Diversos
216.785 Trabalhos sobre Outras. Documentos 85.591 - 85.620
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Educação De Corpo Inteiro
FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: Teoria e prática da educação física.5ª ed – São Paulo, Scipione, 2009. Coleçãopensamento e ação na sala de aula. COMENTÁRIO DA OBRA O que se pode observar da obra é que se trata de umaproposta teórica e prática a respeito da educaçãoinfantil e no primeiro ciclo do ensino fundamental. O livro foi escrito numalinguagem de fácilcompreensão pra o leitor, outro fator que falitaé adivisão por tópicos. Durante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2013 -
Educaçao De Corpo Inteiro
EDUCAÇÃO DE CORPO INTEIRO-TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA [FREIRE, João Batista. São Paulo : Scipione, 1989] Autores: Ranah Manezenco Rodrigues, Fernando Gonzalez, Marcelo Guina Ferreira, Rosicler Goedert e Valter Bracht O livro em questão se apresenta como uma proposta de "Teoria e Prática da Educação Física" (conforme subtítulo), para crianças da pré-escola à 4* série do lº grau. Resenhando, trataremos, primeiramente, de destacar os pontos que considera¬mos relevantes e como o autor os fundamenta.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.106 Palavras / 9 PáginasData: 6/10/2014 -
Educação de crianças de 0 a 5 anos em instituições educacionais infantis
Na atualidade percebemos que a educação de crianças entre 0 e 5 anos de idade em estabelecimentos de educação infantil vem crescendo de forma acelerada, isso se deve a necessidade das famílias de contar com uma instituição que se encarregue do cuidado e educação dos filhos, principalmente se esses pais trabalham fora. Ser educador de fato não é uma tarefa fácil, e exercer esta função em um berçário menos ainda, pois além de sua complexidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 841 Palavras / 4 PáginasData: 28/4/2014 -
Educação de crianças em San Lorenzo do Sul / RS
Resumo O presente artigo tem como objetivo geral pesquisar a importância do lúdico em sala de aula, analisando a realidade observada numa Instituição de Educação Infantil em São Lourenço do Sul/RS, relacionando-o com o desenvolvimento infantil, avaliando as possibilidades que o mesmo proporciona à construção do conhecimento. Concomitantemente, estabelecendo relações entre os pensamentos dos autores quanto à importância do lúdico, teoria e prática observada. Utilizou-se como metodologia a pesquisa participante, tendo como ponto de partida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2014 -
Educação de Crianças Jovens e Adultos
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA A criança na Antiguidade A família era considerada o referencial educacional e cultural da criança em todo sentido de sua formação. A criança era considerada incapaz, onde sua infância era considerada uma doença, tornando se individuo somente após a idade adulta. A criança na Idade Média A criança já não era considerada inocente, adolescência e a infância eram confundidas. Ao surgir à produção de pinturas a criança aparece como um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2016 -
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS NO BRASIL: A MANEIRA HISTÓRICA ENTRE A IDEA E A POLÍTICA PÚBLICA PARA A INFÂNCIA
EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO ENTRE AS IDÉIAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA Danielle Marafon PUC-PR/FATEB RESUMO: Este artigo visa analisar as políticas públicas voltadas para a Educação Infantil, bem como a criação de diferentes órgãos para o atendimento da criança de 0 a 6 anos. Apóia-se na história da Educação Infantil na Europa e no Brasil, discutindo o processo de criação das primeiras instituições pedagógicas ocorridas entre o século XV
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Educação De Crianças Pequenas Na Atualidade Desafios E Perspectivas Da Formação Docente
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – FACED CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Atividade avaliativa Unidade I – Envio de arquivo Educação de crianças pequenas na atualidade desafios e perspectivas da formação docente Quero ensinar as crianças, pois vejo em seus olhos, anciã pelo saber e vontade de aprender , a partir da década de 1990 a educação infantil foi enfatizada. Políticas publicas educacionais destacaram essa etapa da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2016 -
Educação De Faz De Conta
As educação de faz de conta . É triste abordar este tema porém é a mais pura realidade, não vamos generalizar, tanto as escolas municipais quanto as estaduais passam por um momento de lastima, onde “professores fazem de conta que ensinam e alunos fazem de conta que aprendem”,para um educador falar em “brincar de ensinar” é o mesmo que inforcar a profissão pois ele se sente impotente ,incapaz de realizar suas demandas a frente de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2015 -
Educação De gênero
RESENHA CRITICA REFERENTE AO CAPITULO 3 “A CONSTRUÇAO ESCOLAR DAS DIFERENÇAS” DO LIVRO GENERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇAO DA DOUTORA GUACIRA LOPES LOURO: A escola que nos foi legada pela sociedade ocidental moderna começou por separar adultos de crianças, católicos de protestantes. Ela também se fez diferente para os ricos e para os pobres. Os novos grupos foram trazendo transformações a instituição. Ela precisou de diversas organizações, currículos, prédios, docentes, regulamentos, avaliação, iriam e forma explicita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2014 -
Educação De Joem E Adulto
SÉRIE: 1º DURAÇÃO DA AULA: 4 horas DISCIPLINA: Português CONTEÚDOS: Leitura e Escrita, Alfabeto móvel. OBJETIVO GERAL: Relacionar a leitura e a escrita com seus significados. Desenvolver valores individuais e coletivos. Bem como proporcionar aos alunos situação em que possam realizar suas capacidades de forma: independente e confiante, voltada para a leitura e escrita. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conhecer o alfabeto aleatoriamente; Reconhecer, ler e escrever o alfabeto; Desenvolver a criatividade. Identificação e escrita do nome próprio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 14/3/2015 -
Educação De Joven E Adultos
Aula-tema: Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. Esta atividade é importante para que você conheça os objetivos, os conteúdos e as propostas pedagógicas das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1 Basear-se nos conteúdos da aula do Plano de Ensino e Aprendizagem “Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA”. 2 Realizar as leituras referentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2014 -
Educação De Jovens E Adulto
5 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA O EJA Paulo Freire sendo um dos precursores a favor da Educação de Jovens e Adultos, sempre teve uma luta incansável pelo fim da educação elitista, tendo como seu principal objetivo a educação libertadora e democrática que parte da realidade de vivências dos educandos. Por causa disso Freire ficou sendo uma ameaça, e o Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização) que era controlado pelo governo voltou e teve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.159 Palavras / 5 PáginasData: 25/8/2014 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
1. Introdução O presente relatório apresentará todo o processo desenvolvido para a realização do Estágio Curricular Obrigatório na Educação de Jovens e Adultos, bem como trazer várias referências e experiências realizadas num espaço onde se puderam vivenciar na prática muitas das teorias obtidas em estudos e sala de aula. Tanto na observação quanto na prática em Gestão, pôde-se aprender e realizar a maioria dos objetivos, fazendo assim com que todos os participantes aprendessem de alguma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.673 Palavras / 15 PáginasData: 27/4/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6ª Série Educação de Jovens e Adultos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 PáginasData: 23/9/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
O educando da Educação de jovens e adultos: o adolescente e o adulto trabalhador. Características do educando da Educação de jovens e adultos Falta de pai e mãe presentes na vida do jovem quando ainda criança; O aluno que não teve oportunidade de estudar; ou que não permaneceu no ensino regular por falta de disciplina; Que está inserido no mercado de trabalho; Que buscam formação rápida, pois necessitam para seu crescimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem por finalidade alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que tiveram que abandonar por algum motivo a escola. Desta forma a aprendizagem vai além do ensino propriamente dito é a construção de uma perspectiva de mudanças. Trata-se de ter em vista a formação destes para o desenvolvimento amplo do ser humano, tanto para o mercado de trabalho, mas também para viver na sociedade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
Entrevista com o professor. 3º ano. Número de alunos na turma: 17 alunos. Disciplinas envolvidas: Língua portuguesa, matemática, história, geografia, ciências, educação física e artes. Conteúdos: Produção de texto, recurso de comunicação, o movimento, elementos da paisagem e números pares e ímpares. Discriminação detalhada da atividade: 1º Momento: A professora iniciou a aula com uma rodinha de leitura, o livro o “carteiro chegou”, de Janet e Allan Ahlberg, editora Companhia das Letrinhas. Livro adotado pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2013 -
Educação De Jovens E Adultos
FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ CURSO DE PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ADRIANA APARECIDA RAMOS – RA: 2505067765 ELAINE FERNANDA DE OLIVEIRA – RA: 1158387640 ELIANE CRISTINA DA SILVA FERREIRA – RA: 2554446053 SANDRA FLORIANO CARDOSO – RA: 1188321906 ATPS – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATPS ETAPAS 01 A 04 JACAREÍ 2013 ADRIANA APARECIDA RAMOS – RA: 2505067765 ELAINE FERNANDA DE OLIVEIRA – RA: 1158387640 ELIANE CRISTINA DA SILVA FERREIRA –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.304 Palavras / 6 PáginasData: 5/3/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
A educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino que historicamente foi tratada de forma compensatória nas políticas educacionais, o que resultou em um problema ainda não resolvido em pleno século XXI, onde os altos índices de analfabetismo ainda hoje fazem parte da realidade educacional do país. A EJA se configura em um importante campo da área educacional, onde irá analisar e entender os fracassos e sucessos na organização de politicas de acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2014 -
Educacao De Jovens E Adultos
Cláudio Manuel da Costa Vila do Ribeirão do Carmo,Minas Gerais,5 de junho de 1729 — Vila Rica, Minas Gerais, 4 de julho de 1789 foi umjurista e poeta do Brasil Colônia Destacou-se pela sua obra poética e pelo seu envolvimento na Inconfidência Mineira. Foi também advogado de prestígio, fazendeiro abastado, cidadão ilustre, pensador de mente aberta e amigo do Aleijadinho, a quem teria possibilitado o acesso às bibliotecas clandestinas que seriam mais tarde apreendidas aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ATPS da Disciplina – Educação de Jovens e Adultos do 6º semestre do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp. Tutora Presencial: Prof.ª Rosana M. C.Balarde Americana/SP Setembro /2013 SUMÁRIO 1 . Introdução .................................................................................. 3 2 . A Importância da Educação de Jovens e Adultos ...................... 4 3 . Proposta Pedagógica – para a Educação de Jovens e Adultos ... 6 4 . A Colaboração de Paulo Freire para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.538 Palavras / 19 PáginasData: 20/5/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Questões obrigatórias para o dossiê 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. Alfabetização – A historia da alfabetização já vem desde a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.617 Palavras / 11 PáginasData: 9/6/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
ETAPA 1: RESENHA CRÍTICA Uma introdução dos textos lidos Projeto: Uma nova cultura de Aprendizagem. Almeida,M. E. B. Pedagogia de projetos: Fundamentos e Implicações Prado, Maria Elizabette Brisola Brito Integração das Tecnologias na Educação.Brasília:Ministério da Educação Aprendendo com Projetos. Almeida, Fernando José. Por quê, quando e como educação Infantil. Corrêa Cristina Mara da Silva A elaboração de um projeto educativo tem que partir de uma problemática fazendo com que os alunos investiguem e tomem decisões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.193 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
A prática pedagógica por meio do desenvolvimento de projetos é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor, os recursos disponíveis, inclusive as novas tecnologias, e todas as interações que se estabelecem nesse ambiente, denominado ambiente de aprendizagem. Este ambiente é criado para promover a interação entre todos os seus elementos, propiciar o desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.947 Palavras / 8 PáginasData: 25/8/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
Brasília – DF Data de entrega: SUMÁRIO 1. O educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades........... 2 2. Diretrizes Curriculares nacionais para o EJA............................................ 3 3. Contribuições de Paulo Freire para o EJA................................................ 5 4. Plano de Aula............................................................................................ 6 Considerações Finais.......................................................................................... 7 1. O EDUCANDO DO EJA, REALIDADE QUE O CERCA E SUAS NECESSIDADES A Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi regulamentada no artigo 37, da lei n° 9394 de 20
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.379 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
Novas aprendizagens, novos horizontes A princípio, a procura pela escola está relacionada à realização de uma vontade antiga de aprender os conteúdos escolares. Saber ler e escrever e conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática é uma condição frequentemente associada a ter uma vida melhor. A influência da escolaridade de filhos e netos é outro fator que impulsiona os mais velhos a estudar. É comum o desejo de auxiliar na lição de casa das crianças ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL R: O MOBRAL – Movimento Brasileiro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 31/10/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL R: O MOBRAL – Movimento Brasileiro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 31/10/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se aplica a cada uma dessas palavras. ALFABETIZAÇÃO – EJA – PAULO FREIRE – MOBRAL R: O MOBRAL – Movimento Brasileiro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.852 Palavras / 8 PáginasData: 31/10/2014 -
Educação De Jovens E Adultos
SUMÁRIO INTRODUÇAO.................................................................................................................4 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA SOCIEDADE ATUAL..............................................................................................................................5 CARACTERÍSTICAS DO EDUCANDO DA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS.........................................................................................................................7 DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS.....................................................................................................................9 CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.......................................................................................................................11 ANDRAGOGIA..............................................................................................................13 PLANO DE AULA ........................................................................................................14 CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................................................................17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................16 INTRODUÇÃO Este Trabalho tem como objetivo, ampliar os conhecimentos sobre esta temática e despertar nos educadores e educando a atenção para as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.089 Palavras / 13 PáginasData: 2/11/2014