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Sociais Aplicadas

Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.

207.960 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 207.631 - 207.660

  •                                A Banalidade do mal de Hannah Arendt

                                   A Banalidade do mal de Hannah Arendt

    A Banalidade do mal de Hannah Arendt Hannah Arendt, nascida no seio de uma família de judeus, com poucos anos de idade ela e seus pais mudara-se para a Rússia ,onde a mesma aos 17 anos foi sozinha para Berlim. Em 1924 começou seus estudos na universidade de Marburg e durante um ano assistia às aulas de filosofia de Martim Heidegger o qual foi seu amante, Arendt levava uma vida muito recatada, como consequência do

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    Data: 15/4/2015 Por: priscilafernando
  •          O CORONAVÍRUS ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE

             O CORONAVÍRUS ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE

    1 O CORONAVÍRUS Éric Douglas da Silveira Coitinho REFERÊNCIAS Organização Mundial da Saúde. Video publicado em 18 de fevereiro de 2020 sobre a propagação e proteção do Coronavírus. Link: https://youtu.be/3MkRE2rG4Ok. Secretaria de Atenção Primária à Saúde. Protocolo de Manejo Clínico do Coronavírus na Atenção Primária à Saúde, publicado em março de 2020. CARACTERÍSTICAS, DADOS E SINTOMAS; O Corona que vem assombrando tanto o mundo nos ultimos tempos é uma família de vírus causadores de doenças

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    Data: 20/6/2020 Por: erikcoitinho21
  •      O ALIENISTA-ROTEIRO

         O ALIENISTA-ROTEIRO

    O ALIENISTA-ROTEIRO personagens; simao bacamarte(Paulo) Dona Evaristo (Xaiane) Galvão (caio) Cesaria (Julia) Padre Lopes (Sabrina) Mateus (Joao vitor) Sebastião Freitas ( m.eduarda) Crispim Soares (Gabriela) Porfirio (dayane) Joao Pina (Jhasmine) Narrador (Kathleen) A CASA DE ORATES Simao bacamarte viveu em itaguai no rio de janeiro ,ele era o melhor medico de sua epoca. Nos assuntos de medicina ele era considerado um genio.ele viveu em portugal e aos 34 anos voltou ao brasil. uma vez morando

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    Data: 9/6/2017 Por: PauloDRAX
  •      Tudo Sobre Iugoslávia

         Tudo Sobre Iugoslávia

    Tudo sobre Iugoslávia! A Iugoslávia, também chamada de Jugoslávia pelo português europeu foi um país que existiu no sudeste da Europa entre 1929 e 2003. Ele foi criado com a união de vários reinos antigos e outros territórios para se tronar as seis republicas ,ou estados , de um único país, que passou a se chamar Iugoslávia, cada república que fazia parte desse país tinha seus próprios grupos étnicos e religiosos. No fim do século

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    Data: 26/5/2015 Por: adjane
  •    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

       RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GOIÂNIA-GÓIAS 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Diagnóstico Institucional e Social elaborado para fins de avaliação do Estágio Supervisionado I, Aplicado ao curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera UNIDERP, sob a orientação da Supervisora de Campo Marlei Martins Ribeiro e Supervisora Acadêmica Juliana Duarte M. Dutra. Mariusa Moreira Mendonça RA: 383860 Goiânia-Goiás 18-04-2014 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 1.1. Identificação do Campo: Nome da Instituição: (CTC) Centro de Trabalho Comunitário Endereço: Rua E Q

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    Data: 13/5/2015 Por: Gessica Fernandes
  •    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

       RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

    As personagens femininas em Macunaíma: Sexualidade e Gênero no modernismo pós-1922 André Luiz Ferreira Cozzi - IFPA.[1] Orientadora: Ana Paula Palheta Santana[2]. Resumo: O presente artigo investiga como gênero e sexualidade são apresentados no discurso modernista da década de 1920, a partir da análise das personagens femininas do livro Macunaíma, o herói sem nenhum caráter, do escritor Mário de Andrade e tem como objetivo verificar, através do confronto entre a representação literária e o discurso

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    Data: 13/5/2015 Por: francidalvac
  •  A Base Nacional Comum Curricular

     A Base Nacional Comum Curricular

    A implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nos apresenta uma referência nacional que deve auxiliar na construção do currículo escolar em cada instituição, ou seja, é um documento muito importante para os profissionais da educação, além de permitir um ensino de qualidade, tem como objetivo de regulamentar quais são as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras tanto públicas e privadas da educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, para que possa garantir

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    Data: 4/6/2020 Por: anjoogro
  •  A DEMOCRATIZAÇÃO REALMENTE CHEGOU AS ESCOLAS PÚBLICAS?

     A DEMOCRATIZAÇÃO REALMENTE CHEGOU AS ESCOLAS PÚBLICAS?

    A DEMOCRATIZAÇÃO REALMENTE CHEGOU AS ESCOLAS PÚBLICAS? Nome Completo: Giovana Amorim Nolla Matrícula: 01263938 Curso: Pedagogia Após anos de luta dentro do âmbito da educação finalmente nos anos 90 tivemos algumas vitórias como a Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases Nacionais (LDB) de 1996, leis essas que garantem direitos a professores e alunos da rede privada e pública. Mas ainda existe muito a se conquistar, o que ficou ainda mais nítido

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    Data: 2/10/2021 Por: Pedagogia Uninassau
  •  A Educação de Jovens e Adultos

     A Educação de Jovens e Adultos

    ________________ SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 3 2-DESENVOLVIOMENTO 4 3-CONCLUSÃO 8 4-REFERÊNCIAS 10 ________________ 1. INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade da Educação que se destina primordialmente a proporcionar o acesso ou continuidade no processo de escolarização nos mais diversos níveis (Ensino Fundamental e Médio) na idade considerada ideal para frequência, permanência e conclusão. Os sistemas de ensino devem proporcionar aos alunos frequentadores da modalidade oportunidades educacionais apropriadas para o aluno da Educação de

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    Data: 22/9/2019 Por: Thiago Farias
  •  A EMANCIPAÇÃO PENAL COMO FORMA DE SUBSTITUIÇÃO DA TESE DA REDUÇAÇÃO

     A EMANCIPAÇÃO PENAL COMO FORMA DE SUBSTITUIÇÃO DA TESE DA REDUÇAÇÃO

    A EMANCIPAÇÃO PENAL COMO FORMA DE SUBSTITUIÇÃO DA TESE DA REDUÇÃO DA CAPACIDADE PENAL PAULO JOSÉ FREIRE TEOTÔNIO, É PROMOTOR DE JUSTIÇA EM BEBEDOURO/SP, BACHAREL EM DIREITO PELA FACULDADE DE DIREITO DO LARGO SÃO FRANCISCO - UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (USP), COM PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) PELA UNIVERSIDADE DE DIREITO MUNICIPAL DE FRANCA/SP, MESTRE EM CONSTITUIÇÃO E PROCESSO PELA UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO (UNAERP), MINISTRANDO ATUALMENTE AULAS NAS DISCIPLINAS DE TEORIA GERAL DO PROCESSO E DIREITO

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    Data: 16/4/2015 Por: murilopaganotti
  •  A Globalização, a Crise Econômica Global 

     A Globalização, a Crise Econômica Global 

    1. Tema 3: A Globalização, a Crise Econômica Global e o Surgimento dos BRICS Introdução e Contextualização sobre a Atividade Passo 1: A globalização começou no século XV, ela se desenvolveu na Revolução Industrial. É um dos processos de aprofundamento da integração econômica, social, cultural, política, que teria sido impulsionado pelo barateamento dos meios de transporte e comunicação dos países do mundo no final do século XX e início do século XXI. É um fenômeno

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    Data: 9/4/2015 Por: Bruno Batista
  •  A Importância de Formar Pequenos Leitores no Âmbito Hospitalar

     A Importância de Formar Pequenos Leitores no Âmbito Hospitalar

    Tema: A importância de formar pequenos leitores no âmbito hospitalar. Justificativa: Percebemos que na atualidade há uma demanda significativa de crianças que necessitam de ser hospitalizado, o fato de estar internado não é fácil nem para os familiares, nem para as crianças que se encontram no âmbito hospitalar, dessa forma faz-se necessário amenizar esses dias angustiantes com algo que seja prazeroso, gratificante e que sirva como alicerce para trazer um pouco de alegria e de

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    Data: 28/5/2020 Por: Sandra Silva
  •  A nomenclatura gramatical brasileira na sala de aula

     A nomenclatura gramatical brasileira na sala de aula

    SILVA. Fernando De Souza Pereira Da. A nomenclatura gramatical brasileira na sala de aula. Dissertação de Mestrado (em Letras em Rede Nacional) – USP. São Paulo, 2017. Durante a construção do trabalho, o autor procura estabelecer uma conexão entre a gramática brasileira e a linha em análise do discurso francesa com a pretensão de oferecer propostas para o trabalho em sala de aula com essa terminologia, de modo a levar suas contribuições dos estudos lexicológicos

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    Data: 13/9/2019 Por: Thaís Aristóteles
  •  A nomenclatura gramatical brasileira na sala de aula

     A nomenclatura gramatical brasileira na sala de aula

    SILVA. Fernando De Souza Pereira Da. A nomenclatura gramatical brasileira na sala de aula. Dissertação de Mestrado (em Letras em Rede Nacional) – USP. São Paulo, 2017. Durante a construção do trabalho, o autor procura estabelecer uma conexão entre a gramática brasileira e a linha em análise do discurso francesa com a pretensão de oferecer propostas para o trabalho em sala de aula com essa terminologia, de modo a levar suas contribuições dos estudos lexicológicos

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    Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 Páginas
    Data: 13/9/2019 Por: Thaís Aristóteles
  •  A Sociologia Surgiu na Idade Moderna

     A Sociologia Surgiu na Idade Moderna

    A Sociologia surgiu na Idade Moderna, mais especificamente em 1830. Ela incorporou uma área do conhecimento científico que ainda não havia sido estudada: O mundo social. Para a compreensão do surgimento da Sociologia é preciso considerar quatro grandes acontecimentos históricos, ocorridos a partir do século XV, que a influenciaram: O Renascimento, a Revolução Científica, a Revolução Industrial e a Revolução Francesa. Esses acontecimentos criaram situações radicalmente novas na sociedade e assim, surgiu à necessidade de

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    Data: 9/9/2017 Por: Solange Sol
  •  Analise das possíveis causas das variações

     Analise das possíveis causas das variações

    SUMARIO 1 - INTRODUÇÃO ..................................................................................................................2 2- ANALISE HORIZONTAL E VERTICAL ..........................................................3,4,5,6,7 2.1 Analise das possíveis causas das variações .................................................................8,9 2.2 Quadro resumo de indícios.......................................................................................10,11 3- DEMONSTRATIVOS FINANCEIROS ESTRUTURA.....................................12,13,14 3.1 Liquidez.................................................................................................................14,15,16 3.2 Dependência Bancaria...............................................................................................17,18 3.3 Artigo de Stephen Kanitz.................................................................................................19 4- ANALISE PELO MÉTODO DUPONT E TERMÔMETRO DE INSOLVÊNCIA.....20 4.1 Calculo da rentabilidade do ativo pelo método de dupon.......................................20,21 4.2 Modelo Stephen Kanitz..............................................................................................22,23 5- CICLO OPERACIONAL E CICLO DE CAIXA............................................24,25.26,27 6- RELATÓRIO GERAL SOBRE O EXAME DE

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    Data: 20/5/2015 Por: luh27
  •  As Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos

     As Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos

    DIRETRIZES NACIONAIS → As Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos: dimensões e princípios O caminho percorrido para o estabelecimento das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos não é simples. No Brasil, a maior inquietação esta em elencar a forma que mais se adequasse à realidade, pois não adiantaria produzir um complexo compêndio de normas sem que houvesse aplicabilidade, e principalmente identificação com as entidades educacionais brasileiras. Sendo assim, a elaboração das Diretrizes

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    Data: 15/8/2019 Por: Tatiane Bueno
  •  AS FERRAMENTAS UTILIZADAS NAS MANIFESTAÇÕES NO BRASIL      

     AS FERRAMENTAS UTILIZADAS NAS MANIFESTAÇÕES NO BRASIL      

    ________________ SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO 4 2 AS FERRAMENTAS UTILIZADAS NAS MANIFESTAÇÕES NO BRASIL 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO O presente texto tem por finalidade apresentar questões sobre a relevância das redes sociais nas mobilizações, especialmente as diferenças politicas que marcaram esses protestos, ressaltando as articulações de caráter politico que ocorriam no passado e atualmente alavancadas por uma parcela da sociedade, composta em sua maioria por jovens, insatisfeitos com a maneira que o

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    Data: 14/4/2015 Por: pattym
  •  Assunto: Conservação da quantidade de matéria com massas de modelar 

     Assunto: Conservação da quantidade de matéria com massas de modelar 

    PLANO DE AULA 1 Série/Ano de escolaridade: Educação Infantil Duração: Uma aula Disciplina: Matemática Assunto: Conservação da quantidade de matéria com massas de modelar Objetivos específicos: Analisar, comparar, generalizar, interpretar e reconhecer elementos de conservação da quantidade de matéria. Recursos didáticos necessários: Trigo, sal, água, vinagre, anilina verde e vermelha. Organização da sala: Em grupo e individual. Desenvolvimento dos procedimentos didáticos: 1º Momento – Atividades com massa de modelar. Os alunos ajudam o professor na

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    Data: 29/5/2015 Por: jehnniffer
  •  BIOFÍSICA APLICDA À ENFERMAGEM

     BIOFÍSICA APLICDA À ENFERMAGEM

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL BIOFÍSICA APLICDA À ENFERMAGEM- BIO 10001 U 2017/2 A Importância da Água 1. Como é chamada a força exercida pelas moléculas de água? R: Se chama força intermolecular, que é quando duas moléculas tem uma interação no campo magnético. 2.Como se explica a geometria molecular da água? R: A molécula da água tem estrutura angular. A água tem 3 átomos, 2 de hidrogênio que estão ligados à 1

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    Data: 11/9/2017 Por: luizaj.t
  •  DE PESQUISA SOBRE A GESTÃO EDUCACIONAL NA CHAPADA DIAMANTINA

     DE PESQUISA SOBRE A GESTÃO EDUCACIONAL NA CHAPADA DIAMANTINA

    Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias – FAC Programa Especial de Formação de Docentes - PRODOCENTE PROJETO DE PESQUISA SOBRE A GESTÃO EDUCACIONAL NA CHAPADA DIAMANTINA Seabra 2015 ADAIR SILVA MACHADO ALCIONE ARAUJO DO PRADO CLEIDE MARIA DOS SANTOS GILIARDES ALMEIDA DOS SANTOS INDAYARA DE OLIVEIRA PIRES PAULO ARAUJO DOS SANTOS TIAGO PINTO VILAS BOAS PROJETO DE PESQUISA SOBRE A GESTÃO EDUCACIONAL NA CHAPADA DIAMANTINA Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de

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    Data: 11/9/2017 Por: cleidekeu
  •  Estágio Curricular Obrigatório: Educação Infantil

     Estágio Curricular Obrigatório: Educação Infantil

    ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juliana de Souza Kuhnen Tutor Externo: Marcia Knabben Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (1117) – Estágio Curricular Obrigatório: Educação Infantil 24/11/2016 RESUMO Este trabalho acadêmico para o curso de Licenciatura em Pedagogia tem como objetivo relatar de forma breve a experiência vivenciada no processo de estágio obrigatório para o presente curso, contando com relato de observação e regência na Educação Infantil, realizado no Centro de Educação Infantil Pequeno

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    Data: 1/9/2017 Por: Juliana Ivan Abel Kuhnen
  •  Estágio Curricular Supervisionado em Educação

     Estágio Curricular Supervisionado em Educação

    C:\Users\User\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\A926FD9F.tmp CAMPUS VIRTUAL CRUZEIRO DO SUL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EDNELMA GOMES SOBRAL BELÉM – PA 2022 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EDNELMA GOMES SOBRAL Trabalho de Estágio Curricular apresentado à Universidade Cruzeiro do Sul, como requisito básico para a obtenção do título de Bacharel em Pedagogia. Orientador(a): Prof(a). Elda Karoline Videres Ferraz BELÉM – PA 2022 1. DADOS DO(A) ALUNO(A)/CURSO Curso: Licenciatura em

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    Data: 17/11/2023 Por: Aline Castro
  •  INCLUSÃO ESCOLAR: DEFINIÇÃO E PROCEDIMENTOS DE INTERVENÇÃO

     INCLUSÃO ESCOLAR: DEFINIÇÃO E PROCEDIMENTOS DE INTERVENÇÃO

    Exercícios Online MÓDULO-1. INCLUSÃO ESCOLAR: DEFINIÇÃO E PROCEDIMENTOS DE INTERVENÇÃO O conceito de “necessidades educacionais especiais” refere-se a: A Crianças com deficiências motoras, cuja evolução da motricidade é marcada por uma grande desvantagem em relação às outras crianças consideradas “normais”. B Crianças com altas habilidades, pois de modo geral, o ensino regular é direcionado para o aluno médio e abaixo da média, e o superdotado, além de ser deixado de lado neste sistema, é visto,

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    Data: 10/4/2015 Por: PedroHernany
  •  INFLUÊNCIA DA ATUAÇÃO DE LUIZ GAMA PARA O MOVIMENTO 

     INFLUÊNCIA DA ATUAÇÃO DE LUIZ GAMA PARA O MOVIMENTO 

    A INFLUÊNCIA DA ATUAÇÃO DE LUIZ GAMA PARA O MOVIMENTO ABOLICIONISTA BRASILEIRO DO SÉCULO XIX NUNES LUZ, Cátia Simone RINELDI DA SILVA, Gilberto RESUMO O presente artigo tem por objetivo investigar através de uma pesquisa bibliográfica, qual foi o papel do advogado, jornalista e poeta Luiz Gonzaga Pinto da Gama no movimento abolicionista do Brasil. Faz-se uma apresentação da figura de Luiz Gama quem responsável por várias atuações importantes que mudaram o rumo da história

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    Data: 19/8/2021 Por: Cristiano Cunha
  •  Legislação Educacional Brasileira e o Ensino Fundamental de 9 anos

     Legislação Educacional Brasileira e o Ensino Fundamental de 9 anos

    AULAS 1 e 2 – Legislação Educacional Brasileira e o Ensino Fundamental de 9 anos O EF de 9 anos foi introduzido em dois momentos: 1°) Lei n°11.114 de 16/05/2005 – modificou o art. 6° da Lei n°9.394/96 (LDB) – diminuiu de 7 para 6 anos a idade mínima para ingresso no EF, mantendo o dever dos pais em realizar a matrícula; 2°) Lei n°11.274 de 06/02/2006 – determinou que o EF passasse a ter

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    Data: 9/4/2015 Por: Veridianna
  •  O direito de pessoas com deficiência à educação

     O direito de pessoas com deficiência à educação

    cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME Jovanilde de oliveira Serafim RA 1299807662 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob

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    Data: 6/5/2015 Por: D13A22
  •  O Importante Papel do Psicopedagogo Educacional

     O Importante Papel do Psicopedagogo Educacional

    ________________ FAVENI FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE Psicopedagogia Institucional e Clínica Marileide Rodrigues Simoes O Importante Papel do Psicopedagogo Educacional; REVER Lagoa Nova 2021 O IMPORTANTE PAPEL DO PSICOPEDAGOGO EDUCACIONAL Declaro que sou autor(a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente referenciadas

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    Data: 2/10/2023 Por: Mary Rodrigues
  •  O PROCESSO EDUCATIVO EM UMA SALA DE AULA DO BAIRRO DA LIBERDADE

     O PROCESSO EDUCATIVO EM UMA SALA DE AULA DO BAIRRO DA LIBERDADE

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA/ LICENCIATURA EM LETRAS - INGLÊS DISCIPLINA: ASPECTOS FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA TUTORA: TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: O PROCESSO EDUCATIVO EM UMA SALA DE AULA DO BAIRRO DA LIBERDADE ALUNA AUTORA DA ATIVIDADE: FERNANDA DE A. S. DATA: 18/05/2019 O presente relatório é uma síntese da observação de uma aula de Literatura em uma escola da rede estadual de ensino do Estado da Bahia e de uma entrevista com

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    Data: 8/6/2020 Por: fernanda.atc
  •  O SURGIMENTO DA CLASSEHOSPITALAR..

     O SURGIMENTO DA CLASSEHOSPITALAR..

    ________________ SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO...........................................................................................................1 1 O SURGIMENTO DA CLASSEHOSPITALAR..........................................................1 2DESENVOLVIMENTO...............................................................................................2 2.1 SITUAÇÃO-PROBLEMA .......................................................................................2 2.2 O TRABALHO DO PEDAGOGO NA CLASSE HOSPITALAR...............................2 . 2.3FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA ATUAR NA CLASSE HOSPITALA.............2 2.4 LEGISLAÇÃO DA PEDAGOGIA HOSPITALAR....................................................2 3CONCLUSÃO............................................................................................................3 REFERÊNCIAS.............................................................................................................. ________________ 1. INTRODUÇÃO O pedagogo é conhecido como o profissional que está presente somente em escolas atuando como educador, mas ele pode trabalhar em muitos lugares inclusive dentro dos hospitais, apesar de muitas pessoas ainda desconhecerem essa prática, essa

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    Data: 29/7/2019 Por: Ionara da Cruz
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