Pedagogia
33.304 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 25.501 - 25.530
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PORTIFÓLIO UTA - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Adriana Leite Xavier Joquebede Marceli geronimo Borges PORTIFÓLIO UTA - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Três Rios/RJ 2014 ________________ FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Adriana Leite Xavier Joquebede Marceli geronimo Borges PORTIFÓLIO UTA - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Portifólio apresentado a UTA – Fundamentos da Educação, no Curso de Pedagogia à Distância turma 2014 da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Mara Elisa A. Afonso Centro associado: Três Rios/ FACINTER Três Rios/RJ 2014 ________________ SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.515 Palavras / 11 PáginasData: 19/7/2016 -
Portifólio UTA Fundamentos Pedagógicos
CENTRO INTERNACIONAL UNIVERSITÁRIO – UNINTER Catiele MACHADO Cibele M. T. KONZEN Giovana Andresa RAMINELLI Simone Liamara de LIMA UNINTER O ESPAÇO ESCOLAR Resumo O espaço como uma das dimensões fomentadoras e reguladoras, das atividades escolares foi investigada através de entrevista com a diretora de uma escola pública municipal da cidade de Arroio do Tigre, no interior do Rio Grande do Sul. Evidenciaram-se, nas cenas rotineiras desses espaços, estratégias reguladoras do tempo das atividades dos sujeitos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.209 Palavras / 5 PáginasData: 15/11/2016 -
PORTIFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANDRÉIA APARECIDA REIS COSTA - 1101649 ANDREIA RODRIGUES – 404435 JULIANA DOS REIS DA COSTA – 908828 PORTIFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA. CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANDRÉIA APARECIDA REIS COSTA – 1101649 ANDREIA RODRIGUES - 404435 JULIANA DOS REIS DA COSTA - 908828 PORTIFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA. Trabalho apresentado à UTA Fundamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.246 Palavras / 13 PáginasData: 6/7/2015 -
PORTIFÓLIO: A GESTÃO DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DANIELA CHAVES RODRIGUES MORAES 8066234 PORTIFÓLIO: A GESTÃO DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica, como requisito parcial para obtenção de nota, ministrado pela Professor: Alexandre José Cruz. Batatais 2018 1. GESTÃO DA ESCOLA DA EDUCAÇÃO INFANTIL O termo Gestão têm origem latina gerere, segundo Silva (2007), o termo significa governar, conduzir, dirigir. Na perspectiva de Andrade (2001, apud SILVA;2007), a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.036 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2019 -
PORTIFÓLIO: A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL 5 2.2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA VOLTADA À EDUCAÇÃO INFANTIL 9 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO A aprendizagem pode ocorrer através de vários meios, várias técnicas e metodologias, especialmente quando a mesma se refere a educação infantil. Neste contexto tem-se a ludicidade que se constitui como um patamar estruturante, ou seja, um rol de emaranhados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.654 Palavras / 11 PáginasData: 15/9/2021 -
PÓRTIFOLIO: METODOLOGIA DA MATEMÁTICA E DA CIÊNCIA
PÓRTIFOLIO: METODOLOGIA DA MATEMÁTICA E DA CIÊNCIA CURSO :PEDAGOGIA Nome do Aluno: Thalita Regina F. De Pinho Guimarães(COD:1253568) UNIFRAN EAD O Material Dourado Montessori foi criado por Maria Montessori primeira médica a se formar na Itália, nascida 1870 na cidade de Chiaravalle no leste da Itália. Tornou-se conhecida por desenvolver vários tipos de materiais didáticos para o aprendizado, do sistema decimal á estrutura de linguagem. O material dourado é confeccionado em madeira na forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2015 -
Portilofio Cultura Material e Imaterial
Cultura Material e Imaterial, o patrimônio Espedito Saraiva Monteiro, RU 1398927 Joseandre da Silva Almino, RU 1389995 Iniciando o texto com uma pergunta bem simples, mas que muitas vezes não passa pela cabeça das pessoas: qual é a diferença entre cultura material e imaterial? Ao primeiro instante parece simples responder, porém classificar os itens pode ser um tanto difícil para várias pessoas. Definindo primeiramente o conceito de Patrimônio, podemos falar que ele não existe isoladamente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.419 Palavras / 6 PáginasData: 12/7/2016 -
Portugues
ATPS:Etapa 2 Uma questão que há algum tempo vem sendo discutida é a diferença em letrar e alfabetizar, atualmente já se ouve falar que para estar alfabetizado não basta, pois apenas codificar e decodificar letras são necessários entender e reproduzir o que se Le e escreve produzir e interpretar textos, ser letrado. A alfabetização não é algo separado do letramento, uma é paralela a outra,pois juntas criara um cidadão critico e consciente. Essa questão é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2015 -
PORTUGUES
C:\Users\ALINE\Desktop\logoCead[1].png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Acadêmicas: RA: Amanda Ribeiro Garcia 407010 Camila Mariana da Silva 431672 Eliane Mírian Tinti Domingos 7932702497 Olga Verônica Tinti Bulgaron 445235 Stefhani Oliveira Fernandes 1299324143 Professor Tutor EAD: Prof ª Maria Clotilde Pires Bastos Professor Tutor Presencial: Ermelinda Aparecida de Araújo Icaraíma – PR 2015 INTRODUÇÃO Na educação, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.371 Palavras / 26 PáginasData: 17/4/2015 -
Portugues
NOME: JAMILE BOUWARY RA: 7929704898 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LINGUA PORTUGUESA SÃO PAULO, MAIO DE 2015. TITULO DA HISTÓRIA: A GURIA DO ACORDEON DOURADO REGIÃO: SUL GÊNERO: FICÇÃO INFANTIL PUBLICO ALVO: INFANTOJUVENIL MÚSICA: URUGUAIANA – OS SERRANOS “Só o gaúcho entende porque Deus fez a mulher da costela, porque a costela é a melhor parte.” CHAILLAN DELLANORA ROSSETO A GURIA DO ACORDEON DOURADO Era uma vez, uma guria chamada MILLY, ela morava em uma pequena
Avaliação:Tamanho do trabalho: 959 Palavras / 4 PáginasData: 29/4/2015 -
Português
Faculdade Anhanguera de Brasília Pedagogia – Licenciatura Plano de Aula Ingryd Antunes RA: 6451318045 Lorrayne Antunes RA: 6617343832 Maely da Silva RA: 6890514810 Marcia Maria RA: 6449328762 Vanessa Moreira RA: 6655382380 5° B Brasília 2015 1 - Público alvo: 1.1 - Etapa de ensino: Ensino Fundamental 1 1.2 - Série\ ano turma: 1º ano 1.3 - Número de alunos: 30 2 - Descrição do perfil de classe: A classe é composta por 30 alunos, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 945 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2015 -
Portugues
Considerando a compreensão do texto, reflita e responda, em no máximo 20 linhas, às seguintes questões: 1. O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias? O fenômeno literário é composto por três aspectos: 1.) Invenção: 2.) Palavra: 3.) Livro: O fenômeno Literário se caracteriza por uma duplicidade intrínseca é o abstrato e o concreto. Abstrato, porque é gerado por ideias, sentimentos, emoções, experiências, de varias naturezas, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
Portugues
RGM 15210227 TRABALHO DE HISTÓRIA De acordo com Froebel “as crianças são plantinhas de um jardim no qual o professor é o jardineiro”, a abordagem destetema mostra-nos que o brincar e a ludicidade de um modo geral, sendo utilizada em sala de aula promoveo desenvolvimento de importantes processos relativos ao aprender, por essa razão nãodeve ser banalizado na escola. Não que o brincar seja a únicapossibilidade de desenvolvimento, mas é necessário que haja um espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2015 -
Português
Ferdinand de Saussure é considerado o pai da linguística por ter sistematizado os estudos linguísticos, principalmente através de uma apresentação de uma terminologia que vem explicar os fatos linguísticos de forma precisa e objetiva. Como o próprio Saussure disse: “a linguagem tem um lado individual e um lado social, sendo impossível um conceber sem o outro” (Saussure 1997, p.16). A esse lado social da linguagem Saussure chama de língua, e aquele individual chama de fala.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 PáginasData: 24/8/2015 -
Portugues
Anhanguera Educacional S.A Faculdade Anhanguera de Osasco Curso Pedagogia Teclalucia de Q.P.C. Santos RA: 6822487567 Trabalho de Literatura Infantil Osasco 2015 Teclalucia de Q.P. Santos RA: 6822487567 Trabalho de Literatura Infantil Osasco 2015 INTRODUÇÃO A literatura é uma proposta de fazer que todas as crianças tenham acesso aos livros e historias apropriadas para sua faixa etaria, tomando gosto pela leitura. A literatura é a porta de universo do conhecimento e de informações dando a capacidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.387 Palavras / 6 PáginasData: 7/9/2015 -
Portugues
AVALIAÇÃO BIMESTRAL LÍNGUA PORTUGUESA SETEMBRO VALOR: 15,0 PONTOS NOTA:______ C:\Users\Vianini\Pictures\cabeçalho.jpg QUESTÃO 1 - OBSERVE O QUADRO ABAIXO: GALINHA AMARELINHO 5 A 1 T 6 BOTA M 3 VIZINHO R COMPLETE AS COLUNAS COM AS PALAVRAS, AS LETRAS E OS NÚMEROS DO QUADRO. PALAVRAS LETRAS NÚMEROS QUESTÃO 2 - LEIA A CANTIGA ´´ O CRAVO BRIGOU COM A ROSA`. http://4.bp.blogspot.com/--HwvoFOFFks/U-FU2MMS4qI/AAAAAAAAFHg/8oX2_Y1DyOI/s1600/o+cravo+e+a+rosa-projeto+valores.png O CRAVO BRIGOU COM A ROSA DEBAIXO DE UMA SACADA O CRAVO SAIU FERIDO E A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 12/9/2015 -
Português
Graziele Teles – RA 6952315425 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Osasco - SP 2014 Graziele Teles – RA 6952315425 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Osasco - SP 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.596 Palavras / 11 PáginasData: 18/5/2016 -
Português e Linguagem competencias profissionais pedagogia aula tema 7
Olá mancha8312 Trabalhos Feitos - Trabalhos Premium e Grátis, Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais Página Inicial » Português e Linguagem competencias profissionais pedagogia aula tema 7 Enviado por ViniciusRosa, nov. 2013 | 5 Páginas (1268 Palavras) | 595 Consultas | 4.5 12345 | Denunciar | Envie Competências Profissionais Pedagogia Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em sábado, 16 novembro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2014 -
Portugues: sílabas tônicas
Reconhecer a sílaba tônica das palavras é bastante útil quando bate aquela dúvida sobre onde acentuar. Mas atenção! Todas as sílabas tônicas recebem acento gráfico? Não. E é aí que mora o perigo. QUESTÃO 01 Leia o conjunto de palavras abaixo e marque a opção em que estejam elencadas suas respectivas sílabas tônicas: MADEIRA LÂMPADA ESPAÇO ILUSÃO LIQUIDIFICADOR PRINCESA RETRATO a) ma – lâm – pa – i – qui – sa – tra b)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2013 -
PÓS EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
NÚCLEO DE PÓS GRADUAÇÃO E EXTENSÃO – FAVENI CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATU-SENSU GESTÃO EDUCACIONAL LOHANA COLLARES XAVIER GESTÃO EDUCACIONAL: A BUSCA NA QUALIDADE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO RIO DE JANEIRO – RJ 2022 RESUMO: A educação brasileira tem passado por muitas transformações nos últimos anos e, com isso, muitos valores precisaram ser repensados. Partindo do conceito de que educar é construir, é preciso traçar caminhos que nos levem à humanização do ser. Nesse contexto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.187 Palavras / 17 PáginasData: 29/8/2022 -
Pós estruturalismo e Foucault
SILVA, Tomaz Tadeu da. A crítica pós-estruturalista do currículo IN:____ Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. p.117-124 FOUCAULT, Michel. Corpos dóceis IN: ____Vigiar e punir: nascimento da prisão. 29.ed Petrópolis: Vozes, 2004.p. 117-142 A crítica pós-estruturalista do currículo – Tomaz Tadeu Silva O pós-estruturalismo tem como autores de referência Foucault e Derrida. Freqüentemente é associado ao pós-modernismo, sendo em algumas análises, considerados como iguais. Apesar do pós-modernismo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.645 Palavras / 7 PáginasData: 23/9/2015 -
PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA E GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA E GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR DIMITRI DINIZ ALBUQUERQUE DE OLIVEIRA Trabalho da disciplina: Aspectos da prática docente e questões atuais da educação (NPG1013) São Luís-MA 2021.1 Avaliação de processos para a formação docente fundamentados na perspectiva dialógico-problematizadora: categorias de análise. Referências: Marcelo Lambach, Carlos Alberto Marques, Antônio Fernando Gouvêa da Silva. Inicialmente, destacamos que o foco do estudo é na formação docente no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2021 -
PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR
FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE CURSO : PÓS GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR ________________ O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E A IMPORTANCIA DE UMA AVALIAÇÃO CONTÍNUA. Autora: FABIANE OLIVEIRA BONELLI REZENDE Este artigo aborda a importância do professor no processo de ensino e aprendizado e a avaliação continua e é requisito final para obtenção do título de pós graduação em Docência em ensino superior pela FACULDADE FAVENI . São Paulo/2021 Declaro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.736 Palavras / 11 PáginasData: 16/10/2021 -
Pós Graduação em Psicopedagogia
Pós Graduação em Psicopedagogia CAMILA SILVA NOGUEIRA BATISTA KALLINE LORENA OLIVEIRA DINIZ ORIENTADOR PROF. Me. RICARDO SOARES DE SANT’ANA IDENTIFICAÇÃO DA CRIANÇA AUTISTA E SUA INTERAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O artigo visa abordar as dificuldades de aprendizagem na educação infantil para o educador em se tratando de uma criança autista; pois aqui iremos tratar da interação do autista no âmbito social e quais os primeiros sinais de identificação de uma criança autista e também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.250 Palavras / 17 PáginasData: 29/1/2024 -
Pós graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional
Universidade Estácio de Sá Campus: Nova Iguaçu Pós graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional Disciplina: Didática do ensino Superior Cinema e Educação – O menino do pijama listrada – Roteiro de apreciação Aluna: Daniele do Nascimento Camelo Alcantara 1) Sinopse do Filme. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Faça breves considerações sobre o contexto histórico no qual se desenvolve a trama. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3) Das tendências pedagógicas vistas nas aulas, qual a que você considera mais próxima do filme? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.652 Palavras / 7 PáginasData: 18/2/2019 -
PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Resenha Crítica de Caso Nome do aluno (a) Trabalho da disciplina Teoria Psicanalítica Prof. Xênia Mara Honório Silva Brasília 2021 Referência: ABERASTURY, A.; KNOBEL. M. Adolescência normal: um enfoque psicanalítico. Trad. S. M. G. Ballve. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989. Apresento nesta resenha as principais ideias do livro Adolescência normal: um enfoque psicanalítico, de Arminda Aberastury e Maurício Knobel. Psicanalista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.272 Palavras / 6 PáginasData: 8/4/2021 -
PÓS GRADUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGIA EAD UNIASSELVI
PÓS GRADUAÇÃO NEUROPSICOPEDAGOGIA EAD UNIASSELVI NOME COMPLETO: Marta Tavares Barbosa Rezzuto MATRÍCULA: 3643680 CARGA HORÁRIA: 40 HORAS DIAS DA SEMANA: SEGUNDA A SEXTA Unidade de ensino: Escola Municipal Terezinha Moura Brasil Zona: Oeste Diretor da Escola: Vanusa Miranda Dinelly Rua Ponce de Leon, 68 – Compensa II Telefone: (92) 3671-5768 e-mail: escola.terezinhamoura@semed.am.gov.br Estado: Amazonas Município: Manaus Localização: área urbana Situação jurídica: PMM com Ato de Criação do ato 1861. Situação do prédio: Próprio Nível de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 29/3/2022 -
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (DA)
22 FACON - (FACULDADE DE CONCHAS) PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA AUDITIVA (DA) JULIANA ALVES DE OLIVEIRA A PEDAGOGIA WALDORF NA ALFABETIZAÇÃO DO SURDO Bofete 2016 22 JULIANA ALVES DE OLIVEIRA A PEDAGOGIA WALDORF NA ALFABETIZAÇÃO DO SURDO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Conchas, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Auditiva (DA), sob a orientação do Ms. Prof.º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.168 Palavras / 13 PáginasData: 26/11/2018 -
Pós-Graduação Em Educação Especial, Inclusiva E Neuropsicopedagogia
FACULDADE FAVENI pós-graduação em educação especial, inclusiva e neuropsicopedagogia Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Cabo Frio/RJ 2023 A INFLUÊNCIA DO TDAH NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO ALUNO. “e o papel do neuropsicopedagogo neste contexto educacional” Por: Grazielle dos Reis Lima Declaro que sou a autora deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.313 Palavras / 22 PáginasData: 25/8/2023 -
PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE EM LIBRAS
Descrição: Logo FAEME 12 PLANO DE CURSO – PÓS-GRADUAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE EM LIBRAS POLO: PIO XII DIA DA AULA :13/08/2016. PROGRAMA DA DISCIPLINA Disciplina: Dificuldades de Aprendizagens na Educação Infantil Código da Disciplina: Semestre do Curso: Carga Horária: Vigência do Currículo: Matutino( x ) Vespertino ( x ) Professor: LUCIANA LEAL PINTO Titulação: Especialista EMENTA * Estratégias para o atendimento, de forma educativa dos problemas de aprendizagem. * As causas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2016