Letras
12.891 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.211 - 9.240
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PLANO DE AULA/ INGLÊS
Projeto de Extensão Disciplina: Língua Inglesa Tema: Meio Ambiente Carga horária: 3h-a Público-alvo: alunos de Ensino Médio Introdução Abordaremos o tema “Meio Ambiente”, onde vamos destacar a importância da preservação dos recursos naturais do nosso planeta. Portanto, utilizaremos os métodos necessário para que os alunos compreendam a urgência da situação, e o quanto é importante a mudança de postura. Justificativa Apesar da consciência dos números alarmantes de poluentes no meio ambiente poucas pessoas adotam uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.448 Palavras / 6 PáginasData: 17/11/2016 -
PLANO DE AULA/PLAN DE CLASE
PLANO DE AULA/PLAN DE CLASE Disciplina: Língua Espanhola Data/Fecha: 12/03/2020 Estagiário(a)/Becario: Letícia Silva Santos Duração/Duración: 25 m. Professor/Profesor: Andres Soto Tello Turma: 2ª Serie Tema: Los deportes y sus recompensas 1. Objetivos / Objectivos Objetivo geral / Objectivo general: - Promover el conocimiento acerca de las recompensas de los deportes para la salud. Objetivos específicos / Objectivos específicos: - Comprender la importancia de los deportes en el cotidiano; - Reflejar sobre el sedentarismo y sus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2020 -
Plano de aula: Fábulas
ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 1. Identificação Nível de ensino/turma: Ensino Fundamental, 6º ano Disciplina: Língua Portuguesa Tema da aula: Fábula Tempo de duração da aula: 60 minutos 1. Conteúdos Gênero textual: Fábula 1. Objetivos - Interpretar textos; - Reproduzir fábulas lidas através de representação oral e produzir através da escrita; - Identificar as características do gênero Fábulas; - Introduzir através das fábulas, conceito de valores morais, ética e cidadania; d) Recursos - Textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.023 Palavras / 5 PáginasData: 18/1/2017 -
PLANO DE AULA: PAULO FREIRE - EDUCAÇÃO PARA CONSCIÊNCIA: DESCONSTRUÇÃO DO IDEAL SOCIAL FEMININO PRESENTE NA LITERATURA
I. Plano de aula: Introdução O trabalho de Paulo Freire (1921-1997) atingiu reconhecimento internacional, tornando o educador brasileiro mais reconhecido internacionalmente. Os conceitos pedagógicos do autor são conhecidos por possuir características diretamente relacionadas às noções políticas. Para Freire, a principal finalidade da educação é atingir a conscientização do aluno, de modo que a educação atinja principalmente os setores sociais mais desamparados, para proporcionar a compreensão do sistema educacional vigente que oprime essas classes. Uma das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 925 Palavras / 4 PáginasData: 5/2/2017 -
Plano De Curso
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ACRE CENTRO DE EDUCAÇÃO, LETRAS E ARTES – CELA DISCIPLINA: LINGUÍSTICA APLICADA PROF: VANIRLEIDE DO NASCIMENTO FREITAS ALLINE SOARES LARISSA SOUZA JOELMA COSTA PLANO DE CURSO CIDADE – ESTADO MÊS – 2014 Plano de Curso Escola: Fundação ESCOLA Ano: 2014 Série: 9º ano Disciplina: Língua Inglesa Professor: Joalissa Smith Objetivo Geral: • Interagir em situações de comunicação (orais e escritas) na LI, e compreender os diferentes gêneros textuais trabalhados no ano com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2014 -
Plano de Curso Inglês
UNIDADE ESCOLAR TEREZINHA NUNES DISCIPLINA: INGLÊS SÉRIE: 6º ANO Plano de Curso 2018 I. Objetivos gerais: * Utilizar habilidades comunicativas de modo a poder levar o aluno à importância da língua inglesa, considerando hoje como instrumento de comunicação universal. * Construir consequências linguísticas e consciência crítica dos usos que se fazem da língua inglesa. * Promover a articulação entre a Língua Inglesa e outras áreas do conhecimento. * Desenvolver atividades que criem contextos relevantes para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.220 Palavras / 5 PáginasData: 9/1/2020 -
PLANO DE DESENVOLVIMENTO
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Os instrumentos que o professor pode utilizar no ensino de português Escola Municipal de Ensino Fundamental José Luís Claudio Autores:Gabriela Barbosa dos Santos Layane Nunes Coelho Prof. Orientador: Clebson de Sousa Peixoto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI LICENCIATURA em LETRAS (LED0259) – Seminário da Prática IV 01/08/2015 1. Os instrumentos que o professor pode utilizar no ensino de português Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2016 -
Plano De Desenvolvimento A Pessoa
O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL Márcia M. Espinheira (MBA Administração de Empresas) mme.comex@gmail.com Marcus D. Calheiros (MBA Administração de Empresas) marcuscalheiros@hotmail.com RESUMO Este artigo é apresentado como produção do conhecimento, complementando as atividades desenvolvidas nas disciplinas Estratégia e Competitividade e Desenvolvimento Gerencial, tendo como objetivo contribuir com reflexões a respeito das competências pessoais e interpessoais de cada participante e o impacto que delas no exercício profissional. Palavras-chave: desenvolvimento individual, competitividade no mercado globalizado, trabalho em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.862 Palavras / 12 PáginasData: 9/10/2013 -
Plano De Ensino
I. O BJETIVOS G ERAIS : A língua é um sistema partilhado pelos membros de uma comunidade em forma de discurso. A áreade conhecimento da língua portuguesa abrange três aspectos da língua: o lingüístico (conhecimentosgramaticais da língua); o textual (conhecimentos da organização do texto nos diversos gêneros) e o discursivo(conhecimentos dos efeitos de sentido nas diferentes situações de interlocução).Partindo desse pressuposto, a língua portuguesa como uma das áreas do conhecimento deveproporcionar ao aluno o letramento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2015 -
Plano de ensino
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE ENSINO – ENSINO FUNDAMENTAL Alunas: RA: Maristela P. Lima Giotto RA: 1302843 Nataniel dos Santos Nunes RA: 1301750 Ariele Eidt RA: 1301256 São Miguel do Oeste - SC 2015 IDENTIFICAÇÃO NÍVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental ANO: 7ª ano TEMA: Crônica DISCIPLINA: Língua Portuguesa JUSTIFICATIVA: Conforme Amaral (2010) A palavra “crônica”, se origina da palavra grega “khrónos”, que significa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.248 Palavras / 5 PáginasData: 18/5/2015 -
Plano de ensino
PLANO DE ENSINO 1. Identificação Nível de Ensino Fundamental II Disciplina: _literatura portuguesa 6° ano 2. Objetivos OBJETIVOS GERAIS . Conduzir e instrumentalizar o aluno a fim de torna-lo um eficaz leitor e produtor de textos : . Reconhecer e utilizar a norma padrão da língua Portuguesa de forma que seja capaz de ler, entender, questionare argumentar os diferentes níveis de linguagem verbal ; . Interagir verbalmente com os alunos de forma apropriada ; .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.710 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015 -
Plano de Ensino
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PLANO DE ENSINO Adriana Gomes Valério Rebouças RA: 1425985 Gleise Kelen Rodrigues Silva RA: 1437653 POLO MAIRIPORÃ 2016 PLANO DE ENSINO 1. Identificação Nível de ensino: Ensino Médio – 1º Ano. 2º Semestre Disciplina: Língua Portuguesa 1. Objetivos 1. Objetivo Geral * Dominar a norma culta da língua portuguesa e fazer uso adequado da linguagem verbal de acordo com os diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 23/5/2016 -
Plano de ensino
Plano de Ensino 1. Identificação Nível de Ensino: Ensino Médio 2º ano Disciplina: Língua Portuguesa 1. Objetivos * Relacionar linguagem verbal com linguagem não verbal, reconhecendo cada uma delas e sabendo diferenciá-las. * Reconhecer, analisar e produzir textos informativos, elaborar e produzir textos expositivos, identificar as ideias centrais e expressá-las, valorizando a riqueza expressiva e o patrimônio social e cultural da Língua Portuguesa. * Encontrar ideias centrais em textos em verso e prosa. * Diferenciar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2016 -
Plano de ensino em letras
Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES Pró-Reitoria de Ensino PLANO DE ENSINO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO: LETRAS PORTUGUÊS DISCIPLINA: Métodos e Técnicas de Pesquisa em Letras DEPARTAMENTO: Métodos e Técnicas Educacionais PROFESSOR: Drª Fábia Magali Santos Vieira Período C/Horária Semanal C/Horária Total Semestre/Ano Letivo 1º Teórica Prática 72 h/a 2015/2 EMENTA Senso comum e conhecimento científico. Normas para elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos: pesquisa bibliográfica, papers, comunicações, seminários, fichamentos e congressos, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2015 -
Plano de ensino língua portuguesa
1. PLANO DE ENSINO Escola: Escola de Educação Básica Professor Manuel de Freitas Trancoso Diretor (a): Sirnei Puntel Dalmaso Estagiário (a): Cíntia Giovana Stacke Professor (a) regente (supervisor de campo): Nádia Zanella Série: 3º ano (Ensino médio) Período: Noturno Número de Alunos: 20 Data: 29/08/2016 Tema da aula: Romantismo em Portugal e no Brasil Objetivos: * Listar e especificar a visão e o entendimento dos alunos sobre a palavra romantismo; * Identificar o romantismo como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.169 Palavras / 9 PáginasData: 1/2/2023 -
Plano De Estagio I SERVIÇO SOCIAL
Anexo I Plano de Estágio I 1. Identificação a) Nome do aluno(a) estagiário (a): ________________________- EAD ____________________ 5º semestre letivo. b) Nome da instituição campo de estágio: GOVERNO DE RONDÔNIA - SEJUS- SECRETARIA DE ESTADO E JUSTUÇA - CASA DE DETENÇÃO DE CACOAL – AVENIDA ITAPEMIRIN, 421, NOVO CACOAL. c) Projeto no qual o aluno será inserido para a realização do estágio: ASSISTÊNCIA SOCIAL PENITENCIÁRIA (REINSERSSÃO SOCIAL E SAÚDE DO PRESO) d) Nome do supervisor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.371 Palavras / 14 PáginasData: 25/1/2015 -
PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃ
AUTARQUIA EDUCACIONAL DO ARARIPE – AEDA aeda logo 40 Campus Universitário – Av. Florentino Alves Batista s/n Araripina- Pernambuco CEP: 56.280000 TELEFAX: (87) 3873.1001 Nº 11.469.541/0001-8 CNPJ Site: www. Portalaaeda.com.br faleconosco@portalaeda.edu.br PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO CURSO: LETRAS ARARIPINA – PE 2016.2 PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO CURSO: LETRAS DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Iolanda Braga da Silva Endereço: Vila São Pedro, Trindade-PE Telefone: (87) 96360386 E-mail: Professor Orientador: HELENA DEIVA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2017 -
PLANO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL – NÍVEL 4 – SEGUNDO SEMESTRE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: METODOLOGIA: (EI03EO01CB-01) Respeitar o eu e o outro, gerenciando a situação de conflito. (EI03EO01CB-02) Conhecer e respeitar as diversidades culturais e sociais. (EI03EO01CB-03) Conhecer e respeitar as diferentes estruturas familiares. (EI03EO01CB-04) Participar dos momentos de decisão coletiva, respeitando a escolha da maioria. (EI03EO02CB-01) Agir de modo independente com confiança e autonomia, de acordo com suas capacidades. (EI03EO02CB-02) Ampliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2020 -
PLANO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL –
PLANO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL – NÍVEL 4 – SEGUNDO SEMESTRE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: METODOLOGIA: (EI03EO01CB-01) Respeitar o eu e o outro, gerenciando a situação de conflito. (EI03EO01CB-02) Conhecer e respeitar as diversidades culturais e sociais. (EI03EO01CB-03) Conhecer e respeitar as diferentes estruturas familiares. (EI03EO01CB-04) Participar dos momentos de decisão coletiva, respeitando a escolha da maioria. (EI03EO02CB-01) Agir de modo independente com confiança e autonomia, de acordo com suas capacidades. (EI03EO02CB-02) Ampliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2020 -
Plano de intervenção pedagógica
Plano de Aula Aprofundamento de Estudos 9° Ano Escola Professora Data: 08/10/13,10/10/13 Eixo Temático: I – Compreensão e Produção de textos Tópico de conteúdo: Descritor 6 – Identificar o gênero de um texto; Descritor 7 – Identificar a função de textos de diferentes gêneros. Procedimentos Metodológicos: Distribuição de textos para leitura e interpretação; Exploração dos descritores D6 e D7 nos textos, observando o gênero e função de textos. Correção da atividade citada acima. Debate sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
Plano De Negocio
Com base nos conhecimentos adquiridos nessa aula, vamos responder as questões abaixo, de acordo com o enunciado. 1. Empregado e empregador celebraram contrato individual de trabalho pelo prazo de 9 (nove) meses, para a execução de serviço de natureza transitória. Ao término do contrato prorrogam-no por mais 9 (nove) meses e, novamente, ao término deste, estabelecem nova prorrogação por mais 6 (seis) meses. Em decorrência da situação acima descrita, qual a principal consequência das sucessivas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2015 -
Plano De Pesquisa
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CAMPUS PROFESSOR ALBERTO CARVALHO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Teoria do Currículo Professor: Marcelo Alario Ennes Unidade Didática: Plano de Pesquisa COMPONENTES: Andréa Castro Job Ivanice de Lima Santana Flavia Kallyne Santos Silva Lucimara da Silva Santos Nicielma Teles Lima Itabaiana/Se Plano de Pesquisa 1. Objeto A CONEP substituiu a Resolução de Nº 042/2005 pela Resolução Nº 038/2007 que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Administração Bacharelado, do Campus de Itabaiana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.965 Palavras / 8 PáginasData: 9/8/2013 -
Plano De Produção De Disciplina
Curso: Oficina para Formação de Leitores Carga Horária: 60 horas Professor Formador: Elaine Batista Corrêa Leite EMENTA Exercícios de leitura compartilhada com textos ficcionais em diferentes linguagens, dos mais simples aos mais complexos; fortalecimento do imaginário e da memória na experiência da construção dos sentidos; agenciamento de repertórios e acervos; práticas interativas: leitor/texto/contexto; círculos de leitura com valorização de comunicação oral. MAPA CONCEITUAL OBJETIVOS GERAL: • Compreender as diferentes práticas de leitura de textos literários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 10/11/2014 -
Plano de Profundidade - Senhora, José de Alencar
1 SENHORA 1.1. CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL O romance urbano “Senhora” foi lançado em 1875. Vigorava a monarquia e a capital nacional era o Rio de Janeiro; a burguesia dominava; o sistema de produção era baseado na escravidão; existia o dote matrimonial; o estilo de época era o Romantismo, mas o Realismo começava a despontar. A obra reflete esse contexto, sua estória é contemporânea ao período em que foi lançada e se passa na capital. É romântica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2016 -
PLANO DE SALA DE AULA
PLANO DE AULA - Público alvo Alunos do ensino infantil - Etapa 1 -Perfil da turma Interessada, atenciosa, curiosos. -Tempo de duração Uma semana, com duração de 45 minutos diários. -Tema da aula “O meio-ambiente” conscientização para com o mesmo -Justificativa Conscientizar os alunos de que a natureza é a maior riqueza que temos no planeta -Objetivos da aula a ser planejada Ampliar os conhecimentos dos alunos demonstrando, que um pequeno esforço já estará fazendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.695 Palavras / 11 PáginasData: 25/1/2015 -
Plano de trabalho docente 6 ano
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – NUCLEO REGIONAL DE MARINGA COLÉGIO ESTADUAL ENGENHEIRO JOSÉ FARIA SALDANHA – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO MUNHOZ DE MELLO – PARANÁ mhzjosesaldanha@seed.pr.gov.br Disciplina: Português Série: 6 ano A - Manhã Professora: Rosangela Bersan Andrade PLANO DE TRABALHO DOCENTE ENSINO FUNDAMENTAL - 2018 CONTEÚDOS Objetivos Encaminhamento Teórico Metodológico Recursos Avaliação – Critérios e Instrumentos Estruturantes Básico Específico Discurso como prática social LEITURA - Tema do texto - Interlocutor - Finalidade - Argumentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.030 Palavras / 5 PáginasData: 2/7/2018 -
PLANO DE TRABALHO DOCENTE 8 E 9 INGLÊS
PLANO DE TRABALHO DOCENTE ESTABELECIMENTO: Escolas Estaduais de Salto do Lontra – Ensino Fundamental MUNICÍPIO: Salto do Lontra Disciplina: Inglês Série: 8º ano Ano: 2015 Professor(a): Diane, Elizandra, Cleusa, Eliana, Gilvana, Katia, Elisângela, Eleandra CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Discurso como prática social JUSTIFICATIVA: Utilizar a linguagem oral e escrita conforme seu contexto de uso e proceder à leitura eficaz de gêneros textuais verbais e não verbais. Conteúdos Básicos Leitura Escrita oralidade Conteúdos Específicos Gênero textual: Música Gêneros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.258 Palavras / 6 PáginasData: 19/4/2015 -
PLANO DIDÁTICO HISTÓRICO-CRÍTICO
Logo-Unespar.jpg — Universidade Estadual do Paraná UNESPAR UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – PARANAVAÍ Didática I – Curso XXX-Ano: 2° ano – 2020 Alunos (a): Lucas Mateus de Oliveira Lourenço Maria Angélica Niehues PLANO DIDÁTICO HISTÓRICO-CRÍTICO Língua Portuguesa, Poesia Infantil, 6° ano do Ensino Fundamental II. 1. PRÁTICA SOCIAL INICAL Objetivo geral: Fazer com que os estudantes sintam prazer ao ler poesias infantis, mostrando lhes o mundo mágico da poesia infantil. Objetivo específico: Conhecer os grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2020 -
Plano Nacional de Educação
Questão 01 Educação Básica: direito público subjetivo Diante da total importância do direito à educação para a formação do indivíduo e o progresso de uma sociedade, a Constituição Federal, no artigo 205 estabelece de forma clara e direta que a educação é um direito de todos e um dever do estado. A constituição ainda prevê que a educação deve ser prestada não apenas pelo Estado, mas também pela família, devendo ser promovida e incentivada com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 26/5/2015 -
Plano Nacional De Educação - PNE
O projeto de lei que cria o Plano Nacional de Educação (PNE) para vigorar de 2011 a 2020, foi enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010. O novo PNE apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas de a sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas. As metas seguem o modelo de visão sistêmica da educação estabelecido em 2007
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 30/3/2014