Sociais Aplicadas
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208.011 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 62.191 - 62.220
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Construindo políticas de assistência social e funções especiais de proteção social
1 INTRODUÇÃO Para analisar a Política de Assistência Social é fundamental investigar a sua trajetória. A Constituição Federal é um marco fundamental desse processo porque reconhece a assistência social como política social que, junto com as políticas de saúde e de previdência social, compõem o sistema de seguridade social brasileiro. Portanto, pensar esta área como política social é uma possibilidade recente. Mas, há um legado de concepções, ações e práticas de assistência social que precisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.513 Palavras / 23 PáginasData: 8/10/2014 -
Construindo pontes para o projeto de vida: relato de experiência em Psicologia Escolar
Construindo pontes para o projeto de vida: relato de experiência em Psicologia Escolar Walkiria Marinho Ribeiro Rodrigues1; Ivone Silva Nascimento2; Maria Teresa Barros Falcão Coelho3 1,2Estudantes do Curso de Psicologia da Faculdade Pernambucana de Saúde 3Docente do Curso de Psicologia da Faculdade Pernambucana de Saúde (walkiriapsico@hotmail.com; ivone.psic85@gmail.com; prof.teresafalcao@gmail.com) Resumo: O objetivo deste trabalho é relatar uma experiência de intervenção no contexto de uma escola pública em Recife, realizada por discentes da Graduação em Psicologia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.359 Palavras / 10 PáginasData: 30/6/2017 -
Construindo relações de amizade e coletividade
Planejamento Estágio Pré A (17 alunos) Tema: Construindo relações de amizade e coletividade. Objetivo Geral: Propor propostas práticas e concretas em que promovam relações de amizade e coletividade. Construir a coletividade e amizade no ambiente escolar, mostrar que todos são amigos e podem trabalhar juntos. Justificativa: O presente projeto irá realizar um estudo sobre a coletividade e a amizade, que conforme minhas observações pude perceber que precisam trabalhar muito com este tema, procurarei desenvolver um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 PáginasData: 28/11/2018 -
Construindo Um Extintor
Construindo um Extintor de Incêndio 1- Conteúdo Abordado As reações envolvendo ácidos e bases são denominadas reações de neutralização, uma vez que tanto o ácido como a base são consumidos e novos produtos são formados. As reações de neutralização ocorrem quando misturamos um ácido e uma base, de modo que o pH do meio é neutralizado e produz água e um sal. O ácido libera no meio cátions H+ que se unem aos ânions OH-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 746 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2014 -
Construindo Um Imperio
Ambição, conquista, luxúria, homicídio e o poder de uma tecnologia sem igual. Essas são as pedras fundamentais do império romano. As construções colossais de Roma: estádios, palácios, estradas, aquedutos, se espalharam por 3 continentes e revelaram o poder e a promessa da civilização mais avançada do mundo. Mas embora os romanos tenham dominado a paisagem com enormes feitos de engenharia, eles foram impotentes para evitar a própria auto-destruição. "Eles foram motivados por um ego cultural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.175 Palavras / 5 PáginasData: 10/3/2015 -
Construindo Um Império- Grécia
Gustavo Alexandre f. valadão CONSTRUINDO UM IMPÉRIO- GRÉCIA Introdução O presente trabalho tem como objetivo mostrar que a Grécia Antiga foi o berço da civilização Ocidental enfocando feitos de engenharia, arte e arquitetura e tecnologia de seu povo. Justifica-se esse trabalho por se tratar de um assunto relevante para o curso de arquitetura como um todo e para disciplina da pré-história a idade média. Para isso se propõe a analisar o filme: “Construindo um Império
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.430 Palavras / 10 PáginasData: 31/3/2020 -
Construindo um Museu na Escola
Formulário de Projetos 2018 - Programa A União Faz a Vida Sicredi: Região Centro Município: Restinga Sêca Presidente do Comitê Gestor Municipal do Programa: Vicente Cirolini Assessora Pedagógica: Francele Concatto Dados da Instituição Educacional Escola: EMEF Francisco Giuliani Contato: 055 32611592 55 3261 2173 Diretor (a): Cesar Luis Bertulini Localidade: Avenida Júlio de Castilhos, 2101 Total de professores: Total de alunos: 1. Nome do projeto: “Construindo um Museu na Escola” 2. Dados do projeto: Turmas:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 15/6/2020 -
Construindo um Museu na Escola
Formulário de Projetos 2018 - Programa A União Faz a Vida Sicredi: Região Centro Município: Restinga Sêca Presidente do Comitê Gestor Municipal do Programa: Vicente Cirolini Assessora Pedagógica: Francele Concatto Dados da Instituição Educacional Escola: EMEF Francisco Giuliani Contato: 055 32611592 55 3261 2173 Diretor (a): Cesar Luis Bertulini Localidade: Avenida Júlio de Castilhos, 2101 Total de professores: Total de alunos: 1. Nome do projeto: “Construindo um Museu na Escola” 2. Dados do projeto: Turmas:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 15/6/2020 -
Construindo um Passa Tempo
Construindo um passa tempo. Prezado professor, sabemos que as atividades lúdicas são de grande importância na formação do aluno, pois, além de divertidas, elas desenvolvem habilidades criativas! Apresentaremos a seguir uma proposta de criação de uma revistinha de passa tempo que inclui: palavras cruzadas, jogo dos sete erros, e atividades de colorir! Para inspirar nosso passa tempo tomaremos como referência uma das histórias de O sítio do pica pau amarelo – de como um joão-de-barro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2020 -
Construindo um plano de negociação do sistema
Construção de um planejamento para negociação sistêmica (que beneficie todos os envolvidos) estando neste contexto: uma gravadora de músicas conceituada no Mercado (empresa fictícia); a associação dos moradores de um bairro classe média de uma cidade no interior de São Paulo (fictícia) e a Prefeitura da Cidade. Construção de um planejamento para negociação sistêmica (que beneficie todos os envolvidos) estando neste contexto: uma gravadora de músicas conceituada no Mercado (empresa fictícia); a associação dos moradores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 2/6/2014 -
Construindo um sistema de proteção social no Brasil: sucessos e falhas em legislação social
A construção do sistema de proteção social no Brasil: avanços e retrocessos na legislação social Maria Luiza Amaral Rizotti· Resumo: A análise que empreendemos ressalta a especificidade das condições sob as quais se processaram a estruturação e o desenvolvimento das políticas sociais no Brasil. Demarcamos, para efeito deste estudo, da década de 30 ao fim da chamada Nova República. Os eixos que estruturaram nossa reflexão consideram a indissolúvel articulação entre a ordem social e econômica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 3/11/2014 -
Construindo uma avaliação democrática, imerso na pedagogia da inclusão, por quê?
1º Ao meu ponto de vista, a maneira correta de avaliar os alunos seria Construção de uma avaliação democrática, imersa numa pedagogia da inclusão, por quê? Vem à pergunta, o modelo de avaliação mais democrática e mais acessível aos alunos, por exemplo: um aluno cursando veterinária ou até medicina, ele tem que ser bom na pratica, por que em muitos casos na medicina, quem se forma, só vai ser clinico geral, com medo de se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2014 -
Construindo uma concepção critica de psicologia escolar.
TURMA: 6ºD CONSTRUINDO UMA CONCEPÇÃO CRÍTICA DE PSICOLOGIA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA SOCIOHISTÓRICA. É necessário entender que o Psicólogo Escolar deve definir com muita exatidão seu papel profissional tendo uma reflexão sobre a função da escola. Deve também entender o meio em que está inserido buscando comprometimento e transformações que visam a melhoria e desenvolvimento dessa área. Através da concepção histórico - critica, é possível perceber a grande relação entre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 13/11/2015 -
Construindo uma Escola Democrática
GESTÃO ESCOLAR Construindo uma Escola Democrática A escola pública de hoje traz em toda a sua estrutura ideologias fundamentadas com a única função de reproduzir uma sociedade capitalista, onde existe um lugar reservado para cada um dentro da sociedade. Tem lugares para aqueles que mandam, e lugares para aqueles que têm de obedecer. E a estes se limitam apenas ensinar a função de subordinados. Um ensino que lhes mostre que tudo está funcionando como deveria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2014 -
Construindo uma Ideia de Cidade
Aldo Rossi nasceu no dia 3 de maio de 1931 em Milão, Itália, onde sua família trabalhava com fabricação de bicicletas. Em 1940, período da Segunda Guerra Mundial mudou-se para Como estudar em um colégio de religioso. Com o termino da Guerra ingressou na Universidade Politécnica de Milão, em 1949 onde se formou como arquiteto em 1959, durante sua vida acadêmica teve a oportunidade de estagiar com os arquitetos Ignazio Gardella e Marco Zanuso. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2016 -
Construindo uma identidade surda
Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Meu telefone está tocando. b. Eu sou surdo. c. Eu sou ouvinte. d. Meu filho. e. Eu me esqueci. . . Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Meu CPF é 80.596.175-4 b. Meu RG é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2014 -
Construindo uma perspectiva sociológica
Questão discursiva: Entretanto, essa iniciativa não foi bem recebida pela população, que atacava os agentes da brigada sanitária e promoveu uma série de protestos que ficou conhecida como a ?Revolta da Vacina?. Uma das causas da reação adversa da população foi o fato de que, para aplicar a vacina, os agentes sanitários viam os braços desnudos das moças, considerados objeto de desejo na época, e, portanto, não podendo ser mostrado a estranhos. Pergunta-se: se Oswaldo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 3/10/2014 -
Construindo uma perspectiva sociológica
Caso concreto 2 Questão discursiva: Em um conhecido episódio da nossa história, Oswaldo Cruz liderou uma campanha de erradicação da febre amarela na cidade do Rio de Janeiro. Cientista de grande porte, tendo estudado no Instituto Pasteur, na França, convenceu as autoridades de que era necessário vacinar todos os moradores da cidade. Objetivamente, sua preocupação era a de combater uma epidemia que estava matando grande parte da população carioca. Entretanto, essa iniciativa não foi bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2014 -
Construindo uma relação entre o que pensava Nietzsche e Foucault com o filme “A Experiência”
Construindo uma relação entre o que pensava Nietzsche e Foucault com o filme “A Experiência”, podemos traçar alguns elementos de caráter moral, como por exemplo o que Nietzsche afirmava, onde a parte racional da moral é uma ilusão, onde a atribuição de valores é criação humana, sendo assim, personagens do filme tomam atitudes amorais e que levam todos os elementos de violência a um nível ainda pior devido a geração de um sentimento de vingança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2015 -
CONSTRUINDO UMPROJETO DE VIDA
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO OSVALDO CRUZ-SP CURSO LETRAS Disciplinas norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira; Educação e Diversidade; Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação; Tecnologias Aplicadas à Educação; Desenvolvimento Pessoal e Profissional. DESAFIO PROFISSIONAL OSVALDO CRUZ / SP 02/06/2016 SUMÁRIO Introdução...........................................pg-1 Justificativa.........................................pg-5 Objetivos............................................pg-6 Metodologia.......................................pg-7 Cronograma......................................pg-8 Avaliação..........................................pg-8 Referências......................................pg-9 ________________ COLÉGIO FUTURO INTRODUÇÃO Veio meio deste trabalho, documentar Semana Pedagógica, a quem damos o nome de “Construindo meu projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.457 Palavras / 10 PáginasData: 7/11/2016 -
CONSTRUIR UM DIAGNÓSTICO DA PROBLEMÁTICA SOCIAL LOCAL E A IMPORTÂNCIA DOS INDICADORES SOCIAIS DIANTE DOS PROCESSOS HISTÓRICOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS BRASILEIRAS
INTRODUÇÃO Esse trabalho tem o objetivo de deixar bem claro os vários aspectos da educação, sua imensa importância para a população, as dificuldades encontrada pelo órgão que regem a educação em nosso país, o MEC. Ou seja toda caminhada que se percorreu e estar a percorrer para tentar trazer melhorias nas esferas da educação. Especificando Garanhuns como cidade de grande porte, onde traz referência no agreste, pois está situada na mesma, escolas de níveis fundamentais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 17/7/2017 -
Construir um diagnóstico da problemática social local e a importância Dos indicadores sociais diante dos processos históricos das políticas sociais brasileiras.
Pagina UNOPAR EAD SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO COMPONENTE: * Ednaugila Carvalho da Silva * Denise Rebouças Ribeiro Rodrigues Fernandes * Jaciene da Silva Lima * Nilzane Pinheiro Cruz da Silva * Lucia Maria Pinho Vasconcellos Construir um diagnóstico da problemática social local e a importância Dos indicadores sociais diante dos processos históricos das políticas sociais brasileiras. FEIRA DE SANTANA – BAHIA 2015 Disciplina: Estatística e indicadores sociais Economia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.928 Palavras / 8 PáginasData: 25/5/2015 -
Construir Uma LINHA DO TEMPO Da História Da Psicologia
O termo Psicologia vem do grego Psyché que significa alma e de Logos que significa razão. Portanto a Psicologia significa “O Estudo da Alma”. A história tem por volta dois milênios, esse tempo refere-se à Psicologia no Ocidente, que começa entre os Gregos, antes da era cristã. É entre os filósofos e os gregos que surge a primeira tentativa de sistematizar a Filosofia. E é com Sócrates que a Psicologia na antiguidade ganha consistência. Postulou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2013 -
Construtivismo
Construtivismo Jean Piaget foi o criador do construtivismo, ele define como a teoria do desenvolvimento em resultado de uma interação com o meio. Para Piaget o individuo não é um simples resultado do meio nem é simplesmente determinado por principio inatos, nos primeiros meses de vida o comportamento é determinado por reflexos, mas como o passar do tempo as respostas são mais complexas resultados de adaptação esse processo não produz em todos os mesmo resultado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 19/9/2013 -
Construtivismo
Construtivismo Sobre a teoria de Jean Piaget. Ao falarmos de psicologia do desenvolvimento não podemos esquecer-nos de mencionar duas teorias importantes do psicólogo Piaget e Vygostsky ambos pesquisadores em seu determinado caminho de vida e de sua carreira apareceram com propostas inovadoras e importantes para o desenvolvimento humano. Segundo a teoria de Piaget um ser humano possui determinadas fases que são classificadas como quatro períodos que são: sensório-motor, pré- operatório, operações-concretas e operações formais vamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2013 -
Construtivismo
"Construtivismo significa isto: a idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2014 -
Construtivismo
1° Estágio Segundo Lowenfeld a primeira etapa é o “Estágio das Garatujas” que acontece por volta dos dois anos de idade e se prolonga por volta dos quatro anos, nessa fase a criança rabisca sem intenção e sem controle de forma desordenada e que aos poucos vai percebendo seus movimentos, controlando e organizando mais seus traços. Explora e experimenta os movimentos de seu corpo e espaço. Segundo Luquet a primeira etapa denomina-se “Realismo Fortuito” que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.468 Palavras / 6 PáginasData: 2/5/2014 -
Construtivismo
TEMA: Construtivismo na escola. DELIMITAÇÃO: A prática do construtivismo em uma escola da rede pública Municipal rural de Manaus, nas séries iniciais. JUSTIFICATIVA: A escolha do tema se deu pela inquietação da resposta sobre como o construtivismo é trabalhado nas escolas da rede pública de Manaus e sua relevância no processo de aprendizado das crianças da faixa etária de 07 a 09 anos. PROBLEMÁTICA Quais as dificuldades encontradas pelos educadores, para se trabalhar a tendência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.070 Palavras / 5 PáginasData: 7/7/2015 -
Construtivismo
ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA E A ESCOLA DA PONTE Construtivismo uma teoria que nos permite interpretar o mundo em que vivemos, com uma visão mais abrangente. O construtivismo não vem a partir das práticas ou métodos, modo de ensino, não é uma forma de aprendizagem, é a penas uma teoria que permite reinterpreta todas essas ações. O construtivismo na educação, nada mais é do que fazer, agir, operar, criar, construir a partir da realidade vivida pelo aluno,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.115 Palavras / 5 PáginasData: 16/9/2015 -
Construtivismo
CONSTRUTIVISMO 1. PARA PIAGET: O desenho é uma função simbólica do pensamento para a criança representar sua realidade. SIGNIFICADO DE SIGNIFICANTE: LINGUAGEM, JOGO SIMBÓLICO, IMITAÇÃO, IMAGEM MENTAL E DESENHO. 2. LUQUET CITA 4 FASES DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO: 1ª) Realismo Fortuito: criança do 2 a 3 anos, onde ela deixa de fazer riscos sem sentindo e começa a dar significado ao desenho mesmo que estéticamente não o pareça. GARATUJAS. 2ª) Realismo Gorado, falhado: criança de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.444 Palavras / 6 PáginasData: 1/6/2016