Sociais Aplicadas
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207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 44.671 - 44.700
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ATPS PROJETO DE PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Jaqueline Sousa Fortes de Melo RA: 385957 TEMA ACIDENTES NO AMBIENTE DE TRABALHO Teresina/PI, Novembro de 2014. UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Jaqueline Sousa Fortes de Melo RA: 385957 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – ATPS Projeto de Pesquisa em Serviço Social Atividades Práticas Supervisionadas apresentadas à disciplina Projeto de Pesquisa em Serviço Social, VI Simestredo Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera Uniderp como requisito parcial para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.765 Palavras / 8 PáginasData: 19/4/2015 -
Atps Projeto de Pesquisa em Serviço Social
Curso: Serviço Social Disciplina: Projeto de Pesquisa em Serviço Social Daiana Francisco da Silva RA: 391312 Maria Cícera Cabral de Medeiros RA: 402231 Titulo da Atividade: Atividade Pratica Supervisionada Caruaru 03 de novembro de 2013. 1- INTRODUÇÃO: O presente estudo busca analisar o papel da Gestão Social de Política Públicas com as famílias em situações de risco e vulnerabilidade, no contexto do projeto de pesquisa em Serviço Social foi importante destacar que o SUAS –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.797 Palavras / 8 PáginasData: 9/5/2015 -
ATPS PROJETO DE PESQUISA SERVIÇO SOCIAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Sobral – Ce Serviço Social – 6º semestre Disciplina: Projetos de Pesquisa em Serviço Social RELATÓRIO CIENTÍFICO / PROJETO DE PESQUISA / SERVIÇO SOCIAL Aluno (s) Francicléo Pereira Monção (Serviço Social / 6º período) RA – 417763 Izabel Cristina Silva Soeira (Serviço Social / 6º período) RA – 439532 Maria do Socorro Nascimento Lopes (Serviço Social / 6º período) RA – 436817 Maria Marcilene Lima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.350 Palavras / 14 PáginasData: 17/4/2016 -
Atps projeto integrador
PROJETO DE PESQUISA TEMA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 6º semestre A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA Na história da educação infantil destaca–se a preocupação de adequar a criança à escola tal como ela é bastando adaptá-la ao seu futuro papel de aluno. É importante salientarmos que, no início de sua implantação, a educação pré-escolar era prerrogativa das elites. Segundo Oliveira (2010), o Jardim da Infância foi à essência da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 8/11/2015 -
Atps projeto multiciplinar
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP POLO DE RIO VERDE – GO CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ARTE E RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO CRIATIVO INFANTIL ACADÊMICOS: GISELLE FERREIRA DE FREITAS GARCIA - RA 422259 GABRIELLY DE PAULA ANDRADE - RA7932712573 JULIA CRISTINA CAMPOS DA COSTA - RA 430193 MARIA IDALINA DOS SANTOS PEREIRA – RA 429243 TUTORA PRESENCIAL: FABIANA ANTONIA DE FREITAS MELO RIO VERDE – GO SETEMBRO, 2015 INTRODUÇÃO Este relatório traz a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.727 Palavras / 11 PáginasData: 18/11/2015 -
Atps Projeto Multidisciplinar
Segundo Saviani (2.000) “quanto mais adequado for o nosso conhecimento da realidade, tanto mais adequados serão os meios de que dispomos para agir sobre ela”, assim, compreender a racionalidade do fazer pedagógico no chão da escola significa buscar desvelar as diretrizes que são suporte ao agir pedagógico. Portanto, entendese que há necessidade de uma reflexão sobre práticas pedagógicas ocorridas dentro das instituições escolares para que se torne mais clara a realidade observada, na busca de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.093 Palavras / 17 PáginasData: 31/10/2013 -
ATPS Projeto Multidisciplinar
Pedagogia de Projetos A escola e as práticas educativas fazem parte de um sistema de concepções e valores culturais onde determinadas propostas têm êxito quando se conectam com algumas necessidades sociais e educativas. Os projetos podem ser considerados como uma prática educativa que teve reconhecimento em diferentes períodos do século XX. O termo “projeto” surgiu pela primeira vez na literatura educacional em 1904 num artigo do educador C. Richards que orientava futuros professores de trabalhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.435 Palavras / 10 PáginasData: 11/11/2013 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ANDREIA APARECIDA PEREIRA AIDE MOURA DANZO ANTONIA MOURA DA SILVA SOLANGE APª JACOMETI TOSTES TALITA SANTOS LOPES GUARULHOS – SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ANDREIA APARECIDA PEREIRA RA: 6946465936 AIDE MOURA DANZO RA: 6977449649 ANTONIA MOURA DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.560 Palavras / 15 PáginasData: 28/10/2015 -
ATPS projeto multidisciplinar
Projeto Educativo e sua relevância em educação Atualmente, a escola visa formar cidadãos participativos na sociedade, na busca por esse objetivo, ela precisa desenvolver a autonomia nos alunos, a pedagogia de projetos é uma pratica para atender essa finalidade, pois, ela é um instrumento cuja metodologia de trabalho tem por objetivo organizar a construção do conhecimento através de metas pré-definidas, de forma coletiva entre alunos e educadores. A pedagogia de projetos é uma busca por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2015 -
Atps projeto multidisciplinar
Centro de Educação a Distância Anhanguera – UNIDERP Adinéia Pereira Vargas– 440666 Ana Lúcia Castaldeli– 1709984367 Grasiele Lacheski de Carvalho–441122 Leir Rocha Ferreira Alves – 440642 Projeto Multidisciplinar III Itaquiraí – MS 2015 Centro de Educação a Distância Anhanguera – Uniderp Adinéia Pereira Vargas – 440666 Ana Lúcia Castaldeli– 1709984367 Grasiele Lacheski de Carvalho – 441122 Leir Rocha Ferreira Alves – 440642 Projeto Multidisciplinar III Trabalho solicitado para fins de avaliação do Módulo Projeto Multidisciplinar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.916 Palavras / 8 PáginasData: 18/11/2015 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR 2
INTRODUÇÃO Vamos abordar nesse projeto a importância da cultura e esporte no ambiente escolar. A capoeira deve e pode ser desenvolvida na escola, com isso podemos ver que: projetos como a capoeira visam tratar de uma nova cultura do aprendizado com envolvimento principalmente dos alunos com opiniões e atitudes, que levam a tomar decisões para o bem de si e dos outros. Neste sentido, assim vamos entender que a escola é capaz de atender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.897 Palavras / 12 PáginasData: 13/10/2015 -
Atps projeto multidisciplinar 4° semestre PEDAGOGIA
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR lll CINTÍA ANDRIELLE VERGARA RA: 6749337693 JÉSSICA VAZ RA: 8517880720 KENNYA DE ALMEIDA MOTA RA: 9679449403 LETIERE PORTO DE OLIVEIRA RA: 8310756378 Pelotas-RS 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR lll CINTÍA ANDRIELLE VERGARA RA: 6749337693 JÉSSICA VAZ RA: 8517880720 KENNYA DE ALMEIDA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.507 Palavras / 11 PáginasData: 29/5/2016 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR ETAPA II
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: Projeto Multidisciplinar III Irene Rafael Noeme Vanessa Cristina Garcia – RA 8558913949 TUTOR À DISTÂNCIA:Profa. Adriana Corniatti Maio/2015 PIRACICABA Etapa II Um olhar especial para a Educação. Podemos ver que em alguns lugares do mundo temos crianças, vivendo como se fossem adultos. Tendo responsabilidades, compromissos sem mesmo saber identificar o que é isso ou aquilo. Não podemos dizer que os culpados sejam seus pais, pois os mesmos são vitimas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2015 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I
FACULDADE ANHANGUERA POLO MARÍLIA- COLÉGIO INTERAÇÃO-UNIDADE III- 3ª SÉRIE PEDAGOGIA DISCIPLINA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I CLAUDETE ALVES DA SILVA SOUZA- RA 418612 IDELMA SECOLINO – RA 442676 JOSIANE PAES RODRIGUES DE SOUZA SILVA- RA 407534 MARCIA TERESA DE SOUZA – RA8112713445 ROSELI RODRIGUES CAVALHEIRO – RA 8117742148 WAGNER ROCHA DA SILVA- RA 427794 TUTOR A DISTANCIA DA DISCIPLINA: PROFª Ma. GLAUCE SOARES CASIMIRO MARÍLIA/SP 04/06/2014 Conteúdo Introdução Projeto multidisciplinar. 4 Educação ambiental – Aquecimento global. 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.986 Palavras / 12 PáginasData: 22/9/2015 -
ATPS Projeto Multidisciplinar III
auniderp Centro Universitário Anhanguera – Uniderp Curso de Pedagogia Projeto Multidisciplinar III Ana Camila Vasconcelos RA: 6952467118 Bruna Magnani RA: 6910466264 Nilva Ferreira da Silva Brunello RA: 7324550472 Viviane Brunello RA: 7324550453 ATIVIDADE PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Profª. Gilse T. Lazzari Perosa JUNDIAÍ/SP 23 de maio de 2015 Etapa 1 Passo 2 Para se trabalhar um projeto é necessário haver mudanças sobre as concepções de ensino, é fundamental compreender os procedimentos e os métodos a serem desenvolvidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.333 Palavras / 6 PáginasData: 5/6/2015 -
Atps projeto multidisciplinar III
lg_logo_anhanguera_nova Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Tutora presencial: Marzonete Duarte da Silva Maria Irys dos Santos RA- 439557 Maria Silvanir de Carvalho Araujo RA- 428224 Vera Maciel Pinheiro RA- 429938 Walber Luz dos Santos – RA 437796 ARAGUAÍNA-TO 30 DE MAIO DE 2015 INTRODUÇÃO A presente dissertação tem por objetivo esclarecer, sobretudo a importância que tem o planejamento para a elaboração de um projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.609 Palavras / 15 PáginasData: 25/8/2015 -
ATPS Projeto Multidisciplinar III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar III EDIVANA DELLA SANTA RA: 5560123521 FABIANA PERRERA RA: 5729178579 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. PASSO FUNDO Maio/2014 Introdução O trabalho a seguir apresentado tenta trazer ao profissional da educação a importância de se trabalhar projetos multidisciplinar na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2015 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO PEDAGOGIA EAD CÉLIA APARECIDA AGUIAR RA 413984 GLENI RODRIGUES SANCHES RA 413986 KARINA VANESSA SOARES RODRIGUES RA 416481 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III BONITO – MS 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO PEDAGOGIA EAD CÉLIA APARECIDA AGUIAR RA 413984 GLENI RODRIGUES SANCHES RA 413986 KARINA VANESSA SOARES RODRIGUES RA 416481 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da professora-tutora à distância Gilse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.298 Palavras / 14 PáginasData: 14/9/2015 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
Descrição: Descrição: Descrição: http://www.sabetudo.net/wp-content/uploads/2010/09/Faculdade-Anhanguera-Uniderp-Informa%c3%a7%c3%b5es-546x600.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE DE ENSINO: POLO PARATY CURSO: PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PARTICIPANTES: Adriana B. dos Santos RA 366302 e-mail: dri_barbeito@hotmail.com Etiene Souza de Castro RA 366325 e-mail: titi.sc.paraty@hotmail.com Gildeony Figueiró RA 394208 e-mail: gil.paraty@hotmail.com Leonardo André Suéte RA 390587 e-mail: suete.leo@oi.com Maria Aparecida da A. Miranda RA 39 e-mail: mcidaamiranda@hotmail.com ATPS Projeto Multidisciplinar III Profa. Flaviana Maria França Castilho Paraty, 01 de Junho de 2014 1. APRENDIZAGEM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.706 Palavras / 11 PáginasData: 8/11/2015 -
Atps projeto multidisciplinar III
Anhanguera Educacional – UNIDERP - Polo Zappeion. Curso de Pedagogia 5º Semestre. Acadêmicas: Edenir dos Santos Monteiro RA: 428123 Grayce Kelly Campos Carvalho RA: 414542 Maria Aparecida de Oliveira Pereira RA: 435453 Rita de Oliveira RA: 430890 PROJETO MULTIDISCLINAR III. Atividades Práticas Supervisionadas. INTRODUÇÃO A proposta do projeto multidisciplinar é falar sobre a importância da realidade dos alunos e que se tornam capaz de construir seu próprio conhecimento, através da interação com o professor e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.328 Palavras / 10 PáginasData: 9/11/2015 -
ATPS Projeto Multidisciplinar III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA CAMPUS MARTE Projeto Multidisciplinar III JULIANA MOREIRA RA: 5730138033 TAIS SALLUM RA: 6366174152 NATALIA WENZEL R.A.: 1299752641 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor à distância Alessandra Ramos. SÃO PAULO 2014 ATPS Projeto Multidisciplinar III Etapa I O texto relata a importância da introdução do desenvolvimento de projetos no campo escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.698 Palavras / 11 PáginasData: 2/5/2016 -
Atps projeto multidisciplinar lll 2015
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA Professora Tutora Presencial: Santo Ângelo, 2016 INTRODUÇÃO: Defina um título. Elabore a introdução, fundamentando-a nas Legislações e Políticas sugeridas para a pesquisa. Defina os objetivos do projeto. Título, introdução, objetivos, metodologia, atividades, resultados esperados, conclusão, referências bibliográficas. O presente relatório tem como objetivo pesquisas de práticas pedagógicas através das áreas do conhecimento, conteúdos, passos para um projeto, como se processa a apreensão dos saberes pelos alunos. Buscamos compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.535 Palavras / 11 PáginasData: 25/3/2016 -
Atps PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE
PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE PROFESSOR-TUTOR EAD ( ROSANE ZAMBERLAN BELLÉ ) LAURO DE FREITAS/BA 2013 Aldemir da silva RA 382518 Lilian Machado Pinheiro Costa RA 387440 Lucineide do Amor Divino Silva 382509 Neuracy Bahia Silva RA 388566 Renata Santos de Carvalho RA396443 PROJETO VOLTADO PARA A IMPLANTAÇÃO DO SETOR DE RECURSOS HUMANOS EM UMA EMPRESA PRIVADA, DEMONSTRANDO SUA APLICABILIDADE Projeto Multidisciplinar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.163 Palavras / 37 PáginasData: 7/4/2014 -
ATPS Projetos de Pesquisa
Taguatinga /DF 2015 Universidade Anhanguera – UNIDERP FAB – Faculdade Anhanguera de Brasília PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL DORILENE BARBOSA DA SILVA – RA 6788380193 ELIZIANE DINIZ GUIMARÃES – RA 4300068026 NATALINA RODRIGUES DA CUNHA – RA 6785443531 RAIMUNDA NONATA V. SANTOS – RA 7930703247 WIRLLANE DA SILVA GAIOSO – RA 6952509130 SERVIÇO SOCIAL PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL Tutor presencial: REGINA FALCÃO Tutor à distância: MARIA EDILENE R. GARCIA Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.464 Palavras / 10 PáginasData: 21/4/2016 -
ATPS PRONTA DE COMPETENCIAS PROFISSIONAIS
Competências Profissionais Professoara:Ma. Elisa Cléia Nobre Carlos Alberto Bonfim RA – 349456 Liliane B Scrivani de Oliveira RA – 355627 Rozanda A Parro Rodrigues RA - 387400 São Jose de Rio Preto 30 março de2015 Introdução Esse relatório tem como objetivo contar um pouco da historia do Assistente social, como surgiu e como foi atribuídas sua Lei, fiscalizações e a criação dos conselhos regionais e estatuíase sua regulamentação como profissional. Tendo uma finalidade de socializar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.099 Palavras / 9 PáginasData: 5/5/2015 -
Atps Pronta De Historia
Etapa 1 SOMOS FEITOS DE TEMPO? Somos seres históricos, mas nossas ações e pensamentos mudam com o tempo, à medida que cada geração absorve a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. A reconstrução da história é diferente para cada sociedade por sermos milhões de pessoas na terra e cada grupo dividido em comunidade de qualquer nacionalidade, cor ou nação tem seus registros próprios, com isso contribuindo para a evolução social. 2. Etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2014 -
Atps Pscologia Da Aprendizagem
Psicologia da Aprendizagem Aluna: Jogo: Caixa das Sensações Faixa etária:A partir dos 4 anos de idade Nº de participantes: Toda sala, sendo um aluno por vez. Materiais: 1 caixa de papelão Pedaço de E.V.A. Cola Pincel Tesoura Diversos brinquedos, matérias com texturas diferentes e objetos sem ponta. Regras do jogo: As crianças irão sentir o objeto e sem vê-lo terão que imaginar e identificar, apenas pelas sensações, o que é. Assim, depois quetodas as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 5/3/2015 -
ATPS psicanálise
Psicanálise Sigmund Freud é o fundador da psicanalise, Freud nasceu em 1856 e morreu em 1930. Freud era medico neurologista, as contribuições de Freud se comparam as contribuições de Karl Marx, ele usou suas fantasias, os sonhos e os esquecimentos como problemas científicos. Foi investigando os problemas que Freud criou a Psicanalise, que é uma teoria de investigação. A Psicanalise investiga o anormal, ou aquilo que este oculto, como por exemplo: Os sonhos, os delírios,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014 -
ATPS Psicanálise
Centro Universitário Anhanguera – Leme Ana Vanessa Claro - RA: 8206972370 Carina Célia de Carvalho – RA: 8823381347 Caroline Fernanda Santos da Silva – RA: 8062801151 Douglas Eduardo Simões – RA: 8049765400 Edimilson Gomes – RA: 9902008552 Márcia Aparecida Angelin – RA: 8062786492 Mariana Miziara Assef – RA: 8072819484 PSICOLOGIA TEORIAS PSICANALÍTICAS II Professor Eugênio G. Wenzel Leme Abril – 2016 Sumário 1 – Os conceitos de Melanie Klein 1.a - O caso do menino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 23/5/2016 -
ATPS Psicilogia da Educação
DESAFIO ESTRATÉGIAS PARA ADAPTAÇÃO ESCOLAR O meu papel como professora é proporcionar a alunos com esse tipo de comportamento uma adaptação segura e bem elaborada de forma a minimizar a incidências do impactos negativos para a criança. O contato com a família é fundamental para esclarecer dúvidas e explicar a família as propostas pedagógicas de inclusão social dessa criança ao convívio com os demais alunos em sala de aula. Proporcionando atividades de integração e inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 6/4/2015