Sociais Aplicadas
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208.405 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 112.651 - 112.680
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LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I PROFESSORA Ma.: NOHAD MOUHANNA FERNANDES ACADÊMICO(a): RGM: POLO: ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. OBS.: individual. LEMBRETE: na ferramenta "Agenda" e também no Plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.244 Palavras / 5 PáginasData: 14/3/2016 -
Leitura e Produção de Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Leitura e Produção de Textos Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner Tutor a Distância: Profª. Jôsi da Costa Greffe Ana Tereza Moreira Soares RA: 442194 Aparecida Simone Mariano dos Santos RA: 444688 Joyce Pinheiro de Oliveira RA: 444778 Marilene Maurilio Dantas RA: 415257 Cuiabá / MT 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Ana Tereza Moreira Soares RA: 442194 Aparecida Simone Mariano dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.691 Palavras / 23 PáginasData: 19/5/2016 -
Leitura e Produção de Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO CAXIAS-MA Atividade Prática Supervisionada Curso: Serviço Social 1º Semestre Disciplina: Leitura e Produção de Texto Aluno: Eloilson Oliveira de Carvalho-RA: 412929 Aluno: Geovani Silva Magalhães-RA: 433909 Aluno: Jaycianne Pereira do Ó-RA: 436799 Aluno: Larissa Oliveira Ribeiro-RA: 433911 Aluno: Tayse Silva Magalhães-RA: 433910 Professor Dr. Luiz Roberto Wagner CAXIAS-MA 2013 ETAPA-1 Como formar leitores? A Leitura é a forma como se interpreta um conjunto de informações presentes em livros, revistas, notícias de jornal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.068 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2016 -
Leitura e Produção de Texto
1ª ATIVIDADE ONLINE PARTE 1 1. Qual é a diferença entre a comunicação verbal e a comunicação não-verbal? Responda com as suas próprias palavras e dê, no mínimo, três exemplos de cada uma. Comunicação verbal pode ser transmitida de forma escrita ou oral, ela é utilizada mais em momentos formais, tais como jornais, entrevistas, rádio, televisão, livros, trabalho, etc. Comunicação não verbal, se apresenta através de emoções e sentimentos, como: falar de forma espontânea, postura,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 14/4/2017 -
Leitura e produção de texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO DE LETRAS, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ANA ROUSE GOMES DE ARAUJO – RA 382741 CATIENE LIMA DO CARMO – RA: 377371 ELDA LEITE DOS SANTOS SIMAS – RA: 354490 MARUZA ALEXANDRA ARAUJO LIMA – RA: 377233 MESSIAS PEREIRA DOS SANTOS SILVA JÚNIOR – RA: 357625 JUCILENE DA SILVA BORGES – RA: 354609 O MUNDO DA LEITURA: DESCOBRINDO A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER FEIRA DE SANTANA, BA 2012 ANA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.051 Palavras / 21 PáginasData: 24/5/2017 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Atualmente, muito se tem discutido sobre a avalia��o no contexto escolar. Busca-se uma verdadeira defini��o para o seu significado, justamente porque esse tem sido um dos aspectos mais problem�ticos na pr�tica pedag�gica. Apesar de ser a avalia��o uma pr�tica social ampla, pela pr�pria capacidade que o ser humano tem de observar, refletir e julgar, na escola sua dimens�o n�o tem sido muito clara. Ela vem sendo utilizada ao longo das d�cadas como atribui��o de notas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.504 Palavras / 7 PáginasData: 22/8/2017 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Resende 2015 MAURO MANOEL DOS SANTOS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado à Faculdade de Letras da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para obtenção licenciatura em Letras. Orientador: Valéria Campos Muniz Resende 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A LINGUAGEM COMO INTERAÇÃO 4 2.1 DIMENSÕES UNIVERSAIS DA LINGUAGEM 6 3 AS DIFICULDADES NA ESCRITA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.745 Palavras / 31 PáginasData: 12/3/2019 -
Leitura e Produção de Texto
Unidade 3 Como produzir bons textos O texto começa no nosso pensamento. Quanto mais informações da atualidade melhor. Assistir jornais, televisão, palestras, revistas, nos comunicar. Alfabetização: aprender a ler e escrever. Letramento: dar sentido ao que lê. Para escrever sobre a importância da alfabetização e letramento nos anos iniciais devemos: - Dizer/escrever o que é - Dizer/escrever quais são os benefícios - Mostrar a importância - Mostrar como se chega na alfabetização e no letramento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.257 Palavras / 10 PáginasData: 16/6/2020 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE: OSASCO-SP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DESAFIO PROFISSIONAL TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL Juliana Ribeiro Tutora Eletrônica – Osasco, 25 de Maio de 2015. Sumário INTRODUÇÃO TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO SERVIÇO SOCIAL CONHECENDO O CRAS.....................................................................................................................4 PROJETO SOBRE A FACILIDADE DE ARMAZENAMENTO DE DADOS DAS FAMILIAS ATENDIDAS NO MUNICÍPIO PELA EQUIPE DO CRAS OBJETIVO GERAL JUSTIFICATIVA....................................................................................................................................8 METODOLOGIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.862 Palavras / 12 PáginasData: 21/9/2015 -
Leitura E Produção De Textos
Leitura e Interpretação de Texto Para entender a leitura e a interpretação de textos é necessário que haja vários aspectos como a concepção de leitura e sua estratégia, além de seus objetivos, para que estes sejam bem estruturados e entendidos. Não pode esquecer-se de outros elementos como gêneros textuais, mecanismos de coesão, tipos de textos e da Nova Lei Ortográfica que complementam os textos. Concepção de Leitura Para ter o conhecimento da leitura tem que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 14/6/2013 -
Leitura E Produção De Textos
CONCEPÇÃO DE LEITURA Leitura é a construção decorrente da interação emissor/receptor, é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, obre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem, etc.. Existem diferentes modos que definirão uma concepção de leitura, variando conforme a visão de sujeito, de língua, de texto e de sentido: FOCO NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.436 Palavras / 22 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura e Produção de Textos
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura e produção de textos
Leitura e produção de textos A leitura é um fator importante na construção do conhecimento como um processo contínuo que precisa ser praticado para ser entendido. O hábito de ler é uma prática extremamente importante para desenvolver o raciocínio, o senso crítico e a capacidade de interpretação. Porém, para uma boa leitura de texto precisamos usar estratégias que são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, para facilitar o processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.104 Palavras / 13 PáginasData: 2/11/2013 -
Leitura E Produçao De Textos
PRODUÇÃO DE TEXTOS E OS SENTIDOS Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Cidade: Porto Alegre Data: 11.06.12 No mundo atual, temos mais acesso à informação. Com a globalização, notícias que agora são inéditas, daqui a alguns minutos já serão passado. As informações voam de um lado a outro da Terra em segundos. As pessoas estão buscando mais conhecimento de diversas formas e meios, estão tornando-se mais cultas. Mas, como tudo é uma questão de perspectiva, isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2014 -
Leitura E Produção De Textos
Genero Textual. Gêneros Textuais a) Gêneros Textuais ou Discursivos presentes na revista Veja. (http://veja.abril.com.br/) Acesso em: 30 Mai. 2012. 1º) Sony lança tablet no Brasil. Gênero: Propaganda Características: Se constitui com imagens e texto, utiliza uma linguagem persuasiva clara, estrutura estável, nível de linguagem que atinge o público alvo. 2º) Turma da Mônica conta a história de Steve Jobs. Gênero: Quadrinhos Características: Se constitui em desenho, utiliza uma linguagem dinâmica e clara, o nível de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 22/8/2014 -
Leitura E Produção De Textos
INTRODUÇÃO Nesta apresentação serão identificadas diversas maneiras em que a tecnologia pode e deve ser utilizada para a melhoria da formação e capacitação do aluno e docentes. Este desafio mostra como as novas tecnologias sendo aplicadas assertivamente podem ser utilizadas para a melhor formação dos docentes e alunos num todo. DESENVOLVIMENTO Esta sala será utilizada com o intuito de facilitar a integração do aluno junto a tecnologia de uma forma lúdica e pratica para melhor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS INTRODUÇÃO Sabe-se que cada pessoa tem uma visão diferente em relação a textos que um determinado o autor escreve, e através dessa visão adquire-se formas para a compreensão da leitura, que são denominadas ESTRATÉGIAS DE LEITURAS que nada mais é que a interação entre autor e leitor, e também segundo (HOCLH 2009, p.14) é preciso levar em conta os conhecimentos do leitor, para que haja o estabelecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 16/3/2015 -
Leitura E Produção De Textos
Desafio Profissional UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Desenvolvimento Pessoal e Profissional”, “Leitura e Produção de Textos” “Tecnologias Aplicadas à Educação” Introdução No mundo todo existe hoje um acesso ilimitado aos recursos tecnológicos, com tantas informações, sendo possível conhecer da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.693 Palavras / 15 PáginasData: 25/3/2015 -
Leitura e Produção de Textos
C:\Documents and Settings\digital\Desktop\logocead.gif FACULDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS TAÍSA JANSO DA SILVA - RA: 437961 ERICA DE OLIVEIRA DOS SANTOS - RA: 421531 EDILAINE CRISTINA LINO DE SOUZA GARCIA - RA: 433917 LEILA OLIVEIRA DA SILVA PINHEIRO - RA: 440568 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS: DIFERENCIANDO GÊNEROS MARCELA SANTOS MIRANDA SÃO JOSÉ DO RIO PRETO, 18 DE JUNHO DE 2013 A leitura é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.476 Palavras / 10 PáginasData: 19/10/2015 -
Leitura e produçao de textos
Universidade Anhanguera Pólo vitória Curso: Licenciatura em Pedagogia Atividades Práticas supervisionadas LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Fabíola Monteiro Neves - (nevesfabiola@hotmail.com) RA - 414189 Geovana Aníbal Fernandes Suella - (geovanaanibal17@hotmail.com) RA - 414188 Jussara Bernardino Batista Borges - (sara130510@gmail.com) RA - 406946 Shirley Oliveira Lira Da Silva - (grslira@hotmail.com) RA - 408768 Márcia Angi Vitoria – ES 2013 Reflexões e questionamentos – Biblioteca de Classes (ArtigoSILVA, L. L. M. da. Leitura na escola: livro, biblioteca,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.326 Palavras / 10 PáginasData: 16/3/2016 -
Leitura e produção de textos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP SERVIÇO SOCIAL ANNE DE NAZARÉ LUNA BESSA RA: 377428 ELIANA SOCORRO DOS SANTOS OLIVEIRA RA: 377437 GHISLANE MANUELA DA SILVA CRUZ RA: 377445 MÁRCIA CRISTINA LIMA SOUSA RA: 377458 MARIA DE NAZARÉ DA SILVA CALDEIRA RA: 377459 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Professor/ Dr: Luiz Roberto Wagner Tutor Presencial: Katyuscia Oliveira Belém/PA Junho/2012 1ª etapa 1. – Concepções de Leitura Ler é a capacidade de entender um texto, significa ser questionado pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.029 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2016 -
Leitura e Produção de Textos
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca Pós-Graduação em Temas e Perspectivas Contemporâneas em Educação e Ensino Disciplina: Leitura e Produção de Textos Professor: Bruno S. Lopes Atividade 1 Um texto argumentativo implica, inicialmente, um tema, um problema e uma tese a ser defendida pelo argumentador. Identifique, sucintamente, os três elementos no texto de Gadotti. Atividade 02 Na macroestrutura no texto argumentativo, estabelecem-se hipóteses sobre o problema a ser discutido no texto. Hipóteses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.481 Palavras / 6 PáginasData: 2/10/2019 -
Leitura e Produção De Textos - Aula 2 - A Coerência Textual
Leitura e Produção De Textos - Aula 2 - A Coerência Textual 1 Para a construção da coerência textual em um determinado texto, não é imprescindível a presença de: Escolher uma resposta. a. Elementos que se relacionem aos conhecimentos prévios do leitor b. Elementos contextuais nos quais se apóiam informações não explícitas c. Elementos que remetam a modelos de situações já vividas/conhecidas pelo leitor d. Elementos relacionados ao conhecimento de mundo ou enciclopédico. e. Elementos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.114 Palavras / 29 PáginasData: 11/3/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
Textos acadêmicos referem-se a textos com os quais lidamos, no dia a dia de nossos estudos, na universidade, com o objetivo de ampliar nossos conhecimentos científicos sobre determinado assunto, ou que produzimos para registrar os estudos realizados. Assinale, nos parênteses, (V), para as alternativas verdadeiras e (F), para as falsas, considerando o que foi estudado acerca dos textos acadêmicos. ( ) Entre os diversos tipos de textos acadêmicos, podemos mencionar, como exemplos: artigos, resenhas, relatórios,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2013 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS Orientações para a produção de portfólio Um portfólio é uma compilação dos trabalhos realizados pelo estudante, durante a fase inicial da disciplina (primeiro bimestre). Inclui textos lidos, registros, anotações e questionamentos feitos a partir das aulas e/ou da leitura dos textos. Apresenta, principalmente, uma autorreflexão sobre o percurso do estudante na disciplina e sobre seu processo de aprendizagem, enfatizando as mudanças ou a reafirmação de suas concepções em torno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 11/10/2014 -
Leitura e produção de textos academocos
PROJETO POLÍTICO PEAGÓGICO 5ª ACQF QUESTÃO 1 No capítulo 3, estudamos sobre as diversas instâncias colegiadas que podem existir na escola. Tais instâncias devem estar vinculadas ao Projeto Político-pedagógico da escola, pois a este compete: organizar a diversidade; construir espaços de autonomia; gerar descentralização e impulsionar uma atitude democrática e participativa. (CARVALHO; DIOGO apud VEIGA, 2001, p.113). Classifique os órgãos colegiados abaixo, segundo as suas características e finalidades. O mesmo item poderá ser utilizado mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.671 Palavras / 11 PáginasData: 1/11/2015 -
Leitura e produção de textos em língua portuguesa
Universidade Federal da Bahia Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof. Milton Santos Universidade Federal da Bahia Disciplina:LETE45-Leitura e produção de textos em língua portuguesa Docente: Cemary Correia Discente: Mariana dos Santos Firmino Fichamento Gêneros textuais1: definição e funcionalidade MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONISIO, Ângela Paiva; MACHADO, Anna Rachel; BEZERRA, Maria Auxiliadora. Gêneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. pp 19-63. Em Gêneros Textuais, Marcuschi começa o texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2019 -
Leitura e Produção de Textos Interpretação
O QUE HÁ POR TRÁS DOS TEXTOS. Paulo Eduardo Ferreira da Silva Graduando em Letras Leitura e Produção de Textos I - Professor: Clebson Luiz de Brito RESUMO O presente artigo tem como objetivo o estudo a respeito dos textos e seus significados, levando em conta não apenas aquilo que esta superficialmente aparente, mas mostrando que a interpretação de textos não se resume apenas àquilo que estamos acostumados a ver e que necessitamos de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2016 -
Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” . 2014 Introdução A expectativa deste trabalho é mostrar a significância da informatização na vida escolar. A internet tem provocado mudanças na comunicação no mundo atual, e não poderia deixar de fazer parte da vida escolar. Prof. DR. Marcos Tarciso Masseto (2000, p.134)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.232 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2015 -
Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional
1 DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: MATEMÁTICA 1ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo dirigido a distância. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.666 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2014