texto de, no máximo, duas páginas. 1) Por que é possível afirmar que a Pedagogia é uma ciência que estuda as práticas educativas que apresentam finalidades, objetivos sociopolíticos e formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2017 -
Portfólio - Apresentado á UTA – Fundamentos da Educação no curso de Licenciatura em Pedagogia .
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALAN AGOSTINHO REIS , RU 1206579 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ALAN AGOSTINHO REIS , RU 1206579 Portfólio - Apresentado á UTA – Fundamentos da Educação no curso de Licenciatura em Pedagogia . Tutor Local: Marineusa Kloster Centro Associado : Curitiba Curitiba 2015 SÚMARIO PGN INTRODUÇÃO 1.CORRENTES FILOSOFICAS.................................................... .........................1 DESENOLVIMENTO 2. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ........................................2 2.1 AS CORRENTES FILOSÓFICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.484 Palavras / 6 PáginasData: 9/6/2016 -
PORTFÓLIO - CICLO 2/ JOGOS E BRINCADEIRAS
LARISSA DOS PASSOS BUFON 8019449 ATIVIDADE PORTFÓLIO – CICLO 2 PROFª. ARETHUSA ALMEIDA DE PAULA CURITIBA/ PR 2017 INTRODUÇÃO A intenção principal desta atividade é promover uma forma diferente de jogar o Jogo da Velha, por meio dela, analisar e desenvolver a agilidade, noção espacial, raciocínio e velocidade e trabalho em equipe. Essa seqüência de atividades se justifica também como uma interessante e divertida forma de cultivo e valorização da cultura lúdica tradicional e ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 24/4/2017 -
PORTFÓLIO - CICLO DE APRENDIZAGEM TEXTO: "JOGOS E BRINCADEIRAS I"
Claretiano Centro Universitário - Pedagogia Licenciatura Plena Portfólio - Ciclo de Aprendizagem 2 – 1º semestre de 2019 PORTFÓLIO - CICLO DE APRENDIZAGEM 2 TEXTO: "JOGOS E BRINCADEIRAS I" Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes e Educação Física, como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrada pelo Professor Gustavo Braga de Oliveira. VITÓRIA 2019 Com base nas leituras propostas para este ciclo de estudos, escolha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2019 -
Portfólio - Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO – CEUCLAR Portfólio - Ciclo 2 Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento 2018 As concepções de desenvolvimento infantil e aprendizagem adotadas pelas teorias de Piaget e de Vygotsky, apesar de não se concordarem em vários aspectos, destacam que as capacidades de conhecer e de aprender são construídas por meio das interações estabelecidas entre o sujeito e o meio. O conceito de Piaget é o construtivista-interacionista. Ele afirma que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2018 -
PORTFOLIO - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - MITO GREGO
Centro Universitário Claretiano Pedagogia (Licenciatura) Disciplina: Fundamentos da Educação Tarefa: Portfólio 1 ∙ Compreender os elementos que caracterizam a educação homérica. ∙ Praticar a pesquisa, análise de informações e a elaboração de textos próprios. Descrição da atividade Leia atentamente o texto a seguir: Havia uma rivalidade entre os deuses e os heróis humanos, o que, por sua vez, forçava o homem a superar-se, a tornar-se um deus e a concorrer com eles. Era uma religião
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2019 -
Portfolio - Pedagogia Hospitalar
Uberlândia 2020 Uberlândia 2020 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO.........................................................................................4 2.1 A formação e prática do pedagogo em espaços não escolares.......................4 2.2 Desafios de atuação dos pedagogos, crianças e familiares na educação hospitalar.................................................................................................................6 2.3 PROJETO DE LEITURA................................................................................9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................12 REFERÊNCIAS....................................................................................................13 1. INTRODUÇÃO O direito a educação para as crianças foram negados e privados, por muitos anos, durante uma eventual hospitalização, os descasos eram visíveis e frequentes, era como se não tivessem direitos e necessidades. Estes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.785 Palavras / 16 PáginasData: 15/4/2020 -
Portfólio - Português e Matemática
Descrição: C:\Users\Psico\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image2.jpeg CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO Luana Patricia Baldo Antonio 8134210 Fundamentos e Métodos do Ensino de Língua Portuguesa e Matemática PORTFÓLIO - CICLO 2 São Carlos/SP 2021 INTRODUÇÃO Nos últimos anos as escolas têm cada vez mais se tornado alvo de constantes críticas, porém para que isso seja evitado temos que conhecer e disseminar estratégias didáticas conforme conta na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Espalhar boas práticas contribui para a melhoria da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.963 Palavras / 8 PáginasData: 13/4/2021 -
Portfólio - Quadro de resumo perspectivas, desafios de ensino de ciências pautados no parâmetros curriculares nacional
Célia Guarizo Ra 8067153 Primeiro Portfólio CICLO 3 Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Políticas da Educação Básica, como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor: Wagner Montanhini. Batatais / Ribeirão Preto (polo) 2018 A educação básica no Brasil atual: desafios e perspectivas. Este trabalho fora desenvolvido com base em estudos sobre a Educação básica no Brasil atual, no filme documentário de João Jardim, “Pro dia nascer feliz” de João
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2019 -
Portfólio 1 – Políticas da educação básica
Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da história republicana do Brasil. Primeira república Com a Proclamação da República em 1889, o Brasil sofre uma suposta transformação na esfera política, econômica e educacional, porém em alguns casos nada se diferenciou do regime monárquico anterior. Com a promulgação da Constituição liberal de 1891, é enfatizado o caráter republicano, federalista e laico. Concentrando nosso argumento no campo educacional, podemos dizer que houve poucas mudanças,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.942 Palavras / 8 PáginasData: 24/4/2019 -
Portfólio 1º Semestre Anhanguera
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo solucionar o problema exposto na situação-problema (SP) da disciplina de Atividades Interdisciplinares, onde relata o a necessidade de Amanda, que é professora de uma escola municipal e mãe de uma criança com deficiência motora, decorrente de uma paralisia cerebral, que após conhecer o Projeto LIA, através de atividades no parque em frente a escola de sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.180 Palavras / 9 PáginasData: 30/8/2022 -
Portfólio 2
UNIGRAN Curso de Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): RGM: Polo: PORTFÓLIO 02 Atividades – Aula 05 1. Essencialmente são duas maneiras que a economia pode influenciar na educação: I - Fornecendo recursos humanos e materiais; II - Fornecendo conteúdos e capital humano; III - Fornecendo somente materiais e instalações físicas; IV - Fornecendo as condições materiais e influenciando sobre o conteúdo escolar. Verifique as alternativas acima e marque somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 899 Palavras / 4 PáginasData: 26/8/2015 -
Portfólio 2 Fundamentos e Métodos do Ensino de Ciências da Natureza Humana
Tiago Fratantonio RA - 8111220 Portfólio 2 Elaboração de Plano de Aula/Sequência Didática Para o Ensino de História e Geografia para o 1º ano do Ensino Fundamental da Escola das Rosas Portfólio 2 apresentado para a disciplina Atualidades em Educação e Diversidade orientação da professora tutora. Eliana do Pilar Rocha : 1. Tema da aula: O sujeito e seu lugar no mundo 2. Tempo necessário Quatro aulas de 50 min 3. Objetivos da aula -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 17/3/2022