Sociais Aplicadas
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207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 931 - 960
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A Alfabetização aos Seis Anos
“ALFABETIZAÇÃO AOS SEIS ANOS” Já não é de hoje que a educação vem sendo um tema muito discutido em nosso país, seja pela deficiência que encontramos nessa área ou até mesmo pelas mudanças que vêem ocorrendo. Fica muito claro nas reportagens e nos conteúdos teóricos das unidades I e II que a alfabetização é um tema bem complexo, com diversas opiniões existentes, e muita coisa ainda a ser discutida. Acredito que não exista uma idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2016 -
A Alfabetização aos seis anos
Curso: Pedagogia Nome da Disciplina: Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano Nome do Tutor (a): Nome do Aluno (a): Número do RGM: Alfabetização aos seis anos No ano de 2006, o Sistema Educacional Brasileiro introduziu o ensino fundamental de nove anos, com esta nova lei passou também a ser obrigatório o ingresso à escola aos seis anos de idade, sendo que algumas iniciarão aos cinco anos, pois farão seis no ano corrente, com isto também acabou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 22/6/2016 -
A Alfabetização aos Seis Anos
Alfabetização aos seis anos O objeto de análise deste breve trabalho é a questão do processo de alfabetização aos seis anos de idade da criança. O objetivo é analisar se é ou não adequado à alfabetização na referida idade. Para tanto, iremos relacionar entre si os aspectos culturais e históricos com os conceitos de pensamento, linguagem e desenvolvimento humano no processo de alfabetização da criança. Ainda, nessa análise, iremos nos posicionar quanto ao objeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 27/11/2016 -
A Alfabetização Cientifica
1- INTRODUÇÃO Este artigo propõe-se discutir e refletir acerca da prática pedagógica com os textos de divulgação científica, assim como argumentar sobre a relação entre o letramento cientifico e o estudo do gênero textual em questão a narrativa oral, considerando a rica complexidade que cerca não somente esses pressupostos teóricos, mas também a sua utilização no sistema pedagógico, no qual diz respeito ao ensino – aprendizagem da língua materna. Depois de muitas leituras a cerca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.286 Palavras / 10 PáginasData: 4/8/2016 -
A ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NO ENSINO BILÍNGUE
A ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NO ENSINO BILÍNGUE Denise Basile Binhardi RA 913208353 denise.basile@hotmail.com Orientador: Professor Adriano de Morais Martins Resumo: Atualmente o crescimento e a procura de escolas bilíngues para a alfabetização de crianças tem aumentado consideravelmente. Nesse contexto, cada vez mais são encontrados pais que preferem que seus filhos tenham contado com uma segunda língua desde pequenos. Por esse motivo, o objetivo deste artigo foi apontar quais são os pontos favoráveis e desfavoráveis em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.702 Palavras / 15 PáginasData: 24/5/2020 -
A ALFABETIZAÇÃO DA IMAGEM VISUAL COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO VERBAL
A ALFABETIZAÇÃO DA IMAGEM VISUAL COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO VERBAL Fernanda Cristina de Sousa Rocha Licenciatura no Curso Norma Superior – UESPI Professor a Rede Municipal e Estadual de Ensino No alvorecer da humanidade o homem inventou a arte, a qual teve início pela linha-incisão. Com o passar do tempo, a linguagem verbal-linguística sobrepujou a linguagem visual em termos valorativos, apesar de esta apresentar-se com a essência do Desenho – a linha.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.578 Palavras / 15 PáginasData: 30/4/2015 -
A Alfabetização De Alunos Com Deficiência Intelectual
ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA PUBLICADA NA BASE DE DADOS SCIELO ENRE OS PERÍODOS DE 2001 A 2014. Angel Saucedo SILVERO1 RESUMO: O presente estudo teve como objetivo analisar o conhecimento científico produzido sobre alfabetização de alunos com deficiência intelectual apresentado em artigos de periódicos indexados na base de dados Scientific Electronic Library On-Line (SCIELO), publicados no período de 2001 a 2014. Para o levantamento bibliográfico foram utilizados os seguintes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.543 Palavras / 19 PáginasData: 9/9/2023 -
A Alfabetização de Criança Com TEA: Um Relato de Experiência
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DO CERES RANA LETÍCIA OLIVEIRA DE QUEIROZ ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇA COM TEA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA CAICÓ-RN 2021 RANA LETÍCIA OLIVEIRA DE QUEIROZ ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇA COM TEA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Federal do Rio Grande do Norte como requisito básico para a conclusão do Curso de Pedagogia. Orientador: Prof. Dr.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.789 Palavras / 56 PáginasData: 9/11/2021 -
A alfabetização é de extrema importância
________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO A alfabetização é de extrema importância para o sucesso escolar da criança, desta forma compreender como o processo ocorre e de que forma a criança alcança êxito no processo, é importante associar a brincadeira ao processo de aprendizagem vai fazer com que a criança adote a ludicidade que já é presente em seu contexto pode trazer benefícios na aprendizagem. A aprendizagem deve ser um processo contínuo, o qual deve ser realizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.722 Palavras / 7 PáginasData: 17/10/2015 -
A ALFABETIZAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Alfabetização e Formação de Professores: Experiência Pedagógica de Piraí – RJ Paula Cristina Souza e Silva Paula Valente do Nascimento Amorim Nelma Marques de Oliveira Micheloni da Silva Secretaria Municipal de Educação de Piraí RESUMO Palavras Chaves: Alfabetização. Formação. Professores Introdução A Alfabetização do município de Piraí: construindo o processo de formação O município de Piraí esta localizado no interior do Estado do Rio de Janeiro, à região sul fluminense. É considerado um município de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 PáginasData: 18/11/2020 -
A Alfabetização e Letramento
Alfabetização e letramento Aprender a lê a escreve e se alfabetiza se, é antes de tudo aprender a ler o mundo e compreender o seu contexto não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula a linguagem e a realidade. O método de alfabetização é aquele que esta baseada na realidade do aluno. Aprender a uma língua não é somente aprender palavras, mas também seus significados culturais e com eles os modos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2015 -
A Alfabetização e Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS PEDAGOGIA http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/s160x160/30954_417779114943841_615804911_a.png ATPS- Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 5° SEMESTRE C Prof.ª Keila Souza Boldrin Guarulhos 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS 5º SEMESTRE C Prof.ª Keila Souza Boldrin GRUPO: RA: Ana Lidiane Pereira de Souza 6407239939 Ana Paula B. da Silva Martins 6490340726 Joyce Françoso Batista 6238199524 Márcia Cristina M. Ribeiro 6622349832 Petrúcia Araújo Santos 6681435646 Shirley das Graças Silva 6814016015 Guarulhos 2015 Etapa 01 Passo 02 – Pesquisar nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.568 Palavras / 19 PáginasData: 18/5/2015 -
A Alfabetização e Letramento
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Magda Soares Alfabetização e Letramento. AVARÉ OUTUBRO/2014 Durante uma partida de futebol entre o Barcelona e o Villarreal, o jogador Daniel Alves bateria um escanteio, quando um torcedor do Villarreal jogou uma banana no campo. O jogador espontaneamente comeu a banana e seguiu a jogada. Em entrevista o jogador disse que na hora não pensou na preocupação de seus pais vendo a cena e nem imaginou que poderia haver algo na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2015 -
A Alfabetizaçao e Letramento
Etapa 1 Passo1: ler o capitulo: ´As muitas facetas da alfabetização ` Passo2: Preencher o quadro Ano/época Marco histórico Escolarização Alfabetização Década de 40- Século XX Foi marcada por algumas iniciativas políticas e pedagógicas que ampliaram a educação de jovens e adultos, surgindo assim às primeiras obras do ensino supletivo. Reconhecendo os trabalhos que vinham sendo realizados no Brasil e estimulando a criação de programas nacionais de educação de adultos analfabetos. Em 1947, o MEC
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.247 Palavras / 13 PáginasData: 29/8/2015 -
A Alfabetização e Letramento
INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta o tema Alfabetização e Letramento, o qual visa buscar o contexto dos mesmos em sala de aula, nas atividades propostas aos alunos. Sabendo que buscar a identificação desses processos no contexto de aprendizagem através das atividades dos alunos é de extrema importância para o professor. Segundo Magda Soares, letramento e alfabetização são dois processos que devem ser trabalhados simultaneamente na escola. A autora explica que esses dois conceitos apresentam diferenças fundamentais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 PáginasData: 16/9/2015 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
INTRODUÇÃO O objetivo desse portfólio é apresentar o aprendizado que adquiri com o estudo dessa disciplina, durante muito tempo, pensava-se que ser alfabetizado era conhecer o código lingüístico, ou seja, conhecer as letras do alfabeto, hoje sabe-se que, embora seja necessário, o conhecimento das letras não é suficiente para ser competente no uso da língua escrita. A língua não é um mero código para comunicação. A linguagem é um fenômeno social, estruturado de forma dinâmica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.424 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2015 -
A Alfabetização e Letramento
topo_papel_timbrado_ead PEDAGOGIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Alfabetização e Letramento SEABRA-BA 2015 INÊS BASTOS DA SILVA Alfabetização e Letramento Atividade sugerida pela professora Karine Araújo Silveira aos acadêmicos do 5º Semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia – Pólo Seabra, como um dos requisitos para avaliação da disciplina Alfabetização e Letramento. SEABRA-BA 2015 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE VIRTUAL – PESO 3 DISCIPLINA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROFESSOR KARINE ARAÚJO SILVEIRA ATIVIDADE ESCRITA VALOR: 4,0 NÚMERO DE QUESTÕES:02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2015 -
A Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento A Alfabetização já passou por diversos métodos e forma de ensino passou pelo período do BE a BA, depois da época do construtivismo esse método foi desprezado, hoje vivemos uma síntese, eles buscam codificar e decodificar, entretanto hoje descobrimos que não temos um conceito pré-definido que seja idôneo e totalmente correto, continuamos em busca de uma metodologia de ensino que traga uma forma de alfabetizar de maneira simples, atraente e comunicável para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2016 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
MARCIA GOMES SOUSA LUZ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A Importância do Letramento no Processo de Alfabetização “Trabalho apresentado à Universidade Cruzeiro do Sul Educacional - UNICSUL como sendo um requisito parcial para que se possa obter o título de Pedagogo.” Tutor: Ana Mello CARAGUATATUBA, 20 DE AGOSTO DE 2016 O processo de alfabetização passou por várias mudanças ao longo do tempo é necessário compreender que a alfabetização não caminha sozinha, e deve estar integrada ao processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2016 -
A Alfabetização e Letramento
Faculdade de Educação e Tecnologia da Amazônia – FAM RESUMO Este artigo, traz em discussão os desafios que permeiam a educação no processo de ensino e no que está relacionado a alfabetização e letramento, sabe-se que estes, passaram por um processo de mudança no que determinava seu objetivo. Em vista disso, o assunto proposto objetiva conceituar e ressaltar as diferenças entre eles e no que regem em sala de aula. Na atualidade, profissionais da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 PáginasData: 2/1/2017 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
http://blog.maisestudo.com.br/wp-content/uploads/2012/01/novo-logo-anhanguera.gif UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO - PEDAGOGIA 4º Semestre SANDRA ARIEDO RA: 340257 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação da professora-tutora a distância SIMONE ANACLETO PARIZ ARAÇOIABA DA SERRA, 14 DE SETEMBRO DE 2012. O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO Estar alfabetizado é um processo que se inicia nos primeiros anos da infância, porém, a alfabetização tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.272 Palavras / 10 PáginasData: 30/3/2017 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO As discussões em torno das temáticas: Alfabetização e Letramento leva-nos a uma série de contradições, limites e possibilidades do processo ensino-aprendizagem, além do apontamento de caminhos e descaminhos que vimos percorrendo ao longo dos anos. Em se tratando do Brasil, sabe-se que o fracasso na alfabetização dos alunos atinge índices altíssimos, e que durante muito tempo o cenário de reprovação na etapa inicial do ensino fundamental, prevaleceu nas escolas de ensino básico.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 686 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2017 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Curso de Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL, ADEQUANDO A LEITURA E A ESCRITA. RESUMO O desenvolvimento deste trabalho buscará trazer compreensão e informação de como estão sendo cultivados e dilatados os métodos pedagógicos nas séries iniciais. Para o desenvolvimento do nosso estudo, buscamos fundamento em alguns autores estudiosos de assuntos pautados à alfabetização e ao campo educacional em geral. Nossa finalidade é refletir e avaliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.321 Palavras / 10 PáginasData: 13/1/2018 -
A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Osmeri Lunelli Professora Orientadora: Grasiele Maria Freitas Koepp Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (1093) – Trabalho de Graduação 22/05/2017 RESUMO Este trabalho objetiva fazer uma analise sobre o processo de alfabetização e alternativas metodológicas utilizadas para alfabetizar na educação infantil a nas series iniciais. Vivemos numa sociedade letrada onde a escola tem que cumprir com sua função social e o educando sendo sujeito de aprendizagem, precisa entender a função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.661 Palavras / 67 PáginasData: 24/9/2018 -
A Alfabetização e Letramento
1 - INTRODUÇÃO Uma supervisora escolar precisa construir uma proposta de formação continuada durante um semestre letivo, sobre a alfabetização e letramento para os alunos do 1º ao 3º ano dos anos iniciais, considerando além das práticas tradicionais, o direito de brincar e a utilização das tecnologias como ferramenta de aprendizagem. A supervisora logo de início constatou que as professoras do 1º ao 3º ano apresentavam muitas dificuldades em relação à alfabetização das crianças, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.838 Palavras / 8 PáginasData: 30/10/2018 -
A Alfabetização e Letramento
O papel do gestor escolar como agente transformador da educação Autor Gracielly Do Nascimento Lopes Prof. Maria Izaira Da Silva Gil Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso pedagogia (ped 1253) – Estágio VIII 27/09/2018 RESUMO Este presente trabalho tem como finalidade discorrer sobre o papel do gestor escolar como agente transformador da educação, diante da observação, participação e colaboração durante as 39 horas de estagio, pude presenciar de perto como atua os que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.189 Palavras / 9 PáginasData: 15/2/2019 -
A Alfabetização e Letramento
OFICINAS PEDAGÓGICAS: UMA FORMA LUDICA DE ALFABETIZAR Ariane Jéssica Dos Santos Silveira Gleciane Da Silva Faustino Juliane Mirela Monari Professora: Lilian Regina Rizzo Camargo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Pedagogia (PED1381) – Seminário Interdisciplinar VIII 25/11/2018 RESUMO Atividades maçantes, mecânicas e artificiais ainda é presente na escola, com o intuito de promover a alfabetização, provoca desinteresse dos alunos. Diante disso, esse trabalho ira realizar um estudo focado na relação entre alfabetização e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.347 Palavras / 14 PáginasData: 14/3/2019 -
A Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento: uma discussão atual. Discutir os conceitos de alfabetização e letramento e a sua importância para a elaboração do planejamento, pelo professor, das situações didáticas sobre as quais o aluno deve exercer a atividade para o avanço no processo de aprendizagem da leitura e da escrita A história da alfabetização no Brasil sofreu mudanças conceituais e metodológicas consideráveis em sua trajetória. Sendo a alfabetização considerada como a aprendizagem do sistema convencional de escrita,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.412 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2019 -
A Alfabetizaçao e Letramento
A criança não se depara com a escrita no primeiro dia de escola; Emília Ferreiro e Ana Teberosky dedicaram-se à pesquisa do pensamento infantil sobre leitura e escrita. Descobriram o processo pelo qual as crianças constroem seu próprio sistema de escrita e leitura. Esse processo é universal, independentemente do método de alfabetização utilizado. Realização de pesquisas apresentando cartões para a 333333333crianças e pedindo que digam se todos os cartões “servem para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2019 -
A Alfabetização e Letramento
1 Introdução Este artigo pretende discutir os caminhos e descaminhos nos processos de aprendizagem: um primeiro que busca esclarecer e relacionar os conceitos de alfabetização e letramento e um segundo que pretende encontrar, nas relações entre esses dois processos, explicações para os caminhos e descaminhos que vimos percorrendo, nas últimas décadas, na área da alfabetização. Sabemos que as ideias sobre as questões relacionadas a aprendizagem da escrita eram correntes há mais de vinte anos. Essas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2019