Letras
12.892 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.291 - 1.320
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A Poesia Marginal
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” - FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS, CÂMPUS ASSIS Beatriz Victoria Cabral Gagliardi - Noturno Poesia Marginal Como já dito em aula, poesia marginal é um movimento que contestava os valores tradicionais das literaturas e artes. O objetivo era fazer uma crítica a formalidade e ao comum, confronta a cultura tradicional brasileira. Não segue os padrões literários da Academia. Inconformismo com a censura feita pela ditadura. Propõe inovação poética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2021 -
A Poesia Marginal ou Geração Mimeógrafo
INTRODUÇÃO Nesse trabalho iremos aborda a questão sobre Poesia Marginal ou Geração Mimeógrafo, falaremos um pouco sobre seu contexto histórico,de quando surgiu,aonde e porque, e também suas características para que serviam, e como ela era utilizada.Seus principais autores que participaram. A Poesia Marginal cresceu muito no Brasil na época da ditadura onde os que moravam nas periferias eram reprimidos e não tinha voz para se expressarem e falarem sua opinião e também foi uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.089 Palavras / 9 PáginasData: 6/9/2017 -
A Poesia Medieval
Aluno(a): Maria Clara Ravi Rodrigues dos Santos Atividade Disciplinar 1: Pesquisa em Bibliotecas Virtuais Tema pesquisado: Poesia Medieval Repositório da Produção Científica e Intelectual da UNICAMP Data da pesquisa: 14/03/2018 Resultado (em número): 263 Título do texto escolhido: Metamorfoses de Venus na poesia de Ovídio Autor: Gabriela Strafacci Orosco Data: 2011 Gênero: Dissertação de Mestrado Orientador: Isabella Tardin Cardoso Fonte mais recente referenciada no trabalho: LOPES, C. G. Confluência genérica na Elegia Erótica de Ovídio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2018 -
A Poesia Palaciana
Fichamento do Texto “A Poesia Palaciana na Dupla Vocação do Convívio e do Espetáculo” de Cristina Almeida Ribeiro Em 1516, Garcia de Resende, publicou sua obra Cancioneiro Geral, repertório da poesia palaciana produzida na corte portuguesa desde o reinado de D.Afonso. Reunidos em volume, os poemas tinham como função, naquele momento de enaltecer discretamente o poder centralizador do Rei. No texto preliminar, Resende justifica o trabalho que foi imposto pela necessidade de preencher uma lacuna
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 21/6/2015 -
A Poesia Verbivocovisual: Uma Comparação Entre O Poema xícara E Beba Coca-Cola
A poesia verbivocovisual: Uma comparação entre o poema xícara e beba Coca-Cola MARLISON ALEXANDRE DOS SANTOS Resumo: A poesia concreta foi um movimento literário nascida nas décadas de 40 e 50,e tinha a proposta de quebrar o paradigma atual. Veio com proposta de vanguarda e com um estilo novo e robusto, quebrando as antigas formas e trazendo para a poesia não apenas as formas fixas dos poemas clássicos, mas também uma proposta diferente de idealiza-la,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.374 Palavras / 6 PáginasData: 3/8/2014 -
A POÉTICA SOCIAL DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE
CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ – CUFSA FAFIL – FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS SAMIRA CUSTÓDIO DINIZ – MATRÍCULA Nº 1190 – LETRAS – 4ºB A POÉTICA SOCIAL DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE Carlos Drummond de Andrade, nascido aos 31 de outubro do ano de 1902, em Itabira do Mato Dentro – MG, formado em farmácia, para realizar um desejo de sua família, foi um dos maiores poetas brasileiros. Suas obras abordam diversos temas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2016 -
A polissemia da noção de leitura
A polissemia da noção de leitura A leitura tem várias posições e diferenças no seu significado, que pode ser tanto na oral ou na escrita. O texto “a polissemia da noção de leitura” mostra as diferentes formas em que podemos compreender o que é imposto, assim de certa forma citando as possibilidades que temos de compreensão. A leitura de um modo geral pode ser atribuída a vários sentidos, concepções, tanto na leitura acadêmica como leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2016 -
A POLÍTICA DE COMUNICAÇÃO PARA A BIBLIOTECA FICTÍCIA BOA LEITURA
Resultado de imagem para ead pe Resultado de imagem SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO TÉCNICO EM BIBLIOTECONOMIA Módulo de Preservação e Orientação ao Usuário (2017.2) Resultado de imagem para biblioteconomia logo Comunicação Intra e Interpessoal Prof. André Brendel Projeto 2 Ana Christina da Silva Bezerra- Caxangá-Noite POLÍTICA DE COMUNICAÇÃO PARA A BIBLIOTECA FICTÍCIA “BOA LEITURA” Na biblioteca fictícia “boa leitura” destinada ao público infantil e localizada numa escola da região, há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 20/1/2018 -
A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PROFESSORA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PROFESSORA: AURELICE MARIA DE OLIVEIRA PAULA ALUNAS: ALANA SUELLEN E CLEICIANE SILVA QUESTÕES NORTEADORAS PARA DISCUSSÃO DO TEXTO “ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE CRÍTICO-COMPREENSIVA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: ASPECTOS SOCIOPOLÍTICOS E HISTÓRICOS” 1. O QUE SÃO POLÍTICAS PÚBLICAS? 2. QUAL A DIFERENÇA ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESTADO E DE GOVERNO? UMA POLÍTICA DE ESTADO É TODA POLÍTICA QUE INDEPENDENTE DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 10/5/2022 -
A Política educacional e realidade brasileira
POLÍTICA EDUCACIONAL E REALIDADE BRASILEIRA RESUMO Palavras-chave: ABSTRACT Keywords: 1 INTRODUÇÃO Diante da realidade educacional brasileira, faz-se necessária uma análise de fatos que continuamente nos levaram a chegar num estado atual. Ao analisarmos os fatos, chegamos a perguntas algumas vezes com respostas complexas: “Que tipo de profissional deseja-se atuando na educação escolar?”, “Qual seria o perfil necessário para que os educadores cumprissem se papel satisfatoriamente?.” É evidente que o educador nada mais é do que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.387 Palavras / 10 PáginasData: 3/4/2018 -
A PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Tópicos De Gramática Aplicados À Revisão Textual Professora: Ev’angela Barros Aluno: Ana Luiza de Oliveira Domingos No capítulo “Breve histórico dos estudos linguísticos e sua influência no ensino da língua”, do livro “Funcionalismo e congnitismo na sintaxe do português: uma proposta de descrição e analise de orações subordinadas substantivas para o ensino” de Ana Carolina Sperança-Criscuolo, a autora aborda o estudo da língua como objeto cientifico e a língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2020 -
A Porta Do Lado
A PORTA DO LADO Por Dráuzio Varella Em entrevista dada pelo médico Drauzio Varella, disse ele que a gente tem um nível de exigência absurdo em relação à vida, que queremos que absolutamente tudo dê certo, e que, às vezes, por aborrecimentos mínimos, somos capazes de passar um dia inteiro de cara amarrada. E aí ele deu um exemplo trivial, que acontece todo dia na vida da gente... É quando um vizinho estaciona o carro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013 -
A Pós-graduação na Área de Língua Portuguesa
Pós-graduação na área de Língua Portuguesa. Disciplina: Sintaxe. 1ª Atividade Avaliativa 1. Leia o texto de Carlos Drummond de Andrade para responder às questões propostas. Quadrilha João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém. João foi para o Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.015 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2022 -
A Postagem Reflexões
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES INGLES PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS MARISA CRISTINA R. DOS REIS SOUZA RA: 1315443 POLO TRINDADE 2023 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: Portugues. Tema da aula: Questionário Revisa Goiás. Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino fundamental II, Turma D, 9. 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim. Foi feito a entrega do material pedagógico 'Revisa Goiás' e foi explicado quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.669 Palavras / 7 PáginasData: 2/11/2023 -
A PRAGA DO PLAGIO
Resenha do artigo: A praga do plágio estudantil acadêmico Salvador 2016 Resenha do artigo: a praga do plágio estudantil acadêmico Autor: Prof. Dr. Richard Romancini O artigo a praga do plágio estudantil acadêmico do prof. dr. Richard Romancini faz um relato sobre o aumento do plágio no meio acadêmico. Sendo uma problemática nos dias atuais com o advento da tecnologia e a facilidade de informações o plágio acarreta seríssimas consequências, para os estudantes, professores bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2018 -
A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR PABLO P. SALVADOR ÓDIO AO FUTEBOL MODERNO Trabalho apresentado à Faculdade de Letras da UFG como requisito parcial de avaliação da Prática como Componente Curricular 2018. Orientação: Profª Ms. Pablo Antón Mira GOIÂNIA 2018 ÓDIO AO FUTEBOL MODERNO Pablo Pereira SALVADOR Universidade Federal de Goiás-GO e-mail: p.pirety@gmail.com Pablo Antón MIRA Universidade Federal de Goiás-GO e-mail: pabloleitor@yahoo.com GOIÂNIA 2018 RESUMO Este trabalho observa a ampliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.979 Palavras / 20 PáginasData: 21/1/2019 -
A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA - LICENCIATURA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - CEL0468 PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR CAMILLE PROTÁZIO ALMEIDA MATRÍCULA: 202104153813 DIALOGANDO, REFLETINDO E PRODUZINDO CONHECIMENTO REFLEXIVO: AS PRÁTICAS DE ENSINO E O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO SUJEITO SÃO LUÍS-MA 2021 Sumário 1. Objetivo .................................................................................................................. 03 1.1 Introdução Teórica .................................................................................................... 03 2. Desenvolvimento ......................................................................................................... 03 3. Conclusão ................................................................................................................ 04 4. Referências .................................................................................................................... 05 ________________ 1. Objetivo O relatório tem como objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.077 Palavras / 5 PáginasData: 17/7/2021 -
A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg PPC - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - CEL01334/EEL0003 REVISITANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1. Revisite os conteúdos das aulas, os quatro módulos de cada tema. Explore bastante tudo o que é oferecido para seu aprofundamento: (escrito, vídeos, podcast, imagens...), pesquise, reflita, elabore conhecimento. 2. Visite sites de Escolas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Escolas Públicas, Religiosas, Militares...) e busque as propostas pedagógicas dessas escolas, que ficam disponíveis nas páginas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 26/7/2021 -
A Pratica Componente Curricular
CURSO DE LETRAS: PORTUGUÊS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR (PCC) 2016/2 As diretrizes para elaboração do livro didático adotado nas diversas escolas brasileiras têm sido amplamente discutidas em Universidades, ONGs, Conselhos de Educação, enfim, em diversos órgãos que funcionam como alicerces teóricos para que esse material didático chegue ao aluno e consiga complementar seus conhecimentos de forma contextualizada e produtiva. Com base nesse primeiro pensamento, reflita enquanto atual ou futuro professor de Língua Portuguesa sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.868 Palavras / 12 PáginasData: 22/3/2017 -
A PRÁTICA DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NAS ATIVIDADES DO PIBID DE LÍNGUA INGLESA DO CURSO DE LETRAS EM HUMAITÁ E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS/BOLSISTAS DO PROGRAMA
A PRÁTICA DA ABORDAGEM COMUNICATIVA NAS ATIVIDADES DO PIBID DE LÍNGUA INGLESA DO CURSO DE LETRAS EM HUMAITÁ E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DOS ALUNOS/BOLSISTAS DO PROGRAMA Lanuza Ézina de Lima Pinto[1] Laura Miranda de Castro[2] Resumo O trabalho intitulado “A prática da abordagem comunicativa nas atividades do PIBID de Língua Inglesa do Curso de Letras em Humaitá e sua contribuição para a formação docente dos alunos/bolsistas do programa” tem como objetivo principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.463 Palavras / 34 PáginasData: 3/9/2016 -
A PRATICA DA LEITURA
MARIA APARECIDA BELARMINO DA SILVA A Prática da Leitura INSTITUTO EDUCACIONAL SUPERA CURSO DE PEDAGOGIA LUZIÂNIA - GO 2015 MARIA APARECIDA BELARMINO DA SILVA A Prática da Leitura Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Instituto Educacional Supera para obtenção da nota da disciplina TCC, sob a orientação do professor (a) Luciana Costa Reis de Almeida. Luziânia - GO 2015 ________________ A Prática da leitura RESUMO O presente trabalho tem como objetivo abordar a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.098 Palavras / 13 PáginasData: 29/9/2015 -
A Prática Da Oralidade Como Fator Motivacional: Estudo Do Desenvolvimento De Speaking Em Contexto Escolar
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB Departamento de Ciências Humanas – DCH VI Eliane Galdino Moura A prática da oralidade como fator motivacional: Estudo do desenvolvimento de speaking em contexto escolar Caetité-BA Novembro/2013 Eliane Galdino Moura A prática da oralidade como fator motivacional: Estudo do desenvolvimento de speaking em contexto escolar Pré-projeto do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado no Seminário de Estudos Interdisciplinares do Curso de Letras com habilitação em inglês e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.737 Palavras / 11 PáginasData: 29/3/2014 -
A Pratica de Enino
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES – ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO PEDRO ANTONIO CHAVEZ LOPEZ RA 1902208 Humaitá-AM 2019 A)PONTO DE PARTIDA RUA: RIO MADEIRA. POLO UNIP . HUMAITÁ AM. B)AMBIENTES ESCOLARES OBSERVADOS A 5 metros do ponto de partida se encontra a Escola Particular Betel (CEEBETEL) que brinda serviços educativos de Ensino Fundamental I e II e Ensino Médio. Trabalha só no turno matutino. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.747 Palavras / 15 PáginasData: 7/12/2020 -
A PRÁTICA DE ENSINO
UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS COLATINA 2016 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: LÍNGUA INGLESA Tema da aula: Modal Verbs 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim, muito claros. Os alunos entenderam que era uma aula sobre como usar Modal Verbs. 2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique. Foi uma aula dinâmica onde o professor discutia o assunto e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 8/5/2016 -
A Prática de Ensino
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS - INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME: Gisele Mara Vieira Alves RA: 0519823 NOME: Larissa Cristina Elias Toledo RA: 0505869 POLO SUMARÉ POLO CAMPINAS - TAQUARAL 2020 1.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Nome- Escola Estadual Residencial Bordon Endereço- Rua Deolindo Basso, s/n, Bairro Residencial Bordon, Sumaré/SP Telefone- (19) 3803-5610/3803-5611 E-mail- e576670a@educacao.sp.gov.br Instituição mantenedora do estabelecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.367 Palavras / 18 PáginasData: 8/6/2020 -
A Prática De Ensino Em Língua P0ortuguesa
Logo Universidade Cruzeiro do Sul – Logos PNG UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO LICENCIATURA LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO EM LINGUA P0ORTUGUESA LUANA RUFINO VIANA RGM 34525424 PROPRIÁ - SE Características essenciais do Professor, Aluno, Escola, Livro didático, Plano de ensino. * Professor Um professor é uma pessoa que tem como função ensinar e transmitir conhecimentos para seus alunos. Existem diversas características que um bom professor deve ter, como senso de justiça, flexibilidade, preocupação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2023 -
A PRÁTICA DE ENSINO INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE CAROLINA FLORES QUINTANILHA- RA: 1941994 POLO CHÁCARA SANTO ANTÔNIO 2019 Sumário Caracterização da escola 1. Identificação.....................................................................................................3 2. Analise crítica do ambiente físico...................................................................3 1. Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências...........................................................................................…3 3. Caracterização da gestão escolar....................................................................3 4. Organização administrativa e pedagógica.....................................................3 5. Outras atividades desenvolvidas pela escola..................................................4 6. Levantamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.390 Palavras / 6 PáginasData: 9/11/2019 -
A Pratica De Ensino Observação E Projeto
Ver a imagem de origem LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS / INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO VANDERLUCIA ANA DE ALBUQUERQUE VALE CAMPOS - RA 1939625 UNIP EAD POLO SANTA MARIA II 2023 PONTO DE PARTIDA Área escolhida: MINHA RESIDÊNCIA. ENDEREÇO: Quadra 210 conjunto K casa 18 – Santa Maria – DF 72510411 AMBIENTE ESCOLAR: A 500 metros do ponto de partida Colégio CEF 209: localizado na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2023 -
A Prática de Ensino Trajetória da Práxis
LICENCIATURA EM LETRAS-PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 LUDIMILA SANTOS SILVA (2048142) ATIVIDADE 1 - TEXTO DISSERTATIVO PARAÍSO DO TOCANTINS 2022 Medidas para combater os conflitos no âmbito escolar A violência nas escolas é um fenômeno que preocupa o Brasil, fazendo-se necessária uma investigação do contexto social, político e psicológico para que que possa ampliar a compreensão e fazer uso do pensamento crítico sobre essas questões. A escola muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 24/8/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE)
Atividades da Disciplina de Prática Docente LICENCIATURA EM LETRAS - INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II Débora Luisa da Silva Ribeiro - RA 1335361 Divino Bezerra da Silva - RA 1301351 Divinópolis 2014 PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Gramática: Advérbios Disciplina: Língua Portuguesa Nível de Ensino: ( x ) Ensino Fundamental II - 6º ano 1. Conteúdos *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 726 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2015